三年級(jí)中小學(xué)專題綜合教材教案

專題綜合學(xué)科教案

學(xué)校

使用教專題綜合教材課題第1課學(xué)衛(wèi)生保健常識(shí)防呼

材吸道傳染病

年級(jí)三年級(jí)課時(shí)安1課時(shí)

排

教知識(shí)與技能:

（1）認(rèn)識(shí)常見的呼吸道傳染病,了解呼吸道傳染病的傳播途徑.

學(xué)（2）掌握衛(wèi)生保健常識(shí),預(yù)防常見的呼吸道傳染病.

過程與方法：

目通過學(xué)習(xí),了解呼吸道傳染病的傳播途徑,通過練習(xí)，加強(qiáng)記憶

傳染病的發(fā)病癥狀。

標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

知道預(yù)防傳染的重要性，并且能夠帶動(dòng)自己的家人一起行動(dòng)起

來。

教學(xué)重了解呼吸道傳染病的傳播途徑

點(diǎn)

教學(xué)難有效預(yù)防常見的呼吸道傳染病

點(diǎn)

教學(xué)方講授法、交流法

法

1

教具（課件）

準(zhǔn)備

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

2

導(dǎo)入新冬春季節(jié)是呼吸說說知道哪些傳染病

課道傳染病的易發(fā)、高發(fā)談?wù)勛约旱脗魅静〉?/p>

期，呼吸道傳染病容易感受

在學(xué)校等兒童聚集的完成連線小測(cè)試

地方爆發(fā)流行。因此,

我們要掌握正確的預(yù)

防知識(shí)會(huì)使我們遠(yuǎn)離

呼吸道傳染病。

一、看一看P2圖

你都知道哪些傳染

??？傳染病是通過什

么方式傳播的呢？

二、說一說

你得過呼吸道傳染病

嗎？

得到呼吸道傳染病對(duì)

自己的健康有哪些影

響？

請(qǐng)你舉例說明

三、連一連

書P5,先根據(jù)自己的

經(jīng)驗(yàn)試著連線。

小組內(nèi)一些討論，這些

3

傳染病的癥狀。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

四、小判斷對(duì)這些情況做正

書P6，下面哪些做法確的判斷

正確?請(qǐng)?jiān)诤竺娲蚶首x兒歌，總結(jié)

勾。預(yù)防傳染病的方

1、生病時(shí)及時(shí)法。

到醫(yī)院治療

2、注意增減衣

服

3、經(jīng)常開窗通

風(fēng)

4、不愿意打預(yù)

防針

5、注意鍛煉身

體

五、唱一唱

請(qǐng)同學(xué)們朗讀預(yù)防

呼吸道傳染病兒歌。

說說我們應(yīng)該怎樣

做?

4

本今天我們這節(jié)課了解了什么是常見的呼吸道傳染病,以及呼

課吸道傳染病的傳播途徑。請(qǐng)同學(xué)們記住課上的內(nèi)容,并且將這些

小知識(shí)告訴你的家人，讓他們和你一樣行動(dòng)起來。

結(jié)

板學(xué)衛(wèi)生保健常識(shí)防呼吸道傳染病

書常見傳染病傳播途徑

設(shè)

計(jì)

課通過本課學(xué)生知道常見的呼吸道傳染病以及如何預(yù)防傳染病，

后增長(zhǎng)了知識(shí)，應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際生活，提醒學(xué)生日常學(xué)習(xí)中應(yīng)該注

小意哪些?

記

專題綜合學(xué)科教案

學(xué)校教師

使用教專題綜合教材課題第2課營(yíng)養(yǎng)不良及肥胖影響

材健康早預(yù)防

年級(jí)三年級(jí)課時(shí)安1課時(shí)

排

5

教知識(shí)與技能：

（3）了解營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖的危害及發(fā)生的原因。

學(xué)（4）知道導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良或肥胖的不良行為。

（5）學(xué)會(huì)在日常生活中預(yù)防的方法。

目過程與方法：

通過量身高、稱體重，了解自己的身體狀況，并且制定合理

標(biāo)飲食及鍛煉計(jì)劃。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

對(duì)于營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖危害有一定的了解，重視自己的身體情

況.

