認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教案9篇

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教案9篇

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教案篇1

設(shè)計(jì)理念：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有從小參加勞動(dòng)的人，才能獲得

真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非

常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對(duì)成人的依賴性日趨漸強(qiáng)，獨(dú)立生

活的能力則越來(lái)越差，缺乏勞動(dòng)的概念，更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)。

于是我設(shè)計(jì)、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì)活動(dòng)，本活動(dòng)

________于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上)，我以“為椅子洗澡的

情節(jié)”貫穿于整個(gè)活動(dòng),本活動(dòng)注重趣味性，做到寓教于樂(lè)，在

玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感，在做中樹立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂(lè)的

思想，讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過(guò)程，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法，即使用清潔工具有順序地洗椅

子。

3、教育幼兒要愛護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

重點(diǎn)：教育幼兒要愛護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒

人數(shù)相同)、音樂(lè)、“椅子”錄音。

活動(dòng)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖：

一、椅子哭了

●錄音：“嗚嗚……”師：是誰(shuí)在哭呢?

●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很

干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會(huì)這么臟呢?

●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?

二、我來(lái)給你洗洗澡

1、洗椅子

●師：你們?cè)敢鈳椭∫巫酉丛鑶?那我們用什么來(lái)給小椅

子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)

今天我們請(qǐng)它們來(lái)幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方

都要擦到)

●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己在

勞動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。

2、交流

你是怎么洗椅子的?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來(lái)示范并用語(yǔ)言表達(dá)洗椅

子的過(guò)程。

3、總結(jié)

●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌，我們一

邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會(huì)把小椅子擦得更干凈。

●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;

椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦

一擦，小椅子，開心啦!)

●椅子是我們的好朋友，我們還應(yīng)該怎么更好地愛護(hù)它?

三、送椅子“回家”

●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要

好好的愛護(hù)我噢!

●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有，我們帶小椅子一起回活動(dòng)室

吧!

創(chuàng)設(shè)情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

開拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)

行清潔小椅子。

幼兒在操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，

發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小椅子，輕拿輕放的好習(xí)慣。

幼兒園中班社會(huì)教案：請(qǐng)到我家來(lái)做客

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志，并能大方的向大家介

紹自己找到的標(biāo)志。

2、了解一些基本的安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

3、初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)安全標(biāo)志的調(diào)查表。

2、安全標(biāo)志圖片若干。

3、投影儀。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分(讓幼兒進(jìn)入狀態(tài))

