2023年-初中美術教學總結-4

第頁2023初中美術教學總結初中美術教學總結

總結是事后對某一時期、某一工程或某些工作進行回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，他能夠提升我們的書面表達實力，不如馬上行動起來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是我為大家整理的初中美術教學總結，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中美術教學總結1

歲月如梭，轉瞬一個學期過去了?；貞涍@學期所從事的初一初二美術教學工作，根本上是比擬順當?shù)赝瓿扇蝿?。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中覺察一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細反思改良?，F(xiàn)作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一、教學安排貫徹狀況

學期初，仔細學習學校工作安排和教務處工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結合本美術工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)?初中美術教學大綱?的要求，本學期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學安排。部就班和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，教學內容的選擇留意到聯(lián)系學生生活的實際，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟開展的實際。通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好；學習美術的根底學問和根本技能，培育學生健康的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操；提高學生的視察實力，想像實力、形象思維實力和創(chuàng)立實力。

4、在教學之余，我也注意自身開展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，還主動到兄弟學校參與開展的一些公開課的聽課,評課,我還留意到要自學,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在生活上留意形象，為人師表。作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也主動參與學校組織其它活動。

三、閱歷和教訓

1．充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提中學生的審美實力。

2．貫徹啟發(fā)式原那么，實行多種教學形式，充分調動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)立。

3．加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教化技術進行直觀教學。

4．關切美術教學的改革和開展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。

5、美術教學要盡量留意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來說明。

四、教學成果

6月中旬，我指導的孟妮同學獲得盤錦市興隆臺區(qū)中小學軟筆書法競賽一等獎、劉繼勇同學獲得盤錦市興隆臺區(qū)中卡通畫競賽一等獎；7月，本人撰寫的教學論文?淺談美術教學中的幾點嘗試?獲得遼寧省教學論文競賽的一等獎。

總之，本學期工作順當圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱忱，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。

初中美術教學總結2

一學期來，本小組充分利用其次課堂，培育學生的美術學習愛好，發(fā)揮學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長；豐富學生的課余生活，營造良好的學習氣氛，推動我校校內文化建設。完成了小組活動的安排，現(xiàn)將一學期的活動開展狀況總結如下。

一、加強制度管理，增加學生信念。

在本學期的第一次活動，我向學生簡要總結了上學期活動開展的狀況，表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，同時也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強調了小組活動的制度和要求，如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；未經(jīng)老師允許，不得帶著非組員進入畫室；務必按輔導老師的要求如期打算好學具，以保證活動的順當開展。介紹了本學期愛好活動的開展形式及活動內容，分析了美術在社會生活中的作用與地位，向學生描繪了學習美術的美妙前景，激發(fā)了學生的學習熱忱，增加學生信念。

二、完成了其次階段的專業(yè)技能培訓安排。

根據(jù)小組活動的學年安排，從校情和學情動身，我們其次階段的美術專業(yè)技能培訓分A、B、兩組實施，活動目標為：A組：通過對學生進行美術專業(yè)技能的指導與訓練，使學生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步駕馭石膏、靜物素描寫生的一般方法。B組；通過激發(fā)學生的美術愛好，使學生樂于美術創(chuàng)作活動，指導學生初步駕馭卡通畫技法和根本技能。

對于A組的訓練，因學生已經(jīng)有了一些根底，再那么教具、學具也較易打算，活動開展起來相對順當，目標也簡單達成。但對于B組的訓練，難度比預期的要大得多。一是對題材的選擇，內容要健康向上。二是色調的運用要協(xié)調，經(jīng)過與學生共同探究，也摸索出一些閱歷。

三、主動組織學生參與美術作品展評活動。

對學生進行根底學問和根本技能的培訓，不是愛好小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用學問和技能，行之有效的開展美術創(chuàng)作活動。在對本小組成員進行專業(yè)技能培訓的同時，我注意組織、輔導學生進行美術創(chuàng)作，這些美術活動的開展，既豐富了校內文化，開闊了學生視野，又為學生開展美術特長搭建了一個平臺。

四、存在的問題:

由于各方面的緣由，我校愛好小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想方法解決。

1、雖然上學期購置了一些美術器材、教學用品，但與教學須要相差遠，在肯定程度上影響了活動開展的進度和質量。

2、還有局部學生沒有利用好課余時間開展愛好，在訓練美術技能上下苦功夫。

3、局部班級學生的考勤狀況不志向，有班主任托課狀況，甚至留學生在班里寫作業(yè)。

初中美術教學總結3

在這個學期中我仔細學習新課標，探討新的教學教法，對課堂中存在的問題仔細地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他老師相互聽課，相互學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、教學工作方面

在教學中我常常利用課下時間，了解學生在美術方面的想法與愛好。愛好是的老師，愛好是學生開展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了愛好，才會使人集中精力，主動思索，而且還會到達廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學生對美術的愛好，在教學中運用故事、嬉戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音、圖像等到手段來激發(fā)學生的愛好。例如，在課堂上我讓學生和我一起做嬉戲，在把看到的、想到的畫在黑板上，學生玩的快樂，畫的快樂。和諧富有想象的作品、詳細而又顯明的形象出現(xiàn)在學生的畫筆下。美術課不同于其他學科，它及欣賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使學生在輕松開心的課堂氣氛中感受美、覺察美。假設在課堂上一味的實行臨摹等陳舊的教學方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學生多視察生活中事務及景物，視察他們的顏色和線條。使學生感受到大自然的美。允許學生想象，超越生活而又聯(lián)系生活。當我把作品放在黑板上方展示的時候，學生沉醉在藝術的海洋，我心中也感到無比的劇烈。我在教學中還和學生一起探討和制作了紙板畫做成小集子，讓學生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品。我在教學工作中遇到了不少困難，針對這些狀況，我虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。作業(yè)采納小組評，老師評等多種形式來給學生成果，我常常在上課時把學生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學生欣賞。用這種方式來促進學生和鼓勵學生，使學生感受到自己的勞動成果。在課堂上，我用小展牌的形式把學生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個流淌的展牌到每一個教室展出，還有在學校畫廊中展示學生作品。學生的作品得到了溝通的時機和展示時機，也使的校內環(huán)境得到了美化。

