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文檔簡(jiǎn)介
數(shù)學(xué)教案-2乘法口訣
2的乘法口訣(QL)
教學(xué)內(nèi)容:2的乘法口訣
教學(xué)目標(biāo):
2、會(huì)編2的乘法口訣并熟記2的乘法口訣。
3、初步培養(yǎng)學(xué)生推理和概括能力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、做一些力所能及的事,成為父母的好幫手。
教學(xué)重點(diǎn):
編口訣、記口訣、用口訣
教學(xué)難點(diǎn):
記口訣
目標(biāo)
過程
方法
為導(dǎo)入新課作鋪墊
會(huì)編2的乘法口訣
通過觀察找到規(guī)律記憶口訣
一、復(fù)習(xí)引新
1、讀算式說出每個(gè)算式表示幾的幾倍
2某52某42某72某32某1
2某62某82某92某2
2、引新
觀察以上算式,說說這些乘法算式都和哪一個(gè)數(shù)有關(guān)?
二、新授
1、情景引入“二三得六~二六十二的口訣”
老師今天還帶來了一樣和2有關(guān)的東西。
出示筷子
一雙筷子有幾支?
你和爸爸媽媽三個(gè)人吃飯,要拿幾支筷子,算式怎么列?
(學(xué)生回答,教師出示:2某3=6)這個(gè)算式表示什么意思?
因?yàn)?的3倍是6,所以我們可以編一句乘法口訣來記住它二三得六
吃午飯時(shí),需要你幫小組同學(xué)拿筷子,你能行嗎?想一想一共要拿幾
支筷子?算式怎么列?
誰愿意給這些算式編乘法口訣?
觀察黑板上的乘法口訣有什么特點(diǎn)?
小結(jié):這些口訣中的第一個(gè)數(shù)都是二,這個(gè)“二”表示一雙筷子有2
支,口訣中的第二個(gè)數(shù)分別表示有幾雙筷子,口訣中的第三個(gè)數(shù)表示筷子
的總支數(shù)。
如果老師和你一起吃飯要拿幾支筷子呢?你自己一個(gè)人吃飯呢?
能不能也編句乘法口訣?
2、找規(guī)律記口訣
師:為了更好的記住這些口訣,我們來找找2的乘法口訣有什么規(guī)律?
小結(jié):被乘數(shù)都是2,乘數(shù)一個(gè)比一個(gè)多1,積就一個(gè)比一個(gè)多2。
真棒!請(qǐng)根據(jù)你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律
完成最后三句口訣:
二七()二八()二九()
小結(jié):雖然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了2的乘法口訣,知道了它的特征及規(guī)律,
但要算得對(duì),算得快,還必須熟記乘法口訣。下面我們就根據(jù)這些特征來
記口訣,看誰記得快。
4、記憶口訣
全班讀,自由背,兩兩互背,師生對(duì)口令,請(qǐng)小老師上來與大家對(duì)口
令,小組內(nèi)輪流做小老師對(duì)口令。5、用口訣。
(1)看算式說出用哪句乘法口訣
2某52某42某72某32某1
2某62某82某92某2
(2)說出卡片上的數(shù)是2和幾相乘的積。
12184106216148
(3)火眼金睛(看算式說得數(shù))
2某52某42+32某72某32+9
2某12某62某82+12某92+6
2某22某10
最后一題2某10沒有口訣你是怎樣算的?
(4)計(jì)算下題,怎樣算得快?
2+2+2+2+2+2+1=
三、總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么,還有什么問題?
讀算式說意義(幾的幾倍)
點(diǎn)名回答
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