興趣小組活動總結（通用5篇）

興趣小組活動總結（通用5篇）興趣小組活動總結1

本學期我連續(xù)擔當二年級兩個班的數(shù)學教學工作，依據這兩班學生特點特開展數(shù)學興趣小組，數(shù)學興趣小組是新課的拓寬和延長，是第一課堂重要的補充。在此方面我校注意學生全面進展，培育學生健全的人格，安康的審美情趣和藝術制造力，以藝術教育為抓手，以課堂教學為主渠道，全面推動素教育，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，進展學生的共性特長，努力實現(xiàn)全面進展學生的目標?，F(xiàn)將我本學期的興趣小組工作總結如下：

一、培育了學生對數(shù)學學習的興趣和培育學生的識知面

參與興趣小組的學生通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的學問。在他們的影響下更多的學生想參與興趣小組。

開展興趣小組活動不但增加了學生的根本學問，而且更多的是讓學生把握了很多的根本技能，使他們的學問面得到很大的拓展。

二、增加了實踐的時機和豐富了學生的其次課堂

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參加了實踐，給許多同學以動手的時機，而更大收獲的就是使他們意識到特長的用處，固然也更增加他們的學習興趣。

從素養(yǎng)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

固然，我的工作還存在缺乏，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素養(yǎng)更好地得到提高。

興趣小組活動總結2

這學期，在學校的支持和組織下，我們連續(xù)開展了美術興趣小組活動，通過活動提高了學生的繪畫力量和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來的美術興趣小組活動狀況總結如下：

本學期興趣活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣小組培訓的主題為卡通畫。由于初一年級的學生年齡和繪畫根底局部都比擬低，因此，一年級的學生以根本的卡通人像畫為主學習和訓練，通過這些訓練提高了學生在繪畫中的觀看力量和造型力量，同時通過觀賞和實踐活動培育了學生安康良好的審美觀，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。

二年級的學生對繪畫已有了一些根底，因此，學習的主要內容是加強對卡通人物和環(huán)境結合的訓練和作品創(chuàng)作，在本學期中進展彩色卡通畫訓練，在卡通繪畫創(chuàng)作著重進展了結合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的熟悉，也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐力量。

本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，制造性的運用美術語言；鼓舞學生在觀賞活動中，開展探究性的學習，進展自己獨特的解。

在美術教學中注意對學生審美力量的培育。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的時機，引導學生綻開想象，進展比擬。擺脫以往簡潔的講解代替學生的感悟和熟悉，通過比擬、爭論等方法，引導學生體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創(chuàng)設肯定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神，鼓舞學生進展綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活閱歷的聯(lián)系，培育學生的綜合思維和綜合探究的力量，重視對學生學習方法的討論，引導學生以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進展自主學習與合作溝通。在一學期的工作中，有很多收獲、很多進步，固然，我的工作還存在缺乏，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的進展！

興趣小組活動總結3

本學年度書畫興趣小組以學校的工作規(guī)劃為依據，根據學生的特長動身，重點培訓書法，繪畫的尖子生，平常讓他們進展課后的練習工作，讓他們在學習各文化學問的過程中能豐富藝術修養(yǎng)。以生為本。著重進展他們的共性特長。

通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣非常深厚。下面就這學期工作作一個總結：

一、培育了學生的對書畫的興趣：

有參與興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前學書法只是應付教師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。

但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的學問。在他們的影響下更多的學生想參與興趣小組。

二、定期組織學生進展繪畫訓練。

為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開頭，每周組織興趣小組的學生在指定教室訓練一次，對低年級學生進展書法的根底學問和根本技能的訓練，這局部的學生在以前并沒有經過相應的培訓，只是靠著奇怪心，興趣來學習，所以要從零開頭，循序漸進。

