上海市靜安區(qū)七年級(上)期末語文試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁第=page22頁，共=sectionpages22頁七年級（上）期末語文試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、默寫（本大題共1小題，共8.0分）默寫

（1）同物既無慮，______。（《讀＜山海經(jīng)＞》）

（2）______，天涯共此時(shí)。（《望月懷遠(yuǎn)》）

（3）若為化得身千億，______。（《與浩初上人同看山寄京華親故》）

（4）吳楚東南坼，______。（《登岳陽樓》）

（5）______，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

（6）買炭得錢何所營？______。（《賣炭翁》）

（7）______，干戈寥落四周星。（《過零丁洋》）

（8）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，______。（《小石潭記》）二、文言文閱讀（本大題共2小題，共20.0分）閱讀下文，完成下列各題

口技（節(jié)選）

①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

②忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

（1）選文作者是______代的林嗣環(huán)，和它同樣選自《虞初新志》的課文是《______》。

（2）解釋下列句中的加點(diǎn)部分

①中間力拉崩倒之聲______

②群響畢絕______

（3）①用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子

兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

②這句話刻畫了賓客______的心理，是藝人摹聲的精彩、使賓客忘記了這只是一場表演，從而表現(xiàn)出藝人技藝的高超。

（4）在《口技》的開頭部分，出現(xiàn)過一句和結(jié)尾幾乎一樣的句子“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，不同處在于結(jié)尾增加了“一人”。請聯(lián)系選文第①段內(nèi)容分析：作者為何要在結(jié)尾處增加“一人”？閱讀下文，完成下列各題

鄂公尉遲敬德，性①驍果而尤善避槊②．每單騎入敵，人刺之，終不能中，反奪其槊以刺敵。海陵王元吉③聞之不信，乃令去槊刃以試之。敬德云：“饒王著刃，亦不畏傷?！痹偃齺泶蹋炔簧僦?，而槊皆被奪去。元吉力敵十夫，由是大慚恨。

（節(jié)選自《隋唐嘉話》）【注釋】①驍果：勇猛剛毅。②槊：古代兵器，即長矛。③海陵王元吉：指唐高祖之子李元吉。

（1）選文中評價(jià)尉遲敬德“性驍果”，請用自己的語言講述其“驍果”的兩處表現(xiàn)：

①______

②______

（2）請聯(lián)系選文內(nèi)容分析：作者在寫完兩人比試后，為何要再添一句“元吉力敵十夫”？三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共29.0分）閱讀下文，完成下列各題

永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗（節(jié)選）

曲志紅

①從1976年至1999年，我國累計(jì)推廣種植雜交水稻35億多畝，增產(chǎn)稻谷3500億公斤，相當(dāng)于每年解決3500

萬人的吃飯問題，確保了我國以僅占世界7%的耕地，養(yǎng)活了占世界22%的人口。

②對于一個幾千年未曾真正解決吃飯問題的大國，這是一個多么巨大而深遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)！難怪一些地區(qū)的農(nóng)民稱他為當(dāng)代“神農(nóng)”，而國際同行稱他的研究是“帶給全人類的福音”。他先后獲得了國內(nèi)國際多項(xiàng)頂尖大獎，身兼數(shù)十個學(xué)術(shù)和社會職務(wù)。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星閃爍翱翔；風(fēng)云市場上，以他名字上市的股票隆重上市。

③不知多少人夢寐以求的這些輝煌、榮耀、名利，似乎絲毫也沒有對袁隆平產(chǎn)生任何改變。從播種到收獲，他依然風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車去試驗(yàn)田；從春夏到秋冬，他依然追趕著陽光從北到南察看育種基地。即使這次來京領(lǐng)獎，他也無時(shí)不惦記著他的試驗(yàn)。

