寫作名詞解釋

文學(xué)寫作名詞解釋文學(xué)是一種運(yùn)用語言媒介創(chuàng)造藝術(shù)形象、表達(dá)思想情感的審美類的社會(huì)意識(shí)形態(tài)文學(xué)寫作是人們運(yùn)用文學(xué)語言描敘藝術(shù)形象、表達(dá)思想情感的一種創(chuàng)造性的審美心智活動(dòng)現(xiàn)代文學(xué)寫作則是在現(xiàn)代高新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持下的一種用文學(xué)語言描述藝術(shù)形象，表達(dá)現(xiàn)代人情感的創(chuàng)造性的審美心智活動(dòng)寫作者的氣質(zhì)是指先天性建立在文學(xué)寫作者軀體組織上的心理過程的速度、穩(wěn)定性、強(qiáng)度以及心理活動(dòng)的指向性等特征，是寫作者個(gè)人心理活動(dòng)的動(dòng)力特征和個(gè)性的自然基礎(chǔ)。寫作者的性格是指寫作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化行為方式中比較穩(wěn)定的獨(dú)特的心理特征的總和。形象思維是寫作者在對(duì)感性世界的表象或形象信息進(jìn)行輸入、加工、處理和輸入的認(rèn)識(shí)歷程中發(fā)展起來的一種個(gè)性的、動(dòng)態(tài)的思維，它是文學(xué)寫作的主要思維方式。抽象思維：當(dāng)文學(xué)寫作者通過創(chuàng)造性想象來構(gòu)建審美范式或藝術(shù)形象時(shí)，此時(shí)的形象思維進(jìn)一步物化上升為抽象思維。發(fā)散性思維是指寫作者有目的地圍繞某一點(diǎn)通過各種視角進(jìn)行多向性、多角度挖掘思維對(duì)象屬性的多元化、多側(cè)面把握客觀事物的豐富內(nèi)涵的一種思維方式。寫作者的激情是指一種飽和、昂揚(yáng)、亢奮的情緒，由積極的人生態(tài)度與生活態(tài)度所導(dǎo)致的一種情感形式。體察能力是指寫作主體比一般人更具敏銳、準(zhǔn)確、深刻的認(rèn)知力、感受力、觀察力和對(duì)問題的鑒別和綜合分析能力、卓有成效的自學(xué)能力想象能力是文學(xué)寫作者的大腦對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的能力，它是作者得以孕育和創(chuàng)造出作品藝術(shù)形象的基本條件。經(jīng)驗(yàn)積累能力是指文學(xué)寫作者在人生發(fā)展過程中不斷提高自己的認(rèn)知能力，從而積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一種能力。技巧運(yùn)用能力是指寫作者理解一些邏輯、文法和修辭，熟練掌握語言藝術(shù)的特性，并且巧妙運(yùn)用各種表現(xiàn)手法進(jìn)行文學(xué)寫作的能力，它包括寫作基本知識(shí)、技巧和語言運(yùn)用能力文學(xué)修養(yǎng)是指寫作者通過后天的學(xué)習(xí)不斷擴(kuò)大對(duì)事物意義的理解范圍而在頭腦中形成的理性的歷史積淀、文化氣質(zhì)、審美理想、情操和優(yōu)雅的習(xí)慣。政治修養(yǎng)是指文學(xué)寫作者創(chuàng)作時(shí)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任感的重任，遵守起碼的道德準(zhǔn)則，具有較高的思想政治品德涵養(yǎng)人格修養(yǎng)是指文學(xué)寫作者不隨俗浮沉，不趨炎附勢(shì)，不隨波逐流，不沉溺物欲，具有辨別善惡的能力、戰(zhàn)勝挫折的能力以及與人相處的能力的修養(yǎng)。審美修養(yǎng)就是指寫作者在審美態(tài)度的端正、審美觀點(diǎn)的提煉、審美經(jīng)驗(yàn)的積累、審美情趣的培養(yǎng)、審美能力的提高、審美習(xí)慣的形成和藝術(shù)審美的熏陶等方面所達(dá)到的水準(zhǔn)，使寫作者能夠懂得美、追求美和創(chuàng)造美文學(xué)寫作活動(dòng)是通過人對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特感覺、心理體驗(yàn)、情感把握、價(jià)值判斷等精神活動(dòng)過程，來表達(dá)寫作主體對(duì)世界的主觀感受和審美認(rèn)識(shí)，并將這種感受和認(rèn)識(shí)傳達(dá)給他人，以滿足自己和他人的精神情感需要藝術(shù)發(fā)現(xiàn)是寫作者已經(jīng)有了一定的生活積累，并對(duì)積累的生活具有某種感覺和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上憑著自己對(duì)生活的內(nèi)在審視和審美判斷而得到獨(dú)特認(rèn)知的心理行為。