五年級語文下冊全套復(fù)習(xí)教案

五年級語下冊全套復(fù)教案字詞復(fù)習(xí)案一、復(fù)目標(biāo)1、掌本學(xué)期要求寫的生詞（尤其是現(xiàn)在“海拾貝”中生字詞，能正確拼寫；2、掌本冊出現(xiàn)頻較高的音字；3、能別形近字并詞；4、復(fù)課內(nèi)成語，道成語意思，并能確書寫5、通知識點(diǎn)的歸與展示培養(yǎng)復(fù)習(xí)資整理的力以及小組作的能。二、復(fù)重、難點(diǎn)1、掌本學(xué)期要求寫的生詞（尤其是現(xiàn)在“語盤點(diǎn)”中生字詞，能正確拼寫；2、復(fù)課內(nèi)成語，道成語意思，并能確書寫教師：件學(xué)生：生分成四個組競賽集復(fù)習(xí)資料并記錄作過程以及歸納整復(fù)習(xí)資料過中的收（發(fā)現(xiàn)）；到什么難，如何解；還有么難題需要班同學(xué)忙解決等等展現(xiàn)你小組的勞動果的資。具體安排下：第一組按格式把本生字詞行歸納并正注音。第二組為本冊“生表”中生字找出形字，并納組詞。第三組歸納本冊出頻率較的多音字。第四組收集本冊出的成語尤其是“詞盤點(diǎn)”的）成語，注釋。四、復(fù)過程：（一）確復(fù)習(xí)目標(biāo)教師出課件，展示詞知識每次單元測中的占比例，明確習(xí)目標(biāo)引起學(xué)生重視，發(fā)學(xué)生的復(fù)熱情。（二）分組示復(fù)習(xí)料，分享成與經(jīng)驗(yàn)1各展示，一比個組展的成果最豐、最有鑒價(jià)值，以展示的式最受大家迎。2老相機(jī)指。3對真完成料準(zhǔn)，表現(xiàn)出的小組進(jìn)表揚(yáng)，發(fā)學(xué)習(xí)熱情1/5

（三）、識點(diǎn)結(jié)相應(yīng)題型練1教師出示課，結(jié)合往曾出現(xiàn)的試題型指導(dǎo)學(xué)生對己所整的知點(diǎn)將以什么題出現(xiàn)進(jìn)行預(yù)。（同們整理復(fù)習(xí)料這樣真，那么以的測試一定難不倒你啦！愿意接挑戰(zhàn)嗎）2題型練習(xí)。A看拼音寫語（略B讀讀記記（寫字書的四字詞語主）C形近字組詞渲（）蹄（）羞（）跤）崖（）撫）喧（）啼（）差（）膠）涯（）扶）陷（）蓑（）遮（）醉）媚（）卸）焰（）衰（）蔗）碎）眉（）御（）袍（）禍（）陶（）防）絞（）梁）近義詞打量（詳）

