勞動(dòng)是幼兒成長(zhǎng)的必修課 論文

勞動(dòng)是幼兒成長(zhǎng)的必修課摘要:孩子是家庭的寶貝，關(guān)愛呵護(hù)理所應(yīng)當(dāng)。但由于父母的過分溺愛和包辦，使諸多的孩子養(yǎng)成了四體不勤、好逸惡勞、游手好閑、自私自利的惡習(xí)，成了公主和皇帝，成了有智商卻無能力的低能兒。不利成長(zhǎng)，不利于社會(huì)和諧。改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人，勞動(dòng)教育至關(guān)重要，必須從幼兒抓起。關(guān)鍵詞:勞動(dòng)幼兒幼兒園教育家庭教育引言：勞動(dòng)是人類社會(huì)生存與發(fā)展的基本前提，熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。從理論上講這是人人皆知的道理，然而在實(shí)踐中諸多家庭的教育因與之相悖，而造成了家庭中社會(huì)上許多令人苦不堪言的真實(shí)案例，既有害孩子的成長(zhǎng)也給社會(huì)帶來了不和諧因素。 有一則廣告說：“我是媽媽的國寶”，國寶是什么？是至高無上，是心中的唯一，是寄托和希望……

家長(zhǎng)視孩子為心肝寶貝，掌上明珠，給予關(guān)愛呵護(hù)理所應(yīng)當(dāng)，可有些家庭卻是一味地嬌生慣養(yǎng)，讓孩子吃最好的穿最好的，給他們創(chuàng)造最好的環(huán)境，生怕孩子吃苦受累，生活上的事一一包辦。千般寵愛，萬般呵護(hù)，剝奪孩子的勞動(dòng)權(quán)利，至使有的孩子吃飯要喂，吃菜要夾。不會(huì)穿脫衣服，不會(huì)拉拉鏈，不會(huì)系鞋帶。外出游玩自帶的食物，不知怎么吃到嘴里，若不是老師協(xié)助就會(huì)原封不動(dòng)的把包背回家；小學(xué)生上學(xué)家長(zhǎng)替背書包、替代值日生，不會(huì)過馬路，不認(rèn)回家路；中學(xué)生不會(huì)自己洗衣襪，出點(diǎn)力就喊累死了；有的大學(xué)生沒有父母陪讀就憂心忡忡，生活不會(huì)自理，有的甚至把臟衣物打包寄回家；更有甚者，鄉(xiāng)下父母來到城里看望讀大學(xué)的兒女，可兒女卻不見。凡此種種

