2023年小學(xué)校本的研修計(jì)劃（6篇）

Word第第頁2023年小學(xué)校本的研修計(jì)劃（6篇）學(xué)校校本的研修打算1

一、指導(dǎo)思想

這一年度我校的校本研修工作將根據(jù)上級(jí)研修部門的工作要求，以加快學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展為目標(biāo)，緊緊圍繞“打造高質(zhì)量課堂，提升老師教育教學(xué)力量”這一主題，堅(jiān)持“育德為先、力量為本，突出骨干、面對(duì)全員，均衡進(jìn)展”的原則，開展多種形式的基于崗位、基于課堂、基于問題、基于老師進(jìn)展需求的老師培訓(xùn)與崗位練兵活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

二、主要工作

(一)做好校本培訓(xùn)工作

這一年度的校本培訓(xùn)工作連續(xù)實(shí)行自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

1、老師的自學(xué)內(nèi)容包括：本學(xué)科的課標(biāo)、教材、教法，與本學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息和學(xué)刊中的相關(guān)論述等。

2、集中學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是教育學(xué)、心理學(xué)的通識(shí)培訓(xùn)，名優(yōu)老師錄像課，講座視頻等。

3、培訓(xùn)成果以“講解并描述我的教育故事”形式呈現(xiàn)。要求全體老師以教育學(xué)和心理學(xué)為理論支撐，選取自己在教育、教學(xué)工作中的典型案例，撰寫一篇教育或教學(xué)案例。學(xué)校經(jīng)過評(píng)比后，組織老師進(jìn)行溝通并編輯本錢校的年度《教育教學(xué)案例集》。

4、組織老師參與省、市教研部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，使我校老師準(zhǔn)時(shí)把握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果，把握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。

(二)開展校本教研活動(dòng)

1、這一年度我校的教研主題是“打造高質(zhì)量課堂”。根據(jù)這一主題，分別確立了各學(xué)科提升課堂教學(xué)質(zhì)量的教研重點(diǎn)：數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)校數(shù)學(xué)基本思想和基本活動(dòng)閱歷的主要教學(xué)策略”，語文學(xué)科“語文閱讀教學(xué)策略”，科任學(xué)科“不同課型教學(xué)策略”。

2、教研活動(dòng)主要實(shí)行常態(tài)教研、主題教研、區(qū)域教研三種形式進(jìn)行。

常態(tài)教研：聽常態(tài)課，仔細(xì)做好課后的評(píng)課、議課、研課和教研成果的積累工作。

主題教研：舉辦全體任課老師的“朝陽學(xué)校第七屆陽光杯賽課”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上推知名師引領(lǐng)課。

區(qū)域教研：這一年度我校要主辦一次區(qū)域教研活動(dòng)，協(xié)辦一次區(qū)域教研活動(dòng)，還組織本校老師主動(dòng)參與合作體學(xué)校舉辦的各學(xué)科的教學(xué)討論活動(dòng)。

通過以上三種形式的教研活動(dòng)，為我校老師供應(yīng)展現(xiàn)、溝通、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步強(qiáng)化我校老師的課堂教學(xué)策略意識(shí)、課堂教學(xué)有效意識(shí)和課堂教學(xué)的成果意識(shí)，以此促進(jìn)我校老師的課堂教學(xué)水平進(jìn)展，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

(三)發(fā)揮名優(yōu)老師的示范引領(lǐng)作用

1、建立起(20XX—20XX年度)市級(jí)骨干老師、教學(xué)能手，管理考核檔案。根據(jù)“骨干(能手)老師承諾書”的要求，給他們下任務(wù)、加擔(dān)子，讓他們?cè)谛１窘萄小^(qū)域教研、市級(jí)教研活動(dòng)中承當(dāng)相應(yīng)的教研任務(wù)，充分發(fā)揮知名優(yōu)(骨干)老師的引領(lǐng)、示范作用。

2、利用學(xué)校網(wǎng)站、老師博客等平臺(tái)溝通展現(xiàn)名優(yōu)老師的教育才智、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)策略與教學(xué)方法的應(yīng)用，使不同層次的老師都有不同程度的提升。

(四)開展崗位練兵活動(dòng)

學(xué)校結(jié)合市教研部門的工作打算，有針對(duì)性地組織老師進(jìn)行相關(guān)的技能訓(xùn)練和競(jìng)賽，通過學(xué)校內(nèi)部的崗位練兵促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

1、朝陽學(xué)校第七屆“陽光杯”賽課活動(dòng)。

2、老師三筆字競(jìng)賽

3、學(xué)科不同課型教學(xué)策略說課賽

三、工作要求

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)人要按打算主動(dòng)組織支配各項(xiàng)研修活動(dòng)并做好研修過程性材料的積累，全體老師要主動(dòng)參加到研修活動(dòng)當(dāng)中。