④“我們‘超級稻’的培育十分緊張，不管我在哪兒，要求基地三天報(bào)一次數(shù)據(jù)，這樣可以隨時(shí)分析情況?！币辉俾暦Q不善言辭的袁隆平，談起他的水稻育種卻雄辯而流暢，“我們有信心，提前兩年實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)800公斤的目標(biāo)?！?/p>

⑤已經(jīng)功成名就的袁隆平仍驅(qū)趕著自己不斷前行，“我在有生之年還有兩大心愿：一是要把超級雜交水稻培育成功，這樣，21世紀(jì)誰來養(yǎng)活中國的問題就解決了；再一個是把雜交水稻推向世界，造福全人類?！?/p>

⑥袁先生兒時(shí)的園藝場如今已經(jīng)變成水稻田，生活、事業(yè)，甚至夢里，全是稻子……

⑦“我做過一個好夢，我們種的水稻像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大。幾個朋友就坐在稻穗下面乘涼?！?/p>

⑧古稀之年的科學(xué)家之夢，已沒有了園藝場的五彩繽紛，但那種淳美的境界卻依依相隨，如幻如真。

（1）《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》的文體是______。

（2）請將第③段的畫線句與“這次來京頒獎，他時(shí)刻惦記著他的實(shí)驗(yàn)”作比較，說說原文的表達(dá)及其效果有何不同。

（3）結(jié)合語境，第⑤段中可以替換加點(diǎn)詞“驅(qū)趕”的近義詞是：“不斷前行”則是指他不滿足于______的現(xiàn)有成就，想要進(jìn)一步達(dá)成______的目標(biāo)，并最終實(shí)現(xiàn)______的心愿。

（4）選文以袁隆平的一個夢想為結(jié)尾，請結(jié)合夢境內(nèi)容說說作者為何以“淳美”（詞典義：質(zhì)樸美好）來形容其境界。閱讀下文，完成下列各題

酸橙（有刪改）

傅菲

①教拳腳的師傅來我家吃飯，帶了一麻袋的橙子，作伴手禮。黃黃的皮，個頭比柚子小一些，圓圓潤潤，握在手心，好舒服。橙甜，汁液淌嘴角，吃了橙，手也不舍得馬上洗，用舌苔舔一遍，把橙汁舔干凈。過了冬，我父親對師傅說：“這個橙好吃，你下次來，帶棵橙苗來，我們也種上?！?/p>

②第二年，我家種上橙子樹，又三年。橙子樹高過了瓦屋，開了花，橙子花白白的，五片花瓣，中間一支黃色的花芯。滿樹的花，綠葉白花披在樹上。我每天早上起床第一件事，便是去看橙子花?；ㄩ_時(shí)節(jié)，正是雨季，雨滴滴噠噠，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，樹下白白的一片。雨季結(jié)束，花也謝完了?；ǖ蛑x了，青色的黃豆大的橙子，結(jié)了出來。

③過了六月六，橙子有雞蛋大，可每天有橙子落下來。落一個小橙子，便少吃了一個甜橙。中元節(jié)之后，樹上的橙子一個也沒有了，全落了。讓我傷心。我們都不知道為什么會這樣，是不是橙子樹得了致命的病蟲害。一次，鄰村一個種果樹的人，來玩，說，栽種的果樹，第一次的果子，都會謝掉夭折，以后就不會了，即使不謝，也要把果子剪掉，讓果樹完全發(fā)育成熟強(qiáng)壯，抵抗力強(qiáng)，營養(yǎng)足，果子才會甜。

④又一年。橙子的皮還沒發(fā)黃，青藍(lán)青藍(lán)，但個頭已經(jīng)塞滿一只手掌心了。我便去摘橙子吃，用刀切開，掰開肉囊，黃白色，汁液飽脹。我塞進(jìn)嘴巴，又馬上吐出來，瞇起眼睛，渾身哆嗦。母親笑了起來，是不是很酸啊。我說，牙齒都酸痛了，沒見過比它更酸的東西，比醋還酸。