師：前幾天老師讓你和爸爸媽媽一起做的關(guān)于標(biāo)志的調(diào)查表

做好了嗎？

幼：好了。

（二）展開，請(qǐng)幼兒出示調(diào)查表

1、幼兒互相介紹，教師可以啟發(fā)性的和個(gè)別幼兒交談。

師：那請(qǐng)小朋友和你邊上的小朋友一起互相介紹一下你都找

到了什么樣的標(biāo)志，你是在哪里找到的？它告訴我們什么？

2、個(gè)別幼兒向全班幼兒介紹。

師：小朋友都介紹好了嗎？好，那有哪些小朋友愿意到前面

來(lái)給全班的小朋友和老師介紹一下你找到的標(biāo)志？

請(qǐng)幼兒上前介紹（重點(diǎn)請(qǐng)幾個(gè)調(diào)查到安全標(biāo)志的幼兒來(lái)介

紹）

師：這個(gè)是什么標(biāo)志？它告訴我們什么？

幼：禁止煙火標(biāo)志。

師：我們看到它就知道在這里不能點(diǎn)火了。那你能告訴小朋

友它是什么形狀、什么顏色的嗎？（幼兒回答）

師：哦，它是圓形的紅色的，中間還有一條斜杠。

師：你來(lái)介紹一下你調(diào)查到的標(biāo)志好嗎？

幼：當(dāng)心觸電標(biāo)志。

師：你是在哪里找到這個(gè)標(biāo)志的呢？他有什么特點(diǎn)？

幼回答

師：它是三角形的，是黃色的。我們看到他就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開。

師：我發(fā)現(xiàn)你的調(diào)查表中有一個(gè)標(biāo)志很特別，你來(lái)告訴我們

它是什么標(biāo)志好嗎？

幼：這是安全通道的標(biāo)志。

師：它是給我們提示的，你們看一下它又是什么形狀的、什

么顏色的。

幼兒一起回答。

師：當(dāng)我們看到這種正方形的綠色的就是提示我們的，比如

說(shuō)當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就應(yīng)該走安全通道。

師小結(jié)：剛才小朋友介紹的這些標(biāo)志都叫做安全標(biāo)志，其中

圓形的紅色的中間有一條紅色斜杠的是安全標(biāo)志中的禁止標(biāo)志，

當(dāng)我們看到這樣的標(biāo)志的時(shí)候就是告訴我們是絕對(duì)不能做的；三

角形的黃色的是安全標(biāo)志中的注意標(biāo)志，是讓我們要小心的；而

那個(gè)正方形的綠色的是安全保標(biāo)志中的提示標(biāo)志。

（三）、開展競(jìng)賽游戲

1、教師講解競(jìng)賽規(guī)則

師：我們分為紅隊(duì)和綠隊(duì)兩個(gè)隊(duì)，一共有十道題，兩組小朋

友輪流進(jìn)行回答，回答正確的得十分，回答錯(cuò)誤的不加分，幫對(duì)

方回答正確的也可以加十分。

2、播放課件，開始競(jìng)賽。

師：現(xiàn)在比賽開始，紅隊(duì)看題。

3競(jìng)賽結(jié)束。

師：今天的競(jìng)賽到此結(jié)束，我現(xiàn)在宣布__組為冠軍。（播放

掌聲）

（四）活動(dòng)結(jié)束

師：回去以后我們還可以找到哪些安全標(biāo)志，找到后可以畫

下來(lái)告訴老師。

附：會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能

力

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)

心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)

5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、多媒體課件一套

2、安全標(biāo)志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好"安全圖片展覽"四

【活動(dòng)過(guò)程】

1、開始部分：多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師：小朋

友剛才誰(shuí)在說(shuō)話，提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)在我們生活的周

圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)

識(shí)它小朋友看--它來(lái)了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好!我是

標(biāo)志娃娃，今天我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你

們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找，你能告訴

老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到

的?

2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師：小朋友我們坐下來(lái)和你的

標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫什么?

提醒我們?cè)趺醋?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋

友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)

現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)

他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想

上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板

上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色

一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只

留下一個(gè)就可以了。

(老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)小朋友看標(biāo)志娃娃也把

標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們

沒有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎?(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)

標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)當(dāng)心觸電：警示我們這里有

電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這

個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在

這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人

們無(wú)家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家

園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕

了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由

回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小

火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變

成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果

放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用

濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出

最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我

們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕

布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多

的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自

己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒

有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道

該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志，最后

老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))

3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，

以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我

們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)?/p>

觀一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

4、活動(dòng)延伸：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)的教學(xué)目的主要是讓孩子們了解生活中常見的標(biāo)

識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識(shí)的方法來(lái)提醒他人的注意?；顒?dòng)的開始部

分，孩子們行賞了一個(gè)故事《小兔出門》，之后又進(jìn)行了思考與

討論。這個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子們知道標(biāo)識(shí)的重要性。接下來(lái)是了解舉

例出來(lái)的標(biāo)志的意思，在生活中看到標(biāo)志應(yīng)該怎樣做。在之前的

日常生活中，小朋友們會(huì)看到很多這種標(biāo)志，但都不明白是什么

意思，通過(guò)這活動(dòng)，能更深入體會(huì)到標(biāo)志的意義。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，

由于我列舉的圖片較多，讓幼兒討論的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。在活動(dòng)的最后

一個(gè)環(huán)節(jié)，讓小朋友自己尋找班級(jí)里哪個(gè)位置應(yīng)該貼上安全標(biāo)

志，由于時(shí)間關(guān)系，我只是讓孩子們說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)里有哪些危險(xiǎn)

的地方需要張貼的，沒讓孩子們?cè)谡n上張貼安全小紅點(diǎn)，而是課

后去張貼的，這里還是有所失誤的。

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教案篇3

設(shè)計(jì)思想：

標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的'一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫

語(yǔ)言，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。它們

是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過(guò)活動(dòng)的開展

組織幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，

這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不

要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要

求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能

力。

3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和

創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸

摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、

禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓

勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用?