教學(xué)重了解營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖的危害及發(fā)生的原因

點(diǎn)

教學(xué)難學(xué)會(huì)在日常生活中預(yù)防的方法

點(diǎn)

教學(xué)方講授法、交流法

法

教具（課件）

準(zhǔn)備

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

6

導(dǎo)入新請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，

課在上面寫上自己的身

新授高和體重，然后再后面

寫出你對(duì)自己身體情

況的判斷。

偏瘦、正常、肥胖

目前，我國(guó)兒童營(yíng)養(yǎng)狀

況存在著兩極分化的

現(xiàn)象，肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良

是影響兒童健康的兩

大營(yíng)養(yǎng)問題。

一、看一看

書P8,說一說這些現(xiàn)

象都正常嗎？你是否

也存在同樣的問題

呢？

二、算一算

書P9，按照書的方法，

自己進(jìn)行計(jì)算。

體重除以身高和身高

的乘積.

將這個(gè)體重指數(shù)寫在

剛才那張紙上,并且對(duì)

7

照書上的表格,自己查

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

三、說一說：

小組討論：

1、營(yíng)養(yǎng)不良的

原因

2、肥胖的原因

3、怎樣預(yù)防營(yíng)

養(yǎng)不良或肥胖？

四、做一做

書P11小判斷，下面

哪些做法正確，請(qǐng)?jiān)?/p>

后面畫勾

五、制定合理飲

食

小組討論，制定出一

周的合理飲食

六、小組討論,制定

出一周的鍛煉計(jì)劃.

本在日常學(xué)習(xí)、生活中，你有沒有由于不良的飲食或生活習(xí)

課慣導(dǎo)致身體營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖的？如果有，趕快注意吧。請(qǐng)同學(xué)

小們根據(jù)今天上課的內(nèi)容,自己制定一份詳細(xì)的合理飲食和鍛煉計(jì)

結(jié)劃書。

8

板營(yíng)養(yǎng)不良及肥胖影響健康早預(yù)防

書危害與原因預(yù)防方法制定計(jì)劃

設(shè)

計(jì)

課課上通過調(diào)查學(xué)生的身高、體重,計(jì)算出是否肥胖或偏瘦，并且

后定制合理飲食，提高學(xué)生自身體質(zhì)。

小

記

專題綜合學(xué)科教案

學(xué)校教師

使用教專題綜合教材課題第3課我們不做小宿主寄生

材蟲兒無家住

年級(jí)三年課時(shí)安1課時(shí)

級(jí)排

9

教知識(shí)與技能：

（6）認(rèn)識(shí)常見的寄生蟲病。

學(xué)（7）了解寄生蟲的危害。

（8）在生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防寄生蟲病。

目過程與方法：

通過學(xué)習(xí)了解什么是寄生蟲病，掌握預(yù)防寄生蟲病的方法。

標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

對(duì)自己的身體狀況加以重視，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重認(rèn)識(shí)常見的寄生蟲病，了解寄生蟲的危害。

點(diǎn)

教學(xué)難認(rèn)識(shí)常見的寄生蟲病,了解寄生蟲的危害。

點(diǎn)

教學(xué)方講授法、交流法

法

教具（課件)

準(zhǔn)備

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

10

導(dǎo)入新1．看一看P14

課我們生活中有哪些常見的

新授寄生蟲呢？

蛔蟲、鉤蟲、蟯蟲、血吸

蟲、鞭蟲、絲蟲

2.認(rèn)識(shí)寄生蟲

閱讀P15案例，談?wù)勀愕?/p>

感受

在大自然的生物體系

中，有這樣一種生存方式:

兩種生物一起生活，其中

一方受益，另一方受害，

這種關(guān)系被科學(xué)家稱為寄

生關(guān)系。

在這種寄生關(guān)系中,

受益的一方稱為寄生蟲，

受損害的一方稱為宿主。

(1)蛔蟲

我們現(xiàn)在來了解我們

最熟悉的一種寄生蟲--蛔

蟲

問：大家見過蛔蟲沒有，

它是呈什么形態(tài)？

11

蛔蟲呈線性，屬于線

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

12

新授雄蟲—-體形較小稍

短，尾部向腹面彎曲

我們都知道蛔蟲是寄

生蟲，那么它的宿主是

誰？主要寄生部位是哪？

成蟲在小腸定居后，可出

現(xiàn)貧血癥狀，少數(shù)病人出

現(xiàn)食欲怪癖。兒童感染后

可影響生長(zhǎng)發(fā)育。

宿主是人，主要寄生

部位在人的小腸.

既然蛔蟲營(yíng)寄生生

活,在人體內(nèi)生活，那么它

又是怎樣進(jìn)入人體內(nèi)的

呢？(呈現(xiàn)人體內(nèi)臟圖），

根據(jù)圖形，同學(xué)們討論一

下蛔蟲的侵入過程。

把蛔蟲的入侵過程比

做一次旅游，蛔蟲經(jīng)過了

哪些景點(diǎn),在各個(gè)景點(diǎn)分

別做了什么？

含幼蟲的感染性蟲卵

--幼蟲穿過腸壁入血管—

13

-幼蟲隨血液循環(huán)經(jīng)肝、

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

4。說一說

P17下面這些圖片中

的行為,哪些容易感

染寄生蟲？

5.做一做

如果發(fā)現(xiàn)自己感受了

寄生蟲病，該怎么

辦？

6。唱一唱

P18兒歌

本通過今天這節(jié)課，同學(xué)們一定要講究個(gè)人衛(wèi)生,定期檢查、

課定期驅(qū)蟲，要加強(qiáng)糞便管理，不污染水源和食物。

小目前減肥已成為一種時(shí)尚，有些人為了自身美，紛紛購(gòu)買

結(jié)蛔蟲卵，你認(rèn)為這樣可行嗎，為什么？老師強(qiáng)調(diào)這種行為是不

可行的，

追求美一點(diǎn)要講究方法.這節(jié)課的內(nèi)容講完了，大家一定要

注意衛(wèi)生，鍛煉身體，預(yù)防寄生蟲的危害。

14

板我們不做小宿主寄生蟲兒無家住

書寄生蟲寄生蟲病如何預(yù)防

設(shè)

計(jì)

課了解寄生蟲，知道如何預(yù)防,應(yīng)該多找一些視頻資料，讓學(xué)生更

后加直觀的了解。

小

記

專題綜合學(xué)科教案

學(xué)校教師

使用教專題綜合教材課題第4課身體發(fā)育勿忽視讀寫

材姿勢(shì)要正確

年級(jí)三年課時(shí)安1課時(shí)

級(jí)排

15

教知識(shí)與技能：

（9）認(rèn)識(shí)常見的寄生蟲病.

學(xué)（10）了解寄生蟲的危害。

（11）在生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防寄生蟲病.

目過程與方法：

通過學(xué)習(xí)了解什么是寄生蟲病，掌握預(yù)防寄生蟲病的方法。

標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

對(duì)自己的身體狀況加以重視,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重認(rèn)識(shí)常見的寄生蟲病，了解寄生蟲的危害。

點(diǎn)

教學(xué)難認(rèn)識(shí)常見的寄生蟲病，了解寄生蟲的危害。

點(diǎn)

教學(xué)方講授法、交流法

法

教具（課件）

準(zhǔn)備

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

16

導(dǎo)入新1．打開書P18讀一讀寫祝福察看學(xué)生寫

課準(zhǔn)備一張紙，在上面寫下字姿勢(shì)

新授一段美好的祝福.