⑤皮黃了，和油菜花一樣黃得澄明純粹。摘橙子的季節(jié)到了?？沙茸舆€是酸得牙齒漂浮。我對這棵橙子樹，完全絕望了--再也指望不了吃上它。我父親不死心，說，還是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。

⑥過了冬至，剝橙子吃，還是酸。金華的師傅又來過冬了，看見樹上亮晃晃的橙子，說橙皮發(fā)皺了，像老年人的額頭，還不摘下來吃啊。我父親笑瞇瞇，摘一個下來說，等你吃呢，你不開吃，我也不吃，好東西都留著敬客人。師傅拱手說，舅舅真好，橙子熟了，還留給我。

⑦我們看著師傅吃，津液翻涌。師傅掰開一瓣，塞進(jìn)嘴巴里，嘴巴立馬張得像個山洞，口水四射，說：“怎么會這樣酸呢？”我父親說，春秋的______講，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。橘甜枳苦，都是水土不一樣的緣故。

⑧橙子樹，再也無人關(guān)心了。

⑨大哥拿起柴刀說，把橙子樹砍了吧，樹冠大，把牛圈的陽光遮擋了。父親說，牛圈要陽光干什么，通風(fēng)就可以了。大哥把農(nóng)家肥堆在樹下，父親看見了說，肥會發(fā)熱，把樹燒死。大哥說，燒死就燒死，父親說，樹還是樹，和樹上的果子有什么關(guān)系呢？果子不能吃，可不能怪樹。母親把一些不及時(shí)用的重物，也掛在樹上，以前是掛在木梁上的，如待修的水桶、漏水的鍋、豬槽。我父親又說，掛在樹上多難看，還會把枝椏壓壞了，樹上開滿了花，花下是豬槽，看起來就不像話。

⑩過了幾年，橘子樹蓬蓬勃勃，樹冠有一個稻草垛那么大。

?有一年，一個收木料的人來村里收木料，拉到浙江做木雕家具。他見我家的酸橙樹，對我父親說，這棵樹要不要賣呢？按老樟木的價(jià)格算。父親說，酸橙樹收去干什么，又不是酸枝。收木料的人說，酸橙木打木床，比任何木頭好，蚊子不入屋子。我父親說，______。

（1）細(xì)讀第⑦段，回答以下問題。

①橫線上應(yīng)填入的人物是______。

②請從前文摘錄與“津液翻涌”句意直接相關(guān)的一句句子______

③畫線句運(yùn)用______描寫、語言描寫以及______的修辭格，刻畫了師傅吃橙后的反應(yīng)，表現(xiàn)了橙子的______和師傅的______。

（2）選文的第②、③、④、⑤、⑧段中，“我”面對這棵橙子樹的心情經(jīng)歷了如下的變化：

驚愕

（3）父親看待這棵樹的眼光和所有人都不一樣，請閱讀全文，回答以下問題：

①請推斷第?段中，父親的回答是：______。（不超過25字）

②請根據(jù)文章內(nèi)容，說說推斷的依據(jù)：______四、作文（本大題共1小題，共43.0分）題目：原來是這樣

要求：

①這份試卷中出現(xiàn)的素材不要使用。

②字?jǐn)?shù)600字左右。

③不要透露個人相關(guān)信息（如與本人有關(guān)的校名和姓名）。若不可避免，用代號表示，如A中學(xué)、B老師、小C。

④卷面整潔，字跡清楚。

答案和解析1.【答案】化去不復(fù)悔；海上生明月；散上峰頭望故鄉(xiāng)；乾坤日夜??；懷舊空吟聞笛賦；身上衣裳口中食；辛苦遭逢起一經(jīng)；參差披拂

