億以內(nèi)數(shù)的讀寫法練習 教學設計

第三課時課題

億以內(nèi)數(shù)的讀寫法練習

課型練目標重點難點教具

知識與技能：、通練習，鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀寫數(shù)的方法，使學生能正確地讀寫數(shù)。、養(yǎng)學生對大數(shù)的數(shù)感和分析判斷的能力。過程與方法：使學生經(jīng)歷鞏固億以內(nèi)讀數(shù)和寫數(shù)方法的過程，提高學生正確讀寫數(shù)的能力情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的合作交流能力以及學習數(shù)學的興趣和自信心。能正確地讀寫億以內(nèi)的數(shù)能正確地讀寫億以內(nèi)的數(shù)題卡教師導學一、創(chuàng)設情景：（×）

學生活動

教學意圖你都想當小老吧今天我們

讀作：四千八百七十二就比一比誰是“優(yōu)秀小教師（）每人發(fā)一張學生課前做的練習卡。

讀作：三千一百六十八萬、內(nèi)容：判斷題：（√）

。（1萬級的計數(shù)單位是萬位十

讀作八六百萬零零九十位、百萬位、千萬位。（×）

使學生理解）讀出下面數(shù)31680000

讀作：五百三十萬零一千（×讀作一二百萬六百零五

計數(shù)單位數(shù)級等數(shù)學概念掌握億以（3寫出下面各數(shù)（×

內(nèi)數(shù)的讀寫四千二百七十萬一萬七千七萬零九十一零五十萬零三十二、判斷反思：教學（）請小老師判斷第一題。

寫作：42700000√）寫作：1007000（）寫作：（×）寫作：1050030

法。過程

反思：①位、計數(shù)單位、數(shù)級①第一題涉及哪些數(shù)學概念？②計數(shù)單位按一定的順②談你對數(shù)位的認識。序排列起來它們所在的位③談談你對計數(shù)單位的認識。置，叫做數(shù)位；所學的數(shù)位④談你對數(shù)級的認識。有個位位位位（四位一分級，分為個級、萬級、萬位、十萬位、百萬位、千億級）萬位③所學的計數(shù)單位有：⑤你對這三個數(shù)學概念還有什么疑個十百千萬十、問嗎？百萬、千萬；計數(shù)單位與數(shù)⑥提問：每相鄰兩個計數(shù)單位之間位的字面的區(qū)別是沒有有什么關(guān)系？“位”字億以內(nèi)數(shù)的讀法與萬以內(nèi)（2請小老師判斷第二題。①觀察第一、二小題你有什么想法數(shù)的讀法相同只多加一嗎個級稱②觀察第三、四小題你覺得應該提醒同學們注意什么？？

通過爭當小老師一事培學生反思的意識。培養(yǎng)學生做事認真負責的態(tài)度。

③誰能對億以內(nèi)數(shù)的讀法進行總結(jié)？（）小老師判斷第三題。①想一想怎樣寫出億以內(nèi)數(shù)？②有什么需要提醒同學注意的地方嗎？（4億以內(nèi)數(shù)的讀寫法你有什么建設性的意見？也就是怎樣能迅速、快捷、避免錯誤。（5請你對自己評價一下是否是一個好老師。三、鞏固練習：要想當一個好老師光給別人挑出問題是不夠的，自己必須概念清晰。下面請你們自己測試一下自己。、出示書中的圖片練習題P10題P11題。、通過這組練習請你為自己打分。來讀判斷下面那些說法不合理。珠穆朗瑪峰高米我今天賣出二千萬根冰棍；我們學校有500多；我們學校有十萬人。、用、、、1、2、4七個數(shù)字按要求組成七位數(shù)。讀兩個讀個0所有的0都不讀；讀三個0．第12頁第題第14題、作小組用自做的轉(zhuǎn)盤練習讀、寫數(shù)。四總結(jié)：請你談談當一名好老師的感受。五、作業(yè)：第頁的13題轉(zhuǎn)盤練習讀、寫數(shù)。

億以內(nèi)數(shù)每級末尾的零不讀，數(shù)中間的零只讀一個零占位的問題讀、寫法注意四位一分級；做完回查學生自己評價正確讀出和寫出圖下面的數(shù)判斷說出原因小組討論后交流匯報。獨立完成后全班匯報。

鞏固億以內(nèi)讀數(shù)和寫數(shù)方法提學生正確讀寫