剛才同學(xué)們寫的祝福

語都非常的好，可是你們

忽視了一點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們看

看這些照片

2。你能說說有什么問題

嗎？

那么正確的讀寫姿勢(shì)是什

么呢?

在兒童時(shí)期,讀書、寫字、

看電視、使用電腦等生活

及學(xué)習(xí)行為與生長(zhǎng)發(fā)育的

健康指標(biāo)關(guān)系密切，良好

的生活、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有

助于身體器官的正常發(fā)

育。

3.正確的寫字姿勢(shì)

誰來說一說，做一做？

P20

請(qǐng)你照著做一做

看PPT，說出錯(cuò)誤的地方。

17

兩人一組，互相檢查，比

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

18

新授看電視：

（1)人與電視機(jī)應(yīng)保持3

米以上的距離

（2)電視機(jī)屏幕的高度應(yīng)

與看電視人的視線平行或

稍微低一些

（3）電視機(jī)要放在背光的

地方

（4）電視的光亮度要合

適,不能過亮或過暗

用電腦：

（1）電腦屏幕最好背向或

側(cè)向窗戶，避免出現(xiàn)反光

現(xiàn)象

（2）電腦操作臺(tái)應(yīng)低于一

般課桌的高度。座椅最好

調(diào)低一些。

P22寫一寫

5.做一做,下面哪些做法是

不正確的呢？

6。量一量

小組量身高，根據(jù)P24表

寫出桌椅號(hào)及標(biāo)牌顏色。

19

7。我知道，下面的做法哪

本請(qǐng)同學(xué)們能夠根據(jù)今天所學(xué)的內(nèi)容，每天堅(jiān)持做到,讀寫“三

課個(gè)一"，握筆正確,電腦、電視不久看，如果你能做到就在闖關(guān)積

小星表上為自己畫上一顆健康星吧。

結(jié)

板身體發(fā)育勿忽視讀寫姿勢(shì)要正確

書寫字姿勢(shì)看電視

設(shè)用電腦

計(jì)

課通過小組量身高，寫出匹配的桌號(hào)，培養(yǎng)學(xué)生正確讀寫姿勢(shì)的

后意識(shí)。在平時(shí)上課中，也要多提醒學(xué)生注意。

小

記

專題綜合學(xué)科教案

學(xué)校教師

使用教專題綜合教材課題第5課擦亮心靈的窗戶避免

材加入近視族

年級(jí)三年課時(shí)安1課時(shí)

級(jí)排

20

教知識(shí)與技能:

1.知道什么是近視眼、近視眼中的世界是什么樣子

學(xué)2.能夠知道哪些行為可以導(dǎo)致近視。

3.能夠準(zhǔn)確找到學(xué)位，正確做眼保健操。

目過程與方法：

1.觀看圖片，了解近視眼中的世界。

標(biāo)2.采訪身邊戴眼睛的同學(xué)，了解近視帶來的不便.

3。小組合作探究穴位，正確做眼保健操。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的習(xí)慣，正確做眼保健操.

教學(xué)重知道什么是近視眼、近視眼中的世界是什么樣子

點(diǎn)

教學(xué)難養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的習(xí)慣，正確做眼保健操。

點(diǎn)

教學(xué)方講授法、小組合作

法

教具（課件)

準(zhǔn)備

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

21

導(dǎo)入新我們用眼睛發(fā)現(xiàn)世間寫祝福察看學(xué)生寫

課的美麗,用眼睛傳達(dá)我們字姿勢(shì)

新授內(nèi)心的愛意,用眼睛去關(guān)

注這世界的悲歡離合.眼

睛如此重要，你可曾關(guān)注

它？你可曾愛惜它？

一、P26近視眼中的世界

眼球在調(diào)節(jié)放松的狀

態(tài)下，平行光線經(jīng)眼球屈

光系統(tǒng)后聚焦在視網(wǎng)膜之

前,呈分散而又模糊的光

圈，這種屈光狀態(tài)稱為近

視眼。

二、說一說P27

日常生活和學(xué)習(xí)中，不良

的習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致近視,近視

是怎樣形成的呢？

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

22

新授三、P28判斷下列正確

四、我已經(jīng)是近視了，怎

么辦?

