一年級下期語文月考試卷分析

人部版文年下期試分（1）匆匆忙忙中，我們就完成了期中考試。此次考試題量不大，內(nèi)容還是挺全面的。本次參加考試的有人44人秀8人良好3人格人不及格?，F(xiàn)在就本班的做題情況對每個題簡要分析。第1題我會看拼音寫詞語大分學(xué)生對詞語掌握還不錯別學(xué)生個別詞語出錯錯的詞語有“招呼”的“呼”少了“口字旁”；“門前”的“門”有的寫成了“沒”，有的寫成了“們”；“故鄉(xiāng)”的“故”右邊的“反文旁”寫成了“折文”；“看著”的“著”寫成了“這”。越是掌握不好的同學(xué)詞語就越應(yīng)該多寫，平時還應(yīng)該規(guī)范書寫，不要再出現(xiàn)反文折文混淆的現(xiàn)象。第2題我會辨字組詞，考查的都是一些形近字。出錯較的有“令”，學(xué)生組的詞不太合適如放到句子中還可以學(xué)都知道組“訴但寫錯誤像“象”出錯的比較多，主要是區(qū)分不開。對于組詞，我平時要求學(xué)生記簡單的詞、常見的詞，這樣寫對的可能性就大些，但是有些學(xué)生總想著自己造詞，作為老師有時候真的很是不解啊。第題會線總體來說做得還是不錯的個別學(xué)生出錯有漏掉了左側(cè)最后一個，有的“一朵水花”和“一座花壇”混淆，估計是學(xué)生沒好好讀詞語，所以認(rèn)真審題非常重要。第題查生用“……正忙著……呢”和“……，……也很……”寫話，大部分學(xué)生做得不錯，個別學(xué)生沒注意標(biāo)點符號或者有錯別字。第五題我會按課文內(nèi)容填空些都是課本中要求學(xué)生會背的古詩和課文要查學(xué)生能不能在課文中把會寫的字寫對個題出錯比較多要集中在第小我了）黃的（）（），送給（）天。”部分學(xué)生把課文中內(nèi)容記混了，還是不夠熟練。平時學(xué)生在背誦的時候還要想一想字如何寫。第六題大閱讀展示我最棒查生積累的李白的兩首詩和兩個童謠個題在單元測試中考過，也強調(diào)過，依然有不少學(xué)生出錯，有的不知道，有的錯別字較多，這里不會寫的字是可以加拼音的外題的時候還要加上書名號個題目要求學(xué)生平時要注意積累。第七題課內(nèi)閱讀。考查課課文《彩虹》中的一個小節(jié)，主要考查了學(xué)生用“成了”說話，把什么比喻成什么，還有比喻突出了什么后一題較難但第一題出錯的也較多，雖然句子中成了是把這個割裂開了有學(xué)生成了了了…”這就不符合要求外是得重強調(diào)要認(rèn)真審題的學(xué)生把第二題的選項當(dāng)成了第三題的，導(dǎo)致丟分嚴(yán)重。

第八題課外閱讀，仔細(xì)看其實很簡單的文都能找到答案，但是出錯還是很多，有的學(xué)生還是數(shù)不清楚一段話有幾句話，在填詞語詞語的題目中填的太多，畫得太多，同樣還是讀題的問題閱理解不能急求成短文和題目要結(jié)合起來做，還要多讀幾遍。第九題國學(xué)經(jīng)典連線，做得還不錯，出錯率很低。第十題看圖寫話，這次的看圖寫話還是比較簡單的，內(nèi)容很清晰，也容易理清思路，就是有些學(xué)生不注意小細(xì)節(jié)有開頭不空兩格有學(xué)生學(xué)生句子不通順還有的學(xué)生錯誤拼音、生字較多圖寫話除了把內(nèi)容寫全以外，還要注意把句子連貫起來，是內(nèi)容通順合理。這學(xué)期已經(jīng)過去了一半孩們能仔細(xì)分析自己的每次考試優(yōu)點與不足查缺補漏，爭取下半段發(fā)揚優(yōu)點改正不足，取得一定的進(jìn)步。（2）一級冊文中試卷析本次全班30人參加測評，試卷總分是100分。其中100分生有2人，90分以上的有19人80分有4人，到70分有2人，50到60分的有人，全體學(xué)生都能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成答題，卷面比較整潔。成績較理想，具體分析如下：（一）基知識部分絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較好。尤其是第一、二、三，,六題正確率較高。但是，有一小部分學(xué)生還存在著一些問題：第一題，讓學(xué)生看拼音寫詞語，有個別學(xué)生對個別字的書寫不規(guī)范，今年，寫成了今天，張洪爽把今年寫成了今鳥，劉思杰寫的毛巾，這些同學(xué)是因為不認(rèn)真讀拼音，所以寫錯。