父母的國寶由于溺愛和教育不當(dāng)，使孩子養(yǎng)成了四體不勤，自私自利，有手好閑，好吃懶做的惡習(xí)，成了生活的無知，成了家庭的負(fù)擔(dān)，成了社會(huì)的累贅，成了好逸惡勞的啃老族。其根源就在于家長(zhǎng)忽視了勞動(dòng)教育，才使孩子缺失了做人的基本品質(zhì)和基本能力。孩子不僅是父母的希望，也是國家的未來。那么如何讓他們成人成才？成為對(duì)社會(huì)有用的人呢？近期國務(wù)院頒布的全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見中明確指出：“‘加強(qiáng)勞動(dòng)教育，關(guān)系到青少年全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國民素質(zhì)的提升，關(guān)系到黨和國家事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)……意義重大”。由此可見，孩子成人成才其必須之一就是勞動(dòng)教育，而勞動(dòng)教育還必須從小抓起。勞動(dòng)是創(chuàng)造人類物質(zhì)和精神財(cái)富的活動(dòng)，是創(chuàng)造世界改造世界的活動(dòng)。 大發(fā)明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過勞動(dòng)而能夠得到”。無論從理論還是從實(shí)踐的層面上講勞動(dòng)的意義我們都眾所周知，但要說到讓孩子勞動(dòng)，可能就眾口不一了。尤其對(duì)3~6歲的學(xué)前兒童的家長(zhǎng)來說，他們會(huì)覺得來到世界千余天的小毛頭能勞動(dòng)？走路都要讓大人牽著手的小娃娃能勞動(dòng)？還都沒上小學(xué)的孩子會(huì)勞動(dòng)？其實(shí)讓孩子勞動(dòng)不是單純的讓他干這干那，而是讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)勞動(dòng)的過程中塑造完美的人格，養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)愛的情感、義務(wù)感、責(zé)任感，增強(qiáng)自信和生存能力。3~6歲的孩子是良好習(xí)慣和各種能力奠基的最佳時(shí)期，良好的行為會(huì)決定習(xí)慣，而習(xí)慣會(huì)決定性格，而性格又會(huì)決定人生。錯(cuò)過此階段在教育再想彌補(bǔ)，惡習(xí)都很難改變，甚至連事倍功半的效果都難以達(dá)到。如何對(duì)3~6歲的孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育呢？幼兒園《教育綱要》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)其勞動(dòng)教育的目標(biāo)內(nèi)容及措施做了明確的規(guī)定。下面就結(jié)合自己多年幼教實(shí)踐談?wù)勅绾螌?duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育。一、幼兒園如何實(shí)施勞動(dòng)教育幼兒園的勞動(dòng)教育應(yīng)滲透于幼兒一日活動(dòng)的三大環(huán)節(jié)之中。1.在生活活動(dòng)中針對(duì)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)，從小班到大班，讓幼兒逐漸學(xué)會(huì)穿脫衣服，自己吃飯，擺放小椅子，自己刷牙、洗臉、疊被子、系鞋帶，學(xué)當(dāng)值日生，再到學(xué)會(huì)掃地倒垃圾，整理床鋪，收拾碗筷，種植花草……學(xué)會(huì)自己的事自己做就是最好的勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。2.在教學(xué)活動(dòng)中幼兒處于具體形象思維階段，難以接受空洞的說教，所以教學(xué)活動(dòng)要生動(dòng)活潑。要在朗朗上口的兒歌和故事的講述中，了解什么是勞動(dòng)，組織幼兒參觀成人勞動(dòng)，請(qǐng)勞模、工人、農(nóng)民、快遞人員、外賣小哥、一線工作人員走進(jìn)幼兒園講述自己通過勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的情景和故事……，讓幼兒了解他們勞動(dòng)的意義，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)人民認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的光榮。在五大教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)時(shí)滲透勞動(dòng)意識(shí)，勞動(dòng)情感的培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)會(huì)動(dòng)手制作，和教師共同布置教育環(huán)境，收拾學(xué)具用具玩具。整理桌面，收拾書包，擺放桌椅……讓幼兒從有興趣到高興去做，教師要反復(fù)引導(dǎo)反復(fù)訓(xùn)練其動(dòng)手操作能力，使幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂、并會(huì)自我服務(wù)和樂意幫助他人，從而形成愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。3.在游戲活動(dòng)中游戲是孩子們最喜歡的一種活動(dòng)形式，它可以滿足孩子的興趣欲望，并通過動(dòng)手豐富他們的操作經(jīng)驗(yàn)達(dá)到培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力的目標(biāo)。如:孩子們喜歡的《看誰最能干》，巜我是小幫手》的比賽活動(dòng)；在師生共同創(chuàng)建的區(qū)角活動(dòng)中，讓孩子們承擔(dān)一定的角色，完成自己的職責(zé)。在《小銀行》區(qū)域中學(xué)會(huì)刷卡，懂得一米線，有序取錢；在《小花坊》區(qū)內(nèi)學(xué)會(huì)動(dòng)手制作各種花束；在《圖書角》中，學(xué)會(huì)取書看書，對(duì)撕壞的圖書會(huì)動(dòng)手修補(bǔ)。游戲結(jié)束后會(huì)自己動(dòng)手收拾物品，物歸原處，整理干凈。在《我的小菜園》中，他們?cè)诜N植和收獲成果的過程中，增長(zhǎng)了知識(shí)、鍛練了身體、感受了友愛、收獲了快樂又增強(qiáng)了愛的情感。二、家庭對(duì)幼兒的勞動(dòng)教育 在成人看來是微不足道的舉手之勞，而對(duì)3~6歲的孩子都是一次次勞動(dòng)興趣、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)情感、合作精神的鍛煉和培養(yǎng)。 幼兒園和家庭是教育孩子的兩個(gè)車輪，只有同圓、同心、同步、同速才能達(dá)到1+1>2的效果。那么家長(zhǎng)如何對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育呢？1.要有讓孩子放手去“做”的觀念家長(zhǎng)要從孩子的年齡和心理特點(diǎn)出發(fā)，讓孩子去做一些力所能及的小事。如洗臉、刷牙、取物品，學(xué)會(huì)自己吃飯，自己動(dòng)手剝雞蛋等。隨時(shí)營(yíng)造適合孩子年齡特點(diǎn)的環(huán)境，將勞動(dòng)的內(nèi)容、范圍、強(qiáng)度由簡(jiǎn)到繁，由輕到重，由小到大……父母不能嫌棄孩子干不好，不要怕孩子學(xué)做事會(huì)耽誤自己的時(shí)間。要鼓勵(lì)讓他們大膽去做，讓他們感覺到自己是最棒的。這樣就會(huì)培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的興趣和愿望，從而逐步擺脫依賴心理。2.在共同勞動(dòng)中拉近親子關(guān)系幾歲的孩子獨(dú)立完成一些事，干不好是正常的，大人要耐下心來等待指導(dǎo)，讓他們?cè)诜磸?fù)中學(xué)會(huì)如何去做。同時(shí)父母要以實(shí)際行動(dòng)為孩子樹立勤勞能干有秩干練的榜樣，在共同勞動(dòng)中互動(dòng)交流從而拉近親子關(guān)系，使孩子在勞動(dòng)過程中通過觀察、動(dòng)手模擬、動(dòng)腦思索去操作，即開發(fā)了智慧也增進(jìn)了孩子克服困難的信心和勇氣。讓孩子變得自信和勇敢，從小學(xué)會(huì)有擔(dān)當(dāng)。3.讓孩子感知?jiǎng)趧?dòng)的快樂每當(dāng)孩子完成一件事，無論成功或失敗，大人都要對(duì)他的過程給予評(píng)價(jià)，對(duì)成果給予肯定，讓孩子在成績(jī)面前有成就感，自豪感，幸福感。從而激發(fā)了愛勞動(dòng)的樂趣和體驗(yàn)付出的快樂。因?yàn)椤皠趧?dòng)是世界上一切快樂和美好的源泉”。4.讓孩子從小就有感恩之心勞動(dòng)需要付出，孩子也會(huì)有疲憊之時(shí)，當(dāng)他感到好累的時(shí)候，就引導(dǎo)他在感情上體驗(yàn)父母和家人及身邊所有的人為自己的成長(zhǎng)所付出的艱辛和不容易。讓他們懂得生活離不開勞動(dòng)，從而萌生和滋長(zhǎng)感恩父母之心，從小打下愛國愛人民愛家的情感烙印。實(shí)踐證明，勞動(dòng)可以立德樹人，可以增長(zhǎng)智慧，可以強(qiáng)身健體，可以提升對(duì)美的感受，具有綜合育人的價(jià)值。所以勞動(dòng)是幼兒成長(zhǎng)的必修課，必須從