大學生支教個人總結(jié)五篇參考

Word第第頁大學生支教個人總結(jié)五篇參考高校生支教〔個人總結(jié)〕1

一、支教目的

對于我來說，支教的目的在于實現(xiàn)當代高校生的社會責任感。毫無疑問我們生活在一次環(huán)境相對不錯的環(huán)境里，常常會通過各種途徑了解到西部土地的貧瘠，〔教育〕資源的稀缺，孩子們學習環(huán)境的惡劣等等;也常常能看到各種支教的人的付出與努力，包括每年感動中國欄目中那些在偏遠地區(qū)堅持教育事業(yè)的人的感人〔故事〕，我時常覺得，關(guān)心他們是我們作為當代高校生必不行少的一種責任。

奉獻愛心，歡樂自己。盼望能夠通過支教實習這樣一種形式，賜予他們更多的關(guān)心，將自己的愛心奉獻出去，告知他們這個社會有許多許多關(guān)注他們的人，有許多許多富有正義感責任感的人情愿關(guān)心他們。盼望通過我的努力能夠給他們一個更加絢爛美妙的將來。

錘煉精神，熬煉品質(zhì)。毫無疑問支教地區(qū)的條件是特別惡劣的，支教工作是繁重而辛苦的，盼望能夠通過支教的工作不光給他們帶去暖和，也能夠熬煉自己吃苦耐勞的精神，體驗不一樣的生活，變得更加的珍惜我擁有的一切;錘煉自己的人格品質(zhì)，提高自己的精神境界。

二、支教過程及內(nèi)容

1、6月20日提交報名表，6月25日參與第一輪〔面試〕，提交個人信息、完成教案設(shè)計、完成答卷，6月28日參與其次輪無領(lǐng)導小組面試，7月1日參與第三輪單獨面試。面試通過之后預備相應生活用品、捐贈物資、購置各種教學用品，完成分組。共11支支教隊伍，每個隊伍人數(shù)11-14名不等，分別前往西藏、新疆、蘭州、寧夏以及貴州進行支教活動。每隊設(shè)隊長一名，一般由往年較有〔閱歷〕的成員擔當，副隊長兩名，由在面試過程表現(xiàn)優(yōu)異的隊員擔當。我們隊伍前往寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)支教，我很榮幸的擔當了副隊長的職務。

2、7月20日抵達蘭州會和，各自招募而來的支援者們?nèi)缙诘絹?，互相熟悉熟識，為之后緊急的支教工作進行預備。初下火車，蘭州火車站沒有想象中的破舊，沒有想象中的灰暗，蘭州火車站人群川流不息，潔凈干凈，一切顯得井然有序。這里是蘭州，海拔2000米的地方，我們相聚在這里，我眼中的每一個隊員洋溢著善意的笑容，我眼中每一寸土地布滿著別樣的生氣。這里是一切開頭的地方，我們啟程。

7月21日，我們動身趕往寧夏海原縣，公交車緩緩前進，城市的縮影的越來越遠，道路的兩旁開頭消失奔涌的河流，青翠的山地，開頭消失稀落的村莊，鋪滿西瓜的沙地。下午我們抵達關(guān)橋鄉(xiāng)，略做休整之后，散往各自隊伍所在學校，關(guān)橋、賀堡、方堡……

3、方堡學校坐落的村莊之中，背靠著田地，遠處是綿延的山，間或還能看到山上孤零零的樹影，學校里面干凈，寬敞，出乎了我們?nèi)咳说囊饬希磺酗@得淳樸自然，我們將在這里度過20天的支教時間，實在是一件特別美好的事情，這也是我們?nèi)咳说南敕ā?/p>