第二題，我會連，明格，董藝航，左雨洋，張鶴嚴(yán)，張宏爽寫錯，這道題實在不應(yīng)該出錯，可以變成什么字，一部分學(xué)生對題目的意思不理解，不加筆畫，導(dǎo)致十分率比較高，這道題在平時還需要多練習(xí)。第三題，加偏旁變新字，再組詞，董藝航，左雨洋，張鶴嚴(yán)，張宏爽，張一凡，可心寫錯，需要孩子們開動腦筋，好好想想到底加什么偏旁，怎么組詞。第四題，寫出帶有下列偏旁的字，明格，董藝航，左雨洋，張鶴嚴(yán)，張宏爽，張浩洋寫錯。需要平時多積累。第五題，給加點的字選擇正確的讀音，董藝航，左雨洋，張鶴嚴(yán)，張宏爽，張浩洋，張彥博寫錯。這些孩子對多音字掌握的不好，所以導(dǎo)致孩子們錯誤很多，以后我會多加注意，在復(fù)習(xí)時盡量多找題型，多練習(xí)各種題型。第六題，比一比，組詞語，張一凡，楊皓程，郭軒銘，王志民明格，董藝航，左雨洋，

張鶴嚴(yán)，張宏爽，張浩洋，張彥博個別字寫錯。第七題，照樣子我會寫，張一凡，楊皓程，郭軒銘，王志民，明格，董藝航，左雨洋，張鶴嚴(yán)，張宏爽，張浩洋，張彥博，郭軒銘不會寫，這種題型平時做的太少，所以孩子們不會寫，尤其是亮晶晶這樣的式第八題，補充句子，加上標(biāo)點，張浩洋，張英杰，董藝航，左雨洋，張鶴嚴(yán)，明格，張宏爽把標(biāo)點寫錯以后會多加練這道題出錯的主要原因是有的孩子有的字不會寫?zhàn)┏绦÷返穆纷植粫?，以后會加強練?xí)。第九題會按課文內(nèi)容填空體情況不錯兩三個學(xué)生對要求背誦的課文掌握不好，因此填空時空了一大半。（二）閱能力部分閱讀能力這一部分，大部分的學(xué)生能完全讀懂故事的意思并且順利填寫完課后的習(xí)題，幾個學(xué)生把根據(jù)短文一共有幾句話寫錯要因是獨立閱讀能力不夠以還要對閱讀方法上多加指導(dǎo)。(三看寫話，這道題大多數(shù)孩子寫的都不錯，只有小部分個別孩子寫的不太好，語句不通順，有的字詞不會寫，對于標(biāo)點符號，尤其是雙引號的運用，大多數(shù)孩子都用不好，相信隨著孩子年齡的增長，慢慢練習(xí)積累，會不斷進(jìn)步的。(三今改進(jìn)教學(xué)策略1，更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。2，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。3、注重在教學(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù)。4、加強閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。5、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。以上是我根據(jù)題型結(jié)合學(xué)生的區(qū)作出的試卷分析整試卷都是圍繞識字基礎(chǔ)知識對生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的綜合測評時我也從這次考試中找到了前階段教學(xué)中存在的問題，針對以上出現(xiàn)的種種問題，我深刻反思，也不斷在探尋行之有效的方法：1、要不斷對以前所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。2、要在班上開展一幫一，的活動，充分挖掘?qū)W生的潛力，讓班上的小老師主動承擔(dān)輔導(dǎo)一個在學(xué)習(xí)上有困難的孩子。（3）一級冊文中試卷析半個學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了期考也早已結(jié)束了看學(xué)生的成績讓我看到了自己教學(xué)中

