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第第頁二年級教師工作計劃匯編6篇二班級老師工作打算篇1

經(jīng)過二班級上學(xué)期的“讀”和“說”為重點的訓(xùn)練,同學(xué)已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變,同學(xué)們經(jīng)過大量的閱讀積累,大量的閱讀訓(xùn)練說話,他們的口語表達(dá)力量已經(jīng)得到了很大的提高,他們敢于在公共場合當(dāng)眾表達(dá)自己的看法、想法,敢于質(zhì)疑,敢于發(fā)表自己的不同見解。

在使用生本教材的教學(xué)過程中,我將以表達(dá)素養(yǎng)教育的思想,注意思想品德熏陶和人文精神的培育,加強(qiáng)語文實踐活動,有效地培育聽說讀寫力量,使同學(xué)喜愛學(xué)語文,學(xué)會學(xué)語文,為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為準(zhǔn)則設(shè)計教學(xué)。

本冊教材實行自然進(jìn)展的方式編寫,單元的遞進(jìn)主要是為了突出閱讀,防止附加的關(guān)于文體、寫法之類的說教,以便促進(jìn)兒童的大量閱讀。課文中反復(fù)消失詩歌和兒歌,這不僅是增加情趣,更是給同學(xué)以美的享受,逐步讓他們感受美,制造美。

同學(xué)的寫作不僅僅成文,都有情感的支持、呼喚,都有韻律、節(jié)奏的協(xié)作,所以對這些課文的教學(xué)也應(yīng)視作是更深的層次上的寫作基礎(chǔ)。本冊共有課文48篇。在語文訓(xùn)練上,既留意圍繞重點設(shè)計一個大體的序,又留意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點的循環(huán)往復(fù)、螺旋上升。

本著大綱“加強(qiáng)綜合,突出重點,注意語言的感悟、積累和運(yùn)用,注意基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高同學(xué)的語文素養(yǎng)”的精神,在教學(xué)上我們有以下幾點打算:

一、依據(jù)不同類型課文的特點采納不用的教學(xué)方式

〔一〕一般課文的教學(xué)。

在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面連續(xù)重視字的教學(xué)。識字仍舊是二班級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅持在語言環(huán)境中識字,在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。使同學(xué)能比較嫻熟地查字典,自同學(xué)字,具有初步的識字力量。

1、識字教學(xué)要表達(dá)漢字的特點,要讓同學(xué)動腦筋主動識字,用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識字任務(wù)的同時,要鼓舞、引導(dǎo)同學(xué)在課外、在生活中主動識字,并給同學(xué)供應(yīng)溝通、展現(xiàn)課外識字的機(jī)會。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),注意培育同學(xué)認(rèn)仔細(xì)真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中留意識字和寫字的聯(lián)系外,還要靠常常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。

2、連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個學(xué)校階段的一個教學(xué)重點。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,更是本冊閱讀教學(xué)的重點。詞句訓(xùn)練從以下幾點進(jìn)行:

一是對課文中的重點詞句,避開以詞解詞,鼓舞同學(xué)結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的力量,逐步做到能自行理解。

二是鼓舞同學(xué)摘抄好詞佳句,加強(qiáng)語言的積累。

三是重視詞句的運(yùn)用,加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。

3、課后問題的教學(xué)。對于一些思索題、商量題具有開放性,注意方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo)。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,培育整體把握和綜合運(yùn)用的力量。采納多種形式引導(dǎo)同學(xué)積累語言,努力表達(dá)讓同學(xué)自主選擇,主動積累。加強(qiáng)朗讀、背誦,而且增加自由度,一些課文讓同學(xué)自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習(xí)”中的問題啟發(fā)同學(xué)閱讀、思索和商量。

4、加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。朗讀是最常常、最重要的閱讀基本功,多讀少講,把的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,表達(dá)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀,不單純從朗讀技巧上指導(dǎo),重在引導(dǎo)同學(xué)入境入情,而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會一邊讀,一邊想,在閱讀和思索中培育閱讀力量。