二、教化工作方面

學生的審美教化和思想教化就成了我在教學中不行缺少的一局部。初中三年級班級人數(shù)眾多，管理教化任務很重，我常常運用課間對個別學生進行個別教化和思想教化。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的*，學生的日常行為習慣有肯定的好轉，我運用美術課中的美來教化學生，是他們相識到，心靈美是學好畫畫的根底；養(yǎng)成耐性，細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習愛好和良好的學習看法及思想許久保持，卻不是一朝一夕的事，仔細分析和探討學生的年齡特征和特性心理，對學生進行反復教化，耐性細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣。

三、遵守紀律及其他工作方面。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，為了能夠完成學校的兩基達標的任務。在工作中我主動主動的完成學校交給的各項任務。真誠、耐性的酷愛每一個學生，學生有問題剛好解決。仔細輔導學生，隨著新課程改革對老師業(yè)務實力要求的提高，本人在今后的教學工作中，還要加強業(yè)務的學習，看一些教學理論的書，還要擠時間自學其它科目的學問。為了能更好教化我們的下一代，我要主動打算自己的各方面的實力，為教化事業(yè)奉獻一份力氣。

初中美術教學總結4

一個學期又要結束了，在本學期我擔當學校七-八年級的美術教學工作，根本上比擬順當?shù)赝瓿扇蝿?。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中覺察一些存在的問題。今在此作總結，以便教學水平更上一層樓。

一、教學安排貫徹狀況

教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了本期的教化教學工作。

二、教學狀況：

1、根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校支配的課時比擬少〔一周每班一節(jié)〕這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整，教學中留意表達民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增加學生的民族驕傲感。美術教學中表達時代精神，適應社會開展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資源，豐富美術教學的內容。美術教學中留意適合學生的心理和生理特點，留意按部就班和趣昧性。通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好；學習美術的根底學問和根本技能，培育學生健康的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操；提高學生的視察實力，想像實力、形象思維實力和創(chuàng)立實力。

3、在教學之余，我也注意自身開展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，還要參與接著教化的學習，學電腦技術，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。

三、閱歷教訓

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

初中美術教學總結5

中學課業(yè)重，課余時間有限，所以我盡量讓美術課內容當場完成。一節(jié)課要充分利用好，又要學生愛好能提高，要從課堂美術教學中提高學生對美術各方面的愛好就須讓精彩紛呈的藝術有機的與課堂教學相互利用，使各類藝術相互滲化，保持課堂內容的簇新感，如；一年級的?徒手畫校內?的素描，連續(xù)著上該課，會使學生厭煩心情增加，二年級的?漂亮的西湖?的水彩畫教學也同樣如此，中學生對美術還處在簡潔的認知性審美上。美術與別的學科也有差異系統(tǒng)的技巧學習是必要的，但要在審美與愛好上提高還需有一些方式方法，對此我曾作過以下嘗試：

一、美術的相關課外學問的運用，使學生豐富學問的同時提興奮趣。

如在上初二?西湖的美景?一課，這課的重點是教水彩畫。為了使學生在學之前能對該課產(chǎn)生愛好，第一節(jié)課我用多媒體展示并介紹了“西湖舊十景〞和“西湖新十景〞在同學們沉醉與西湖美景的同時介紹水彩畫就特殊適合表現(xiàn)西湖這種淡雅、雨霧朦朧的自然景象。接著提出一個有意思的問題“大家知道西湖的由來嗎？〞帶著西湖神話傳聞的由來，引出有關西湖的詩詞，特殊介紹了蘇東坡的?飲湖上初晴后雨之一?。然后借著蘇東坡談及一些課外學問“西湖特色菜——東坡肉和西湖醋魚的由來〞讓學生在進入水彩畫的學習前，豐富學生的課外學問的同時提高學習的愛好。

二、實物寫生將提高學生愛好。

例如一年級?徒手畫校內?一課，抓住寫生一詞給學生講解，寫生是這節(jié)課美術學習的關鍵，讓學生想知道寫生是怎么回事，從而引以學生的學習愛好，讓學生通過細致視察自己的文具，徒手畫自己的文具。讓學生去校內寫生視察花草植物，通過自己的視察了解植物的結構，和寫生的取景構圖。最終從學生中找出幾位結構特征較明顯的同學出來當模特，學生的愛好一下就提起來了，給模特擺好坐姿，坐好后，以真人為例講解繪畫要點，這時學生的愛好明顯上升，作業(yè)的質量也得到了保證。

三、欣賞與技法相結合。

初中美術教化以審美教化為主，是教化界早已確定的教學方向。審美實力的提高僅僅*學生技巧的提高來實現(xiàn)是不行能的，只有將欣賞放在技能的前面，讓學生在美術教學的根底上，拓展自己的思維，分辯美與丑。在自己作業(yè)時，盡量將畫面美化，如初一中國畫?鳥語花香?要駕馭中國畫的特性畫出不錯的中國畫是很難完成的，所以課前我把這次中國畫的教學分成幾塊：一、荷花。二、梅花。三、竹子。四、鳥。根據(jù)依次每節(jié)課在黑板上展示范畫，并在老師的引導下了解其技法的運用。學生通過按部就班的臨摹學習來學習中國畫的技法。通過以上的學習最終讓學生通過所學的學問完成一張創(chuàng)作畫，學以致用。