在來支教之前，我們了解到，孩紙們是自愿報名上課的，心里總是非常忐忑，想著孩紙們?nèi)f一不情愿學習，我來上課，豈不是很尷尬，但是當我真的見到他們的時候，我才知道自己錯了，那是一張張渴望的臉龐，那是一面面絢爛的笑容，那是一雙雙純真的眼睛，在后來的日子里也非常的明顯的感覺到了不同于城里孩子的淳樸與自然，都說一方水土養(yǎng)一方人，我想也許如此。

在抵達當天的下午我們進行了同學的報名活動，總共報名約300名同學，次日開頭上課。

在教學上，我主要負責的是學校及五班級的教學任務，主授語文、歷史等。為此我預備相當多的資料，依據(jù)不同班級的年齡及接受水平預備了不同的內(nèi)容。學校的班級中包含了初一至初三各個班級段的同學，因此主要教授一些文言文的學問，完〔成語〕文閱讀的技巧，以及一些我們常用的〔典故〕故事，經(jīng)典名句進行具體的講解教學;五班級的同學則秉著寓教于樂的精神，多講故事，通過一個一個的故事豐富他們的學問的同時又教授他們許多的道理。整個過程讓我覺得非常的美好。

初上講臺，沒有思念中的緊急與局促，發(fā)揮的不錯，40分鐘悄然而逝我還沒有知覺，讓我覺得欣慰及美好的事，即使沒有鈴聲即使已經(jīng)下課，孩子們也沒有打斷我而是仔細的聽著，直到下一課的老師進來告知我下課了，我才知道。他們是如此的淳樸，是如此的讓人暖和，讓我覺得付出的一切都是值得的，讓我覺得他們每個人身上都散發(fā)著陽光?？傮w來說，這里的同學都非常的渴望學習渴望學問，他們深深的意識到自己的缺乏，所以才更加的珍惜學習的機會，這讓我欣慰也讓我心酸。有時候會時常拿他們與我們小時候、與如今的學校生中同學做對比，才真正明白何謂“生在福中不知?！?。

當然，在整個支教過程中我們也發(fā)覺了也遇到了很多問題。首先，五班級的同學上課紀律較差始終需要訂正，開頭的時候特別費勁，即使提示了他們，一會兒之后又會打回原形，這個問題曾經(jīng)一度困擾著我，直到我覺得我不能對他們再這么縱容了，發(fā)了幾次火之后，漸漸解決了這個問題。這讓我意識到，無論在什么時候，無論我們做什么事情，都要剛?cè)岵?，陰陽相調(diào)，都要把握一個度，該嚴格的時候要嚴格，該放松的時候再放松，對人對已均是如此。

其次，由于長期教育資源的稀缺，這里的孩子幾乎沒有機會學習到英語，甚至連語文、數(shù)學、物理、化學等科目都只是局限于課本，很少接觸到課外的一些題目，基礎(chǔ)扎實而有待提高，另外，語文缺乏必要的積累，必要的〔學習〔方法〕〕讓他們的〔作文〕顯得很不堪，為此我們隊員特地在進城的時候給他們帶回了許多的課外書籍，如經(jīng)典〔散文〕、古詩詞名句賞析等，我也每天給他們布置一個小篇幅的作文，熬煉他們的寫作力量。

最終，通過我們的了解，許多孩子都上不完學校就可能退學，即使在我們的教授過程中也有許多孩子不來上課，緣由則是家里干活需要關(guān)心，這讓我們心里非常難過，為此嘆息，為此扼腕。在這里幾乎每家都至少有3個孩子，最多的有9個，贊嘆之于自然非常擔憂他們的家庭環(huán)境，每年有大量的同學由于家庭緣由退學，同樣也由于整體貧困的緣由，這里的同學家里許多都有人臥病在床失去勞動力量，本著能夠關(guān)心多少關(guān)心多少的原則，我們關(guān)心著他們，甚至有隊員單獨和一些特殊困難的家庭建立聯(lián)系，情愿資助同學上學，這里的一切讓人感慨萬千。

