利用少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)厚植初中少先隊(duì)員愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感 論文

利用少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)厚植青少年愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感摘要：新時(shí)代少先隊(duì)的建設(shè)需要加強(qiáng)黨對(duì)其的領(lǐng)導(dǎo)，將黨的要求貫徹落實(shí)到少先隊(duì)的工作和建設(shè)之中。通過(guò)少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)踐行國(guó)家愛(ài)國(guó)教育要求，對(duì)激發(fā)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)情感、增強(qiáng)少先隊(duì)員民族自信心具有重要意義。我們要積極構(gòu)建少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)體系并進(jìn)行實(shí)踐，明確利用少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)厚植初中少先隊(duì)員愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感目標(biāo)，培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人，大力培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素情感。關(guān)鍵詞：少先隊(duì)；實(shí)踐活動(dòng)；愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作意見(jiàn)》中要求，新時(shí)代少先隊(duì)的建設(shè)需要加強(qiáng)黨對(duì)其的領(lǐng)導(dǎo)，將黨的要求貫徹落實(shí)到少先隊(duì)的工作和建設(shè)之中。并聚焦于培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人，大力培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素情感。所以少先隊(duì)在新時(shí)期對(duì)于培養(yǎng)青少年愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)具有重要意義，而少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)就是這個(gè)重要價(jià)值的載體和渠道。一、利用少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)解決的主要問(wèn)題（一）依據(jù)意見(jiàn)加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)建設(shè)選取所在學(xué)校少先隊(duì)員與輔導(dǎo)員為研究對(duì)象，調(diào)查當(dāng)前少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀，分析期間所存在的問(wèn)題，探究活動(dòng)開(kāi)展策略，推動(dòng)少先隊(duì)實(shí)踐課程的開(kāi)展多樣性、培養(yǎng)有效性。（二）厚植初中少先隊(duì)員愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感《中共安徽省委關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作實(shí)施意見(jiàn)》中提出，需要厚植少先隊(duì)員的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，從小培育少先隊(duì)員的共產(chǎn)主義理想和道德，引導(dǎo)少先隊(duì)員做旗幟鮮明的共產(chǎn)主義接班人，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。在少先隊(duì)員工作實(shí)施上，需要深入開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，講好黨、革命和英雄的故事，講好實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興過(guò)程的典型故事，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員熱愛(ài)黨、祖國(guó)和人民。通過(guò)紅色資源，弘揚(yáng)黨和祖國(guó)在革命過(guò)程中所產(chǎn)生的偉大精神。通過(guò)以上工作的實(shí)施，強(qiáng)化對(duì)初中少先隊(duì)員的政治啟蒙和價(jià)值觀(guān)塑造，引導(dǎo)初中少先隊(duì)員時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，對(duì)于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，將黨和人民事業(yè)薪火相傳，傳承紅色基因文化，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。然而，目前學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育形式單一，內(nèi)容脫離實(shí)際、缺少多樣性，沒(méi)有形成良好的教育實(shí)施體系，難以起到吸引和感染少先隊(duì)員的作用。當(dāng)前學(xué)校在愛(ài)國(guó)教育上過(guò)多重視理論知識(shí)培養(yǎng)，忽略了對(duì)少先隊(duì)員愛(ài)國(guó)情感的培育，無(wú)法激發(fā)少先隊(duì)員愛(ài)國(guó)情懷，阻礙少先隊(duì)員自發(fā)愛(ài)國(guó)行為的發(fā)生。 基于此，課題將結(jié)合少先隊(duì)員情感特點(diǎn)、鏈接多方資源，通過(guò)少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)讓少先隊(duì)員得到愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感的提升，激發(fā)少先隊(duì)員愛(ài)國(guó)熱情和護(hù)國(guó)使命感。二、少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)的研究?jī)r(jià)值（一）理論價(jià)值通過(guò)少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)踐行國(guó)家愛(ài)國(guó)教育要求，對(duì)激發(fā)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)情感、增強(qiáng)少先隊(duì)員民族自行具有重要意義。本課題試圖將少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)資源鏈接、內(nèi)容開(kāi)發(fā)，構(gòu)建實(shí)踐活動(dòng)體系；一方面豐富本校甚至當(dāng)?shù)貙?shí)踐活動(dòng)開(kāi)展資源，完成愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育目的，推動(dòng)少先隊(duì)建設(shè)，另一方面能夠彰顯當(dāng)?shù)亟逃砟睿纬缮傧汝?duì)特色。