認識數(shù)字中班教案范文

認識數(shù)字中班教案范文

上課之前，老師要請你們來“猜謎語”，不過這個謎語不是我

來說，而是我來做。我在空氣中寫出一個字，你們要來猜？猜出之

后還要聽老師的話做動作。以下是為您搜集提供到的認識數(shù)字中班

教案內(nèi)容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！

活動目的：

1、學習2以內(nèi)數(shù)的形成，認識數(shù)字1、2。

2、理解數(shù)字所表示的實際意義。

3、培養(yǎng)幼兒良好的舉手發(fā)言常規(guī)。

活動準備：

教具準備：磁性動物教具假設干（數(shù)量為2）

活動過程：

效果分析：

1、看手勢拍手及跺腳。

師：上課之前，老師要請你們來“猜謎語”，不過這個謎語不

是我來說，而是我來做。我在空氣中寫出一個字，你們要來猜？猜

出之后還要聽老師的話做動作。

（老師在空氣中寫出數(shù)字1，要求幼兒做相應的動作）

2、出示磁性小動物。

師：這個游戲這么好玩，一些小動物也想和小朋友們一起來玩

游戲。我們來看看誰來了吧！誰呀？他們各有有幾只呢？請你學學

小貓叫？（要求幼兒正確根據(jù)動物的數(shù)量做相應的動物）（1只小

貓、小狗，一只小鴨。）可以用數(shù)字幾來表示？數(shù)字1還可以表示

什么呢？

1、再出示一只小貓，初步感知2的形成。

師：喵喵！一只小貓孤零零地在找自己的朋友。我們請它過來

吧！如今又幾只小貓了呀？（2只）怎么變成兩只小貓了呢？（引

導幼兒感知到一只小貓?zhí)砩弦恢恍∝埵莾芍恍∝埩耍。?。我們可?/p>

說1添上1是2。我小聲說，請們來大聲說。如今是兩只小貓了，

你們告訴老師兩只小貓可以用數(shù)字幾表示呢？數(shù)字2可以表示所有

數(shù)量為2的物體。我們把數(shù)字2請出來。（老師在黑板上出示磁性

教具數(shù)字2、）。

2、用同樣的方法將小狗和小鴨的數(shù)量也變?yōu)?。并讓幼兒知道

數(shù)字2可以表示所有數(shù)量為2的物體。

1、讓幼兒感知數(shù)字2。

師：剛剛我們知道了數(shù)字2可以表示兩只小貓。兩只小狗，兩

只小鴨，恩！那你們看看我們的教室，你發(fā)現(xiàn)數(shù)字2可以表示我們

老師里面的什么物體呢？

2、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)歷，讓幼兒回憶可以用數(shù)字2表示的物

體。

師：數(shù)字2還可以表示什么呢？

（引導幼兒大膽發(fā)揮想像，并完好地表述：數(shù)字2可以表示兩

個XX。）

表揚上課認真并積極發(fā)言的東西。

活動目的：1．初步認識數(shù)字10，感知10以內(nèi)的數(shù),。

2．理解10表示的實際意義，學習數(shù)字和圖片進展匹配。

3．大膽參與數(shù)學操作活動。

活動準備：

1．每張座位上貼上1-9的數(shù)字，每人一張卡（有數(shù)量不等的小

動物）

活動過程：

一、復習9以內(nèi)的數(shù)量

1．導入：春天來了，今天老師請小朋友們看一場電影！

2．游戲：找座位，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應的座位號。

師：看電影要有電影票才可以進場，老師這兒就有電影票。小

朋友們看看你的電影票上有什么？有幾只？那要去找數(shù)字幾呢？你

的卡片上有幾只動物就應該找?guī)滋栕弧?/p>

3．分別請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說，并互相檢查驗證。

師：請你用“幾只動物找?guī)滋栕弧边@樣的句式來說一說，請

你們互相檢查一下是否都找到了座位。

二、認識數(shù)字10

1．復習9以內(nèi)的數(shù)量

師：我們一起來看電影吧!草地上有什么?有幾棵?天空中幾只

蝴蝶？河里有幾只鴨子？分別可以用數(shù)字幾來表示?

2．認識數(shù)字10并理解10的實際意義

師：看天上飛來了幾只燕子？這時又飛來了一只，合起來有幾

只燕子呀？10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢？

10長得像什么？它由哪兩個數(shù)字組成呢？這樣看是不是10呢

（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠1在前，0在后面）

數(shù)字10除了可以表示10只小燕子，還可以表示什么？請你找

一找我們身上哪樣寶貝正好是10？

3．游戲：連線,

游戲玩法：根據(jù)圖片上小動物的數(shù)量，找到相應的數(shù)字，并用

線條連起來。

三、游戲：數(shù)貼花。

穩(wěn)固感知10以內(nèi)的數(shù)量,拓展幼兒思維。

1．師：春姑娘今天很開心，說我們小朋友表現(xiàn)都很棒，要送獎

品給你們呢!每個小朋友10個小貼花，請你數(shù)一數(shù)你的小貼花是不

是有10個，假設不滿10個你就把它貼滿。

2．假設超過10個，你就把它去掉。

3．幼兒互相檢查或請客人老師檢查。

活動反思：

新《綱要》指出：科學教育應親密聯(lián)絡幼兒的實際生活進展，

利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探究的對象”。因此本活動我除了

和幼兒一起準備豐富的活動材料，還挖掘活動的教育價值，采用適

宜的方法組織教學。活動中我運用了：

1.情景創(chuàng)設法

活動導入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，引出下面一系列的疑問及

探究，又要通過幼兒感興趣的方式設置懸念，因此我設計了“春姑

娘請客送禮物”這一問題情景，并圍繞這一問題情景設置環(huán)節(jié)，通

過情景問題的解決啟發(fā)幼兒考慮解決數(shù)學問題。

2、演示討論法

根據(jù)幼兒詳細形象思維占主要地位和幼兒語言開展特點，我采

用了演示討論法。演示就是讓幼兒去看,在自由寬松的環(huán)境中充分刺

激幼兒視覺。討論就是讓幼兒去說，更好的開展幼兒在數(shù)學活動中

的表述才能。

3.游戲法

新《綱要》指出：“學慣用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中

某些簡單的問題。”

整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與施行中的教育

性、互動性、針對性的原那么，也符合中班幼兒的學習特點和規(guī)

律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能認識數(shù)字10，

知道10所表示的意義，進一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關系。而

且開展幼兒的觀察才能和操作才能，激發(fā)他們對數(shù)學活動的興趣，

進步幼兒主動學習的積極性。使幼兒通過本節(jié)課積累知識，學習技

能，更重要的是使幼兒明白在