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么

地方見過(guò)的，它們表示什么意思?

⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什

么意思?

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全

標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全

標(biāo)志行不行?為什么?

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定

要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如

果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正

常進(jìn)行。

5、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)

教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)

志卡片。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。

請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤?/p>

做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，

并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽。

活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并

繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

活動(dòng)評(píng)析：

活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)了對(duì)安全標(biāo)志的興趣，

引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志，如：嚴(yán)

禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等。這些安全標(biāo)志都是小朋友們自

己找到的，因此，他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。孩子們通過(guò)

自己看、問(wèn)、找、畫等探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社

會(huì)、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。

設(shè)計(jì)意圖

幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看、摸，然而由于他們

缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，不能把握什么事情能做，什么事情不能做。

遇到突發(fā)事件不知如何處理，缺少積極的自我保護(hù)能力。因而在

日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。為保證孩子的健康和安全。

我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有個(gè)主題以“安全標(biāo)志”

為中心，引導(dǎo)幼兒通過(guò)“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意

義”、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、提高

安全意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。

2.懂得基本的安全知識(shí)，知道突發(fā)事件的處理方法。

3.教育幼兒不玩火、電等危險(xiǎn)物品，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)

和能力。

重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：

教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)

和能力。

難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突

發(fā)事件，注意安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送幼兒的路途中，引導(dǎo)幼兒觀察，初步

認(rèn)識(shí)周圍的交通安全標(biāo)志。

2.準(zhǔn)備注意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志等常見標(biāo)志;

教學(xué)活動(dòng)課件、圖片。

3.事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景。

4.萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙

筆等材料。

活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入：出示教學(xué)課件，引起幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志的興趣。

師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫片，想不想看?

播放課件：一名阿姨領(lǐng)著孩子出去玩，走到十字路口，紅燈

亮了，阿姨看見前面沒車，就領(lǐng)著小孩往對(duì)面跑，結(jié)果被一輛自

行車撞了一下。

提問(wèn)：這樣做對(duì)嗎?為什么?遇到這種情況應(yīng)怎么做?

通過(guò)組織幼兒觀看、討論讓幼兒知道認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，遵守交

通規(guī)則，對(duì)人們多么重要，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)標(biāo)志的欲望。

(二)展開

1.請(qǐng)幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)志。

教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在哪里見過(guò)這個(gè)安全標(biāo)志，它告訴我們

什么。

2.教幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志今天老師也帶來(lái)了好

多標(biāo)志寶寶，我們一起來(lái)看一看它們是誰(shuí)。

(1)人行橫道標(biāo)志師提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?在哪里見過(guò)?它表

示什么?過(guò)馬路時(shí)為什么要走人行橫道線?

(2)禁止煙火標(biāo)志師提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?提醒我們注意什么?

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)怎么辦?

(3)當(dāng)心觸電標(biāo)志師提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?遇到這樣的標(biāo)志我

們應(yīng)怎樣做?

師小結(jié)：貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，

應(yīng)該遠(yuǎn)離。

另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、當(dāng)心

中毒等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

師：如果沒有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事呢?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生

活經(jīng)驗(yàn)展開想像，互相討論)3.出示更多標(biāo)志，讓幼兒進(jìn)一步了

解標(biāo)志可分為多種。

日常生活中還有很多我們不認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志，我們一起來(lái)看

一看。(放課件)通過(guò)觀察讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警告標(biāo)

志、指示標(biāo)志、禁制標(biāo)志等多種。

4.通過(guò)游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

(1)玩《山洞掏寶》的游戲。

教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒

分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說(shuō)出標(biāo)志的名稱，遇到這

種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

(2)情景表演《逛公園》

領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過(guò)的路、十字路口、公園中

見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并頒發(fā)“安全

小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

(三)結(jié)束請(qǐng)小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志師：今天我們認(rèn)

識(shí)了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么，見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。

但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請(qǐng)你們當(dāng)一

回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提醒大家注意

安全。

(活動(dòng)時(shí)可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標(biāo)志?