存在的漏洞以及不足也使我更到了壓力之大題看過學(xué)生的試卷后綜學(xué)生答題情況，我針對學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析：一、考試情況概述：試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段都有涵蓋，本次檢測共有十四道大題，注重識字、寫字、詞句積累，很好地體現(xiàn)了學(xué)段特點，試卷題型多樣，試題難度中上。二、試卷分析：本次成績不太理想仍然存在很多問題了夠及時總結(jié)這半學(xué)期語文教學(xué)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好下半學(xué)期的語文教學(xué)工作，特將本次試卷分析如下：第一部分基礎(chǔ)知識測試；第一看拼音，寫詞語。平時對字詞學(xué)習(xí)要求比較嚴(yán)格，學(xué)生的失分率比較少。因此，在以后的教育教學(xué)中狠抓落實。第二題小朋友，連一連。這道題學(xué)生做得較好。第三、比一比，再組詞。只有準(zhǔn)、難、備這三字大部分同學(xué)沒有做準(zhǔn)確。因此，對難字需要重點訓(xùn)練，在以后要多加練習(xí)。第四題加一加，組成新字學(xué)生沒有學(xué)習(xí)口加元組成園，大部分沒有做遲來。五、詞語補充完整。大部分同學(xué)對詞語積累的太少，這道題失分率較大。六、填反義詞。學(xué)生對于哭、收的掌握不夠，從而做得不是太好。第二部分知識的拓展。十二、補充句子。大部分對題意不夠理解，沒有仿照句子補充。十四、閱讀直通車。這道題中難點在第三小題，寫小水珠動作的是（），一年級同學(xué)對表示動作的詞還是比較模糊。第四小題，照樣子寫詞語。還是訓(xùn)練太少。三、整改措施通過這次質(zhì)量測試不全面了學(xué)生語文知識文能力的基本情況而且對今后的教學(xué)有所啟迪。1、針對一年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。同時，在教學(xué)中要加強詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。2、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成時要閱讀延伸于課外鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“動筆墨讀書”的習(xí)慣。4、要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。5、要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。次測試，也給自己的教學(xué)指明了方向，及時調(diào)整自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)，抓住識字、寫字的教學(xué)重點，在練好基本功的同時，引

導(dǎo)學(xué)生從繁瑣的作業(yè)中解脫出來學(xué)自主支配的時間和空間生自己喜歡的書，做自己喜歡的事通堂內(nèi)外分用學(xué)校庭和社區(qū)等教育資源展合性學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會，全面地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（4）部語一級冊末試卷析不知不覺中一學(xué)期就結(jié)束了一段時間的緊張復(fù)習(xí)以后們就進(jìn)行了教育局統(tǒng)一的期末考試總來說本考試要比平時的單元測試題簡單很多也要比去年同一時間的期末測試題簡單不少次的考試重點考查了學(xué)生本學(xué)期課本所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識括本的字、詞、句、課文，以及大閱讀展示等內(nèi)容，雖然內(nèi)容不少，但是難度并不大，這樣的測試題，大部分學(xué)生都應(yīng)該在95分以上才算達(dá)到理想的成績。本班這次參加考試的有人A類90分及以上）有51人B類80分89.5分有人2人處于待及格狀態(tài)。下面根據(jù)本班學(xué)生的做題情況對每個題做簡要分析。第1題我會看拼音寫詞語查都是平時容易出錯的些詞語部學(xué)生做得非常棒，少部分學(xué)生個別詞語出錯。出錯較多的有這樣幾個詞：“聲音”一詞有學(xué)生書寫顛倒，有學(xué)生拼讀不正確導(dǎo)致書寫錯誤居住一詞中的兩個生字都有不同程度的出錯有學(xué)生“住”與“往”混淆；“聽說”一詞有個別學(xué)生“聽”與“訴”混淆；“房間”的“間”有學(xué)生寫成了“尖”。對于生字，掌握不扎實的學(xué)生可以利用假期的時間進(jìn)行鞏固，以免新學(xué)期隨著生字的不斷學(xué)習(xí)，遺留的錯誤會越來越多。