在生活上，我主要負責隊員的飲食起居問題，負責做飯，了解隊員的身體狀況及心理狀況等，并將問題準時反饋給隊長;初到寧夏由于水土不服，包括我自己在內(nèi)有多名隊員患上不同程度的感冒，萬幸的是最終漸漸適應之后都恢復了健康。我們所處的學校由于各處支援條件還不錯，我們住在教室宿舍內(nèi)，不用打地鋪，不用睡教室，相比于其他隊伍的狀況而言已是特別的美好。平常的用水主是井水，不太清澈，需要澄一段時間之后才能使用;主要的食物包括雞蛋、土豆、茄子、青椒等。每周進縣城的時候會帶一些肉和青菜回來由于能夠儲存時間不長，通常第一天吃完，之后幾天都過著素食生活，主要靠著雞蛋補充養(yǎng)分。但是我們每個人都沒有什么怨言，在這里盡心盡力的完成著一份獨特的“事業(yè)”。即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心，即使天氣再酷熱，也不能停止我們前進的腳步，由于我們看到的遠處更秀麗的風景與笑容。由于這里的一切沒有想象中的美妙。我們每個人都很清晰自己力氣的微薄，但我們更清晰這并不是放棄的理由，我時常會想起那個小男孩在落潮后的海邊檢小魚扔回海里的故事，誰在乎呢?這條小魚在乎。

5、支教結(jié)束，完成支教總結(jié)、平安到家。

三、支教收獲

首先，在實習過程中，真正的付出之后實現(xiàn)了自我的價值，也熟悉到一次的支教僅僅是責任感的表達并非責任感的實現(xiàn)，要真正的實現(xiàn)我們的社會責任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后繼來到這里，將支教事業(yè)傳遞下去，將愛心留存下去，需要我們整個社會的共同努力，才能夠聚沙成塔，集腋成裘，才能夠真正的關(guān)心到他們。

在這里見到了中國的貧困地區(qū)究竟有多么的貧困，無論我們在網(wǎng)上在電視上看到多少都不會比親眼所見更有感受。體會到了之后才更加懂得對生活對生命的珍惜，才明白什么有一種美好叫做知足。

熟悉了很多來自全國各自各所高校志愿者，我們一起生活，一起歡樂?，一起流淚，互相學習，互相借鑒，互相勉勵，為了更好的完成支教任務而共同奮斗，攜手共進，建立特別深厚的友情。同時這段時間，也必將在我們的記憶中留下美妙的印象，這份情意也必將天長地久。

體驗了人生，提高了自我。艱苦的生活條件，教學任務，我們所面臨的各種困難，讓我更加的成熟，更加的堅決。

高校生支教個人總結(jié)2

在這火熱的季節(jié)，我們暫別了同學舒適的生活，帶著高校生特有的風發(fā)意氣，懷揣著愛心、盼望、幻想，帶著我們“黔行實踐，筑中國夢‘暑期〔社會實踐〕隊的一腔熱忱，步入貴州省德江縣水塘學校，開頭了我們的暑假實踐活動--支教。

通過此次社會實踐，我們褪去了一絲嬌氣、稚嫩、浮躁與張狂，同時也讓我們收獲了許多。我尊敬水塘學校領(lǐng)導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們樂于奉獻，人一之我十之的貴州教育精神，他們--才是我真正學習的典范。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同伴的無私關(guān)心下，我順當完成了半個月的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

我想自己不是由于一時的奇怪???和沖動而參與這次義務支教的，也并不是沽名釣譽，而由于初二時，我的成果一塌糊涂，幸好我們數(shù)學老師換成中國海洋高校的支教老師，在他為期一年的支教中，我們得到了老師無私的關(guān)心，當然我已不例外，在他的關(guān)心和關(guān)心下，我的成果非一般的進步，從今，支教就是我心中的一個幻想。我對此行布滿了期盼。以前也聽過許多高校生下鄉(xiāng)支教的故事，