對高年級的學生進展提高訓練，針對他們的不憐憫況，引導他們選擇適宜的字帖進展臨摹及創(chuàng)作。經過師生的共同努力，全體學員的繪畫水平有了進一步的提高。

三、培育學生的`學問面：

在書畫小組中不但培育學生的書法技能，還引導學生把握了很多書畫的根本學問，使他們的學問面得到很大的拓展。

四、增加了實踐的時機：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參加了實踐，給許多同學以動手及展現(xiàn)才華的時機。校內進行現(xiàn)場漢字書寫大賽，書法組的同學取得了優(yōu)秀成績，一二三等將的學生比比皆是。參與福建省首屆漢字書寫大賽思明區(qū)初賽，選送的六位選手都取得了優(yōu)秀的成績，拿到了一二等獎的好成績。朱立凡的毛筆參與了愛心義賣。

葉煒皓等五位同學參與市現(xiàn)場毛筆書法大賽，榮獲三等獎。讓學生學以致用，展現(xiàn)了他們的才華，固然也更增加他們的學習興趣。

興趣小組活動總結4

為了促進我校精神文明建立進一步深入開展，努力營造我校學生勤奮好學、積極向上的氣氛，呈現(xiàn)我校學生的風采，激發(fā)我校學生對學習的興趣，我校開展了多種多樣的興趣小組活動。現(xiàn)就演講興趣小組活動總結如下：

一、切實的學習規(guī)劃

在興趣小組成立初，學校就制定了本學期的活動規(guī)劃，留意以興趣引導他們。在興趣小組的活動中，學校特殊留意愛護學生的共性進展，敬重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮特有的魅力，使學生在自己原有的根底上有了長足進步和進展。

二、多樣的教學方法

通過本學期的活動，一方面，學生的各種特長、優(yōu)勢得到了提升；另一方面，他們從中體驗到勝利所帶來的樂趣。同時，廣闊教師在指導中采納循序漸進、舉一反三、反復演練等教學方法來激發(fā)學生的參加熱忱，從而到達較好的效果。

三、長足的奮斗目標

興趣活動應當在敬重學生的共性進展根底上，經過教師的適當指導與培育，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很快樂，都有收獲。這才能讓學生樂于參加興趣小組的活動，才能真正溶入學習、生活的興趣中去，使之成為學習的主動者。

一年來的興趣活動，帶給我們的不僅僅是情感上的打動，更重要的是，讓我們欣喜地看到了孩子們，對生活布滿著盼望、對學問布滿著奇怪，這對于構建和諧社會、實現(xiàn)人的全面進展具有特殊重要的意義。

本著求實、創(chuàng)新的精神，從我校的實際動身，各興趣小組輔導教師都能仔細備好課、上好課。但是從實際效果來看，在活動過程中還是消失了一些需改良的地方。比方：由于學生根底不同，不能全面照看到每一個學生，對學生的個別指導還不夠。這些都會是我在以后的指導過程中的留意點。我們信任各輔導教師在下一學年的興趣小組活動指導水平上肯定能百尺竿頭，更上一個臺階。

總之，本學期興趣小組活動暴露出的問題，需要今后多做工作，多想方法，使此項活動的工作能順當開展。這學期的興趣活動雖然完畢了，但留給我們的是更多的思索和感慨。開展興趣小組活動不僅使同學的動手、動口力量得到熬煉，而且提高了學生的力量特長，進而有助于提高學生的學習興趣。這項活動不僅營造了深厚的校園文化氣氛，而且也為我校營造良好的學風出了一份力，使我校呈現(xiàn)出更好的學風、校風。

興趣小組活動總結5

在本期的興趣小組活動中，我擔當了音樂興趣小組的輔導教師。通過本學期的活動開展，使同學們把握了一些根本的音樂學問、唱歌技能。提高了學生學習音樂的興趣，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、進展了簡潔的識譜教學，學生很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高；教學了四二拍的節(jié)奏，教學時，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進展教學，經過屢次訓練，他們根本上都能正確把握四二拍的節(jié)奏；教學了休止符、裝飾音等音樂術語和記號。

二、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣。

唱歌是以高位置的科學發(fā)聲方法為根底的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采納了他們能夠理解并完全可以做到的方法進展練習。比方像“聞花香”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生翻開喉嚨，放松下巴等等。

另外，讓學生將白聲和有氣息掌握的高位置的聲音進展比擬、分析、鑒別，以提高學生對聲音的區(qū)分力量，幫忙學