第2題我會辨字組詞。本題考查了學(xué)生形近字、同字的掌握情況。題目要求先要區(qū)分好每組的生字然后分別組詞部分學(xué)生對給出的幾組生字掌握還是不錯的別生在組詞的時候出現(xiàn)別字錯現(xiàn)對于形近字和同音字同們在學(xué)習(xí)的過程中要做到邊學(xué)習(xí)邊積累不能在最后復(fù)習(xí)的候集中整理樣分辨起來難度就大了小任務(wù)放到每天來完成會覺得很輕松，如果平時不積累，到最后滿眼都是字，學(xué)起來也會很困難。第3題我會給加點字選擇正確讀音用√出本在一個句子中考查同一個字的不同讀音也是對多音字的考這些多音字都是在課本生字位置重點突出的一些字要求學(xué)生隨堂掌握的。大部分學(xué)生掌握非常扎實全做對，個別學(xué)生出錯，出錯較多的是第（）題小鵬把花種zhòzhǒ）（ngzhǒ）花盆里。這兩個“種”字緊靠著需學(xué)生仔細(xì)讀句子能分辨出到底是哪個讀音外本題出現(xiàn)了個別學(xué)生漏題的現(xiàn)象，反映出了學(xué)生做題的不認(rèn)真。多音字也需要學(xué)生隨學(xué)隨積累。第4題我能照樣子寫句子。本題目出現(xiàn)的這幾種句子類都是平時在同步、單元試卷、課文學(xué)習(xí)中反復(fù)練習(xí)過的過生的做題情況反映出來的問題是能按照要求做題是

現(xiàn)了個別字書寫錯誤和句子不通順的現(xiàn)象，這也要求學(xué)生做完之后一定要把句子重新讀一遍，看看有沒有填字、漏字現(xiàn)象，以保證句子通順。第5題我會按課文內(nèi)容填空考了學(xué)生要求背誦課文中的內(nèi)容以及園地中的日積月累，學(xué)生不但要能背誦下來，還要能把空出來的字寫對出較多的是“言師采藥去”的“采”和最后一小題中“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”的“近、習(xí)”。這樣的內(nèi)容學(xué)生應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，不能僅僅停留在死記硬背的階段。第6題大閱讀展示，我最棒！本學(xué)期推崇大閱讀生了不少書籍也學(xué)到了不少知識本期的測試卷中都涉及了這樣的大閱讀展示查的內(nèi)容也是多方面的包括童話故事、寓言故事、神話故事、童謠、古代詩歌等等很多方面，在每次測試之后都對學(xué)生進(jìn)行了擴(kuò)展本考查了學(xué)生課外度過童話故事的名字學(xué)生應(yīng)該能寫出來這不但在單元測試中出現(xiàn)過最后的復(fù)習(xí)還對出現(xiàn)的所有的大閱讀展示整理出來給學(xué)生果錯的還是比較多有學(xué)生可能讀過這樣的些故事是不懂得屬于哪一類所以寫了一些不符合要求的內(nèi)容。另外，有些學(xué)生寫了諸如《安徒生童話》《格林童話》365夜事》之類的，我覺得題目要求應(yīng)該是寫出具體的童話名稱述三類應(yīng)該是一個統(tǒng)稱故的名字，比如學(xué)生可以寫大家比較熟知的《白雪公主》、《灰姑娘》《海的女兒》《小紅帽》等等，相信這些耳熟能詳?shù)墓适略诤⒆觽冃〉臅r候家長都給讀過學(xué)生也應(yīng)該知道是主要問題是孩子不知道它們是童話故事。對于這樣的題目，唯一的建議就是孩子們一定要讀書，深入一點讀書，積累多了，自然也就會了。第7題閱讀課文《動物王國開大會》片段，回答問題。是一篇課內(nèi)閱讀，這里主要考查學(xué)生做閱讀理解的能力考了學(xué)生對通知部分要素的掌握情況過學(xué)生的做題情況看出部分學(xué)生對通知的一些知識掌握得還是不夠間不清楚另外在用線畫一些答案的時候也有學(xué)生畫得不準(zhǔn)確或者不按要求畫。第8題閱讀課外短文《會跳舞的草》，回答問題。這里查的都是一些最基本的問題，像短文有幾個自然段，第二自然段有幾句話，像這樣的問題仍然有不少同學(xué)依然數(shù)不清楚。出現(xiàn)的另一個問題是學(xué)生在答題的時候不嚴(yán)謹(jǐn)，比如第三小題小草會跳（））種舞不學(xué)生在寫第二個空的時候硬是把文中蝴蝶舞寫成“蝶這肯定不對。還有不少同學(xué)在這里出現(xiàn)了漏題現(xiàn)象，比如第四小題“蝴蝶舞”是怎么跳的？在文中—”畫出來好些學(xué)生忘了畫。第9題我會連考查了學(xué)生經(jīng)典的背誦情況部分學(xué)做得