中青年骨干教師自我培訓(xùn)計劃

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中青年骨干老師自我培訓(xùn)計劃1

一、指導(dǎo)思想

以“****”和****為指導(dǎo)，貫徹落實落實《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，提高班主任的思想政治、職業(yè)道德素養(yǎng)，提高班主任崗位技能和教育科研技能，提高班主任的管理水平，切實發(fā)揮班主任在同學(xué)思想道德建設(shè)和任課老師的管理中的主導(dǎo)作用，全面提高本校教育教學(xué)水平。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、通過培訓(xùn)，援助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念。

2、學(xué)習(xí)先進的班主任工作閱歷，掌控當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進青少年健康成長。

3、進一步明確班主任的責(zé)任和義務(wù)，以高度負(fù)責(zé)的立場，嚴(yán)厲仔細(xì)的做好班級管理工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

三、培訓(xùn)措施：

1、構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，抓住"選拔、培訓(xùn)、激勵"這三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩和考察研討、班主任基本功競賽、新老班主任結(jié)對子等活動。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任一日工作展示活動和主題隊會的評比活動。

2、實現(xiàn)“兩個”轉(zhuǎn)變。

〔1〕、思想觀念的轉(zhuǎn)變。采用各種形式從培訓(xùn)的意義、目的、形式、任務(wù)等方面進行宣揚，使老師加深了對校本培訓(xùn)工作的理解，明確了校本培訓(xùn)工作的重要性，加強老師參與學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動的積極性和自覺性，進一步提高老師校本教研的水平。使老師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的觀念，建立“人人學(xué)習(xí)，時時學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的思想，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的需要。

〔2〕、育人觀念的轉(zhuǎn)變。隨著時代的進展，教育改革的不斷深入，老師的育人觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變。在校本培訓(xùn)工作中，要把教育觀念的`轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來抓，通過組織班主任聽德育講座；開展班主任專題論壇等，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的改變。

2、做到“三個”結(jié)合。

〔1〕、校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合。開展校本培訓(xùn)中留意從學(xué)校的實際出發(fā)，立足本校，以班主任為主體，有計劃、有目的、針對性地對班主任進行培訓(xùn)。首先把結(jié)對子，同伴互助，小組學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重要形式，把班級組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位，以班務(wù)管理技能為中心，培訓(xùn)內(nèi)容的重點是提高班主任德育技能和管理藝術(shù)。

〔2〕、校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合，以研促訓(xùn)。做到“兩結(jié)合”：學(xué)習(xí)理論與育人實踐相結(jié)合，指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合；“三落實”：落實主題，落實人員，落實時間。促進校本教研的進展。

〔3〕、校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合。通過請專家、名師到校指引，到外校到外校拜師學(xué)習(xí)等方法，借助外界能量搞好校本培訓(xùn)。主要形式有：一是請專家到校進行專題講座；二是請專家進校指導(dǎo)；三是走出校門拜師。

3、加強“三項管理”。

〔1〕、抓好組織管理。成立以校長為組長的學(xué)校老師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人負(fù)責(zé)老師的校本培訓(xùn)工作。

組長：唐z

副組長：朱zz

成員：張zz

組長全面負(fù)責(zé)本校的校本培訓(xùn)工作設(shè)想，制定學(xué)校校本培訓(xùn)的長遠(yuǎn)規(guī)劃；副組長詳細(xì)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的近期策劃和組織實施工作；各成員負(fù)責(zé)本校校本培訓(xùn)資料收集和常規(guī)培訓(xùn)。

〔2〕、抓好制度管理。建立并健全校本培訓(xùn)的管理制度和考核方法，如學(xué)習(xí)制度，班主任技能考核制度，班隊課的行政檢查制度，班主任評價嘉獎制度，使培訓(xùn)工作從制度上得以保證。

〔3〕、搞好檔案管理。根據(jù)老師培訓(xùn)的要求建立培訓(xùn)檔案，將老師個人的培訓(xùn)計劃、教學(xué)論文、自學(xué)筆記、聽課記錄等原始資料以及學(xué)校對老師參與培訓(xùn)的狀況，各項培訓(xùn)內(nèi)容的考核狀況登記裝入培訓(xùn)檔案。

四、專題學(xué)習(xí)及主要活動安排：

次序時間內(nèi)容主講/主持學(xué)時

12****、81、班主任開學(xué)會議，明確本學(xué)期德育工作重點。

2、學(xué)習(xí)《新南學(xué)校班主任月考核方案》〔修改版〕

1、學(xué)習(xí)《今日，我們怎樣做班主任》一書

2、各班開展書香班級讀書活動。

1、舉辦班主任沙龍活動，主題：轉(zhuǎn)化后進生有效對策暢談。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《今日，我們怎樣做班主任》一書。

1、班主任閱歷溝通會。

2、觀摩主題班隊活動，探討如何上好班隊課。

3、班主任基本功競賽。

1、“四幫一”工作閱歷溝通。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《今日，我們怎樣做班主任》一書。