我經(jīng)常被他們感動。我對他們布滿了尊敬，也對支教布滿了憧憬，這次活動幫我圓夢了。

七月十五，我們乘車游走于山水之間，翻山越嶺，從德江縣城經(jīng)過了一個半小時的車程來到了水塘學校。我們把行李拖到我們住的地方，望著破舊的宿舍，我們心里不禁有些犯堵，雖然知道條件艱苦，但是還出乎意料。由于這里就是我們即將生活的地方：沒有電風扇，宿舍是同學住的，用水、上廁所都很麻煩，尤其是水，極其的缺，洗澡更是大問題，在接下來的時間里，我們幾乎是四五天才得洗一次澡，但是我們也堅持挺過來了，尤其是外省的隊員們，再此對你們說聲：辛苦了!可是我們既然選擇了到這里，就必需主動面對。

在校領(lǐng)導簡潔的歡迎儀式下，隊長張月強給大家安排了接下來的工作，我們又大體掃瞄了一下學校這是一座很小的中學(只有學校及學校)，教學樓有三棟，分居〔籃球〕場三方，其中一棟較老，另外的稍好一點。另一方有一條路通往宿舍，路的左邊是一個小的跑道，跑道旁邊是一個水池，像古代用桶扔下去打水的那種(第一次使用)，右邊是一個小食堂，供師生用餐。由于國家的照看政策，伙食都是免費。但是宿舍里，都是兩人同床，一個宿舍有16個人。

半個月的支教生活從第一天晚上到食堂的那頓飯開頭了，晚上開會說了一些留意事項和工作要求。第一天晚上，我們都很不適應這個新環(huán)境，大家睡的并不好。

我剛穿上長大支教衣服佩戴工作證去上廁所的路上，一個同學向我敬禮叫了聲“老師好”。當時那感覺特殊興奮，覺得以前都是自己叫…那時我也了解到，穿上那衣服，意味著已經(jīng)為人師表了，于是我對自己在這里的一言一行非常留意。

其次天一早我們都起床了，晨跑、早操、唱隊歌每天必需的。

同學們陸間續(xù)續(xù)起床了，他們奇怪???又羞澀地看著我們，我們心里也是忐忑擔心，上課時間到了，各個班原來的班主任帶著我們各個班的新班主任到自己負責的班級開班會。我的任務七班級六班和〔八班級〕一班的數(shù)學老師以及八一班的輔導員。盡管我來之前很自信，但很是手足無措，不知道從哪里下手。作為初二一班的輔導員，我在講臺上簡潔〔自我介紹〕，看著他們迷茫的眼神，其實心里還是很緊急，不知道這接下來的日子里如何跟他們打到一塊，也不知道他們是否接受我。接下來，我讓大家上臺做自我介紹，可是他們表現(xiàn)地相當害怕，但是我們幾乎都沒有以老師的身份和他們溝通、溝通，而是以他們的哥哥姐姐的`身份和他們打成一片。

我們的課程并不重，一天只有六節(jié)課，而且一般是少留課下作業(yè)的，下午主要是手工、社會常識、書法、舞蹈等課程，只是想給他們一個輕松的環(huán)境。每個班里總會有很淘氣的同學，經(jīng)過大家商量，全都認為班級最終幾桌最亂，這讓我一度特別郁悶。

有的老師從我的班里上課回來都氣得不知道說什么好，我也很苦惱，只能漸漸多和一些淘氣的同學接觸，上課經(jīng)常站在后面，了解他們想的東西，跟他們談心。其他老師上課的時候我必需還時不時去教室外邊看，這段經(jīng)受也讓我深刻體會到了做老師的不簡單，更加覺得老師們的艱辛和宏大。