四、老師給學生的課堂作業(yè)賜予鼓勵和確定。

擔當美術教學工作已經(jīng)有幾年的時間了，常常有不同學科的老師艷羨地跟我說：“你們的美術課最好上啦，學生上課主動性很高，上課輕松，課堂活潑，想怎么上就怎么上〞?！鞍?！〞我想想，假設真如他們所說的那樣就好了。

上好美術課，是每個美術老師的追求，也是每個學生的期望。我始終在思索，如何來調動他們的主動性，讓課堂既活潑又生動呢？在思索的同時，我在一次次實踐的檢驗中找尋答案。一節(jié)課要充分利用好，又要學生愛好能提高，就須讓精彩紛呈的藝術有機的與課堂教學相互利用，使各類藝術相互滲化，保持課堂內容的簇新感例。如在上第六課?和平鴿?一課的時候，我讓學生找跟和平、和平鴿相關的資料，收集一些具有代表性的招貼畫如：?和平之人?、?不這是成功?等，并結合2023年世界各國運發(fā)動參與中國奧運會，讓他們做課堂的主子，綻開教學。這樣一來大大激發(fā)了學生們的學習的愛好。

初中美術教學總結6

我從本學期起先擔當學校美術室管理工作，盡管學校條件比擬艱苦，但由于校領導的重視、及各個部門的努力，美術室的各項設備室比擬完善的，我的管理工作也能一步到位，縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面：

一、學校領導重視

學校的一切工作都是以教學為中心，美術室管理對學校推動素養(yǎng)教化、培育學生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)實力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作安排。美術室管理工作由總務處牽頭，管理員詳細負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責選購 ，分工恰當、落實到位、職責清楚。

二、做好常規(guī)根底工作

由于美術室管理細心，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導確定。美術器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數(shù)，使美術室發(fā)揮最大的功用，每學年都要和總務處核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好運用記錄記錄是一項常規(guī)工作，老師每一次運用設備都填好器材運用登記表，美術教室運用剛好填寫好登記表，填好每一堂課記錄。設施設備擺放有序，為學生的美術學習創(chuàng)立了良好的條件。

三、充分發(fā)揮專用教室功能作用

為了推動素養(yǎng)教化，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，我們充分發(fā)揮專用美術室功能作用。由于管理到位，美術室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有愛好的美術愛好者可以到美術教室自己唱歌彈琴，老師在旁輔導，充分發(fā)揮了美術室的功能。

四、課堂管理

為了使學生能輕松、開心地上美術課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。缺乏：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應留意把握尺度。增加幽默力氣。

初中美術教學總結7

在本學期工作結束時，依據(jù)學校關于進行期末總結工作的要求，經(jīng)過仔細總結和回憶，現(xiàn)將個人在本學期的工作總結如下：

一、教學安排貫徹狀況

學期初，仔細學習學校工作安排和教育處工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)?初中美術教學大綱?的要求，本學期新課起先之前即已制定了周密具體的教學安排。教學中仔細遵照教學大綱的要求，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了本學期的教化教學工作，但也有很多值得改良和反思的地方。

二、教學工作的總結

1、教學工作狀況

教化教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材、實踐新理念。〞力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教化的要求，提高美術教學質量。

我任教八年級美術課共7個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細〞。課前仔細做好充分打算，細心設計教學，并結合各班的實際，敏捷上好每一節(jié)課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后細致批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對美術更有愛好，同時提高學生的美術水平。

另外，授課依據(jù)得失剛好寫反思，目的是為以后的教學積累閱歷。美術課教學中，我采納系統(tǒng)性階段性相結合的原那么，做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培育學生實力，提高學生的素養(yǎng)為目標，增加學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術教學對學生的成長和開展起到更大的作用。

2、考核成果

本學期考核還是根據(jù)以平常作業(yè)完成狀況為主，期末考試為輔，綜合評定學生成果。

3、教學探討的安排完成狀況。

主動參與教研組的教研活動，仔細做好聽課、評課，還主動參與學校的宣揚工作以及學校的宣揚欄的宣揚。

4、課外舉小組工作狀況

利用每周三、五的時間指導初一、初二的學生參與美術愛好小組活動，主要開設了美術根底課程、石膏幾何素描，取得了較好的效果。

三、自身素養(yǎng)的提高

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習。從理論和專業(yè)提高自己，完善自己并虛心向其他的一些老老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教法工作。

四、加強反思，剛好總結教學得失

反思本學期以來的工作，在學生進步的同時，也在斟酌著自己在工作中的缺乏，在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新。

缺乏有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒有到達自己心中的目標。

3、美術教學中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，書法活動開展總體成果還欠佳。今后還要多學習借鑒，取人之長，補己之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學實力。

初中美術教學總結8

我們都習慣用一擠眼的功夫來形容時間的消逝。這不，暑假又快要到了,一學期又快要過去了，那究竟收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待今后的教學水平更上一層樓。那現(xiàn)先細致地回憶這一學期的工作吧：

一、教學安排貫徹狀況：

學期初，仔細學習學校工作安排和教務處工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)?初中美術教學大綱?的要求，本學期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學安排。教學中仔細遵照教學大綱的要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了本期的教化教學工作。

二.教學工作的總結：

1.教學工作狀況：

教化教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。〞力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教化的要求，提高美術教學質量。

我任教初一初二的美術課，共十二個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細〞。課前仔細作好充分打算，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后細致批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對美術更有愛好，同時提高學生的美術水平。