需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問(wèn)題，通過(guò)互相交流討論，為后面的設(shè)計(jì)

作好鋪墊)

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和

自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

這是一個(gè)充滿了愛的故事，字里行間彌漫著濃濃的親情。作

者以他獨(dú)特的思維和想像力，讓兩只兔子相互表達(dá)著自己的愛，

不管小兔子是怎樣靈感疊出地表達(dá)，而大兔子總是輕而易舉地超

過(guò)它，因?yàn)?，它?duì)小兔子的愛超過(guò)一切。值得注意的是，這個(gè)故

事是由小兔子開始的——猜猜我有多愛你。如果我們的孩子也能

象小兔子這樣，那有多好！

本次活動(dòng)，我們?cè)噲D沿著營(yíng)造——體味——抒發(fā)——回報(bào)的

脈絡(luò)，將幼兒與父母之間原本具有的自然情感予以渲染和提升，

讓每一個(gè)孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長(zhǎng)，又能以其力所能及

的方式去關(guān)愛他人（首先是父母），讓孩子因愛而感動(dòng)，為愛而

行動(dòng)！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能理解故事的內(nèi)容，感受作品中小兔子與大兔子之間愛

的情感及愛的表達(dá)方式。

2、培養(yǎng)幼兒愛家人，愛老師，愛同伴的情感。

3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)周圍人的愛。

（包括父母、老師、伙伴）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事“猜猜我有多愛你”PPT。

2、幼兒自帶一個(gè)小禮物。

3、彩色愛心卡片，黑色記號(hào)筆。

4、大海、樹、山、月亮、星星等圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒表達(dá)愛的欲望

小朋友，能說(shuō)說(shuō)你們愛誰(shuí)嗎？有多愛？誰(shuí)愛誰(shuí)多一點(diǎn)呢？

（引導(dǎo)幼兒用很、非常、最等形容詞來(lái)表達(dá)自己愛的程度）

師小結(jié)，導(dǎo)入故事：說(shuō)了這么多，我們都想把有多愛說(shuō)清楚，

能不能說(shuō)的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在討論這

個(gè)問(wèn)題，一起來(lái)欣賞故事《猜猜我有多愛你》。

二、欣賞作品，感受愛的氛圍

⒈師有感情地講述故事，幼兒傾聽。

⒉師提問(wèn)幫助幼兒理解作品。

（1）小兔子要上床睡覺了，它緊緊抓住大兔子的耳朵，問(wèn)

了什么？（要大兔子猜什么）

（2）小兔子和大兔子是怎樣互相表達(dá)愛的？

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小兔子有多愛大兔子？大兔子呢？幼兒可邊做動(dòng)

作邊回答。

教師總結(jié)：小兔子希望自己比大兔手臂長(zhǎng)，比大兔子跳得高，

跳得遠(yuǎn)。它們都在竭盡全力地愛著對(duì)方。

三、拓展思維，遷移作品

1、師提問(wèn)：在生活中有沒有像大兔子一樣愛你們的人呀？

他們是怎么愛你的？

2、說(shuō)一說(shuō)，我對(duì)爸爸媽媽的愛。

當(dāng)我們愛爸爸媽媽的時(shí)候，可以大聲說(shuō)出來(lái)，還可以用擁抱、

親吻、贈(zèng)送禮物、送鮮花……

3、說(shuō)一說(shuō)對(duì)老師、同伴的愛。

教師出示大海、大山、大樹、星星、月亮等圖片，先請(qǐng)個(gè)別

能力較強(qiáng)的幼兒到臺(tái)前來(lái)選擇其中一張圖片用自己的語(yǔ)言和動(dòng)

作來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛。再請(qǐng)部分幼兒選擇自己最喜歡的同伴到臺(tái)