后面的同學，很大部分已經(jīng)放棄了學習或者偏科，每天上課開小猜、打瞌睡、講話很嚴峻，讓我很苦惱，我成天苦口婆心的說，三令五申的強調(diào)學習的重要性和偏科的殘忍性，可到頭來，效果甚小，我都不知道該怎么教了。后來發(fā)覺，無論怎么引導，有的男生就是不情愿學，我只能盼望他們能自己想通。我也跟他們講了我的經(jīng)受，如何從一個其實我個人的英語特別的差，跟他們講了我高考才57分，他們反倒說：老師你不是也才57，還不是上了高校，我無言以對。讓人感到欣慰的是每天都有七班級新生加入到我們這里來，這讓我們特別有成就感。

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也經(jīng)常去旁聽并做好聽課記錄，以便課后溝通學習，學校老師及領(lǐng)導幾乎每天都會去隨機去聽課，中午或者晚上進行評課，在評課中，我深深感受到了老師們求真務實的工作作風，也學到了老師們多年來累計的珍貴閱歷，無論是思想上，還是課堂上我都學習、成長了不少。班主任還要每天都到班點名，這樣同學有什么事情也可以準時向我們反映，而我們也可以更深化地了解他們。

這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛，但是輟學狀況很嚴峻。通過和班里同學的談天，我了解到班里有的同學去外邊打工了，有的在家務農(nóng)，雖然他們上學晚，普遍年齡偏大，可是也不過是13.4歲而已，這讓我很震動。就在上課期間，一個同學向一個班主任請假說去看看家里的莊家是否可以收割了，老師當時就哭了。后來才了解到她是一位七班級的簡同學，12歲小女生。父親耳聾，在外和她的伯伯們一起打工，多年來僅回家過一次，都是來帶現(xiàn)年15歲的哥哥退學外出。她父親也沒有匯過錢回家。她媽媽在她不懂事時就已過世。她奶奶失明，自己生活難以自理。如今，她與奶奶相依為命，她身上的衣服都是鄰居給的，靠低保維持生活。她自己種玉米大豆什么的莊稼，還要走很遠的路來到水塘中學上學，時常請假回家照看奶奶和照看莊稼，生活的艱辛讓她有輟學的想法。前幾天我們調(diào)查貧困同學時，她來請假回家看莊稼，支教班主任才了解到這個狀況。今晚我們叫她來辦公室作進一步調(diào)查時，一向頑強的她說著就哭了，我們在場的隊員也是眼淚打轉(zhuǎn)…都不敢再問下去了，隊員們掉頭靜靜抹眼淚。真的是聞者難過，聽者流淚。后來開會確定堅決家訪她們家，幫她把莊稼收了，盡量的賜予最大的關(guān)心。我當場提議，建議像我和高中同學那樣建立一個小組，每人每月支助十元，按學期關(guān)心她。這一提議得到了隊員們的支持，預備后天去她家后進一步確定。去的時候由于我們的人力財力有限，就只贈送了350元慰問金，她家的莊稼還未成熟。在此我也盼望并呼吁廣闊社會媒體和愛心人士多多關(guān)注留守〔兒童〕，關(guān)注山區(qū)孩子，為他們送去愛心和暖和。

在支教期間，為了更好的了解同學狀況，我們組織了家訪隊伍，深化調(diào)查。在過程中了解到，這里的單親家庭不少，更多的是留守兒童，有的已經(jīng)好多年沒有觀察過自己的爸爸媽媽，甚至連自己的爸爸媽媽長什么樣子都不知道;有的是跟著爺爺奶奶生活;有的甚至是自己兄妹幾人相依為命;有的房屋已經(jīng)破爛不堪，有的甚至不能遮風避雨。此間種種，讓人觸目驚心，扼腕嘆息啊!對于幾位特殊困難的同學，我們也伸出了我們的救援之手，盡管綿薄，但或許能讓他們感受到一絲陽光，一點愛吧!后來，針對簡同學的狀況，我們開展了特地的會議，確定對其進行跟蹤救援，我們支教隊員每月支助10元，雖是杯水車薪，但也是我們的綿薄之力。這些遠不能解決生活的燃眉之急，所以隊長再一次提出，我們?nèi)σ愿皫退檎乙粚σ粠头鰫坌娜耸?，也將通過德江高校生聯(lián)誼會的途徑進行關(guān)心。