另外，授課依據(jù)得失剛好寫反思，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改良教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我主動進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了〞葉貼畫〞,〞吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培育學生的綜合實踐實力和創(chuàng)新思維實力。美術課教學中，我采納系統(tǒng)性、階段性相結合的原那么，做到每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培育學生實力，提高學生的素養(yǎng)為目標，增加學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術教學對學生的成長和開展起到更大的作用。

2.考核成果：本學期考核還是根據(jù)以平常作業(yè)完成狀況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成果。

3.教學探討的安排完成狀況：

主動參與校際、教研組、備課組教研活動，仔細做好聽課，評課。還主動參與學校的運動會宣揚工作，以及學校宣揚欄的宣揚。

4.課外愛好小組工作狀況：

利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參與美術愛好小組活動，主要本學期在校領導的支配下，我擔當高二十四個班的美術教學工作，并在教學之余努力地擔當學校的各項宣揚任務、籌劃學校美術班活動、舉辦校內文化藝術節(jié)迎元旦學生美術作品展、并參加福建省美術家協(xié)會。為進一步提高自己，主動地外出聽課，組織并帶著同學參與各類畫展。深信，只要付出必有收獲！不求最好，但求更好。在教學中，把握原那么，主動地為學生創(chuàng)立美術學習的氣氛，除了在課堂教學以外，組織號召并帶著高二學生參觀畫展，進行直觀教學，贏得了廣闊學生的普遍叫好。

組織學生參與現(xiàn)場美術作品競賽，取得了第一名、其次名的成果。擴大宣揚力度，使每周四晚5：40-9：20的全校美術愛好活動更有特色，并確立高考班，利用一三五晚7：00-10：00對其進行專人輔導。在學習中，與學生共同成長，在其次屆福建省美術老師優(yōu)秀作品展中，水彩作品?歐式古居?榮獲一等獎。藝無止境，學無止境。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。在藝術的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機遇并存。

本學期的各項工作已近尾聲，除了感慨時間的飛逝，還真的有必要給自己這半學期的美術教學工作做一個總結。一個學期的時間中，在校領導和同事們的關心幫助下，較為順當?shù)赝瓿闪吮緦W期學校交付自己的各項工作?；貞涍@一學期，雖然個人在教學上和業(yè)務上都取得了不錯的成果，但還是有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下，借以促進提高。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

一個學期的實踐教學中，我越來越清楚地相識到，“學海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。一學期來，我仔細參與本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教化新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。

二、仔細搞好本職教學、教研工作

課堂教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學閱歷及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊奉獻自己的那份力氣。課前仔細作好充分打算，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，課堂上仔細傳授，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的根底學問，駕馭了美術的根本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創(chuàng)立美，提高了學生的審美實力。

在日常教學中，對學生以身作那么，言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成，使學生對美術更有愛好，同時留意開掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟實力，為平山書畫協(xié)會的組建和愛好小組的成立打下較為良好的根底，使每堂課都能讓學生有所收獲?？傊趯嶋H教學中，我都以培育學生實力，提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和開展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱忱把它完成好，根本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效〞。在下半學期的宣揚工作中，按時上崗，盡職盡責，為老師和同學們搞好效勞。

四、加強反思，剛好總結教學得失。

反思本學期來的工作，自己在工作中的缺乏，主要有以下幾點：

1、在自身業(yè)務實力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思索得還不夠全面，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為我們平山中學的美術教學做出自己應有的奉獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

初中美術教學總結9

人類已邁進了21世紀的大門，這是一個充溢挑戰(zhàn)同時又是一個充溢希望的時代，我們清晰地意識到要立足于21世紀的世界之林，就必需培育出具有高素養(yǎng)的各類人才，其中創(chuàng)新素養(yǎng)的培育尤為重要，而美術教化是培育孩子創(chuàng)立實力的最正確途徑。所以美術教化應發(fā)揮其獨有的教化功能，要培育兒童的美術創(chuàng)立實力，小學美術老師首當其沖，理應擔當起這一重任。作為新時代的小學美術老師，我在小學美術創(chuàng)作教學中提倡打破統(tǒng)一標準、統(tǒng)一模式。本人經(jīng)過幾年的探究和實踐，在小學美術教學中摸索出一套創(chuàng)作教學的方法，下面就談談這些方法，供美術同行在教學中參考。

一、教學情境的設置：

由于美術學科內容多、學問面廣、層次多樣的學科特點，要求我們盡可能地設置好玩味的情境，以激發(fā)學生的學習熱忱，提倡以情導入，以趣啟智，我們除了常用的范畫、圖片外，還要結合多媒體課件及活潑自由得方式如小嬉戲、講故事、猜謎語、歌曲、曲藝及小魔術等來營造氣氛，誘發(fā)學生新奇心，讓學生廣泛地參加到自主學習，探究學習中去。

二、要有充分的打算：

課前打算包括被學生、備教材，做好充分的足夠的打算，老師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如，對自己所教的學生要有肯定的了解，重視學生情感，和學生作充分的溝通，作學生的知心摯友，走進

孩子的心靈，從他們自身的認知水平和學問層面動身，讓他們從身邊發(fā)生的故事及觸及事物，引發(fā)的情感與老師設置的情境相融合，引起學生的共鳴，讓學生自主地參加到課堂學習之中，到達事半功倍的課堂教學效果。

對教材進行深化細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好。教材的理解是對教學作充分的打算，老師知道上什么，怎么上，什么是重點、難點，才能上好課。

三、教態(tài)與教學語言的運用：

老師的平和可親的教態(tài)、幽默幽默的語言，細膩的情感，敏銳的視覺，敏捷的應變實力，美麗的粉筆字，這些都是一位優(yōu)秀的老師應當具備的素養(yǎng)，教學語言是一門藝術，它蘊涵著極其深厚的文化內涵也突顯著老師性格及人格魅力。誰將它演繹得好，誰就能抓住學生的心，通過抑揚頓挫的語言，把學生帶入教學情境，激起學生情感。對學生的一言一行，都應充分表揚，高度確定，讓學生在課堂上充溢信念，滿懷希望，老師要不吝賜予充分的贊揚，讓學生越學越有信念，并且期盼著你的每一堂課。

