關于高一下學期班主任工作計劃

關于高一下學期班主任工作計劃【5篇】2023年度高一班主任其次學期工作規(guī)劃篇一

一、班級根本狀況

我班共有44名學生，男生19人，女生25人。本班學生學習努力，進取心強。行為習慣方面：學生能根據一日行為標準來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔馳現(xiàn)象消失，常常要教師同學提示。學習狀況：大局部學生思維活潑，作業(yè)能仔細完成，有肯定的競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德狀況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會消失自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、本學期工作目標

本學期我班的根本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、詳細措施

（一）因材施教，做好培優(yōu)轉后的工作

1、重視尖子生的培育

（1）對尖子生加強培育，開掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延長學問的時機，積極引導學生獨立思索，主動探究，尋求解決問題的`途徑。

（2）多方面了解學生的興趣特長，課余時間因勢利導，勤學苦練。

2、重視后進生的轉化

（1）對后進生，教師要多傾注些關懷和愛心，急躁輔導，諄諄善誘。給他們制造表現(xiàn)時機，鼓舞他們的信念和士氣。實行“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生制造一個暖和的集體氣氛。

（2）對后進生進展常常不定時地家訪，目的是取得家長的協(xié)作和支持把學生的在校表現(xiàn)告知家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。

（二）做好勞動、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學生積極參與家庭中的自我效勞性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服干凈，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生仔細做好值日生工作，保持班級的干凈。

3、加強安全教育增加安全意識，提高自我防范力量，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關學問，增加安全意識，提高自我防范力量。

（三）狠抓班集體建立。

1、培育—支守紀、責任感強、素養(yǎng)高的班干隊伍。

（1）進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班委，培育自我治理和治理他人的力量，形成表率，當好班主任的好幫手。

（2）每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到準時了解狀況準時反應處理。

2、開展讀書、讀報活動，通過讀書溝通活動，彰顯班級特色。

3、開展“多彩晨會”活動。開闊學生視野，增長學問，張揚共性。

關于高一下學期班主任工作規(guī)劃篇二

轉瞬過完了勞碌的一學期，新學期承蒙領導信任，被聘為高一1班衛(wèi)星班班主任，雖然我有多年的班級治理閱歷，但仍感到壓力特別大，怎樣才能不辱使命？我會嚴格根據學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心，一絲不茍的工作，爭取做到最好。以下談談我的班主任工作。

一、指導思想：協(xié)作學校七處一室，高一分校，衛(wèi)星部，各項制度熟悉到位，落實到位。再次深入學習一拖二、五步導學等先進教學理念，加強學生民主自治治理，深化課堂教學改革，完成班級教育工作。

二、奮斗目標：形成團結互助、勤奮學習、遵守紀律、積極向上、布滿活力的班集體，爭當學校明星班級。努力不讓一個學生流失，努力完成分校制定的三年后本科上線率100%的目標。

三、班級成績狀況：本班是校衛(wèi)星班，中招成績大局部在470分以上（位于衛(wèi)輝市中等或中等以下），與鄭州一中同步上課，鄭州一中學生中招成績在那里615分左右。

四、本學期班主任工作根本要點：

1、增加分散力，形成團結、互助互愛的班集體

通過班會、兩操、升旗儀式等活動逐步將這個新集體建立成為一個團結和諧、奮勉進取的團隊，形成同舟共濟、共同進步、班榮我榮、班恥我恥的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

通過的觀看、談心，讓學生寫我這個人班主任我想對你說等，在最短的時間內也許了解新生的思想品德、學習態(tài)度、共性特點、興趣愛好、交友范圍、安康狀況及家庭狀況等，心里初步確定了一些當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓舞他們勇于挑起重任、為班級作奉獻，預備好競選演講，然后利用班會進行氣氛熱鬧的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出班級治理委員會人選，完成班級小組建立。讓每位都有詳細而明確合理的分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非出名無實。

3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法，班有班規(guī)；制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守法規(guī)就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比方紀律部長負責考勤，各學科班長負責作業(yè)的完成狀況，副主席記錄班級活動積極參與者，勞動部長負責清潔方面……每天都有值日委員，并對當天的一切狀況做好記錄；每個管委要對自己的工作進展每周總結，給主席匯總，然后向班主任匯報。每個月依據操行分評比出三名文明之星。

4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律、課間操升旗儀式紀律、活動區(qū)和教室衛(wèi)生、宿舍內務整理、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)治理的重點，積極協(xié)作學校各個口，一開學就勤下班催促和治理，鼓舞每一個同學都以勝利從這一刻開頭的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。