有好幾個同學告知我假如成果再提不上去的話就去打工了，家里也是這么說的。我只能在這些天里，盡可能地告知他們外面世界的美妙和學問的重要性，盼望他們可以明白我的意圖。在上課期間我們印象深刻的是這些孩子渴望學問的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。在教學過程中我們試圖打開同學的視野，讓他們通過學習了解外面精彩的世界，學會以一種更加開放、包涵的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。盼望他們能夠樹立信念和志愿，學會為自己的人生奮斗。

支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動，許多同學都在手工課上學會了用紙折百合花、玫瑰花等花，下課后都紛紛送給了各位老師，導致我們辦公室堆了好大一片花，盡管沒有真花美麗，但真的很興奮，很有成就感。還有在最終一周的時候，每個班都有寫感想或者給老師的一封信，類容是情真意切，讓人不忍卒讀，我們老師也得到了同學們的高度贊揚和確定，從中也能感受到他們都懷著一顆感恩的心。有的同學，雖然被老師批判，可是他們都不記恨老師，都知道老師的一片苦心。

在這段期間，我們?yōu)榱素S富同學的課外活動，在課外活動時間，向他們供應大量的體育器材，教他們玩嬉戲。我們還舉辦了趣味運動會、演講競賽、文藝演出等活動。其中趣味運動會一改正去不變的競賽項目，幾乎是在做嬉戲中進行的，這也得力于運動會總策劃人袁小毛袁老師的辛苦付出。運動會中，同學們奮勇拼搏，團結(jié)全都，啦啦隊也是熱忱高漲，可謂精彩萬分。演講競賽也一改正去老師直接抽人參與的方式，讓同學們自己報名參與，鼓舞同學們參與，只要喜愛，只要寫都可以參與，這樣有力的提高了同學們對活動的參加度和滿足度。這也主要是安亭甜老師及支教隊語文組的細心支配。文藝演出更是傾盡精力舉辦，其中有小品、唱歌、舞蹈、音樂劇、樂器表演等節(jié)目。屆時學校四位校長及眾多主任都參加了，也得到了他們的大力支持和高度贊揚，在器材上供應了很大關(guān)心。這也表達了我們支教隊的成果得到了校方的確定，還表達了我們與同學們的零距離，真可謂師生一心，師生同樂。文藝演出也主要由于負責毛星月老師絞盡腦汁的策劃及全隊的傾力付出。以上三項活動都舉辦的特別勝利，每一項活動隊長都要求有預案，在隊長及主要負責人的專心策劃下，支教隊隊員們各司其職，各盡其能，使活動都能順當進行。就如我，在運動會總當裁判及裁判員代表;演講競賽中在播音室放音樂;在文藝演出中做主持人，也為每一項活動奉獻了一份力氣。三項活動的勝利，我也看到了團隊的力氣，在我們團結(jié)全都的不懈的努力下，困難是可以克服的，再大的砍我們也會越過去的!

文藝演出后，半個月的支教就結(jié)束了!我們即將與友愛的同學們告辭。之前隊長就開會強調(diào)，離別的時候肯定要掌握好心情，不要讓同學們哭成一片不好收場。半過多月來，時間不算長，可是那份師生情卻已根深蒂固。都說”男兒有淚不輕彈“，那只是未到難過處啊!在八一班幾首催淚歌曲的輪番轟炸下，我已是熱淚盈眶，同學們更是泣不成聲。這份師生伴侶情讓我們難舍難分啊!我在黑板上留下一句話：離別，是下一次重逢的開頭。我承諾每年回家都會去看他們的，以此為約，期年為證。