前來(lái)互相用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)對(duì)方的愛。

4、同伴之間相互贈(zèng)送自己的小禮物。

5、操作活動(dòng)：愛心卡

小朋友們將父母的愛和孩子的愛分別畫在兩種顏色的愛心

卡片上進(jìn)行展示，體現(xiàn)孩子與父母之間相互的愛。

附故事：

小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住大兔子的長(zhǎng)耳朵不

放他要大兔子好好聽他說(shuō)“猜猜我有多愛你”他說(shuō)大兔子說(shuō):

“喔,這我可猜不出來(lái)”“這么多”小兔子說(shuō),他把手臂張開,開

得不能再開大兔子的手臂要長(zhǎng)得多,“我愛你有這么多”他說(shuō)嗯,

這真是很多,小兔子想“我的手舉得有多高,我就有多愛你”小兔

子說(shuō)“我的手舉得有多高,我就有多愛你”大兔子說(shuō)這可真高,

小兔子想,我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了小兔子又有了一個(gè)好

主意,他倒立起來(lái),把腳撐在樹干上“我愛你一直到我的腳趾頭”

他說(shuō)大兔子把小兔子抱起來(lái),甩過(guò)自己的頭頂,“我愛你一直到你

的腳趾頭”“我跳得多高就有多愛你!”小兔子笑著跳上跳下“我

跳得多高就有多愛你”大兔子也笑著跳起來(lái),他跳得這么高,耳朵

都碰到樹枝了這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得這么

高就好了“我愛你,像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)”小兔子喊起來(lái)

“我愛你,遠(yuǎn)到跨過(guò)小河,再翻過(guò)山丘”大兔子說(shuō)這可真遠(yuǎn),小兔

子想他太困了,想不出更多的東西了他望著灌木叢那邊的夜空,

沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了“我愛你一直到月亮那里”說(shuō)完,

小兔子閉上了眼睛“哦,這真是很遠(yuǎn)”大兔子說(shuō),“非常非常的遠(yuǎn)”

大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上,他低下頭來(lái),親了親小

兔子,對(duì)他說(shuō)晚安然后他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說(shuō):

“我愛你一直到月亮那里,再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)”

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教案篇5

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，然而

由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，不能很好的把握什么事情能做，

什么事情不能做。遇到突發(fā)事件時(shí)不知如何處理，缺少積極的自

我保護(hù)的能力和技巧。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損

傷。

為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生。我們對(duì)幼

兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有一個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心，

引導(dǎo)幼兒通過(guò)“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”、“自

制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、知道一些突發(fā)事

件的處理方法，提高安全意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)

和能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。

2、懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方

法。

3、教育幼兒不玩火、電等危險(xiǎn)物品，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意

識(shí)和能力。

三、重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保

護(hù)意識(shí)和能力。

難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突

發(fā)事件，注意安全。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送幼兒的路途中，引導(dǎo)幼兒觀察，初

步認(rèn)識(shí)周圍的交通安全標(biāo)志。

2、準(zhǔn)備注意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志等常見標(biāo)

志；教學(xué)活動(dòng)課件、圖片。

3、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景（如馬路、十字路口和各

種圖片）。

4、萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的

紙筆等材料。

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

出示教學(xué)課件，引起幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志的興趣。

師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫片，想不想看看？

播放課件：一名阿姨領(lǐng)著孩子出去玩，走到十字路口，紅燈

亮了，阿姨看見前面沒車，就領(lǐng)著小孩往對(duì)面跑，結(jié)果被一輛自

行車撞了一下。

提問(wèn)：這樣做對(duì)嗎？為什么？遇到這種情況應(yīng)怎么做？

通過(guò)組織幼兒觀看、討論讓幼兒知道認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，遵守交

通規(guī)則，對(duì)人們多么重要，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)標(biāo)志的欲望。

（二）展開

1、請(qǐng)幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)志。

教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在哪里見過(guò)這個(gè)安全標(biāo)志，它告訴我們