5、持之以恒促進學風建立，爭取學習成績的最大進步

每一位學生內心里最為關懷始終還是學習成績，成績的進退簡單令學生的心情產生波動。要求每個同學填寫自我鼓勵卡貼在課桌上，催促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調班風好——學風好——成績好的關系。上衛(wèi)星課之前，讓學生首先學習《衛(wèi)星班學生學習手冊》，讓學生知道怎樣上衛(wèi)星課，上衛(wèi)星課會消失哪些問題，如何應對。對課堂要三抓，抓課前、抓課堂、抓課后。要求學生做好課前仔細預習，要屢次反復的強調衛(wèi)星課預習的重要性，并制定催促措施。要求課堂上仔細聽鄭州一中教師講課的同時做好筆記，記重點、記難點、記疑點，課后要準時總結，把握重點，吃透難點，消化疑點，準時完成作業(yè)。晚自習保證專注、高效的學習。要求學生早讀和晚自習要提早到課室綻開自主學習。布置學生每科至少預備四個本子（課前預習本、課堂筆記本、課后反思本、錯題本），而且要三年堅持。我要多與每位科任教師、學習部長、學科班長溝通溝通，準時發(fā)覺問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感，解決對學生對衛(wèi)星教學的不適應。非常重視學生上高中后的第一次月考，關注備考與反應的狀況，做好學生心理輔導工作。

6、塑造學生自主治理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了力量熬煉的時機。事實上，學生經過初中三年的磨煉，具備了治理力量，喜愛為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培育，讓學生進入自主治理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著教師的屁股走，而應當從被動學習轉變主動求知，削減學生對教師的依靠性，這就要求學生明確目標、做好學習規(guī)劃、嚴格執(zhí)行、定期反應總結，提高學習效率。

7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必需架起溝通的橋梁，準時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，準時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。

高一下學期班主任的工作規(guī)劃篇三

一、工作思路和目標：

以“建立高效課堂”為治理目標，仔細貫徹落實學校工作要點、德育工作規(guī)劃、教學工作規(guī)劃等一系列文件精神，仔細完成學校的各項工作任務。在實際工作中突出一個“干”字，強調一個“實”字，講究一個“巧”字，落實一個“效”字。堅持“以人為本，為學生終身進展奠基”的辦學理念，從高一年級實際狀況動身，穩(wěn)固第一學期的教育成果，以養(yǎng)成教育為中心，以學會做人、學會合作為突破口，為學生三年的高中生活以及走向社會奠定良好的根底。

二、主要工作和措施：

1、進一步加強隊伍建立，努力打造團結協(xié)作、求真務實的教師團隊，為教師的成長創(chuàng)設更優(yōu)的教育教學治理環(huán)境。

（1）了解和關懷教師的生活、工作、學習和思想，組織教師積極參與各種有益的文體活動；

（2）深入課堂，包括科學課堂教學和班會課，了解教師課堂教學的狀況，準時反應；

（3）定期召開年級教師會，反應、總結教育教學中存在的問題及整改意見；

（4）堅持每周的班主任例會制度，探討教育教學中存在的問題及對策；

（5）召開班、科聯(lián)系會，包括班主任與科任教師之間、科任教師與班級學生之間的溝通會；

（6）加強同頭備課，創(chuàng)立團結進取的團隊；

（7）加大年輕教師的培育力度，組織年級教師進展聽評課。

2、加強學生德育教育與治理工作

（1）穩(wěn)固行為習慣教育成果。針對高一學段其次學期學生的特點，關注學生生活中的每一個細節(jié)，重點做好有早戀、涉足手機上網或嬉戲行為的學生的思想工作，要求既細致急躁，又講求方法，做到常常抓，抓常常，反復抓，抓反復，一抓究竟，抓出實效。

（2）加強思想道德教育。組織系列班會課，主題分別是：勤儉節(jié)省、誠懇守信、勤奮刻苦、文明禮貌、遵規(guī)守紀等。通過系列班會課，提高學生的思想道德素養(yǎng)。力求讓學生主動參加班會活動，調動學生的積極性和主觀能動性，務求

實效。

（3）加強心理安康教育。結合心理課，班主任心理教師準時發(fā)覺問題，準時找學生進展心理安康輔導。

（4）加強安全教育。通過班會、團活動等對學生進展防火、防溺水、防震、防交通事故、防食物中毒等安全教育，杜絕意外大事的發(fā)生。

3、以求真務實的態(tài)度提高教學質量

（1）尖子生工作：重視培優(yōu)工作，提倡各班實行形式多提倡各班實行形式多提倡各班實行形式多樣的培優(yōu)方法。年級組將選拔局部優(yōu)秀學生組建培優(yōu)班。用先進來鼓勵更多的同學刻苦求學，積極上進，進而保證高考的本科率。