〔二〕詩歌的教學(xué)。

詩歌用美麗、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面,能夠引起同學(xué)的閱讀愛好,通過詩歌的教學(xué),培育同學(xué)的審美力量、想象力和理解力量。在教學(xué)中,我會從朗讀入手,讓同學(xué)在讀中體會詩歌的語言美。在教學(xué)中采納適合同學(xué)年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動,盡可能做到讓同學(xué)背的樂,說得樂,寫得樂。

只有仔細(xì)鉆研教材,精確把握教學(xué)內(nèi)容,才能為上好課打下較好基礎(chǔ)。通過“讀——思——查”,反復(fù)誦讀課文,仔細(xì)思索與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問題,然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料,做到多讀多思。

二、提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵,細(xì)心設(shè)計教學(xué)

首先教學(xué)設(shè)計樹立大單元教學(xué)意識,從單元整體動身,從宏觀上考慮好教學(xué)要求,支配好教學(xué)時間,安排好每篇課文所要完成的任務(wù),然后從微觀上來細(xì)心設(shè)計每篇課文、每個課時的教學(xué)。

其次教學(xué)設(shè)計遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,根據(jù)“感知——理解——分析——綜合——運(yùn)用”的閱讀過程去設(shè)計教學(xué)。

最終教學(xué)設(shè)計留意充分表達(dá)“同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想,在教學(xué)中交叉使用講、讀、議、練、問、答等多種方法,發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

三、提高課堂教學(xué)效益的根本,注意同學(xué)的學(xué)

在教學(xué)中把同學(xué)的學(xué)時刻掛在心上,考慮怎么學(xué),學(xué)得怎樣。抓好同學(xué)的預(yù)習(xí),給預(yù)習(xí)的“硬任務(wù)”;注意引導(dǎo)同學(xué)主動主動地學(xué)習(xí),學(xué)好自主、合作、探究,目標(biāo)讓同學(xué)明確,教材讓同學(xué)感知,過程讓同學(xué)參加,新知讓同學(xué)發(fā)覺,問題讓同學(xué)提出,方法讓同學(xué)歸納,內(nèi)容讓同學(xué)小結(jié),效果讓同學(xué)評價;運(yùn)用共同學(xué)習(xí)的原理,組織同學(xué)共同商量,互相啟發(fā),盡量通過合作解決問題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí),堅持學(xué)教合一。

四、提高課堂教學(xué)效益的出路,課內(nèi)外相結(jié)合

充分表達(dá)語文學(xué)科的思想性和工具性,光學(xué)習(xí)課本上的幾篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課本的文章無非是例子,讓同學(xué)依據(jù)此把握學(xué)習(xí)方法,大量的實踐活動應(yīng)靠課外去完成。

二班級老師工作打算篇2

新學(xué)期伊始,依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作打算的有關(guān)支配,現(xiàn)將本學(xué)期個人工作支配如下:

一、指導(dǎo)思想:

教學(xué)工作,緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作打算,結(jié)合本學(xué)期工作要點,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,全面落實仔細(xì)貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身進(jìn)展,提升同學(xué)的綜合素養(yǎng),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作打算。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名老師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功打算支配,我將注意教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練,每天支配肯定的時間不斷為自己充電,持之以恒,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級的英語教學(xué)。教學(xué)學(xué)校低班級英語,面對全體同學(xué),以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位,留意分層教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法,把握良好的學(xué)習(xí)方法,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個方面做起:

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡潔的溝通,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下,聽懂清楚的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能,完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡潔的溝通,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下,聽懂清楚的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量,確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣,做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

二班級老師工作打算篇3

一、學(xué)情分析

經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),我們班的同學(xué)對數(shù)學(xué)已經(jīng)有了肯定的熟悉,全班同學(xué)的數(shù)學(xué)成果相差也不是很大。但還是有7、8個同學(xué)在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中比較吃力。絕大部分同學(xué)上課用心聽講,主動思索并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有的上課精力不集中,思想常常開小差,紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)常常完不成,以致學(xué)習(xí)成果較差,為了激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好,更好的培育同學(xué)的科學(xué)世界觀,針對本班的實際狀況,因此,在這一學(xué)期的教學(xué)中我會更多關(guān)注后進(jìn)生同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育上,重在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力使不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展。