五、做一做，請(qǐng)你采訪一

下身邊的同學(xué)，戴眼鏡給

人們帶來的不便.

六、判斷，這些小朋友的

做法對(duì)嗎？

七、小競(jìng)賽

同組的同學(xué)進(jìn)行一次保健

操小競(jìng)賽，看看誰找到穴

位準(zhǔn)確？

穴位要找準(zhǔn)

指甲要剪短

要按拍子做

手要洗干凈

八、唱一唱

本

課

小

結(jié)

23

板擦亮心靈的窗戶避免加入近視族

書近視眼中的世界

設(shè)眼保健操

計(jì)

課預(yù)防視力是學(xué)生需要非常注意的事情，很多學(xué)生已經(jīng)戴上了眼

后鏡,課上通過對(duì)比，讓視力好的學(xué)生知道近視的危害,引起注意.

小

記

專題綜合學(xué)科教案

學(xué)校教師

使用教專題綜合教材課題第6課遵醫(yī)用藥保安全合理

材裝扮守康健

年級(jí)三年課時(shí)安1課時(shí)

級(jí)排

24

教知識(shí)與技能:

4.了解亂用藥物和化妝品的危害。

學(xué)5.學(xué)會(huì)在日常生活中謹(jǐn)慎用藥，合理使用化妝品。

過程與方法：

目1。通過觀看小短片，了解亂用藥物的危害。

2.小組討論，不當(dāng)用藥行為,以及經(jīng)常用化妝品帶人們的危害。

標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

樹立正確用藥、合理使用化妝品的意識(shí)。

教學(xué)重了解亂用藥物和化妝品的危害。

點(diǎn)

教學(xué)難學(xué)會(huì)在日常生活中謹(jǐn)慎用藥，合理使用化妝品.

點(diǎn)

教學(xué)方講授法、討論法

法

教具（課件)

準(zhǔn)備

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

25

導(dǎo)入新一、小故事：P33引出亂吃藥的危

課你覺得這個(gè)小故事告訴你害

新授什么道理，你覺得故事里

的爸爸哪做的不對(duì)？他應(yīng)

該怎么做

總結(jié)：藥物，能使我們減

輕病痛，恢復(fù)健康，但不

安全的用藥物會(huì)對(duì)身體健

康造成傷害。

二、化妝品：

很多化妝品都含有汞這種

重金屬，長(zhǎng)期大量使用會(huì)

對(duì)人體造成危害。

1、色素脫失

2、刺激皮膚

3、造成汞的蓄積

你能說說周圍的人，誰經(jīng)

常用化妝品嗎?

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

26

新授三、P35判斷下列正確

四、做一做：生病后正確

的服藥步驟是什么？根據(jù)

下面圖片和文字提示排出

正確順序。

五、小學(xué)生用化妝品好不

好，為什么？請(qǐng)與你周圍

的同學(xué)一起討論。

六、如果需要使用化妝品，

應(yīng)該怎么挑選和使用？

六、唱一唱

七、拿出從家?guī)淼乃幒校?/p>

讀一讀上面的說明書。

1、你能說出它的生產(chǎn)日期

嗎?

2、這個(gè)藥的主要作用是什

么？

3、在服用時(shí)需要注意哪些

地方？

4、它有什么副作用?