【解析】【參考答案】

（1）化去不復(fù)悔（重點(diǎn)字：悔）

（2）海上生明月

（3）散上峰頭望故鄉(xiāng)（重點(diǎn)字：峰頭）

（4）乾坤日夜浮（重點(diǎn)字：乾坤）

（5）懷舊空吟聞笛賦（重點(diǎn)字：聞笛賦）

（6）身上衣裳口中食

（7）辛苦遭逢起一經(jīng)（重點(diǎn)字：遭逢）

（8）參差披拂（重點(diǎn)字：披拂）

本題考查默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能寫錯字、別字、形似字。

古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。2.【答案】清；核舟記；其中夾雜劈里啪啦；全部/統(tǒng)統(tǒng)；恐懼逼真

【解析】（1）本題考查文學(xué)常識，林嗣環(huán)，字鐵崖，號起八。清代順治年間的福建晉江人，當(dāng)時(shí)的進(jìn)士。明萬歷三十五年（1607）生，從小聰穎過人，七歲即能屬文。及長赴試，因文章峭奇卓絕，考官疑為他人代筆，故不得售。嗣環(huán)遇挫折不氣餒，倍加發(fā)憤功讀。于明崇禎十五年（1642）年壬午科中舉人，繼而于清順治六年（1649年）已丑科登進(jìn)士第。授太中大夫，持簡隨征，便宜行事。后調(diào)任廣東瓊州府先憲兼提督學(xué)政。《虞初新志》，明末清初中國文言短篇小說集。張潮編輯

（2）本題考查的是常用文言實(shí)詞的意義和用法，常見的文言現(xiàn)象：通假字、詞類活用，古今異義、一詞多義是文言文詞語考查的重點(diǎn)，也是學(xué)生需要重點(diǎn)識記的知識要點(diǎn)。

①句意為：中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。中：其中間：夾雜；力拉：擬聲詞；

②句意為：各種聲響全部消失了。群：全部/統(tǒng)統(tǒng)；

（3）①本題主要考查文言文句子翻譯。文言文句子要抓住翻譯的關(guān)鍵得分點(diǎn)，得分點(diǎn)基本上都是句子中的關(guān)鍵詞語和特殊句式。文言文句子中的關(guān)鍵詞語主要包括通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義。同時(shí)還要兼顧句子的通順。

本句重點(diǎn)詞語：“股”，古今異義詞，大腿；“幾”，幾乎；“欲”，想；“走”，古今異義詞，逃跑。句意為：兩腿直打哆嗦，幾乎要先跑了。

②本題考查理解寫作手法及作用。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上來分析即可。閱讀課文可知，運(yùn)用了側(cè)面描寫；通過寫觀眾的反應(yīng)，表現(xiàn)了口技表演者技藝的高超。

（4）本題考查的是寫作方法和對文章內(nèi)容的理解與歸納。文中前后兩次交代了口技人所使用的簡單道具，結(jié)構(gòu)上是首尾呼應(yīng)；內(nèi)容上第①段描寫了聲音的繁雜/多樣從側(cè)面表現(xiàn)了口技人高超的技藝，突出其技藝之“善”。結(jié)尾處強(qiáng)調(diào)只有一人，更能表現(xiàn)口技表演者技藝的高超。

答案：

（1）清

核舟記

（2）①中間夾雜劈里啪啦②全部/統(tǒng)統(tǒng)

（3）①（賓客們）兩腿哆嗦/打顫，幾乎想要先逃跑了。（“股”、“幾”、“欲”、“走”是重點(diǎn)，須補(bǔ)充主語）

②恐懼

逼真

（4）選文第①段描寫了聲音的繁雜/多樣，結(jié)尾處強(qiáng)調(diào)只有一人，表明藝人是借助高超的口技創(chuàng)造出如此豐富生動的藝術(shù)效果

參考譯文：

忽然有一個人大聲呼叫：“起火啦”，婦人丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個小孩子一齊哭了起來。一會兒，有很多人大聲呼叫，很多的小孩哭叫，很多條狗在叫。中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊響了起來；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時(shí)一齊用力的呼喊聲，搶救東西的聲音，潑水的聲音。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有的。即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指出其中的哪一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。