四、突出學生的主體地位：

課堂主要是生生合作探究的課堂，利用老師問，學生答；學生相互補充；小組探討，代表發(fā)言，相互補充等各種學習形式，引導學生由自主學習進入探究學習形成合作學習。課堂上充溢友情、合作、共進的精神。老師要轉變觀念，轉換角色，以“導演〞的身份去調控課堂，調動多種教學方法去激發(fā)學生主動主動地進行學習探究，這樣學生學的輕松，老師也不必費心費力的講，把學習的主動權真正還給學生，做到以學生為主體，老師為主導，扎扎實實地上好每一節(jié)課。

五、培育學生的創(chuàng)新精神：

創(chuàng)新是美術的精神，藝術貴在創(chuàng)新。隨著新課改的進一步實施，培育學生的創(chuàng)新精神也越來越受到重視，也是我們要達成的教學目標之一。美術學習具有實踐性強的特點，在課堂上必需保證學生有三分之二的時間用于繪畫、制作和欣賞，這是一種才智技能型的、創(chuàng)立性的實踐活動，這為培育創(chuàng)新精神和實踐實力供給了牢靠保證。我們可通過培育學習愛好，激發(fā)學生的創(chuàng)立性思維，培育創(chuàng)立意識，引導學生自己看到現(xiàn)象，比擬異同，找到聯(lián)系，相識關系，總結規(guī)律，想出方法。在課堂上要營造出民主、溫馨、同等的氣氛，剛好賜予指導和贊揚，讓學生滿懷信念地去探究、嘗試新的方式、方法，允許學生特性的自由開展，允許學生愛好的不同開展方向，以培育學生的創(chuàng)新意識。

以上是我在美術教學方面的點滴體會，通過美術教學的實踐，我深深體會到我們不僅要“傳道授業(yè)〞還得“寓教于樂〞，注意開展學生特性，發(fā)揮他們的創(chuàng)立性，在組織教學過程中盡可能地生活相聯(lián)系，引導學生探求生活的美，主動投身于美的體驗?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索〞，美術教學與其他學科相比，有其獨有的特點，唯有不斷地探究，不斷地實踐，才能把握規(guī)律，使教學質量更上一層樓。

初中美術教學總結10

一、相識生活，體驗生活

藝術作品的創(chuàng)作離不開藝術家深厚的生活根底和豐富的學問學問，古今中外優(yōu)秀的藝術家都特別重視生活對創(chuàng)作的作用。大詩人歌德主見依靠體驗，認為現(xiàn)實比天才更富于天才。每個中學生不肯定都成為藝術家，但是培育創(chuàng)作的意識是特別關鍵的，它能誘導學生潛在的想象力，表現(xiàn)力，讓一個人的才情得到淋漓盡致地發(fā)揮。

生活是豐富多彩、千變萬化、其樂無窮的，但讓學生真正走進大自然，去反映生活，表現(xiàn)生活，就會感到茫然，無從下手，這是因為學生還停留在盲目的無意識狀態(tài)中，作為老師就要引導他們體驗生活，相識生活，捕獲生活中最動人的一瞬間。擅長從平淡的外表去表現(xiàn)其不平常的美。我要求學生做到三點：1，做一個有心人，細致留意身邊的人和事;2，努力挖掘其中美妙的東西;3，找出其中的新，奇，趣。

平常上課只要有可能，我都盡量讓學生走出教室，到校內里寫生。畫我們的教學樓，畫我們的校內，同事我也常常布置一些風景寫生作業(yè)，讓學生走進生活，走向田野，走近農夫，他們走進生活，體驗生活，去挖掘生活中的動人之出，他們創(chuàng)作出如此精彩作品。

二、創(chuàng)設情景，發(fā)揮想象

生活是創(chuàng)作的源泉，而想象那么是開啟創(chuàng)作的鑰匙。將感受與藝術結合在一起，有利于培育學生豐富的想象力。德國黑格爾有句名言：“最杰出的藝術本領就是想象，〞法國象征主義詩人波德萊爾也指出“沒有想象力，一切功能，無論多么健康敏銳，都等于烏有。〞“靈通八極，心接萬物，上天入地，無所不能的想象力以其夢想、聯(lián)想等方式出現(xiàn)。〞我們中學生應當從小就要培育這種神思的力，這樣對于他將來的藝術創(chuàng)作將有著奇妙的不行低估的力氣。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物，古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物;中國的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物。

所以，天上人間，古今中外，神仙鬼怪，花鳥蟲魚都任藝術家馳騁想象。具象反映，意象變異，抽象顯現(xiàn)，都離不開豐富的想象力。〞作為中學生，要想有較強的創(chuàng)作實力，沒有豐富的想象力是不行的，沒有想象力的畫猶如一朵沒有水分的玫瑰，一條不流淌的河流，一輪不發(fā)光的月亮，缺少生命之源，只有具有豐富想象力的畫面才猶如注入簇新的血液，魅力四射，韻味無窮。而想象力的培育，源于生活中情景的創(chuàng)設，構思的獨到，學生由于平常進行美術創(chuàng)作訓練比擬少，因此，在創(chuàng)設情景方面有肯定難度，要擅長啟發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