27

本

課

小

結(jié)

板遵醫(yī)用藥保安全合理裝扮守康健

書安全用藥合理化妝

設(shè)

計(jì)

課讓學(xué)生自己帶來藥盒，了解藥品相關(guān)知識(shí)，提醒學(xué)生在用藥時(shí)

后要注意什么，學(xué)生對(duì)此很感興趣。

小

記

專題綜合學(xué)科教案

學(xué)校教師

使用教專題綜合教材課題第7課食品安全大如天問題

材食品明眼辯

年級(jí)三年課時(shí)安1課時(shí)

級(jí)排

28

教知識(shí)與技能：

6.了解腐變、不潔、過期等問題食品對(duì)身體健康的危害。

學(xué)7.知道不吃變質(zhì)、不潔、過期食品。

8.知道生吃水果、蔬菜時(shí)要洗凈。

目過程與方法：

1。觀察食品包裝，了解食品重要信息。

標(biāo)2。通過觀看短片，了解為什么不能吃過期食品。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，增強(qiáng)食品安全意識(shí)。

教學(xué)重了解腐變、不潔、過期等問題食品對(duì)身體健康的危害

點(diǎn)

教學(xué)難了解腐變、不潔、過期等問題食品對(duì)身體健康的危害

點(diǎn)

教學(xué)方講授法、討論法

法

教具(課件）準(zhǔn)

備

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

29

導(dǎo)入新一、俗話說：民以食為觀察食品生產(chǎn)日引出課題

課天，食品是人類賴以期了解如何安

新授生存和發(fā)展的最基本全食用

的物質(zhì)條件。

還有一種說法叫：病從口

入，食以潔為先,食品安全

問題關(guān)系到人們生活質(zhì)量

的高低.

二、看一看P39

這些食品還能吃嗎?說一

說為什么？

你在吃東西時(shí),會(huì)看生產(chǎn)

日期嗎？請(qǐng)你拿出準(zhǔn)備好

的包裝袋,看一看上面的

保質(zhì)期。

三、說一說：

為什么不能吃腐爛變質(zhì)的

水果，為什么不能吃過期

食品。

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

30

新授四、認(rèn)識(shí)食物中毒特征判斷對(duì)錯(cuò)知道食物中

潛伏期短：一般食后幾分毒的特征

鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛、

有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

四、分分類

下面哪些食品適合做零

食,哪些不宜常吃。

購(gòu)買零食應(yīng)該注意什

么？

五、P43判斷對(duì)錯(cuò)

六、唱一唱P43

本

課

小

結(jié)

板食品安全大如天問題食品明眼辯

書生產(chǎn)日期保質(zhì)期食物中毒特征

設(shè)

計(jì)

31

課食品衛(wèi)生是現(xiàn)在人們非常關(guān)心的事情,培養(yǎng)學(xué)生同樣有意識(shí)了解

后食品安全,讓學(xué)生自己說一說需要注意的地方，加深對(duì)這方面的

小了解。

記

專題綜合學(xué)科教案

學(xué)校教師

使用教專題綜合教材課題第8課知禮行禮小主人學(xué)會(huì)

材分擔(dān)與慰問

年級(jí)三年課時(shí)安1課時(shí)

級(jí)排

教知識(shí)與技能:

1。懂得同學(xué)間如何互相幫助、關(guān)心.

學(xué)2.學(xué)習(xí)待客與做客的基本禮儀，學(xué)著以小主人的身份處理事情和

人際關(guān)系。

目過程與方法：

1、小組成員分角色扮演主人和客人，體驗(yàn)如何做知禮行禮小主

標(biāo)人。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成懂禮貌、說文明用語的好孩子。

教學(xué)重懂得同學(xué)間如何互相幫助、關(guān)心

點(diǎn)

32

教學(xué)難學(xué)習(xí)待客與做客的基本禮儀，學(xué)著以小主人的身份處理事

點(diǎn)情和人際關(guān)系

教學(xué)方講授法、討論法

法

教具（課件）

準(zhǔn)備

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

33

導(dǎo)入新一、看一看觀察食品生產(chǎn)日引出課題

課下面兩個(gè)情境中，你認(rèn)為期了解如何安

新授誰做的對(duì)，誰做的不對(duì)，全食用

為什么？二、說一說

請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，說一

說故事中給你的感受。

三、做一做

1、在與同學(xué)合作的時(shí)候要

注意些什么？

2、你遇到過類似的情況

嗎?你是怎樣做的呢?