二、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:

100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),熟悉長度單位厘米和米,初步熟悉角,從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現(xiàn)象,簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

詳細(xì)分析:

在數(shù)的計算方面。計算教學(xué)是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。特殊是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。由于任何一個多位數(shù)乘法,在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此,表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,是學(xué)校數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)問,是學(xué)校生需要把握的基本技能之一,必需到達(dá)計算正確、快速。同時,100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時常常用到的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能。因此,教材支配了運(yùn)用這些學(xué)問解決問題的教學(xué),使計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。這不僅有助于同學(xué)了解數(shù)學(xué)學(xué)問與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,也有助于培育同學(xué)應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的力量。

在量的計量方面,教材消失厘米和米的熟悉,讓同學(xué)通過各種自主探究的學(xué)習(xí)活動,理解使用統(tǒng)一的長度單位進(jìn)行測量的必要性,建立1厘米和1米的長度觀念,初步學(xué)會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面,教材支配了初步熟悉線段與角、從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容,使同學(xué)通過觀看、操作,初步熟悉線段,角和直角,軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象,能分辨從不同位置觀看到的簡潔物體的樣子,形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計學(xué)問方面,教材支配的是簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,熟悉以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖,讓同學(xué)經(jīng)受用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容,介紹了簡潔的組合思想和規(guī)律推理方法,培育同學(xué)初步的觀看、分析及推理力量,以及有挨次地、全面地思索問題的意識。

教材還依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷,支配了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,讓同學(xué)通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題,體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實踐力量。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法。能夠正確地進(jìn)行計算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步熟悉長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度,初步形成估量物體長度的意識。

4、初步熟悉線段,會量整厘米線段的長度;初步熟悉角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板推斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。

5、能分辨從不同位置觀看到的簡潔物體的樣子;初步熟悉軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形;初步熟悉鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

7、通過觀看、猜想、試驗等活動,找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培育同學(xué)初步的觀看、分析及推理力量,初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

10、通過實踐活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學(xué)的重點、難點

教學(xué)重點:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點:100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

五、教學(xué)措施

1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、要敬重同學(xué),注意學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中,老師不要包辦代替和以講代學(xué),要把課堂中更多的時間留給同學(xué)探究、溝通和練習(xí)。

3、要留意培育同學(xué)的數(shù)學(xué)概括力量和規(guī)律思維力量。要重視同學(xué)獵取學(xué)問的思維過程。

4、要注意培育同學(xué)的計算力量和解容許用題的力量,還鼓舞同學(xué)動用所學(xué)的學(xué)問解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡潔實際問題。激發(fā)同學(xué)的愛好,培育學(xué)以致用的意識。

5、要留意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,有利于同學(xué)對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6、要留意教學(xué)的開放性,培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,突出了思索過程,老師在教學(xué)時,要引導(dǎo)同學(xué)暴露思維過程,鼓舞同學(xué)多角度思索問題。

7、要細(xì)心設(shè)計教案,注意多媒體的應(yīng)用,使同學(xué)學(xué)得開心,學(xué)得輕松,覺得扎實。

8、要滲透德育,注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思索、克服困難的精神。

二班級老師工作打算篇4

一、班級同學(xué)狀況分析

本學(xué)期,同學(xué)經(jīng)過了一年半的學(xué)習(xí),從整體上來看,同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較良好,大部分能按時完成作業(yè),上課能主動回答下列問題,對數(shù)學(xué)學(xué)科有較深厚的學(xué)習(xí)愛好,學(xué)習(xí)看法仔細(xì),對他們連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個有利條件。但個別同學(xué)觀看力量、審題力量及解決問題的力量較差,失誤多,而且不敢于充分發(fā)表自己的不同見解。要在老師的關(guān)心下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù),還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及自身的種種緣由,尚不能主動的參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,學(xué)起數(shù)學(xué)來還有感覺到累

二、教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉計數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;把握萬以內(nèi)的位數(shù)挨次,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的.組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⑹煜とf以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法,會進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進(jìn)行估算。

