利用多媒體優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)課題研究實(shí)施方案

利用多媒體優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)課題研究實(shí)施方案課題申報(bào)人清美中學(xué)王宗平一、課題名稱(chēng)：《利用多媒體優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)》課題研究

二、課題研究組負(fù)責(zé)人：王宗平課題研究組成員：胡利華李麗山潘明祥三、預(yù)期成果形式：論文、研究報(bào)告四、課題提出的背景及意義：

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們工作，學(xué)習(xí)，生活不可缺少的工具。隨著教育教學(xué)思想的不斷更新，傳統(tǒng)的“一塊黑板，一支粉筆”已不能滿(mǎn)足教改的需要。而且在中學(xué)利用多媒體技術(shù)開(kāi)展計(jì)算機(jī)改革發(fā)展的方向，也符合對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的要求。但計(jì)算機(jī)教學(xué)不能僅僅停留在計(jì)算機(jī)課程的開(kāi)發(fā)上，其更高的目標(biāo)是把計(jì)算機(jī)這一當(dāng)代科技成果應(yīng)用到中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中去，使其成為輔助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的途徑和拓寬學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域的有效渠道。英語(yǔ)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一門(mén)重要學(xué)科。近幾年來(lái)，英語(yǔ)教學(xué)的研究發(fā)展很快，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，為英語(yǔ)教學(xué)拓展了更廣闊的空間，使英語(yǔ)教學(xué)不斷地進(jìn)行改革和探索。我校也根據(jù)教育發(fā)展的要求，大膽實(shí)踐跨越式英語(yǔ)教學(xué)，利用多媒體優(yōu)化英語(yǔ)課堂?，F(xiàn)在，我們從我校的教育實(shí)施方向和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，探索多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用規(guī)律。研究本課題遵循以下原則?？茖W(xué)性原則：課題的選擇符合學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，認(rèn)知規(guī)律。高效快速地向?qū)W生提供知識(shí)信息，有效地培養(yǎng)學(xué)生口、眼、耳、腦的配合使用，大大提高了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

創(chuàng)造性原則：突破傳統(tǒng)教學(xué)中的一支粉筆一堂課的模式，探索一種新的教學(xué)模式，在教學(xué)方法、教學(xué)理論和教學(xué)手段等方面，具有先進(jìn)性、新穎性、獨(dú)創(chuàng)性和突破性。

可行性原則：我們?cè)撜n題的研究教師都對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)有濃厚興趣，教改的積極性也很高，且從事英語(yǔ)教學(xué)工作時(shí)間長(zhǎng)，有較豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究能力。我?，F(xiàn)有一個(gè)電教室和一個(gè)電子備課室，一個(gè)多媒體教室，且安裝了電腦、實(shí)物投影儀和電視。在這種大趨勢(shì)下，我校英語(yǔ)組決定進(jìn)行多媒體計(jì)算機(jī)在農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用的研究，以便探索一條適合我校及學(xué)生實(shí)際的英語(yǔ)教學(xué)新方法、新路子。

五、課題研究的目標(biāo)

1．通過(guò)運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探索一條適合現(xiàn)代中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新路子——徹底改變傳統(tǒng)的一塊黑板和一支粉筆的教學(xué)模式，充分運(yùn)用先進(jìn)的電教資源和跨越式課題資源以及V--Class教學(xué)平臺(tái)，采用計(jì)算機(jī)的交互性和集成性，自制多媒體課件進(jìn)行上課。

2．通過(guò)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高