軍事講座觀后感(3篇)

軍事講座觀后感(3篇)

金教授所說的美軍是如何保持隊伍的戰(zhàn)斗力，其中精華就和企業(yè)治理是全都的。我認(rèn)為有以下三點(diǎn)：

先進(jìn)的治理理念、鼓勵制度。美國軍事法典規(guī)定軍`官既要遵守命令又不能盲從命令，當(dāng)上級命令打了敗仗要問責(zé)，不遵守打了敗仗也要問責(zé)，唯有帶鄰隊伍奪取成功才是唯一出路。而晉升機(jī)制就是向聽得到炮火的一線傾斜。制度設(shè)計的鼓勵到位，是美軍保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的物質(zhì)根底，也是結(jié)果導(dǎo)向的典范。

嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的人才選拔。美軍軍`官都是從全美優(yōu)質(zhì)高中的優(yōu)先生中選拔，制度鼓勵的作用，他們會爭先到一線部`隊去履職，這就使這些受到過良好教育加之擁有豐富前線閱歷的軍`官能快速成為部`隊精英，而這些精英的會聚就是美軍保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的根基。

榮譽(yù)感。誠懇、英勇、聽從等優(yōu)秀品質(zhì)的培育貫穿整個士兵的軍旅生涯。每個兵種都有自己的文化和不服輸?shù)木?。對外是一個整體，對內(nèi)都以一種不服輸?shù)膽B(tài)度較勁，就如我們所說的，五個手指頭有長有短，但撰成拳頭的力氣就是驚人的。

回看企業(yè)的治理也同于此道，一方面企業(yè)的的生存與進(jìn)展離不開制度的建立和人才的培育;另一個方面企業(yè)的勝利更是以結(jié)果為導(dǎo)向，從失敗中總結(jié)教訓(xùn)永比從勝利中總結(jié)閱歷更能使人提升，員工只有不斷的”在學(xué)習(xí)和總結(jié)中完善自己，才能完成企業(yè)的最終愿景。

軍事講座觀后感二

孩子在3～5歲時特殊愛問“為什么、““這是怎么回事?“他們所問的問題千奇百怪，無所不問，例：電燈為什么會發(fā)亮?計算器為什么會計算?小雞為什么有兩條腿，而小狗卻有四條腿?等等，孩子遇到什么就會問什么，家長往往被他們問得張口結(jié)舌，就不耐煩地說自己頭疼，不情愿被孩子纏得沒完沒了，就把他們交給電視和錄像了。

其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應(yīng)當(dāng)急躁地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導(dǎo)孩子看特地給幼兒看的“十萬個為什么?“多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物質(zhì)現(xiàn)象有感性的熟悉。

假如，孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講一些為什么。不要以為孩子小，聽不懂，但就在他們似懂非懂的時候，了解了很多學(xué)問。

曾有心理學(xué)家建議家長給一歲以內(nèi)的嬰幼兒頌讀一些兒歌、故事等內(nèi)容，對增加腦細(xì)胞的信息量有很大作用。所以，家長不要以為孩子還不懂事，但他們的大腦是特別活潑的，不能忽視從小對他們的教育。

其次，家長要從小啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲。

孩子在3～5歲時特殊愛問“為什么、““這是怎么回事?“他們所問的問題千奇百怪，無所不問，例：電燈為什么會發(fā)亮?計算器為什么會計算?小雞為什么有兩條腿，而小狗卻有四條腿?等等，孩子遇到什么就會問什么，家長往往被他們問得張口結(jié)舌，就不耐煩地說自己頭疼，不情愿被孩子纏得沒完沒了，就把他們交給電視和錄像了。

其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應(yīng)當(dāng)急躁地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導(dǎo)孩子看特地給幼兒看的“十萬個為什么?“多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物質(zhì)現(xiàn)象有感性的熟悉。

假如，孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講一些為什么。不要以為孩子小，聽不懂，但就在他們似懂非懂的時候，了解了很多學(xué)問。