在一次美術課上，我先讓同學們聽一個故事，故事的名字叫?媽媽，再愛我一次?，這是一個風行全球的煽情的電影，曾經(jīng)賺取了多少人的淚水，失去母愛的孩子是苦痛的，但是，作為成天擁有華蜜和母愛的中學生，是否真正體驗到母親的愛呢？我用真情的心聲，聲情并茂地講解并描述完了這個故事，同學們的反映比擬劇烈，特殊是女同學們都眼睛紅紅的，男同學也不吱聲，我趁熱打鐵，放了一段音樂?燭光里的媽媽?，放完音樂，我問同學們：“你們愛自己的媽媽嗎？〞“愛，〞同學們幾乎是異口同聲，“那我們今日就用自己的畫筆贊美母愛，好不好？〞可以想象，同學們幾乎沒有讓我多費口舌，沒有多長時間，一幅幅生動的“母愛圖〞便呈現(xiàn)在我的眼前。

如假設在平常，大局部同學便只會單調，枯燥地畫上一個梳著齊耳短發(fā)的中年婦女，寫上“我的媽媽〞，便算是完事。而現(xiàn)在你看，那個坐在病床前，目送著兒子去上學的媽媽，那么更叫人肅然起敬。在燈下陪女兒讀書的媽媽，多么辛苦啊，你看女兒感動得都熱淚盈眶了，更有甚者，把眼光放到漂亮的大自然中，描繪動物界中一幅幅生動的“親情母愛圖〞使人感覺到人間的愛是無處不在的，望著這一幅幅生動，感人的完全發(fā)自內心的“母愛圖〞，你無法疑心同學們的真情與想象力的豐富。正象一位詩人所說：“想象是思維的精彩，美的創(chuàng)立離不開想象。〞在美的創(chuàng)立中通過想象把情感、理性、感知聯(lián)結起來，在創(chuàng)立性的想象中各種心理因素象交響樂一樣組織在一起。感知的激發(fā)、情感的鼓勵、理性的啟導，都溶化在想象中。

三、在美術創(chuàng)作中發(fā)揮特性的特點

美術創(chuàng)作是肯定情景創(chuàng)設下的個體制作過程。在美的創(chuàng)立中切忌“似曾相識〞，雷同是創(chuàng)作的大忌，一件沒有特性的作品像一杯無味的白開水，沒有品嘗，因此，在美術創(chuàng)作中要發(fā)揮特性的特點。在美的事物中所表達的審美志向，審美趣味以及各種心理素養(yǎng)都具有特性的特點。美術創(chuàng)立活動有著顯明的特性特點。在美的領域，人們都寵愛獨創(chuàng)。唐代的吳道子和李思訓都是畫嘉陵江山的，但是風格各異，前者自由，奔放，后者嚴謹，華麗。李苦禪在論畫鷹時說：“林良鷹的古穆，八大鷹的孤郁，華巖鷹的機巧，齊白石鷹的忠厚，此所謂畫如其人是也。〞這些都說明美的創(chuàng)立都具有顯明的特性。在美的創(chuàng)立中保持特性的特色是很重要的，作為中學生，在進行美術創(chuàng)作時，要嘗試保持自己的良好的獨特的特性，創(chuàng)作風格，這一點是很難能珍貴的，也是有肯定難度的。

在“我為校內添風采〞這一綜合探究課中，我要求學生為作為我們身份標記之一的“校服〞做設計，為我們的生活增加色調。這就要求學生要充分展示自己的審美品嘗，特性特點。創(chuàng)立出滿足的作品。我在輔導他們時，旨在強調特性的發(fā)揮，款式要符合中學生的'身份特點，色調盡量明快、亮麗、單純一點，同時鼓勵他們上網(wǎng)查資料，吸取別人的特長，融入自己的特性，同學們在我的啟發(fā)下，有所領悟，紛紛行動起來，作品的效果雖然有點稚氣，但還是收獲了驚喜。同學們的特性特點精彩地呈現(xiàn)出來了。班上有一位前衛(wèi)、淘氣的男生，他的作品很有特性，打破了傳統(tǒng)的校服的死板的模式，使校服時裝化，同時又不乏青春男孩的朝氣、活潑，特別獨特，一些文雅、內向的女生設計的作品較端莊、大方，很有自己的特性特點，我大大地贊揚了一番，同學們的自信念和表現(xiàn)欲更強了。

四、采納敏捷多變的方式，熬煉駕馭表現(xiàn)形式的實力

要創(chuàng)立美，必需熟識和駕馭形式的規(guī)律，培育對形式美的敏感。一個美的鑒賞者不肯定能成為美的創(chuàng)立者，但是一個杰出的美的創(chuàng)立者卻必定是美的鑒賞者。要駕馭美的表現(xiàn)形式就要探討形式美的法那么，形式美的法那么來源于美的創(chuàng)立的實踐，是人類在長期的創(chuàng)立美的過程中的閱歷總結。法國雕塑家羅丹曾說：“藝術就是情感，假設沒有體積，比例，色調的學問，沒有靈敏的手，最劇烈的感情也是癱瘓的。〞

因此，中學生的美術創(chuàng)作是與實踐過程密不行分的。依據(jù)中學生的心理和生理特點，在平常的技能訓練及創(chuàng)作訓練時，留意采納敏捷多變的形式，以熬煉他們駕馭表現(xiàn)形式的實力，從實踐中找尋創(chuàng)作靈感，如在剪貼畫教學中，留意結合色調，標圖，變形的根底訓練，在此根底上，加強對裝飾美的風格的表達，同時盡量采納多種表現(xiàn)形式。