忽然醒木一拍，各種聲響全部消失了。撤去屏風(fēng)一看里面，一個人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。

畢：

畢力平險(xiǎn)（盡）

群響畢絕（全部）3.【答案】他總是單人獨(dú)騎沖入敵陣，奪下敵人的長矛反刺對方；他讓李元吉用有刀刃的長矛和他比試，每次都能奪下長矛

【解析】（1）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意即可。尉遲敬德“性驍果”，驍果：勇猛剛毅，從原文“每單騎入敵，人刺之，終不能中，反奪其槊以刺敵”“敬德云：“饒王著刃，亦不畏傷?！痹偃齺泶蹋炔簧僦?，而槊皆被奪去。”用自己的話：他總是單槍匹馬沖鋒陷陣，他讓主人盡管把長矛的尖頭安好，而每次長矛都被尉遲敬德奪去?？梢钥闯鑫具t敬德“性驍果”。

（2）本題考查的是文章的描寫角度，描寫角度有直接描寫（正面描寫）和間接描寫（側(cè)面描寫），解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容辨別作用。先寫尉遲敬德讓李元吉用有刀刃的長矛和他比試，每次都能奪下長矛，是正面描寫，再寫“元吉力敵十夫”交代李元吉力大過人、一以抵十的勇夫，是側(cè)面描寫，更能襯托尉遲敬德的性格剛毅勇猛。

答案：

（1）①他總是單人獨(dú)騎沖入敵陣，奪下敵人的長矛反刺對方（2分）②他讓李元吉用有刀刃的長矛和他比試，每次都能奪下長矛（2分）（大意對即可）

（2）先寫尉遲敬德和他帶刃比試，不僅成功避開攻擊，而且每次都能奪下元吉的長矛（1分），再寫“元吉力敵十夫”交代李元吉武藝高強(qiáng)（1分），就更加襯托出（1分）尉遲敬德的勇猛過人（1分）。

參考譯文：

鄂國公尉遲恭，性格剛毅勇猛，尤其善于躲避長矛。每次單人匹馬殺入敵陣，有人用長矛刺他，都無法刺中，反被他奪去長矛將對手刺殺。海陵王李元吉聽說，不以為然，讓人把長矛的尖頭拔掉與他比試高下。尉遲敬德說：“主人盡管把長矛的尖頭安好，我不怕被你刺傷。”李元吉反復(fù)擊刺，都不能中，而每次長矛都被尉遲敬德奪去。李元吉是力大過人、一以抵十的勇夫，這件事讓他感到很羞愧和遺憾。

恨

1．遺憾

由是大慚恨：這件事讓他感到很羞愧和遺憾

2．怨

亡國之恨：亡國的怨恨。4.【答案】通訊；每年解決3500萬人的吃飯問題/確保我國以僅占世界7%的耕地，養(yǎng)活了占世界22%的人口；提前兩年實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)800公斤；把雜交水稻推向世界，造福全人類

【解析】（1）本題考查文學(xué)常識。本文的體裁是人物通訊。

（2）本題考查不同句式的表達(dá)效果。作答時(shí)，需分析句式的不同，然后結(jié)合語境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。原句用了表示條件的關(guān)聯(lián)詞，同時(shí)運(yùn)用了雙重否定詞“無時(shí)不“，加強(qiáng)了語氣，強(qiáng)調(diào)了他在這樣一個特殊的時(shí)刻來想著工作，從而出他對理想的追求。而改句則語氣過于平淡，沒有這種表達(dá)效果。

（3）本題考查同義詞和篩選信息。驅(qū)趕的同義詞是鞭策或催促。根據(jù)第一段中的“相當(dāng)于每年解決3500萬人的吃飯問題“可完成第一空。根據(jù)第一段中的“確保了我國以僅占世界7%的耕地，養(yǎng)活了占世界22%的人口。“可完成第二空。根據(jù)第五段中的“再一個是把雜交水稻推向世界，造福全人類。“可作答第三空。

