五年級下冊語文【教材梳理】專項部分-句子-冀教版

專項部句子《馬窩、我回，見只蜂直兇地我來好一架料盡決相的斗機這仇不一的死氣使驚了作者運用比喻的修辭手法，把馬蜂比作戰(zhàn)斗機，寫出了馬蜂與戰(zhàn)斗機的相似點，二者都有翅膀都能快速飛行有嗡的響聲能進行兇猛的進攻戰(zhàn)機比馬蜂出了馬蜂復(fù)仇時的那種高速度，那種追擊人時的兇猛，再加上“燃料耗盡、決心相撞馬蜂那種拼死一搏顧一切”的氣勢展現(xiàn)得淋漓盡致。比喻貼切、形象。、面這烈牲小蟲似有罪感重壓我心。生命對人只有一次，動物也沒有兩次，為了保衛(wèi)家園，給來犯者一個教訓(xùn)，不惜犧牲生命，小小的馬蜂是一個了不起的英雄。面對壯烈的馬蜂”的心理發(fā)生了轉(zhuǎn)折，由開始的好奇轉(zhuǎn)為愧疚，從而引發(fā)對尊重生命的思考。《年土、我時不道所猹是么件西—是在也有道—是端覺得如狗很猛這句話中的兩個破折號是起補充說明的作用”一詞是“沒有理由，沒有根據(jù)”的意思。整句的意思是說“我”不僅那時，就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動物，只是主觀上認(rèn)為它的樣子像小狗而且很兇猛。、我不道下這多鮮：邊如五的殼；瓜這危的歷我先單道在果里賣了“素的思事指閏土“我講的那許多關(guān)于農(nóng)村關(guān)海邊的事，這些事“我”從前都不知道，所以感到新鮮是“如此樣”的意思。這句話是從兩個方面說的是海邊有許多五色的貝殼是關(guān)于西瓜有可能被動物咬食破壞的危險”向來不知道這許多鮮事，因為“我”過著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。這句話表達了“我”對少年閏土的羨慕和欽佩。、啊閏的里無無的奇事都我常朋友不道。們知一些，土海時他都我樣看院里墻的角的空這段話寫“我”對農(nóng)村生活的向往。閏土“有無窮無盡的稀奇的事閏土的知識豐富子里高墻上的四角的空”指“我”和“往常的朋友”們生活的天地非常狹窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土形成了鮮明的對比都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空”意思是說和“往常的朋友”是些“少爺生活1頁

在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄、知識貧乏。表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往?！斗坏奶臁⑾裥醢阊┫窕ò阊┫窆娜椎姆N一的，風(fēng)飛。這句話把“在風(fēng)中飛舞”的雪比作“柳絮的帶茸毛的種子用三個比喻寫出了雪花輕柔而潔白的特點寫了雪下得很大在空中飛舞時有許多種姿態(tài)，表達了作者對雪花的喜愛之情。、溪的溪上小石都蓋白了好有群白的牛溪飲；像有只色獅睡雪里好有只色熊正備溪中雪上岸作者抓住雪中溪石的特點，把“覆蓋著白雪”的溪石比作“白色的小牛”在飲水色的獅子睡在雪地里備溪中冒雪走上溪岸了中溪石獨特的魅力。《金的龍》、一迎溪。著勢溪時寬時窄時緩，而，聲時變調(diào)子一個“迎”字，點明作者是逆溪流而上……時而……”說明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同，作者巧妙地運用“寬、窄、緩、急”兩對反義詞準(zhǔn)確地表達溪流的形和聲于溪流緩急不一聽到的流水聲也就各不相同如在“時時變換調(diào)子句話烘了作者當(dāng)時的游興有多濃，對涓涓溪流發(fā)出如此贊嘆！、眼昏了可還感左和方山似都朝我壓來我感要把頭微起點，會破角擦鼻。這句話寫出作者通過孔隙時的真實感受兒”告訴我們只有一動不動地平躺在小船上，才能通過孔隙，以此說明孔隙小的特點，非常逼真。運用“要是……準(zhǔn)”的假設(shè)句式，準(zhǔn)確地表達了作者當(dāng)時受“擠壓”的感覺。這石乳石，狀化端，加上色異即不比什，很得賞。這句話是作者觀看內(nèi)洞以后對洞的石鐘乳和石筍的總體概括形狀變化多端顏各異目多是變化多種多樣同色各異是色各不相同使算，表示一種假設(shè)。用“即使”這個關(guān)聯(lián)詞作強調(diào)，即退一步講，如果不把這些石鐘乳石筍具體作什么也值得觀賞明它本身已經(jīng)夠吸引人了無需再比作什么了?！断s2頁