2、這一年度，全部研修活動(dòng)都將根據(jù)學(xué)校的《校本研修工作考核方法》對(duì)老師參與研修狀況進(jìn)行登記，并根據(jù)研修效果狀況進(jìn)行相應(yīng)的考核。

學(xué)校校本的研修打算2

為了提升自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的進(jìn)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作打算。

一、研修目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，提升自身的師德修養(yǎng),提升自身的業(yè)務(wù)水平,提升自身的科研水平，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容;

(一)多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將連續(xù)積主動(dòng)參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

三、詳細(xì)實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增添自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提升自己的教學(xué)水平。

3、勤于動(dòng)筆，提升教育科研水平。

(1)準(zhǔn)時(shí)積累專題討論的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累閱歷，走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

學(xué)校校本的研修打算3

為了全面提升辦學(xué)層次，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、布滿活力、具有科研力量和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，根據(jù)各級(jí)校本研修工作指導(dǎo)看法及工作會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)期校本研修打算：

一、指導(dǎo)思想

以“打造才智老師，建設(shè)高效課堂，培育歡樂同學(xué)，構(gòu)建特色學(xué)校”為總目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以課程實(shí)施過程中教育教學(xué)所面臨的各種詳細(xì)問題為討論對(duì)象，利用課堂教學(xué)主陣地，深化開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持和穩(wěn)固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升老師把握教材、駕馭課堂的力量，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，不斷推動(dòng)素養(yǎng)教育，進(jìn)展同學(xué)的全面素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

以提高老師素養(yǎng)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動(dòng)為載體，提高教學(xué)討論實(shí)效性。在“研”字上做文章——認(rèn)仔細(xì)真討論教材、討論同學(xué)、討論課堂、討論教法、討論學(xué)法，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性；在“實(shí)”字上下功夫——每位老師力求做到學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在、討論結(jié)合實(shí)際、教學(xué)講求實(shí)效，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、研修目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的需要，我們將進(jìn)一步深化和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題討論，改良老師教學(xué)行為，提升老師專業(yè)化進(jìn)展水平，切實(shí)解決或討論教育教學(xué)改革中消失的新問題和新狀況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、布滿活力的反思型、科研型老師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四、研修措施

〔一〕精細(xì)過程管理

1、組織到位。逐級(jí)制定工作打算，簽訂《崗位目標(biāo)任務(wù)書》，明確職責(zé)，夯實(shí)責(zé)任。

2、制度到位。仔細(xì)學(xué)習(xí)落實(shí)《省、市、縣校本研修工作實(shí)施方案、專項(xiàng)督查支配看法》、《組長(zhǎng)崗位目標(biāo)考核方案》、《老師校本研修考核方法及細(xì)則》。

3、督查到位。一是連續(xù)推行班級(jí)主管下組督查制度；二是實(shí)行教研活動(dòng)周報(bào)表原生態(tài)通報(bào)制。三是連續(xù)堅(jiān)持組長(zhǎng)、備課組、老師校本研修月考核制。每月對(duì)組長(zhǎng)工作開展?fàn)顩r進(jìn)行考核，對(duì)每位老師課堂教學(xué)活動(dòng)、集體研修、自主研修、教育教學(xué)成果四方面進(jìn)行細(xì)致考核，學(xué)年末按照“校本研修考核細(xì)則”進(jìn)行考核嘉獎(jiǎng)。

4、執(zhí)行到位。教研組活動(dòng)嚴(yán)格做到：“兩有”〔有組上活動(dòng)打算，有討論課題或?qū)ｎ}〕，“三學(xué)”〔學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)閱歷〕，“四定”〔定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人〕，“五討論”〔討論課程標(biāo)準(zhǔn)，討論同學(xué)、學(xué)法和教法，討論教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，討論教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，討論考試質(zhì)量分析〕。

5、獎(jiǎng)懲到位。一是開學(xué)初根據(jù)《老師專業(yè)成長(zhǎng)考核方案》、《老師校本研修考核細(xì)則》對(duì)上學(xué)年校本研修工作進(jìn)行考核嘉獎(jiǎng)。二是將每位老師校本研修結(jié)果納入評(píng)優(yōu)樹模、外出考察、晉升職稱和績(jī)效工資發(fā)放。

〔二〕濃郁研修氣氛，提升素養(yǎng)

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

組織老師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法、閱歷。每學(xué)期每位老師要完成6000字以上的學(xué)習(xí)筆記。

2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

制定周密的個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)打算，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主”為原則，確保學(xué)習(xí)有打算、有內(nèi)容、有商量、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查。要做到：