劉麗同學的?漁舟唱晚?，起初采納的是紙貼版畫，感覺畫面顯得太平，沒有意境，我引導她采納日常生活中的廢舊材料可以營造意想不到的氣氛，經(jīng)過一番設計，構思，一副別具特色的韻味無窮的畫面呈現(xiàn)在面前，破舊的帆布搭成的船，用絲線織成的漁網(wǎng)，更有那象征漁家形象的竹筒為畫龍點睛之筆。這幅畫突破了傳統(tǒng)的剪貼畫模式，有一種原始的粗暴的美，學生大開眼界，創(chuàng)作激情陡增，都主動地找尋其他材料去表現(xiàn)自己的作品。“創(chuàng)作〞已變成了一項既漂亮又辛苦的勞動實踐過程了。

實踐證明，對中學生進行美術創(chuàng)作訓練，事實上是一種教學思想和教學法的改革，是提高學生創(chuàng)立思維實力的一條有效途徑，也是課改精神的真實體驗，讓學生走進生活，都參加到美術創(chuàng)作活動中來，用自己的雙手去描繪美妙的生活吧！

初中美術教學總結11

時間飛逝，轉瞬間一個學期又要結束了。在這一個學期中，依據(jù)學校的實際須要，我擔負著學校及領導對我的信任，我擔當了八年級美術教學工作，回憶這學期我所從事的美術教化教學工作，期間我享受到了收獲與喜悅，也在工作中覺察一些存在的缺乏。現(xiàn)對這一個學期中的美術教學工作總結如下：

一、仔細制定教學安排：

在開學初，我和教研組的各位老師一起仔細學習學校工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)?初中美術教學大綱?的要求，本學期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學安排。教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了本期的教化教學工作。

二、備課：

主動參與教研室組織的教研活動，集體備課，細致聽，仔細記。然后依據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。從查閱資料、組織教學各個環(huán)節(jié)、老師和學生協(xié)作等都能到達很默契、出效果。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同組老師探討，找準重點、難點。

三、嚴謹教學：

1、根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術課支配對于學生來講的很重要，很新奇的一節(jié)課，因為一周一節(jié)，對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術書刊查找相關材料。

2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整，教學中留意表達民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增加學生的民族驕傲感。美術教學中表達時代精神，適應社會開展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術資源，查找課外的內容，豐富美術教學的內容。美術教學中留意適合學生的心理和生理特點，留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，教學內容的選擇留意到聯(lián)系學生生活的實際，通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好；學習美術的根底學問和根本技能，培育學生健康的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操；提高學生的視察實力，想像實力、形象思維實力和創(chuàng)立實力。

3、在教學之余，我也注意自身開展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，還主動參與學校開展的一些公開課的聽課，評課，我還留意到要自學，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

總而言之，一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，我有責任引領他們走進學問的殿堂，學到更多的學問；我有責任引領他們張開志向的風帆，駛向夢中的此岸；我有責任引領他們插上才智的翅膀，翱翔在無盡的天空。

初中美術教學總結12

在本學期愛好班教學中，原定每周三下午我放學后有一節(jié)愛好課，學生的期盼很高，但由于自已腳受傷的緣由，推到了十四周才起先舉辦，也因為學生的愛好高，所以一周我就支配了兩個下午，現(xiàn)對這學期的教學總結如下：

1、引導學生的視察覺察

這次報名針對的是初一年學生，視察和覺察在繪畫創(chuàng)作中顯得尤其重要。在教學輔導中，引導孩子留心視察四周的事物，抓住它們的特征，記憶下來；擴大視野，在較大的范圍內，獲得較多的信息量，從而讓孩子搜集和積累創(chuàng)作素材，為創(chuàng)作供給源泉。在視察的過程中，更要教會他們去覺察，用自己的眼光去視察、去比擬、去提煉、去想象。

2、啟發(fā)學生的想象

供給給他們一個有創(chuàng)意的題目。讓每個學生在創(chuàng)作時都處在興奮、喜悅的狀態(tài)中，鼓勵他們開動腦筋，多想問題，張開想象的翅膀。讓孩子大膽想象，把自己的內心世界用美術的方式酣暢淋漓地表達出來，體驗到創(chuàng)作的歡樂。

3、拓展孩子的創(chuàng)新思維

聯(lián)想到我國幾十年來的教化現(xiàn)狀，在我小時候上學，老師總喜愛課堂上安寧靜靜，學生的言行規(guī)規(guī)那么矩，書寫工工整整，這種落后的要求“一模一樣、千人一面〞的不講特性的教化觀念和模式，怎能為祖國培育創(chuàng)立型的人才呢？現(xiàn)在很多興旺國家早已拋棄了這種落后的教化觀念和模式，教化者試著拉近與學生之間的距離，沒有“居高臨下〞的權威感，師生在同等的位置上探討、談心、溝通，師生關系相當融洽；他們更重視對學生發(fā)散性思維和動手實力的培育，允許學生在課堂上大膽發(fā)表自己的觀點，同學之間可以相互探討，甚至與老師商議，老師那么會耐性地傾聽學生的表達，并依據(jù)學生的需求進行個別指導。所以，他們的課堂是“輕松〞的，更有利于開展孩子的創(chuàng)立實力。

這樣做活潑了發(fā)散思維，拓寬了孩子們的思路，這時老師剛好教給學生“去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼〞的加工方法，綜合引導孩子選擇一兩個自己感受最深的、最能突出主題的素材進行作畫。孩子經(jīng)驗了這樣一個過程，他們的創(chuàng)新思維也上升到了新的水平。

4、鼓勵孩子的特性開展

在評價過程中，盡量地找尋閃光點，覺察每個學生的進步，剛好鼓勵和表揚，使他們有一種自信和勝利感。詳細講，我努力做到：

〔1〕夸大優(yōu)點，拒絕輕視。老師可以適當?shù)乜浯笏麄冏鳂I(yè)中存在的優(yōu)點，表現(xiàn)出對他們的賞識，那么能取得良好的教學效果。