四、討論

1、下雨了，麗麗把傘借給

同學(xué)。

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

34

新授2、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，強(qiáng)強(qiáng)參加了

比賽，沒有進(jìn)前三名很傷

心，你應(yīng)該怎樣安慰他?

小組討論，說說你的想法。

五、演小品

聯(lián)系生活中，請(qǐng)以小組為

單位，演一演小品《門鈴

響了》

小組成員分角色扮演主人

和客人，想一想做客或待

客時(shí)都會(huì)遇到什么情景，

怎樣靈活運(yùn)用學(xué)到的禮

儀?

六、寫一寫

我心中的榜樣是誰？為什

么

本今天我們學(xué)會(huì)了如何做客和待客，同學(xué)們也知道了如果與

課周圍同學(xué)友好相處，只有你熱情幫助別人，才能得到大家的尊

小重與關(guān)心。

結(jié)

35

板知禮行禮小主人學(xué)會(huì)分擔(dān)與慰問

書小主人客人禮貌用語

設(shè)

計(jì)

課通過演小品的行式，了解如何待客與做客，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生表

后演能力。學(xué)生在表演時(shí)還有些靦腆，站位和說話都不恰當(dāng)，還

小需要鍛煉。

記

專題綜合學(xué)科教案

學(xué)校教師

使用教專題綜合教材課題第9課公共秩序記心間遵規(guī)守

材紀(jì)好少年

年級(jí)三年課時(shí)安1課時(shí)

級(jí)排

36

教知識(shí)與技能:

1。自覺遵守公共秩序,懂得與人交談時(shí)要輕聲，在日常生活和工

學(xué)作中盡量不打擾別人.

過程與方法：

目1、小組成員分角色扮演乘客和司機(jī)，體驗(yàn)如何在公交車上維護(hù)

公共秩序。

標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)遵守公共秩序,并且維護(hù)公共環(huán)境，做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境

懂禮貌的好少年。

教學(xué)重自覺遵守公共秩序，懂得與人交談時(shí)要輕聲,在日常生活和

點(diǎn)工作中盡量不打擾別人

教學(xué)難自覺遵守公共秩序，懂得與人交談時(shí)要輕聲,在日常生活和

點(diǎn)工作中盡量不打擾別人

教學(xué)方講授法、討論法

法

教具（課件）

準(zhǔn)備

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

37

導(dǎo)入新一、看一看觀察食品生產(chǎn)日引出課題

課P51四幅圖，哪個(gè)正確?哪期了解如何安

新授個(gè)錯(cuò)誤？為什么全食用

二、小組討論

以小組為單位，討論如何

遵守公共秩序、維護(hù)公共

環(huán)境，如果違反了會(huì)有什

么問題。

三、有話說

1、P53下面的行為哪些不

對(duì)，為什么?

2、P54在這些場(chǎng)合中要注

意哪些禮儀？

博物館、公交車或地鐵上

觀看比賽、自習(xí)室里

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

38

新授四、演小品

聯(lián)系生活中，請(qǐng)以小組為

單位,演一演小品《公交車

上》

小組成員分角色扮演乘客

和司機(jī)，想一想如果不按

規(guī)則、沒有秩序會(huì)怎么

樣？

六、評(píng)一評(píng)

在剛才的表演中，誰是遵

守公共秩序的小學(xué)生?

本今天我們學(xué)會(huì)了如何維