曾有心理學(xué)家建議家長給一歲以內(nèi)的嬰幼兒頌讀一些兒歌、故事等內(nèi)容，對增加腦細(xì)胞的信息量有很大作用。所以，家長不要以為孩子還不懂事，但他們的大腦是特別活潑的，不能忽視從小對他們的教育。

第三，對于因?qū)W習(xí)困難而對學(xué)習(xí)不感興趣的孩子，家長要急躁地幫忙孩子找到困難的緣由，幫忙孩子把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不要對孩子失去信念。

有的孩子在課堂上留意力不集中，課后做作業(yè)就不會做，家長講了幾遍，孩子還不懂，家長往往就沒有急躁和信念了，說孩子不專心，沒有盼望了，嚴(yán)峻的還打罵孩子，這樣就形成惡性循環(huán)，孩子更加對學(xué)習(xí)不感興趣了。對于有學(xué)習(xí)困難的孩子，家長在無奈之余可以找心理醫(yī)生檢查評定孩子的學(xué)習(xí)力量，發(fā)覺孩子的問題所在，用科學(xué)的方法來矯治.

現(xiàn)在，有不少孩子厭學(xué)，沒有從學(xué)習(xí)中找到樂趣，甚至優(yōu)等生也不例外。求知是孩子熟悉世界的根本途徑，而追求歡樂又暗孩子的天性。假如孩子由于求知而被剝奪了歡樂，在苦學(xué)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，缺乏認(rèn)知的需要，那么，他們便會產(chǎn)生厭學(xué)心情。

要轉(zhuǎn)變孩子厭學(xué)的心情，首先要弄清孩子產(chǎn)生厭學(xué)心情的緣由，然后才能對癥下藥，讓孩子歡樂學(xué)習(xí)。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)心情的緣由主要有以下幾點(diǎn)：

(1)父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導(dǎo)，陪孩子練琴、學(xué)畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。

(2)父母陪讀，造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程，難以獨(dú)立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨(dú)立解決問題后的勝利的歡樂。

(3)家長對孩子學(xué)習(xí)學(xué)問的目的定向有偏差，將學(xué)習(xí)學(xué)問的目的定在明天而不是今日。常對孩子說：“你不好好學(xué)習(xí)，將來就得去修地球，去掃大街?！惫赃^于劇烈。這樣，孩子體驗不到獵取學(xué)問本身的歡樂，而只注意別人對自己學(xué)習(xí)成績的評價。孩子對學(xué)問本身不感興趣，自然將學(xué)習(xí)看作是苦差事。

(4)孩子不會學(xué)習(xí)。不會學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時不集中留意力，不能把新舊學(xué)問聯(lián)系起來進(jìn)展學(xué)習(xí);不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學(xué)到的學(xué)問正確、合理地表達(dá)出來。由于孩子不會學(xué)習(xí)，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)心情。

還有幾種緣由就是：

1、不喜愛呆板課程和枯燥講課方式，找不到學(xué)習(xí)的興趣。

2、在開頭學(xué)的時候沒入門，對于學(xué)習(xí)這門課覺得無從下手，摸不著頭腦。

3、由于不自信，“反正別人說我笨，學(xué)什么我都有學(xué)不好”，于是對于學(xué)習(xí)有一種自然的抵抗，學(xué)起來有一搭沒一搭的。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，，比方上課留意力不集中、馬虎、下課不完成作業(yè)等。

5、也有的孩子在中間環(huán)節(jié)沒跟上，或者是教師的批判，或者是四周同學(xué)的影響等。

面對孩子的厭學(xué)，在弄清主要緣由之后，家長們該如何讓孩子歡樂學(xué)習(xí)呢?