（4）本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。細(xì)讀文可知，在他的夢境中出現(xiàn)了“高粱”“掃把”“花生米”還有乘涼的情景，這些都是生活中常見的，聯(lián)系他的語言風(fēng)格樸實(shí)無華可知，這個夢境表現(xiàn)了他的美好理想，無論從用詞或情感來說，都是淳樸而美麗的。

答案：

（1）通訊

（2）原文運(yùn)用了“即使……也”的關(guān)聯(lián)詞和“無時(shí)不”的雙重否定，強(qiáng)調(diào)袁隆平在特殊時(shí)刻仍然牽掛工作，從而表現(xiàn)出輝煌/榮耀/名利也不能改變他對于理想的執(zhí)著追求。

（3）鞭策/催促；每年解決3500萬人的吃飯問題/確保我國以僅占世界7%的耕地，養(yǎng)活了占世界22%的人口；提前兩年實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)800公斤；把雜交水稻推向世界，造福全人類。

（4）夢境中提到的“高粱”“掃把”“花生米”（“乘涼”）都是生活中常見的事物（場景），袁隆平的語言樸實(shí)無華。這個夢境表達(dá)了他想要培育出超級雜交水稻，造福國人、造福人類的美好理想，所以作者用“淳美”來形容。

這是一篇贊頌袁隆平的人物通訊，全文以“美麗”為線索，展現(xiàn)了袁隆平的成功歷程。全文可分為三個部分：第一部分（①-④），開篇點(diǎn)題，表達(dá)對袁隆平“美麗”的贊頌；第二部分（⑤-?）描述袁隆平立下誓言到夢想成真的艱辛過程；第三部分（?-?），敘述古稀之年袁隆平的美麗夢想，對他高尚人格的贊美。文章讓我們感受到袁隆平高尚的人格，與執(zhí)著追求、堅(jiān)韌不拔、百折不撓、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神。

信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問。5.【答案】晏子；錢再多，也會用完，樹卻年年開花，是錢換不來的；晏子；我塞進(jìn)嘴巴，又馬上吐出來，瞇起眼睛，渾身哆嗦。/我說，牙齒都酸痛了，沒見過比它更酸的東西，比醋還酸。/可橙子還是酸得牙齒漂浮。；肖像；比喻；酸；措手不及/出乎意料；錢再多，也會用完，樹卻年年開花，是錢換不來的；當(dāng)哥哥和母親表現(xiàn)出對酸橙樹的嫌棄時(shí)，父親總是第一個站出來維護(hù)它。父親認(rèn)為，就算不能結(jié)出甜橙，它也是一個生命。何況，它開花時(shí)很好看。

【解析】（1）此題考查的知識點(diǎn)是知識的積累，文章句意的理解，人物描寫的方法。

①橘生淮南是一個成語，出自《晏子春秋?雜下之十》：“嬰聞之：橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也?！北扔鳝h(huán)境變了，事物的性質(zhì)也變了。故此答案為“晏子”。

②題④段寫了“我”吃橙子的感受“我塞進(jìn)嘴巴，又馬上吐出來，瞇起眼睛，渾身哆嗦。母親笑了起來，是不是很酸啊。我說，牙齒都酸痛了，沒見過比它更酸的東西，比醋還酸?！蓖怀隽恕八帷?。⑤段再次寫到“可橙子還是酸得牙齒漂浮”，再次寫到令人絕望的“酸”。故此見到師傅吃橙子，“我們”“津液翻涌”。

解答③題要細(xì)心，劃線句子寫出了“師傅”吃橙子后的肖像和語言，寫出了師傅的吃驚、不出意料。把張大的嘴比作山洞，運(yùn)用了比喻的修辭，形象生動地寫出了措手不及。