〔2〕剛好鼓勵，樹立信念。有一小局部同學總是不讓老師和同學看自己的作品，創(chuàng)作時遮遮掩掩，總是害怕 被別人看到。這是一種自卑、沒有信念的表現(xiàn)，怕遭到大家的訕笑。對于這局部同學關鍵是要幫助他們樹立起學習的信念，而解決這個問題的最好方法是鼓勵。

總之，在本學期愛好班教學中，我讓孩子盡情的喧泄，我盡量少干預，強調創(chuàng)立的過程，留意學生的情感體驗，不在意學生的創(chuàng)立結果，在溝通中多了解孩子，擅長視察、分析孩子的各種狀況精確把握，在適當?shù)臅r候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，作出屬于他們自己的工藝品，讓學生在好玩的美術活動中歡樂成長！

初中美術教學總結13

轉瞬間一個學期又結束了。在這一個學期中，依據(jù)學校的實際須要，我擔當初一，初二年級的美術教學工作?；貞涍@學期所從事的美術教化教學工作，根本上是順當完成。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也覺察了一些存在的問題?，F(xiàn)對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學安排貫徹狀況

教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了本學期的教化教學工作。學期初，仔細學習學校工作安排和教務處工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)?初中美術教學大綱?的要求，本學期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學安排。

二、教學狀況概述

本期教初一，初二年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要因人而異，實行令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達教學效果的事半功倍！所以只有讓學生在自己快樂奮興地參加實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂學問駕馭了。在教學中，我嚴格遵循以下兩點：

1、激發(fā)學生學習美術的愛好

愛好是學習美術的根本動力。老師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2、使學生形成根本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，我注意面對全體學生，以學生開展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面開展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學生開展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定根底。

三、閱歷和教訓

1、我明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的主動性

初一學生，之所以無視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門根底課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的凹凸，干脆關系著美術鑒賞、創(chuàng)作實力的提高和打好專業(yè)根底的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象〞、“美不美〞的評價是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的實力，并具有肯定的思想水平、相識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

2、高教學質量，關鍵是上好課

我仔細地分析初中美術教材的編寫特色及體系，懂得了初中美術必需要求駕馭的學習內容，了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色調、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、用心地備學生。把學生分成假設干個小組，課堂上穿插于生動活潑的嬉戲活動，增加了學生的美術學習熱忱和愛好，使我的美術課成為學生的受歡送課。

3、做好課后輔導工作，培育了美術帶頭人

加強了課后輔導工作，培育了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的愛好，提高學生的課堂熱忱。由于學生的根底差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必需從零起先。我在課中著重抓根底訓練，并依據(jù)各自的性格特點和駕馭根底的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，駕馭肯定的訓練規(guī)律?？傊柧氝^程嚴格根據(jù)按部就班的訓練原那么，做到精講多練，到處表達老師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教化，培育他們的意志品質，熬煉他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓練，促進全面開展，突出一技之長。

4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在教學過程中有時還會遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。

四、教學成果

5月中旬，我指導學生分別獲得株洲市中小幼藝術節(jié)一等獎和二等獎，縣一、二等獎；撰寫的教學論文獲得株洲市中小學藝術教學論文二等獎。

擔當指導初三美術特長生工作任勞任怨，成果斐然。

總之，本學期工作順當圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱忱，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。

初中美術教學總結14

在本學期工作結束時，依據(jù)學校關于進行期末總結工作的要求，經(jīng)過仔細總結和回憶，現(xiàn)將個人在本學期的工作總結如下：

一、教學安排貫徹狀況

學期初，仔細學習學校工作安排和教育處工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)?初中美術教學大綱?的要求，本學期新課起先之前即已制定了周密具體的教學安排。教學中仔細遵照教學大綱的要求，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了本學期的教化教學工作，但也有很多值得改良和反思的地方。

二、教學工作的總結

1、教學工作狀況

教化教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材、實踐新理念。〞力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教化的要求，提高美術教學質量。

我任教八年級美術課共7個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細〞。課前仔細做好充分打算，細心設計教學，并結合各班的實際，敏捷上好每一節(jié)課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后細致批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對美術更有愛好，同時提高學生的美

術水平，另外，授課依據(jù)得失剛好寫反思，目的是為以后的教學積累閱歷。美術課教學中，我采納系統(tǒng)性階段性相結合的原那么，做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培育學生實力，提高學生的素養(yǎng)為目標，增加學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術教學對學生的成長和開展起到更大的作用。

2、考核成果

本學期考核還是根據(jù)以平常作業(yè)完成狀況為主，期末考試為輔，綜合評定學生成果。

3、教學探討的安排完成狀況

主動參與教研組的教研活動，仔細做好聽課、評課，還主動參與學校的宣揚工作以及學校的宣揚欄的宣揚。

4、課外舉小組工作狀況

利用每周三、五的時間指導初一、初二的學生參與美術愛好小組活動，主要開設了美術根底課程、石膏幾何素描，取得了較好的效果。

三、自身素養(yǎng)的提高

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習。從理論和專業(yè)提高自己，完善自己并虛心向其他的一些老老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教法工作。

四、加強反思，剛好總結教學得失

反思本學期以來的工作，在學生進步的同時，也在斟酌著自己在工作中的缺乏，在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新。

本學年我擔當了七年級10、11、12、13四個班的歷史課教學任務，我能從從各方面嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有條不紊地開展。不積跬步無以至千里，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，繼往開來，使教學工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的打算。課后剛好對該課作出總結，寫好教學反思，逐步提高自己的教化教學水平。

二、增加上課技能，提高教學質量，力求課堂生動好玩，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動向其他老師請教，學習他們的方法。同時，多聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性