〔1〕自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；

〔2〕學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合；

〔3〕自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。老師在學(xué)習(xí)過程中既要有摘記，又要在集體研討中主動(dòng)發(fā)言，學(xué)校定期檢查。

3、開展“做才智型老師”讀書活動(dòng)。以“讀書”活動(dòng)為載體，準(zhǔn)時(shí)“充電”，組織全體老師彼此推舉好書，共享閱讀。特殊是要專心去讀《給老師的108條建議》，定期組織《讀書沙龍》，《會(huì)前精彩五分鐘展現(xiàn)》等讀書溝通或教育教學(xué)閱歷研討，學(xué)校定期組織鼓舞老師準(zhǔn)時(shí)撰寫教育隨筆，教學(xué)論文，讀書心得，教育博客等共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。

〔三〕活化研修形式，增添研修實(shí)效。

1、立足課堂教學(xué)：通過集體備課、示范觀摩、聽課評(píng)課、同課異構(gòu)、案例分析等提升老師課堂教學(xué)力量。一是集體磨課。持之以恒抓好集體備課，嚴(yán)格集體備課督查管理。二是借鑒資源。堅(jiān)持每月開展1次全國(guó)名師精品課例推介。三是課堂觀看。每個(gè)備課組每學(xué)期根據(jù)兩種模式試驗(yàn)中發(fā)覺的實(shí)際問題確定1-2個(gè)課堂觀看主題，通過對(duì)師生課堂教學(xué)行為的觀看、比較、分析，形成課堂觀看報(bào)告，優(yōu)化課堂教學(xué)方式。四是系列展現(xiàn)。將“我的公開課”輪課活動(dòng)與縣局“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)相結(jié)合。本學(xué)期擬開展以下聽評(píng)課活動(dòng)：9月份：“我的公開課”——名師引路課、課堂模式試驗(yàn)、遠(yuǎn)程教育環(huán)境下“教與學(xué)”討論青年老師達(dá)標(biāo)課、新上崗老師診斷課活動(dòng)；10月份：“我的家常課”活動(dòng)〔每周二早隨機(jī)抽課〕；11月份：“創(chuàng)新杯”——語文習(xí)作課、數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課、英語活動(dòng)課教學(xué)大賽；12月份，組內(nèi)“信息技術(shù)應(yīng)用同課異構(gòu)”活動(dòng)；元月份：復(fù)習(xí)研討及示范課活動(dòng)。五是案例討論。重點(diǎn)對(duì)新上崗老師、骨干老師及的公開課開展案例討論。

2、依托專家指導(dǎo)。一是專家引領(lǐng)。聘請(qǐng)省校本研修項(xiàng)目辦專家通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程對(duì)點(diǎn)幫扶、專題講座，面對(duì)面指導(dǎo)研修工作。二是發(fā)揮名師工作室作用。發(fā)揮我校省、市能手專家型老師隊(duì)伍作用。定期召開會(huì)議，為校本研修工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；與青年老師手拉手，簽訂帶教協(xié)議；定期征集老師教學(xué)及專業(yè)成長(zhǎng)中的困惑，請(qǐng)名師診斷指導(dǎo)。由名師圍繞老師迫切需要解決的'問題開展專題講座。三是詢問診斷。本學(xué)期分兩次征集老師教學(xué)及專業(yè)成長(zhǎng)過程中的困惑，通過“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”向?qū)＜以儐枺?qǐng)專家診斷指導(dǎo)。四是連續(xù)推行公開課名師案例點(diǎn)評(píng)制度。

3、開展同伴互助。一是深化實(shí)施青藍(lán)工程：完善青藍(lán)工程考核方案，加大嘉獎(jiǎng)力度，實(shí)行捆綁考核制；實(shí)行師徒互悅耳課制度。二是鼓舞“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的討論氣氛。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，努力獵取有價(jià)值的教育教學(xué)閱歷，使閑聊式教研成為主題教研的有效補(bǔ)充。