（2）此題考查的知識點(diǎn)是對內(nèi)容的提煉概括。文章中“我”對這棵橙子樹的心情發(fā)生了極大地變化，最初吃的師傅送的甜橙后，②段“我”一心期盼著家里的橙子樹也結(jié)出果實(shí)。③段寫到中元節(jié)之后，樹上的橙子全落了，寫出了“我”的傷心。④段中“我”吃了青皮的橙子，“酸”的很，又盼著橙子成熟。⑤段寫橙子皮黃時(shí)，原本以為甜甜的橙子，再次酸的“我”措手不及。由此提煉即可。

（3）此題考查的知識點(diǎn)是對內(nèi)容的提煉概括。解答此題要抓?、岫蝺?nèi)容分析，這一段中寫到父親對橙子樹的態(tài)度，不同于母親和大哥，寫出了父親看待這棵樹的眼光和所有人都不一樣，對這棵樹的維護(hù)。故此分析答案應(yīng)該是“謝絕賣樹”，理由可以圍繞著樹開花時(shí)的美麗生機(jī)等。由此回答即可。

答案：

（1）①晏子。②我塞進(jìn)嘴巴，又馬上吐出來，瞇起眼睛，渾身哆嗦。/我說，牙齒都酸痛了，沒見過比它更酸的東西，比醋還酸。/可橙子還是酸得牙齒漂浮。③肖像；比喻；酸；措手不及/出乎意料。

（2）期待；疑惑/擔(dān)憂/傷心；絕望；漠然。

（3）①參考示例：錢再多，也會用完，樹卻年年開花，是錢換不來的。

②當(dāng)哥哥和母親表現(xiàn)出對酸橙樹的嫌棄時(shí)，父親總是第一個站出來維護(hù)它。父親認(rèn)為，就算不能結(jié)出甜橙，它也是一個生命。何況，它開花時(shí)很好看。

文章圍繞著“橙子樹”展開，因?yàn)槌粤巳_師傅送來的甜橙，故此向他要了一棵橙子樹。誰知道結(jié)的橙子卻酸的厲害，故此哥哥想砍掉，母親把雜物掛在橙子樹上，但父親卻極力守護(hù)者這棵樹，即便面對著高價(jià)，父親也堅(jiān)決不肯。文章借寫橙子樹表達(dá)出對目光和眼界不一般的父親的敬佩和愛。

描寫就是作者對人物、事件和環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。人物描寫的方法主要有六種，即肖像描寫、語言描寫、行動描寫（動作描寫）、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫。解答（1）題③小題要結(jié)合句子，具體分析人物描寫的方法，感知文章內(nèi)容。6.【答案】【例文】

原來是這樣

“這是誰的錢包？”公交車上，一個年輕的小伙子，手里高舉著一只棕色的錢包大聲問道。不知怎的，看到這情景，一股暖流涌向心頭。我不禁細(xì)細(xì)地打量起他來：高挑的個頭，白凈的皮膚，鼻梁上還架著個寬邊眼鏡，一幅文質(zhì)彬彬的樣子。我暗暗在心中給他打了100分。

“噢，是我的?！弊遗赃叺囊晃灰轮皿w，看上去特別文靜平和的女孩站了起來。小伙子走了過來，問女孩錢包里都裝了些什么東西，女孩都一一作了回答。

“看來真是你的，你想要回去嗎？”我怎么聽著小伙子這話特別不順耳呀，就這說話的水平，給他60分就有多的。

“是我的，我干嗎不要？”看來女孩也生氣了。

“你別生氣，現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會，凡事都講究實(shí)惠，我總不能白撿你的錢包吧!”沒想到當(dāng)著全車人的面，小伙子倒還振振有詞，真沒見過這樣的人。

“那你想怎樣？”女孩問道。

“你給20元算我的辛苦費(fèi)，怎樣？”真沒料到小伙子竟是這樣的人。全車人都向他投來鄙夷的目光，我也毫不猶豫地給了他一個大鴨蛋。“小伙子，做人可不能這樣啊，把錢包還給人家算了?！币晃焕洗鬆攲?shí)在看不過