3、知道除法的含義,除法算式中個部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程,會用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡潔的實際問題,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。知道小刮號的作用,會在解決問題中使用小括號。

5、會分辨銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、熟悉質(zhì)量單位千克和克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù),熟悉條形統(tǒng)計圖〔1格表示5個單位〕和簡潔的復(fù)式統(tǒng)計表;能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題,并能進(jìn)行簡潔的分析。

8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律;有發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識,有運(yùn)用數(shù)學(xué)去制造沒的意識;初步形成觀看、分析及推理力量。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

10、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)和日常生活的親密聯(lián)系。

三、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)同學(xué)的口算力量。實行課前速算、聽算、對手互考等形式。

2、充分利用同學(xué)的生活閱歷,讓同學(xué)在詳細(xì)生動的情境中學(xué)數(shù)學(xué),設(shè)計生動好玩、直觀形象的數(shù)學(xué)活動,如嬉戲、講故事、直觀表演、模擬表演等,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,讓同學(xué)在生動好玩的情景中理解和熟悉數(shù)學(xué)學(xué)問;同時充分利用學(xué)具,培育同學(xué)的動手操作力量。

3、敬重同學(xué),發(fā)揮同學(xué)的主體地位,引導(dǎo)同學(xué)思索與合作溝通,關(guān)心同學(xué)積累參與數(shù)學(xué)活動的閱歷。在詳細(xì)的數(shù)學(xué)活動中,鼓舞同學(xué)思索、勇于發(fā)表自己的看法,擅長傾聽別人的看法,與同伴進(jìn)行溝通。同時引導(dǎo)同學(xué)在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。

4、在課堂中通過查找生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問,激發(fā)同學(xué)的愛好,培育學(xué)以致用的意識。提高同學(xué)提出問題和解決問題的力量。本冊教材供應(yīng)了許多要運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問去解決的實際問題,在教學(xué)中充分利用這些素材培育同學(xué)的應(yīng)用意識。教材中還支配了一些實踐活動,如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,哪些問題可以用除法解決,并與同伴說一說”,培育同學(xué)提出問題和解決問題的力量,使同學(xué)體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

5、注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透。依據(jù)學(xué)科特點,結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

6、進(jìn)一步培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源,用好各種教學(xué)媒體,組織同學(xué)開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動,首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成思索、敢于提問、擅長傾聽、樂于表達(dá)的內(nèi)在品質(zhì)。

7、對學(xué)有余力的同學(xué)在把握所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高、拓展。在教學(xué)中,結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思索性的題目,引導(dǎo)同學(xué)啟動思維思索問題,解決問題,把握科學(xué)、敏捷的方法。布置一些比較好玩的作業(yè),比方動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

8、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成,作業(yè)本盡量在課堂完成,當(dāng)場批改。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),要多給關(guān)注,多給發(fā)言機(jī)會,激發(fā)其參加熱忱。確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

9、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,與家進(jìn)步行適時溝通,讓家長用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

二班級老師工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與打算,以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高老師個人業(yè)務(wù)水平,努力做到:求真務(wù)實、保質(zhì)高效,力求突破,促進(jìn)全組老師的全面進(jìn)展。

二、工作要點

1、傳達(dá)學(xué)校精神,落實工作打算

學(xué)期初,利用備課組會議,傳達(dá)、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作打算和教研組工作打算,做到上情下達(dá),每位老師都了解工作打算和目標(biāo)。

2、本學(xué)期工作重點

開展互幫互學(xué),促進(jìn)老師進(jìn)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實效性,提高工作效率,加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通,促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。

三、工作措施支配

1、仔細(xì)開展集體教研活動,加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通。做到活動有內(nèi)容、有記錄,思索問題并解決問題,細(xì)心設(shè)計預(yù)備好中心發(fā)言人的發(fā)言;

2、連續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動,促進(jìn)老師間的溝通;

3、做好期中、期末、月考評測及分析工作;

做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。

四:詳細(xì)工作

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實有效的學(xué)習(xí)商量活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式

老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,堅固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人,以公平、寬容的看法對待同學(xué),在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同進(jìn)展,努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要連續(xù)以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主,提倡發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。