、是在皮？火燒嗎是在骨？針穿心？格底到驚動魄一，中由跟戰(zhàn)起。作者連續(xù)運用幾個問句，寫出了蟬從“丑小鴨”蛻變成“白天鵝”的痛苦，同時也寫出了蘇格拉底看到此景時內(nèi)心的震撼以及對蟬的關(guān)心愛皮“針穿心這景象想起來都會人毛骨悚然格拉底看到蟬蛻變時的痛苦不由得在腦海中閃現(xiàn)出一系列讓人難以忍受的場景的重復(fù)出現(xiàn)意在增強情感染出緊張怖、讓人心驚膽寒的氣氛。、蘇拉打知籠非小地籠取一蟲，以其柔動剝束蟲兒硬，助抬頭伸尾，出膀抽六腿這句話形象地寫出了蘇格拉底幫助蟬兒脫殼的過程常小心輕柔”這兩個詞語形象地寫出了蘇格拉底生怕弄疼蟬的心理，寫出了對蟬的憐愛伸、蛻、抽”等動詞用得極其準(zhǔn)確。《楊、火窗是茫大壁沒山?jīng)]水也有煙。和的限并那清晰都渾一。這兩句話概括地介紹了作者透過車窗看到的大戈壁的三大特點。①大茫茫望無際，形容戈壁非常大。②荒涼…沒有……也沒有明戈壁非常荒涼，人跡罕至③候惡劣狂風(fēng)卷起黃沙地是黃的天也是黃的天地一片黃色真是渾黃一體。、白樹來這直哪需它它在兒快生根芽長粗的干不管到沙是雪不遇干還洪，總那直那么強不弱也動。這是爸爸向孩子們介紹白楊樹的三個特點：第一句講述了白楊樹挺直、高大的外形特點二哪兒……哪兒……明楊樹生長范圍廣應(yīng)性強第三句不管……不管……總是的式說白樹具有抗拒惡劣的氣候和自然災(zāi)害的特點。這幾句話，表面上看是在介紹白楊樹的特點，實際上是在贊美白楊樹的品格，贊美具有白楊樹品格的人。、爸只向子介白樹？是，也表著自的。這是點明中心的句子爸爸是借白楊樹表達自己的志向和決心爸爸在新疆工作他是服從黨的需要到邊疆去的，像白楊樹一樣，哪里需要就在哪里扎根，而且不怕艱難險阻，為建設(shè)邊疆而作出自己的努力爸借白楊樹激勵自己表自己的志向表達自己扎根邊疆的決心，所以說他是在表白自己的心。、突，的角浮一微，是為看火前進向右，一高的3頁

白樹邊幾小正著沙長來在課文結(jié)尾處，作者再一次通過父親神情的變化，來借物喻人，托物言志。這里“高大的白楊樹”指的是爸爸，是老一輩邊疆建設(shè)者樹指的是孩子們。爸爸由“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來到自己的子女一定能像小白楊那樣在新疆茁壯成長，所以嘴角又浮起一絲微笑爸自己已扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉成建設(shè)邊疆的棟梁之才反了老一輩的西部開拓“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”的博大胸懷。《祭、父在時每過我會到盞。燈不常的“每逢過年我就會得到一盞燈明父親每年都為我做燈，不厭其煩那燈是不尋常的”點明這燈在我心中的位置不尋常。、因有年就得子有頭；因有父，年就得聲色而果又了親給的，則嬈人。這句話寫出了父親在“我”心中的重要位置。父親是家中的頂梁柱，是家中的希望。過年的喜慶添父親的張羅—放鞭炮各燈春聯(lián)等就顯得有聲有色“而如果又有了父親送給我的燈，年則妖嬈迷人了啊為了父親了親送給我的燈生是多么美好多么令人向往啊這句話也表現(xiàn)出作者對父親的無限依戀和摯愛父是無可替代的他作的心目中是所有快樂和幸福的源泉是生活中不可缺少的人。、父去的年們有燈別家院里火煌，們卻漆的我想提父送的到上他來。因為享受慣了有父親的幸福時光有父親的日子是不可想象的沒有了父親我過年就是“黑漆漆的為有父親，一個小女孩兒盼燈的希望變成泡影，一切美好從此都失去了顏色，再也不像往年那樣“有聲有色人多希望父親回來，回到我們身邊想著父親送我的燈到路上接他回來呀”這些都是不愿失去父親的女兒的真心表白，這是真情的自然流露，催人淚下?！顿浱谩⑽艺麨閰^(qū)贈物時發(fā)在個包除四季服外還一玩毛毛和條亮發(fā)。毛熊肚上著塊布上歪歪扭寫災(zāi)區(qū)的小友我知你誰可知受后你吃、衣困難肯沒毛熊發(fā)。我媽一把們給的祝快”4頁