5、提倡自主研修。一是實(shí)踐反思。加強(qiáng)校本研修筆記、教后記實(shí)檢查力度，期中組織業(yè)務(wù)資料展評(píng)；10月份開展“我看我的課堂”、“我身邊的優(yōu)秀課例”教學(xué)反思評(píng)比溝通活動(dòng)。二是專題學(xué)習(xí)。要求每位老師依據(jù)自己的專業(yè)進(jìn)展方向，每學(xué)期進(jìn)行以某一專業(yè)進(jìn)展方向?yàn)橹鞯淖灾鏖喿x和反思，持之以恒，提高專業(yè)理論素養(yǎng)。三是技能訓(xùn)練。12月份組織語文老師“同學(xué)習(xí)作自改、互改力量培育”、數(shù)學(xué)“有效數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略”專題培訓(xùn)。四是學(xué)歷進(jìn)修。鼓舞支持老師參與高一層次學(xué)歷進(jìn)修或其次學(xué)歷進(jìn)修，將學(xué)歷進(jìn)修納入校本研修考評(píng)之中。五是教學(xué)比武。選拔優(yōu)秀老師主動(dòng)參各級(jí)教學(xué)能手考評(píng)；11月份在中山街學(xué)校組織“創(chuàng)新杯”——語文習(xí)作課、數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課、英語活動(dòng)課教學(xué)大賽。四是成果總結(jié)。主動(dòng)參加各級(jí)各類成果征評(píng)活動(dòng)，通過激勵(lì)、輔導(dǎo)、定期匯編、考核評(píng)比等方式，鼓舞、支持和促進(jìn)老師寫作。要求每位老師每學(xué)期提交高質(zhì)量的“五個(gè)一”資料，即：一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、一份說課稿、一篇教學(xué)反思、一篇教育敘事、一件自制優(yōu)秀課件。

5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修。深化抓好我校老師的信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作，提升老師信息素養(yǎng)。組織青年老師學(xué)習(xí)最有用、最時(shí)尚的信息技術(shù)，形成有思想、有品嘗、有影響的博客空間。在“一個(gè)理念、兩層面、三個(gè)結(jié)合”的信息技術(shù)培訓(xùn)與應(yīng)用的目標(biāo)定位上，通過培訓(xùn)形成集開發(fā)、研制、創(chuàng)新于一體的老師隊(duì)伍，真正實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合。

〔四〕大力培育青年骨干老師

充分發(fā)揮我校省、市能手專家型老師隊(duì)伍作用。定期召開會(huì)議，為校本研修工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；與青年手拉手，簽訂帶教協(xié)議；定期征集老師教學(xué)及專業(yè)成長(zhǎng)中的困惑，請(qǐng)名師診斷指導(dǎo)。由名師圍繞老師迫切需要解決的問題開展專題講座。對(duì)骨干老師提要求，壓擔(dān)子，同時(shí)又給他們制造更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)才華，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和討論水平，帶動(dòng)更多的老師以他們?yōu)榈浞丁Ｒ笏麄冏约河杏懻撔≌n題，并要在實(shí)踐中討論，立足課堂教學(xué)，表達(dá)骨干帶頭作用。

〔五〕課題引路，豐富科研成果

堅(jiān)持“立足課堂，營(yíng)造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題討論為主。要瞄準(zhǔn)教科研討論的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，充分挖掘提煉。在課題討論活動(dòng)中，充分發(fā)揮骨干老師、教研組長(zhǎng)、在教研方面的核心帶頭作用，互相學(xué)習(xí)、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增加新的活力。

學(xué)校校本的研修打算4

一、指導(dǎo)思想：

校本培訓(xùn)工作是推動(dòng)素養(yǎng)教育、深化課程改革、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)、全面提高教學(xué)水平的重要途徑。為有效推動(dòng)老師的專業(yè)化進(jìn)展，學(xué)校將以新理念為支撐，以校本培訓(xùn)為平臺(tái)，以提高老師教育、教學(xué)的力量和水平為重點(diǎn)，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)為突破口，以強(qiáng)化科研力量和過程培訓(xùn)為亮點(diǎn)，全力造就一支師德高尚、主動(dòng)進(jìn)展、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師群體。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培育一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化進(jìn)行課堂教學(xué)的討論，各學(xué)科在課堂教學(xué)中探究具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式，并主動(dòng)付諸于行動(dòng)中，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、連續(xù)開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

4、仔細(xì)落實(shí)課題討論工作，確保本學(xué)期課題出階段性成果。

5、主動(dòng)推動(dòng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課件的制作，著眼于評(píng)課力量、授課力量的提高。

三、培訓(xùn)措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師師德水平。

1、深化開展以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為目標(biāo)，以“學(xué)規(guī)范，做人民滿足的老師”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，開展做人民滿足的老師”大商量和師德演講競(jìng)賽。連續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月。

2、深化開展老師“愛心助學(xué)團(tuán)隊(duì)”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動(dòng)和評(píng)比?！叭恕奔t旗手、“十佳教職工”、“優(yōu)秀師徒”等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊教職工潛心育人，樂于奉獻(xiàn)，努力做人民滿足的老師。

3、深化開展文明組室評(píng)比活動(dòng)。仔細(xì)落實(shí)《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評(píng)比方法》，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設(shè)，以此為抓手，形成團(tuán)結(jié)和諧的老師團(tuán)體，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍建設(shè)。

4、完善師德激勵(lì)約束機(jī)制，大力選樹師德先進(jìn)典型，加強(qiáng)組室建設(shè)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。

(二)加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，盡快提高老師專業(yè)素養(yǎng)