有關(guān)教師節(jié)參考

第第頁有關(guān)教師節(jié)參考九月十日是個特別的日子——老師節(jié)。所為老師節(jié)是老師們的節(jié)日，所以老師們應(yīng)當好好休息一下才對，下面我給大家?guī)碛嘘P(guān)老師節(jié)作文參考，盼望大家喜愛!

有關(guān)老師節(jié)作文參考1

立刻要過老師節(jié)了，老師課上聲明，誰都不要花錢買禮物。但是我覺得過節(jié)了，有了禮物才更能表達一下我的感恩之情。可是送什么老師才不會生氣呢?我想親自做張賀卡，老師確定喜愛。

我找來A4紙，還有繪畫工具，動手做起來。我送給數(shù)學老師的賀卡上畫了北斗星，我是銀河里面的小星星，圍著老師刺眼睛，老師就是指引我們學習方向的那顆最亮的星。

我送給語文老師的賀卡上畫了一些花，老師就是辛勤的園丁，祝福老師永久像花兒一樣秀麗。我的頭上畫了小蜜蜂，圍著老師勤勞地采蜜。我在賀卡的四周畫上了秀麗的輪廓。兩張賀卡做好了。

其次天，我把賀卡送給老師，老師興奮地說：“感謝你。這是我最好的禮物?！蔽衣犃艘院?，心里像喝了蜜一樣甜。

有關(guān)老師節(jié)作文參考2

“快點，快點，這里的煙花畫高一點兒，這里應(yīng)當凃紅色……”全班同學都忙著，由于今日是老師節(jié)，我們要給老師們一個大大的驚喜!

時間快速地飛過，慶祝老師節(jié)的黑板也完成了。這上面用花色的粉筆寫著大而又刺眼的五個字——“老師節(jié)歡樂”!用紅色粉筆在字的旁邊劃線;我們班的每一位同學在黑板上用各色的粉筆簽上自己的名字。黑板上有簽字的方式和樣子，新奇美麗。它匯聚了同學對老師的祝愿。字的上面我們畫上了五彩的煙花;在兩簇煙花的中間，我們留下了空間，讓老師簽上自己的大名。原來既大又長的黑板，被我們畫得更加擁擠了。

第一節(jié)課上課的鈴聲響了，同學代表把老師請到教室里來，先讓他們聚在教室門口?！翱梢赃M來了!”教室里大喊了一聲，老師們帶著懷疑走進了教室，觀察黑板上的布置，臉上露出了快樂的笑容。沈海怡一聲令下“全體起立?！蔽覀冋R得站了起來，“祝老師節(jié)日歡樂!”聲音洪亮而有深情。我們筆直地站著，笑著。從課桌里拿杰出彩斑斕地鮮花，紛紛走上前給老師獻上。

這一朵朵鮮花，代表著我們對老師深情的感謝：是他們，在生病時，帶病為我們上課，那嘶啞的聲音讓人聽著心疼;是他們，不管自己家里有什么事情，也不請假，是他們，盡心盡力，心里牽掛著每一個同學……這么多年，為我們付出了多少的愛和奉獻。

我們有許多老師為我們奉獻，是他們?yōu)槲覀兇蜷_了學問的大門，讓我們在學問中成長，我們要感謝全天下的人民老師。

有關(guān)老師節(jié)作文參考3

秋風吹彈佳節(jié)臨，蔦啼燕語動人心。花色滿園關(guān)不住，老師個個樂融融。

“萌萌，起床了!”媽媽喊道，還在離奇的夢鄉(xiāng)中游覽的萌萌只好睜開了惺忪的睡眼，她的腦海里突然閃過一道金光：今日是老師節(jié)!

萌萌飛速地穿好衣服，把艷麗的紅領(lǐng)由當心翼翼地戴上，洗漱完畢，匆忙忙忙地吃完早飯，便背起書包，蹦蹦跳跳地上學去了。

路上，歌聲飛揚，山明水秀，秋天也為山坡精確備了一件金黃色的稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老的臉，想到了老師那蒼勁有力的字，她想送老師一件禮物!

萌萌自言自語道：“送什么好呢?送賀卡，總不能臨陣磨槍呀~要不，”萌萌看到了那不為人知的野菊花，記得王老師最喜愛的就是野菊花頑強不屈的意志力，她便確定了禮物。摘下了幾朵開放得最美的野菊花，用彩帶扎成花束，飛速地奔向?qū)W校。

到了學校，萌萌連書包都沒來得及放下，就跑向老師的宿舍。微風吹來，老師宿舍門前的牽?；ㄖ毕蛎让赛c頭，樹葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師的宿舍，走到窗前，只見老師正在陽臺上做早操呢!