（2）藝術生工作：連續(xù)加大美術特長的宣傳力度，年級組長班主任積極的去單獨做好個別學生的思想工作，爭取再次突破20人。做好音樂特長的統(tǒng)計工作保持在20人以內。加強體育生的治理，增加學習上的指導。

（3）考試工作：做好考試的考風、考紀、誠信教育。每次大考前，通過班會等形式對學生進展考場紀律教育，催促教師嚴格監(jiān)考，鼓舞學生以良好的精神面貌和優(yōu)異的成績，完成高一年級其次學期的學習。

（4）學風建立：隨著剛進高中的新奇勁頭過去，課程難度的增加，有的學生學習很吃力，自信念明顯缺乏，這時班主任和任課教師的溝通鼓舞尤為重要。對學生的學習缺乏準時而頻繁的催促和學法指導，班風看似很好，但學風卻一般。這樣好的班風也只是臨時的，很難堅持到高三。所以，班主任應把學風建立放在首要的位置。班主任要防止學生消失過早的兩極分化，注意做中下游學生的思想工作，使他們能夠對自己精確定位，找到自己的奮斗目標。

4、做好其他臨時性工作。

三、詳細工作安排：

2月

1、學生入學報到、收費。

2、入學前狠抓常規(guī)教育。

3、召開年級教師會班主任會。

4、召開高一全體學生會。

3月

1、每周例會

2、檢查學生儀表及各班級公物狀況。

3、完善班級班委會組建工作、班級文化建立。

4、加強組織英語百詞競賽。

5、組織3月月考工作（3月27、28日）4月：

1、每周例會

2、組織召開班干部工作溝通會。

3、組織學生參與社會實踐活動。

4、期中考試發(fā)動。

5月：

1、期中考試表彰會

2、家長會及閱歷溝通會

3、教師錄入模塊成績

4、做好綜素評價工作

6月：

1、完成6月份月考（6月5、6日）

2、組織好月考分析工作

3、完成期末各項工作的布置

7月：

1、組織好期末考試的復習工作。

2、完成期末考試。

3、期末考試各項評價分析工作。

4、組織教師完成學校期末各項工作。

高一下學期班主任的工作規(guī)劃篇四

這個學期學校安排我擔當高一（3）班班主任。本學期我將仔細貫徹學校制定的“穩(wěn)定、提高、進展”工作目標。在這一理念的指導下，本人將努力做好本職工作。在各科任課教師的共同努力下，全班形成了一股比擬積極的學習風氣，在期中考試和期末考試中取得較好的成績。這一學期我們有了肯定的目標，確定本班新學期的工作規(guī)劃。

一、班級根本狀況

本班學生共有50人，男生29人，女生21人。有十幾個同學戶籍地在外省。開學后，我將對全班同學進展逐個談話，了解學生對班級的一些想法，及在接下來的高中物理學習中如何作好預備工作，同時鼓勵學生為自己的目標努力拼搏剩下的時間。這樣對新生年段班主任工作的開展有極大的促進作用。

二、班級治理理念

努力培育班干部的班級治理力量，盡量以學生治理約束學生。以學生為本，多走進學生的內心深處，準時了解學生動態(tài)，準時處理學生遇到的心理問題，準時解決。以學校的辦學方針治理班級，做到一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。

三、工作措施

1、以學制班，連續(xù)發(fā)揚艱難奮斗的學習作風，發(fā)揚拼搏精神，在班上營造濃烈的學習氣氛。通過主題班會、講座，讓學生了解和熟悉高中各學科學習的特點及方法，讓學生初步了解高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的重量，激發(fā)學生的參加熱忱和對學問的渴望。

2、面對全體學生，關注意點，大力抓好尖子生的培育。信念一鼓再鼓，狠抓根底落實和作業(yè)落實，提高尖子生面，學習上取長補短保中，注意各科平衡進展。

3、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氣氛汲取優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級治理隊伍，全方位參加班級治理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)視。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、教師的好幫手、同學的貼心人。

4、教師，齊抓共管，形成合力加強與學生、家長的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增加班級的分散力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。

5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感溝通，學習方法的引導、行為習慣的訂正與監(jiān)視，大力幫忙他們提高自信念、自尊心。

6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來鼓勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。關注每一位學生的動態(tài)，傾情幫助跨過每一道難關，克制任何困難。

高一的一年，特殊是第一學期是關鍵的一學期，是學生高中階段打根底學期，是班級能否可持續(xù)向好的方向進展的關鍵時期。信任在學校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿足的成績的。

總之，班主任要始終以關愛的態(tài)度培育學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求治理學