標(biāo)致（麗）

破綻（腳）

欺負(fù)（侮）

趁勢（機(jī)）吩咐（囑咐）威嚴(yán)（武）

到底（竟）

扎眼（眼）能耐（事）銜接（接）

難堪（尬）操心（勞）考究（究）

道歉（禮）耽誤（誤）

凝結(jié)（固）

膽怯（?。┠暎ㄍ┿裤剑ㄍ┲保保┲兀┓戳x詞

商議（討）允諾（諾）

隆重（陌生（悉）

膽怯（敢）

刻?。ê瘢?/p>

雅致（氣）

素凈（艷）仔細(xì)（粗心）標(biāo)致（陋）

聰惠（蠢）

侮辱（重）故意（意）

沙?。ù啵?/p>

放肆（束）粗糙（膩）嚴(yán)厲（祥）飽滿（癟）

增強(qiáng)（弱）

低沉（亮）

衰弱（化）溫暖（冷）便）

剛強(qiáng)（弱）熱鬧（清）響亮（吟）動搖（堅(jiān)）嚴(yán)肅（隨2/5

四、強(qiáng)訓(xùn)練1結(jié)合自己的際情況利用手頭上復(fù)習(xí)資，出一道你得最能倒同們的題目（不出現(xiàn)怪題、IQ之類的目），答案備。2題目展示，生進(jìn)行答互動，教相機(jī)指。五、布作業(yè)1根據(jù)復(fù)習(xí)資，每個組出一份測題，總值100分，體每題分值定，但須合理（可參考?xì)v的考試、測驗(yàn)卷）2請各個小組好試題保密工作，備份答。下一課時們將隨交換題進(jìn)行測試并勵成績優(yōu)秀。句式復(fù)習(xí)教學(xué)目：1、復(fù)本學(xué)期出現(xiàn)的句式習(xí)，如：修病句、寫句子、縮擴(kuò)句、聯(lián)詞填空等。2、分基本的類型運(yùn)用正的符號。教學(xué)過：一、談引入：1、同們，我們已進(jìn)入了習(xí)階段，前我們對個單元的課復(fù)習(xí)了遍，今天起，我將對各個知點(diǎn)進(jìn)行理，這節(jié)課我們來顧一下學(xué)過句式。2、出學(xué)過的句子習(xí)類型學(xué)生回憶。修改病、改寫句子縮句擴(kuò)、關(guān)聯(lián)詞填、二、分復(fù)習(xí)：（一）改病句。1修改病句就用到修符號，說說哪些符？刪換改補(bǔ)2出示病句，說下面句子錯在哪？①她戴鮮艷的紅領(lǐng)和雪白襯衣。（搭不當(dāng)）3/5

②頤和所有的景點(diǎn)我大部都游覽過。前后矛）③早稻透了，田野像鋪上綠色地毯。常識錯）④這次考好，難過流下了淚。（句子完整）⑤魯迅生如果愛惜己的時，就從來不費(fèi)別人時間。（關(guān)詞用錯⑥經(jīng)過評和自我批，我改并認(rèn)了錯誤（語序錯亂⑦護(hù)士答說：“你有體溫”（用詞當(dāng)）⑧我經(jīng)看到小明有在早鍛。（語義重）3運(yùn)用正確的改符號行修改。4、學(xué)生練習(xí)：（1、放學(xué)一家，小立刻馬上把業(yè)寫完。（2、他經(jīng)常助姐姐地、擦桌子洗碗和家務(wù)活。（3、大家懷愉快的情和輕松的伐走進(jìn)門。（4、考古工者發(fā)現(xiàn)千多年前新土的文。（5、在同學(xué)的幫助，他改進(jìn)錯，學(xué)習(xí)績也提高了（6、雖然成再好，也不能自滿?。?、《紅樓》的作是曹雪芹寫。（8、小學(xué)生注意維視力。（9、《鐵道擊隊(duì)》部電影對我感興趣（10）、班會上，學(xué)們討論并取了班的發(fā)言。5、師小結(jié)：同們的練習(xí)做很好，信對修改病的方法經(jīng)能掌握了在做練習(xí)的時候還仔細(xì)一些。（二）改寫句子。1、我已經(jīng)學(xué)過很改寫句的方法。比：改反句、陳述句改成比擬人的寫法擴(kuò)句和句等。出示型。2、反句和陳述句比，有么相同和不？（意相同，語氣強(qiáng)。）出示例體會：反問句我們怎么能意砍伐木，破壞綠呢？陳述句我們不能隨砍伐樹，破壞綠化回顧改問句的方法加反問，改肯定否，加語詞和問號。上面的子中畫出來試一試字典難道不我們的師益友嗎？4/5

難道那街不熱鬧嗎橘樹一到淮北，就能結(jié)又又苦的枳，不是因水土不同嗎難道他從柴房里搬一窩兔嗎？那么把述句改成反句，要意什么呢？來試一：這里的作這么重要我不能開。這本書你的。這場決，不能讓祖再次蒙屈辱。3看看這些句運(yùn)用了些修辭手法指出下句子所用的辭方法1、蟋蟀在平臺彈琴。（）2、水簾落下來猶如片片錦，在陽下閃發(fā)光。）3、小石看見了許多多人腳，它覺得愉快。）4、威尼斯小艇動輕快靈活仿佛田里的蛇。（）5、父母的錢，道我們就可隨便亂，隨意浪費(fèi)？（）6、飛流直下三尺，疑是銀落九天（）用上這的方法，有么好處更