萌萌把花當心翼翼地插在筆筒里，盡量不發(fā)出聲響。萌萌觀察了桌上老師的書夾還端正的放在桌上，老花鏡也放在上面，一根還帶有體溫的鋼筆還沒蓋上蓋子。萌萌沒有想到，老師這么早就起來備課了。筆筒里的紅筆是前幾天學校才剛發(fā)下來的，老師卻已經(jīng)把筆芯變成了很多的鼓舞與評語，變成了淳淳小溪流進了同學們的心田;旁邊的一根尺子，是老師用來畫格子的，已經(jīng)被筆跡染黑了。萌萌看到這些，由心底里感到自已能為老師奉獻上她最真誠的祝愿而興奮。

微風習習，好像吹來了老師的笑聲，送來了花的芳香。陽光照在萌萌臉上，讓她更加陽光了!她期盼著老師會心地一笑……

有關(guān)老師節(jié)作文參考4

9月10日是老師節(jié)，學校為了慶祝這個快樂的節(jié)日，選出了一些同學到清悅園廣場展現(xiàn)表演節(jié)目。我有幸被選中表演軟筆書法，心里既興奮又緊急。興奮的是自己能參與學校的一次重要的活動，展現(xiàn)自己的特長，緊急的是自己從未在眾目睽睽之下表演過節(jié)目，可怕自己的發(fā)揮不如以前。

咱們先都在學校廣場集合后步行去清怡園，在路上一些大人們都詫異地看著咱們，他們的眼神似乎在說：“嗯?如今還沒放學呢，怎么同學們都出來了?”“這些學校生排成這么長的隊干什么去?”過了一會兒，咱們來到了清悅園廣場，只見廣場中心整齊地排列著兩行桌椅，中間擺放著咱們學校師生的優(yōu)秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次展現(xiàn)表演的作品項目特別多，有：硬筆書法，軟筆書法，詩詞繪畫，十字繡，剪紙等等，充分展現(xiàn)了咱們學校豐富多彩的課余生活。

咱們坐好后，就拿出筆墨紙硯來，預(yù)備隨時開頭寫，校長來了，咱們就開頭寫了，我仔細認真一筆一劃的寫著每個字。我預(yù)備寫三張。第一張是“有志者事竟成”，其次張是“千里之行始于足下”，第三張是“室雅人和”。一些群眾被吸引了過來，看到我寫的字，紛紛豎起大拇指。校長和領(lǐng)導都連連夸贊我寫的字特別美麗，很有進展前途。我聽了后心里美滋滋的，很驕傲!我看了看右邊的一位大姐姐寫的字，哇!她的字更美麗!我暗暗下決心：以后肯定要努力練習毛筆字，爭取把字寫的更上一層樓。漸漸地一個小時過去了，表演結(jié)束了，我還坐在座位上久久地不愿離去。

這次活動真是太精彩了!我度過了一個有意義的老師節(jié)。

有關(guān)老師節(jié)作文參考5

清早，窗外濃霧茫茫，學校門前突然閃過了一個幼小的身影，那，是一個紅領(lǐng)巾。她手捧著鮮花，輕輕走到老師的辦公室門前。推開門一看，屋里沒有人。她走到老師的辦公桌前，看到辦公桌上的物品照舊井井有條，老師的眼鏡照舊放在書上，莫非老師又是一夜未眠，她猜測著，把手里的鮮花―兩束野菊，插到了老師的筆筒里。

她知道老師是愛花的，老師常常跟他們提起花，提的最多的就是野菊花。老師說過，野菊花開在大山上，樸實而不庸俗。我們做人就應(yīng)當像野菊花一樣。

她又想起了一年前的事。老師是在去年老師節(jié)來到這個學校的。那時老師被分來管她所在的班。那時，她正面臨失學，在這個貧困的小山區(qū)，有多少孩子上不起學啊。老師知道了她的境況，毫不遲疑地拿出自己平常積攢下的錢幫她交學費，使她重新獲得了上學的機會。她知道，老師當時的收入也非常微薄，這些錢對老師老說也是一筆非常巨大的數(shù)目。

今日又是老師節(jié)，老師照舊還是那么關(guān)懷她，而她，已經(jīng)成為了學校里的四班級的同學。在班里，她已是