8月1號這天中午，我們帶著他們深深的祝愿與滿心的沉重踏上了歸途。在我們活動結(jié)束臨走之前，孩子們給我們寫的紙條像漫天飄舞的雪花，一片一片落在心底，在里面溶化。很欣喜看到他們確定我們的工作，但是最欣慰的是看到他們告知我對學習有了愛好，這讓我覺得我們這半個月真的是很有很有價值。其中有一位同學加我，他的網(wǎng)名是：我要考長安高校。還有幾位同學說他們要考高校，要考比長安高校更好的高校。我突然很感動，由于我知道我們這次沒有白來，我知道這正是我們要帶給他們的。雖然十五天的支教工作對于求學路上的孩子來說可謂“滄海一粟”，對于孩子成果的提高是微缺乏道的，對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們信任經(jīng)過與他們的溝通、溝通，他們明白了些東西，這些東西肯定可以關(guān)心他們在將來的路上走的更好。像當時我們的支教老師對我的啟發(fā)一樣，能將這份愛心傳遞下去。

無論是那些友愛的伴侶，還是那些可愛的孩子，我們之間的情意都將永久連續(xù)。我會永久記得他們純凈的目光，絢爛的笑容;永久懷念和學姐學長甘苦與共的生活，那些日子得到的歷練也將是我生命里最珍貴的財寶。流年飛逝，這些記憶，永不行磨滅!

高校生支教個人總結(jié)3

20--年7月24日，作為全國大中專同學志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動重點團隊的華南師范高校再次來到四川綿陽市三臺縣參加重建工作。

我有幸以我校災區(qū)志愿服務團副隊長的身份參加到隊伍活動中，如今我將對本人在災區(qū)的一系列工作作出如下總結(jié)：

一、在隊長孫鍵老師的指導下，幫助隊長統(tǒng)籌服務團的工作。

隊伍活動包括幾大項

支教：作為服務團的主項，支教部分是我們隊伍重力打造的一項，主要分為兩部分，一是在服務點開設(shè)華南師范高校暑期學校生素養(yǎng)〔拓展訓練〕營，一是參加了三臺縣青少年宮的授課活動。

文體：為了豐富服務地同學的精神生活，特殊策劃了文體板塊的活動。內(nèi)容包括兩大項，一是開展趣味游園嘉年華;二是為當?shù)厝罕娝碗娪??；顒拥玫搅水數(shù)厝罕姶罅χС趾蛷V泛好評。

愛心幫扶：走訪去年的貧困生檔案庫，并在去年的基礎(chǔ)上擴大了檔案庫的同學數(shù)量。

二、負責支教板塊活動的全面開展

作為主項支教板塊的負責人。組織支教部分活動的開展，詳細工作內(nèi)容

組織開設(shè)2023年華南師范高校暑期學校生素養(yǎng)拓展訓練營。包括招生、管理制度的制訂等

詳細支配暑期學校生素養(yǎng)拓展訓練營的進度。支配課程、課程質(zhì)量的檢查、為任課老師提出看法建議、并有意識地對暑期班的同學進行品德教育等。

依據(jù)實際狀況對打算的活動進行詳細調(diào)整。敏捷應對天氣因素等造成的突發(fā)狀況，對教學活動進行調(diào)整。

策劃教學成果匯報會。為了對為期半個多月的支教活動進行實質(zhì)性的總結(jié)，并對當?shù)卣?、領(lǐng)導、群眾的支持和關(guān)心表示感謝，隊伍特殊策劃了一場成果匯報會。本人依據(jù)打算對各課程項目匯報節(jié)目的排練進行監(jiān)督，并盡力為各任課老師供應關(guān)心。