家長要學(xué)會細(xì)心的觀看和了解孩子，擅長發(fā)覺孩子在生活中對哪些方面感興趣，擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn),然后有針對性地實行措施，比方鼓舞他參與興趣小組,參與一些有教育意義的集體活動，參與競賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等,每個孩子都不盼望比別人差,信任他“哼哼唧唧，去是去啦，心思沒在”是由于他沒有動力，不想也不知道從哪入手,找不到學(xué)習(xí)的入口。

(1)要讓孩子體驗到勝利的歡樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是根據(jù)別人的評價去熟悉自己的。假如別人說他笨，他就會認(rèn)為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到勝利的歡樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道簡單的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。假如孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的緣由歸為孩子不聰慧，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度(是否仔細(xì))、意志力等方面去查找緣由，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

(2)鼓舞孩子自我鼓勵。假如孩子能夠常常自我鼓勵、自我鞭策，他便有可能避開學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫忙孩子樹立自我鼓勵的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會自我示意，常常對自己說一句鼓勵的話，如“我肯定能勝利”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極心情。假如孩子由于怕學(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐驚，重要的是告知孩子實行什么樣的行動來消退這種心情。

(3)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依靠心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得學(xué)問的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。假如孩子在學(xué)習(xí)過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既表達(dá)了孩子對學(xué)問的理解，又能表達(dá)孩子的制造性。

總之，要讓孩子從苦學(xué)、厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)、樂學(xué)，需要家長循循善誘，急躁教導(dǎo)。

每一個父母都盼望自己的孩子在學(xué)習(xí)各方面都強(qiáng)，那么如何教育好孩子的問題就尤其重要，在此就如何教育孩子問題談一點(diǎn)看法。

首先，我認(rèn)為父母是孩子的第一位教師，父母的一言一行直接影響孩子的好壞，這就要求父母做事要以身做則，給孩子樹立好的典范。作為父母，需要為孩子翻開生活之窗，培育孩子自信、自律、獨(dú)立及創(chuàng)新力量，在學(xué)習(xí)、生活中到處關(guān)懷孩子，但不能溺愛孩子。告知孩子應(yīng)當(dāng)幫忙需要幫忙的人，培育孩子的責(zé)任心，讓孩子具有責(zé)任感，懂得敬重別人，懂得愛身邊的人，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)力量，培育孩子對學(xué)習(xí)的興趣，讓其自覺學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)并持之以恒，家長應(yīng)當(dāng)正確培育，引導(dǎo)孩子。父母要積極開拓學(xué)習(xí)途徑，孩子總愛問為什么，有些問題父母很難解答。同時現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境又不是很好，找一些如中國雜學(xué)網(wǎng)之類的綠色網(wǎng)站，是可以正確培育孩子一個良好的閱讀習(xí)慣的。

其次，注意溝通。父母要始終與孩子處在感情上相互溝通、相互理解的狀態(tài)中。良好的溝通方式是父母應(yīng)當(dāng)急躁地傾聽孩子，并表示理解，對待孩子的缺乏以及給孩子的建議要向孩子說明理由，用贊美、鼓舞的方式引導(dǎo)孩子，幫忙孩子在做事的過程中堅持不懈、克制困難。最終，給孩子正確的愛，愛孩子是把愛心和親情帶給孩子。愛的目的是要給孩子一個成長的良好環(huán)境。讓孩子身體和心理兩方面都能安康全面的進(jìn)展。

軍事講座觀后感三

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)?今日聽了王金戰(zhàn)教師的講座，我最終找到了解決這一問題的金鑰匙，如同醍醐灌頂豁然開朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡潔實在、接地氣的例子和幽默詼諧的語言當(dāng)中娓娓道來，每句話都說到了我的心坎里。王教師說現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過學(xué)習(xí)取得執(zhí)業(yè)資格證書，唯有家長擔(dān)負(fù)著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)習(xí)隨時都能上崗的。所以說每個家長都要隨時隨地地虛心學(xué)習(xí)，是為了自己的將來也是為了孩子的一生。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要擅長發(fā)覺、敬重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。這就要讓孩子有一個良好的心態(tài)，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。對家長來說要培育孩子的自信，要用觀賞的眼光對待孩子，發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺進(jìn)步，準(zhǔn)時表揚(yáng)。而不是根據(jù)自己腦子里對孩子定下的模式和框框去要求孩子，批判孩子。要學(xué)會敬重孩子，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。對孩子最大的損害往往來自于他最