一個“求”字引發(fā)我們深深的思考不是說媽媽舍不得送，媽媽捐贈了“一大包四季的衣服又能不舍得送玩具呢？只是在大人的眼里些玩具發(fā)帶對災(zāi)區(qū)的小朋友沒有什么用處子心相通的孩懂得災(zāi)區(qū)的孩子不僅需要物質(zhì)上的幫助，更需要心靈的安慰。童心的世界里需要有童趣！、他到書新翻第頁里竟兩剪！高興歡起。一個“竟流露的是一個孩子意外的驚喜興得歡呼起來個墟掩埋了一切的世界張紙帶給孩子絕對是一份奢侈的快樂樣的快樂是其他的物質(zhì)幫助所不能替代的，帶給孩子們的是“一個快樂至極的天堂諾底號遇記、突，沉霧冒一黑，好一幽，仿佛座峰“冒”字說明發(fā)生得突然。這句話是說當(dāng)時天空很黑，海上彌漫著夜霧”號的出現(xiàn)就像是一個幽靈，又像是一座山峰。運用了比喻的修辭手法，很生動形象。、一那，人女、孩，有人奔甲上。們裸身，跑，尖著哭著驚萬，片亂這句話寫的是“諾曼底”號遇難了，在很短的時間內(nèi)，人們都紛紛逃生的混亂場面。人們都害怕到了極點叫著泣著與文的哈爾威船長鎮(zhèn)定救人形成了鮮明的對照，更突出了哈爾威船長舍身為人的崇高品質(zhì)?！堆牢迨?、為了讓人現(xiàn)人群和隊力班馬玉釘鐵說一“走，頭向盤走。士熱沸，跟班后。這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對人民深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲精神釘截鐵”比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶豫。這里，沒有寫其他戰(zhàn)士的語言，只寫他們的內(nèi)心狀態(tài)沸騰動作跟們和班長的想法是一致的。頓，頭雹一帶五壯的心帶著國民仇，敵頭砸去山上來陣?yán)锢步?，人紛落谷把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。、這英的國民強屈聲！聲驚動，氣山?！斑@聲音”指的是五壯士跳崖時喊的壯烈豪邁的口號日本帝國主義！中國共產(chǎn)5頁

黨萬歲分現(xiàn)出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。這種恨與愛，是五壯士英勇頑強怕犧牲的力量之源，是黨所領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍戰(zhàn)士們的力量之源是敵后抗日根據(jù)地英兒女們的力量之源句充分贊揚了中國人民將抗戰(zhàn)進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概?！短臁贰⒂屑覈埫镎f能南以北筑路中工師沒出呢”“還沒有出世意是人沒有出生句集中反映了詹天佑接受修筑京張鐵路任務(wù)的壓力。外國報紙稱“在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世則是他們瞧不起中國工程技術(shù)人員是對中國人的視和嘲笑他們眼里任詹天佑修筑京張鐵路是個不切實際的空想有依靠外國人才能完成這個工程們話里還隱含著說明京張鐵路沿線地理環(huán)境惡劣修鐵路的工程分艱巨課這樣寫更反襯出詹天佑為國分憂的愛國主義品質(zhì)。詹佑常勵作員我的作先精密不能一兒虎大概不’類法應(yīng)出工人之”詹天佑要求工作人員勘測、繪畫、計算等都要精確、嚴(yán)密，決不能含糊、馬虎，這句話表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍、高度負責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。、遇困，總想這中人己筑第條路，定把修；則不但外人笑還使國工師掉心這是詹天佑遇到困難時的內(nèi)心想法，也是他克服困難，完成艱巨任務(wù)的動力。京張鐵路是中國人靠自己的技術(shù)力量修筑的第一條鐵路條路修建的好壞接系到國家和人民的聲譽。修得不好國人譏笑中國人的陰謀得逞我們中國工程師也會喪失信心；修好了可回擊帝國主義者的蔑高中國人尤其是中國工程師的自信心子分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。、火怎才爬這的坡？天順山，計了種人字線。這是一句設(shè)問先出如何讓火車爬上陡坡的問題用詹天佑設(shè)計了一人”字形線路來回答。詹天佑順著山勢，創(chuàng)造性地設(shè)計了一種“人”字形線路，采用了兩個火車頭一推一拉的辦法解了火車陡坡的重大難題