三、幫助音樂課的教學

同時幫助音樂課的授課，音樂課的主教老師由服務團的帶隊老師孫鍵老師擔當，我作為助教，協(xié)作主教員的授課活動，在主教員不便利時代替主教員上課。

四、調(diào)動隊員心情，激發(fā)團隊力氣

本隊伍隊員全部為我校同學干部精英骨干，在志愿服務的看法主動，行動快速。但究竟服務時間長達半個多月，加上當?shù)丨h(huán)境惡劣，無論是生理方面還是心理上都承受了極大的壓力，作為服務團副隊長，主動鼓舞隊員樂觀面對一切。

五、其他

以團隊一員的一般身份，協(xié)作隊伍的其他活動，并隨時預備隊長的調(diào)配，只要隊員有需要，肯定盡力幫助。并參加其他板塊的活動，例如出外調(diào)研等。

七、工作小結(jié)

(1)較好履行了副隊長的副手職責，幫助隊長開展工作。

(2)與隊伍成員結(jié)成良好的團隊關(guān)系，有力地分散了團隊力氣。

(3)在隊長和全體成員的支持協(xié)作下，全面統(tǒng)籌的力量提升較大。

(4)帶著服務團全體成員對隊伍服務狀況進行總結(jié)并形成具體材料遞交上級組織。

(5)缺乏方面，在詳情問題的處理上還需要更多的技巧和更細致的思索。

(6)如今仍代表服務團與校方保持聯(lián)系，連續(xù)關(guān)注三臺縣的教育事業(yè)進展。

八、〔心得體會〕

四川，在地震發(fā)生前，這個名字顯得那么地生疏!只知道，那里有秀麗的九寨溝;只知道，那里走出一個李白;只知道，那里有詩圣走過;只知道，那里叫天府之國……太多太多的秀麗發(fā)生在那里了，這一切，讓人不敢想像，這片圣土被地震無情地蹂躪過!

重新奔赴災區(qū)，是一個使命，是一個宣言。我們一行，帶著學校幾萬高校生的滿腔熱血，千里迢迢而來!為的是，為災區(qū)送去一絲關(guān)愛;為的是，為災區(qū)奉獻綿薄之力;為了災區(qū)同胞，我們不畏困難!

于我來說，身處災區(qū)，感受良多。半個多月的服務，失去的是休息的時間，但得到的是靈魂的歷練!

高校生支教個人總結(jié)4

一學期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領(lǐng)導、老師及同學的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!我尊敬學校老師忘我的奉獻精神，仔細負責的工作看法，她們——才是我真正學習的典范。在領(lǐng)導師生的大力支持下，同事的無私關(guān)心下，我順當完成了一學期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心，做教學一線的領(lǐng)頭人

自從我踏進學校校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，聽從領(lǐng)導工作支配;嚴格遵守學校的各項〔規(guī)章制度〕和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務;其次、與群眾打成一片，不搞特別化。其次、在學校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事;第三，樹立仆人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“學?！边@個角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個“學校老師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為她們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入學校這個集體而興奮。

二、細心預備并做好示范課

我在繁重的教育處工作之外，還承當了一項非常重要的任務，那就是指導我們學校青年老師的教學工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了很多的看法和建議，并悉心指導授課老師，使青年老師的教學水平有了很大的提高。

三、仔細聽課、評課，細心指導我校老師的教學工作。

(一)是“聽”，根據(jù)學校的支配，我把全部老師的課，全部仔細地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學的基本狀況，找到了老師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

(二)是“講”，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進行了仔細分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有打算地進行輔導講座。為了讓老師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，仔細撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，到達了每月一次，起到了較好的示范作用。

(三)是“跟”，較為給我支配了教育主任的職位，我深化課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一學期來，我隨堂聽課達50節(jié)之多，評課、指導課達10多節(jié)，老師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、〔教學方法〕深深感染著四周每一位老師，為老師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順當實施。

四、關(guān)懷同學，奉獻愛心，做同學的良師益友。

我在所教同學身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細備課，了解每一個同學的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，精彩的講解并描述，循循的誘導，主動地鼓舞，深深的吸引著每一個同學。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與同學、家長、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，關(guān)心他們養(yǎng)成