文學(xué)形象是通過語詞建構(gòu)的具體可感的審美物象藝術(shù)升華是深化文學(xué)作品內(nèi)涵，是文學(xué)形象具有藝術(shù)力量的關(guān)鍵舉措。文學(xué)文本是用話語體系形態(tài)凝聚和定格下來的文學(xué)創(chuàng)造樣式，是寫作者生命體驗(yàn)和藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的物化形式，是文學(xué)寫作成果的標(biāo)志語言的形象性是指文學(xué)語言應(yīng)該做到摹形寫意，具體直觀，形象鮮明，歷歷在目蘊(yùn)藉性指的是文學(xué)語言的含蓄、內(nèi)蘊(yùn)、復(fù)義和富有韻味期待視野：在文學(xué)閱讀之前及閱讀過程中，作為接受主體的讀者，基于個(gè)人與社會(huì)的復(fù)雜原因，心理上往往會(huì)有既成的思維指向與觀念結(jié)構(gòu)。讀者這種據(jù)以閱讀文本的既定心理圖式，叫作閱讀經(jīng)驗(yàn)期待視野，簡(jiǎn)稱期待視野。接受動(dòng)機(jī)：力求把握文本深層意蘊(yùn)的積極能動(dòng)的閱讀和再創(chuàng)造活動(dòng)，使讀者在審美經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上對(duì)文學(xué)作品的價(jià)值、屬性或信息的主動(dòng)選擇、接納或拋棄接受心境：在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總處于一定的情緒狀態(tài)，在文學(xué)閱讀活動(dòng)開始時(shí)，這種生活中的情緒狀態(tài)不可能截然中斷，會(huì)伴隨讀者進(jìn)入閱讀過程，影響閱讀效果，這種情緒狀態(tài)就叫接受心境。文學(xué)寫作的特征審美功能與感性特征；審美主體與情感特征；語言媒介與間接特征寫作本質(zhì)：釋放人性、表達(dá)情感、精神生產(chǎn)(勞動(dòng))期待視野的層次：文體期待、形象期待、意蘊(yùn)期待文學(xué)寫作的方法和要求典型化的具象概括意象化的情感表達(dá)超常化的語言組合積累文學(xué)意象與文學(xué)體驗(yàn)提高形象思維能力與語言能力文學(xué)寫作者的智能結(jié)構(gòu)：寫作者的智商、氣質(zhì)、性格、興趣、思維、激情文學(xué)寫作者的必備能力敏銳的體察能力生動(dòng)的想象能力（3）高超的閱讀記憶能力（4）豐富的經(jīng)驗(yàn)積累能力（5）熟稔的技巧運(yùn)用能力（6）精細(xì)的模仿創(chuàng)造能力文學(xué)寫作者的文化素養(yǎng)：知識(shí)修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、人格修養(yǎng)、審美修養(yǎng)文學(xué)寫作的心理行動(dòng)（1）藝術(shù)感覺和生命體驗(yàn)（2）藝術(shù)發(fā)現(xiàn)和審美想象（3）情感把握與價(jià)值判斷文學(xué)寫作的基本過程（1）原象的感覺、發(fā)現(xiàn)與攝取（2）把原象轉(zhuǎn)換為意象（3）把意象轉(zhuǎn)化為物象文學(xué)文本的情感要求：真摯動(dòng)人、優(yōu)雅健康、對(duì)話溝通文學(xué)文本的語言要求：生動(dòng)的形象性、豐富的蘊(yùn)藉性、新奇的阻拒性、深刻的隱喻性文學(xué)文本的結(jié)構(gòu)要求（1）曲徑通幽，跳脫跌宕；（2）收放有致，巧妙統(tǒng)一；（3）審美召喚，視野期待詩(shī)歌的審美特征：（1）集中概括的抒情；（2）借助意象的想象；（3）復(fù)沓鋪排的修辭；（4）分行排列的語言;（5）含蓄朦朧的意蘊(yùn)詩(shī)歌的寫作方法：（1）敏銳捕捉瞬間感受和體驗(yàn)；（2）注重靈感的培育和意象的提煉；（3）以超?；恼Z言構(gòu)造來呈現(xiàn)意象;（4）藝術(shù)地組合與疊加多個(gè)意象小說的文體特征：（1）小說的人物、情節(jié)和環(huán)境；（2）小說的敘述、時(shí)態(tài)和語言；（3）小說的核心、方式和形態(tài)小說的寫作方法：（1）小說人物的塑造；（2）小說情節(jié)的構(gòu)造；（3）小說環(huán)境的設(shè)置；（4）小說的敘事藝術(shù)散文的文體特征：（1）形神兩旺的本質(zhì)特征（