3、班主任德育論文競賽。

1、班主任開學(xué)會議，明確本學(xué)期德育工作重點。

2、加強班主任心理健康培訓(xùn)。

3、學(xué)習(xí)《班主任工作漫談》一書

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《班主任工作漫談》一書。

2、邀請名師來校做班主任培訓(xùn)講座。

3、舉辦班主任沙龍活動，主題：與家長溝通的藝術(shù)。

1、《如何撰寫德育個案》〔業(yè)務(wù)培訓(xùn)〕

2、優(yōu)秀班主任工作閱歷溝通。

1、班級管理案例共享會。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《班主任工作漫談》一書。

3、班主任總結(jié)溝通、撰寫德育論文。

唐一中

次序時間內(nèi)容主講/主持學(xué)時

12****、81、班主任開學(xué)會議，明確本學(xué)期德育工作重點。

2、學(xué)習(xí)《新南學(xué)校班主任月考核方案》〔修改版〕

1、學(xué)習(xí)《今日，我們怎樣做班主任》一書

2、各班開展書香班級讀書活動。

1、舉辦班主任沙龍活動，主題：轉(zhuǎn)化后進生有效對策暢談。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《今日，我們怎樣做班主任》一書。

1、班主任閱歷溝通會。

2、觀摩主題班隊活動，探討如何上好班隊課。

3、班主任基本功競賽。

1、“四幫一”工作閱歷溝通。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《今日，我們怎樣做班主任》一書。

3、班主任德育論文競賽。

1、班主任開學(xué)會議，明確本學(xué)期德育工作重點。

2、加強班主任心理健康培訓(xùn)。

3、學(xué)習(xí)《班主任工作漫談》一書

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《班主任工作漫談》一書。

2、邀請名師來校做班主任培訓(xùn)講座。

3、舉辦班主任沙龍活動，主題：與家長溝通的藝術(shù)。

1、《如何撰寫德育個案》〔業(yè)務(wù)培訓(xùn)〕

2、優(yōu)秀班主任工作閱歷溝通。

1、班級管理案例共享會。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《班主任工作漫談》一書。

3、班主任總結(jié)溝通、撰寫德育論文。

中青年骨干老師自我培訓(xùn)計劃2

一、指導(dǎo)思想

以“****”和****為指導(dǎo)，貫徹落實落實《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，提高班主任的思想政治、職業(yè)道德素養(yǎng)，提高班主任崗位技能和教育科研技能，提高班主任的管理水平，切實發(fā)揮班主任在同學(xué)思想道德建設(shè)和任課老師的管理中的主導(dǎo)作用，全面提高本校教育教學(xué)水平。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、通過培訓(xùn)，援助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念。

2、學(xué)習(xí)先進的班主任工作閱歷，掌控當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進青少年健康成長。

3、進一步明確班主任的責(zé)任和義務(wù)，以高度負(fù)責(zé)的立場，嚴(yán)厲仔細(xì)的做好班級管理工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

三、培訓(xùn)措施：

1、構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，抓住"選拔、培訓(xùn)、激勵"這三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩和考察研討、班主任基本功競賽、新老班主任結(jié)對子等活動。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任一日工作展示活動和主題隊會的評比活動。

2、實現(xiàn)“兩個”轉(zhuǎn)變。

〔1〕、思想觀念的轉(zhuǎn)變。采用各種形式從培訓(xùn)的意義、目的、形式、任務(wù)等方面進行宣揚，使老師加深了對校本培訓(xùn)工作的理解，明確了校本培訓(xùn)工作的重要性，加強老師參與學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動的積極性和自覺性，進一步提高老師校本教研的水平。使老師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的觀念，建立“人人學(xué)習(xí)，時時學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的思想，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的需要。

〔2〕、育人觀念的轉(zhuǎn)變。隨著時代的進展，教育改革的不斷深入，老師的育人觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變。在校本培訓(xùn)工作中，要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來抓，通過組織班主任聽德育講座；開展班主任專題論壇等，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的改變。

2、做到“三個”結(jié)合。

〔1〕、校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合。開展校本培訓(xùn)中留意從學(xué)校的實際出發(fā)，立足本校，以班主任為主體，有計劃、有目的'、針對性地對班主任進行培訓(xùn)。首先把結(jié)對子，同伴互助，小組學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重要形式，把班級組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位，以班務(wù)管理技能為中心，培訓(xùn)內(nèi)容的重點是提高班主任德育技能和管理藝術(shù)。

〔2〕、校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合，以研促訓(xùn)。做到“兩結(jié)合”：學(xué)習(xí)理論與育人實踐相結(jié)合，指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合；“三落實”：落實主題，落實人員，落實時間。促進校本教研的進展。

〔3〕、校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合。通過請專家、名師到校指引，到外校到外校拜師學(xué)習(xí)等方法，借助外界能量搞好校本培訓(xùn)。主要形式有：一是請專家到校進行專題講座；二是請專家進校指導(dǎo)；三是走出校門拜師。

3、加強“三項管理”。

〔1〕、抓好組織管理。成立以校長為組長的學(xué)校老師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人負(fù)責(zé)老師的校本培訓(xùn)工作。

組長：唐z

副組長：朱zz

成員：張zz

組長全面負(fù)責(zé)本校的校本培訓(xùn)工作設(shè)想，制定學(xué)校校本培訓(xùn)的長遠(yuǎn)規(guī)劃；副組長詳細(xì)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的近期策劃和組織實施工作；各成員