什么。

2、教幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志

今天老師也帶來(lái)了好多標(biāo)志寶寶，我們一起來(lái)看一看它們是

誰(shuí)。

（1）人行橫道標(biāo)志

師提問(wèn)：這是什么標(biāo)志？在哪里見過(guò)？它表示什么？過(guò)馬路

時(shí)為什么要走人行橫道線？

（2）禁止煙火標(biāo)志

師提問(wèn)：這是什么標(biāo)志？提醒我們注意什么？發(fā)生火災(zāi)時(shí)，

應(yīng)怎么辦？

（3）當(dāng)心觸電標(biāo)志

師提問(wèn)：這是什么標(biāo)志？遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做？

師小結(jié)：貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，

應(yīng)該遠(yuǎn)離。

另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、當(dāng)心

中毒等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

師：如果沒有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事呢？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合

生活經(jīng)驗(yàn)展開想像，互相討論）

3、出示更多標(biāo)志，讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志可分為多種。

日常生活中還有很多我們不認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志，我們一起來(lái)看

一看。（放課件）

通過(guò)觀察讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警告標(biāo)

志、指示標(biāo)志、禁制標(biāo)志等多種。

4、通過(guò)游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

（1）玩《山洞掏寶》的游戲。

教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒

分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說(shuō)出標(biāo)志的名稱，遇到這

種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

（2）情景表演《逛公園》

領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過(guò)的路、十字路口、公園中

見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并頒發(fā)“安全

小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（三）結(jié)束

請(qǐng)小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志

師：今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么，

見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意

安全，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，

貼上去提醒大家注意安全。

（活動(dòng)時(shí)教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標(biāo)

志？需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問(wèn)題，通過(guò)互相交流討論，為后面的

設(shè)計(jì)作好鋪墊）

（四）活動(dòng)延伸

1、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫出認(rèn)識(shí)的標(biāo)志；為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)

志。

2、組織幼兒將畫的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3、活動(dòng)室內(nèi)布置“安全標(biāo)志記心中”專欄，日常生活中進(jìn)

行隨機(jī)教育。

4、家園互動(dòng)，繼續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片，幫幼兒豐

富安全知識(shí)。

5、家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，

并教育幼兒平時(shí)應(yīng)按標(biāo)志要求去做。

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教案篇6

設(shè)計(jì)思想：

標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫語(yǔ)

言，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。它們是

幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過(guò)活動(dòng)的開展組

織幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，這

樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不

要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要

求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能

力。

3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和

創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸

摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、

禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓

勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路？

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么

地方見過(guò)的，它們表示什么意思？

⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什

么意思？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全

標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安

全標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一

定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。

如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能

正常進(jìn)行。

5、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)

教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)

志卡片。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。

請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤?/p>

做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，

并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽。

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教案篇7

一、活動(dòng)名稱：

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能

力

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)

心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火

4、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，

提高自我保護(hù)意識(shí)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件一套

2、安全標(biāo)志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好"安全圖片展覽"

四、活動(dòng)過(guò)程

1、開始部分：多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師：小朋

友剛才誰(shuí)在說(shuō)話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）在我們生活的

周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)?/p>

認(rèn)識(shí)它小朋友看--它來(lái)了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！

我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，

你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）老師和你們一起找，你能

告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面

找到的？

2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師：小朋友我們坐下來(lái)和你的

標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫什么？

提醒我們?cè)趺醋觯恳部梢园涯銟?biāo)志朋友的名字告訴你的好

朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分

鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)

認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友

都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁

力板上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把

顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我

們只留下一個(gè)就可以了。

（老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）小朋友看標(biāo)志娃娃也把

標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們

沒有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三

個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）當(dāng)心觸電：警示我們這里

有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離

這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在

這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人

們無(wú)家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家

園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕

了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自

由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生

小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小

火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）

如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回

答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗

戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會(huì)來(lái)

就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒

模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法）今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)

了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅

保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的

地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這

里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)

志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)）

3、結(jié)束部分：

參觀安全圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平

時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后

我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

4、活動(dòng)延伸：

為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受與朋友交往的快樂(lè)。

2.能用較完整的語(yǔ)句