3、轉(zhuǎn)變老師的備課方式,提高老師的備課質(zhì)量

例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可依據(jù)每個班級同學(xué)的實際,敏捷處理。重視教學(xué)過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程,準(zhǔn)時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視“二備”和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題,然后集體商量,補(bǔ)充完善。同時,依據(jù)各班的詳細(xì)狀況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)同學(xué)的實際狀況為標(biāo)準(zhǔn),讓同學(xué)學(xué)會并且把握,不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)表達(dá)學(xué)問體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,以及滲透運(yùn)用等,要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對個人主義。作業(yè)要求分組,同學(xué)可依據(jù)自己的狀況完成相應(yīng)的作業(yè),并注意作業(yè)反饋。

五、一些固定工作支配

(1)每周的周四下午參與數(shù)學(xué)組的教研活動,每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間,每次活動都有一個主題,都有一個中心發(fā)言人,都有文字記錄。

(2)每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,鼓舞多聽。

(3)每周面批同學(xué)作業(yè)一次。

二班級老師工作打算篇6

一、總目標(biāo)

〔一〕情感看法與價值觀

1.豐富情感體驗,培育對生活的主動樂觀看法通過音樂學(xué)習(xí),使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情,進(jìn)而養(yǎng)成對生活的主動樂觀看法和對美妙將來的憧憬與追求,音樂其次冊教學(xué)打算工作打算。

2.培育音樂愛好,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)音樂,在親身參加音樂活動的過程中寵愛音樂,把握音樂基本學(xué)問和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。3.提高音樂審美力量,陶冶高尚情操通過對音樂作品心情、風(fēng)格、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培育音樂鑒賞和評價的力量,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,使同學(xué)在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶。

4.培育愛國主義和集體主義精神通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史、文化和社會進(jìn)展的贊美和歌頌,培育同學(xué)的愛國主義情懷;在音樂實踐活動中,培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和寬容理解、相互敬重、共同合作的意識和集體主義精神。

5.敬重藝術(shù),理解多元文化敬重藝術(shù)家的制造勞動,敬重藝術(shù)作品,養(yǎng)成良好的觀賞藝術(shù)的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品,感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),喜愛中華民族和世界其他民族的音樂。

〔二〕過程與方法

1.體驗提倡完好而充分地傾聽音樂作品,使同學(xué)在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗;啟發(fā)同學(xué)在主動體驗的狀態(tài)下,充分綻開想像;愛護(hù)和鼓舞同學(xué)在音樂體驗中的見解。

2.仿照依據(jù)中低班級同學(xué)的身心特點,從音樂基本要素入手,通過仿照,積累感性閱歷,為音樂表現(xiàn)和制造力量的進(jìn)一步進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

3.探究通過供應(yīng)開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)同學(xué)對音樂的奇怪???心和探究愿望,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與制造活動,重視進(jìn)展同學(xué)制造性思維的探究過程。

4.合作充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程,培育同學(xué)良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)力量。

5.綜合將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂教學(xué)中,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,關(guān)心同學(xué)更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值。

〔三〕學(xué)問與技能

1.音樂基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)和了解音樂基本表現(xiàn)要素〔如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等〕和音樂常見結(jié)構(gòu)〔曲式〕以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)學(xué)問,有效地促進(jìn)同學(xué)音樂審美力量的形成與進(jìn)展。

2.音樂基本技能培育同學(xué)自信、自然、有表情地唱歌;學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能;在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜,在音樂表現(xiàn)活動中運(yùn)用樂譜。

3.音樂創(chuàng)作與歷史背景以自由、即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感,學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。通過認(rèn)知作曲家生平及作品的題材、體裁、風(fēng)格等,了解中外音樂進(jìn)展的簡要?dú)v史,初步識別不同時代、不同民族的音樂,加深對中國民族音樂的熟悉和理解。

4.音樂與相關(guān)文化熟悉音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系,感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征,了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。依據(jù)自己的生活閱歷和已學(xué)過的學(xué)問,熟悉音樂的社會功能,理解音樂與社會生活的關(guān)系。

二、學(xué)段目標(biāo)

(一

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