（二）實(shí)踐價(jià)值通過(guò)在少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行初中少先隊(duì)員愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)，構(gòu)建出有效的活動(dòng)開(kāi)展體系，能夠厚植少先隊(duì)員愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素情感，激發(fā)稍顯隊(duì)員主動(dòng)探索中國(guó)特色好奇心和傳承維護(hù)中華民族的使命感等，進(jìn)一步推進(jìn)愛(ài)國(guó)教育走進(jìn)少先隊(duì)建設(shè)的進(jìn)程。三、利用少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)的主要研究?jī)?nèi)容（一）初中少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)特點(diǎn)梳理 通過(guò)資料整編與文獻(xiàn)收集，將初中少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)特色按照目的、內(nèi)容、地點(diǎn)等方面進(jìn)行梳理，分別進(jìn)行整合、匯編。（二）調(diào)查本校初中少先隊(duì)現(xiàn)狀通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和師生訪(fǎng)談，一方面了解初中少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀，分析目前所存在的問(wèn)題；一方面分析所在學(xué)校少先隊(duì)員愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感特點(diǎn)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育認(rèn)知。結(jié)合兩方面，探究討論利用少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)初中少先隊(duì)員愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感的體系構(gòu)建。（三）構(gòu)建少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)體系并進(jìn)行實(shí)踐 1、明確利用少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)厚植初中少先隊(duì)員愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感目標(biāo)

以愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育目的，分年級(jí)明確實(shí)踐活動(dòng)體系。將愛(ài)國(guó)情感劃分為愛(ài)國(guó)人即對(duì)國(guó)家人民熱愛(ài)、愛(ài)國(guó)園即熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)粹即熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化、愛(ài)國(guó)體及認(rèn)同國(guó)家政治體系及制度四個(gè)維度；將對(duì)黨的熱愛(ài)劃分為分別制定不同年級(jí)的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)主題及目標(biāo)。圍繞所指定的主題及目標(biāo)設(shè)計(jì)一系列少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，保證每一學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)課在對(duì)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)上邏輯清晰、培養(yǎng)緊密，從而達(dá)到長(zhǎng)期激發(fā)少先隊(duì)員愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感的目標(biāo)。例如，面向初一年級(jí)少先隊(duì)員選取“愛(ài)國(guó)粹”這一愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育目標(biāo)，構(gòu)建實(shí)踐活動(dòng)體系。通過(guò)開(kāi)展“認(rèn)識(shí)漢字”、“參觀(guān)疆土”等一系列主題，激發(fā)少先隊(duì)員對(duì)中華民族優(yōu)秀文化的熱情、感受建黨以來(lái)的國(guó)家發(fā)展歷史、提升少先隊(duì)員文化自信和傳承文化的使命感。2、利用實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨和祖國(guó)的情感（1）運(yùn)用學(xué)校陣地開(kāi)展利用學(xué)校陣地，面向少先隊(duì)員開(kāi)展恒常性的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感培養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)。第一，每周開(kāi)展升旗儀式，通過(guò)國(guó)旗下的講話(huà)、升國(guó)旗奏國(guó)歌、先烈致敬三項(xiàng)主題，讓少先隊(duì)員們感受到國(guó)家的偉大和學(xué)習(xí)開(kāi)國(guó)歷史。第二，組織少先隊(duì)廣播組，利用紅領(lǐng)巾廣播站，讓少先隊(duì)員自主收集國(guó)家文化或歷史進(jìn)行宣講，深化少先隊(duì)員對(duì)黨和國(guó)家的了解。第三，輔導(dǎo)員每周開(kāi)展一堂少先隊(duì)員課堂，通過(guò)繪畫(huà)、征文、觀(guān)看電影等方式進(jìn)行愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育主題教育，在了解學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨和祖國(guó)的樸素情感。結(jié)合愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育主題，分學(xué)期開(kāi)展系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)。如在重點(diǎn)培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨的熱愛(ài)上，開(kāi)展“青少年學(xué)黨史”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。在這一系列活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，由教師進(jìn)行黨員故事、紅色精神故事的講述，并引導(dǎo)少先隊(duì)員對(duì)黨史進(jìn)行收集，最后開(kāi)展征文活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)員對(duì)黨的認(rèn)知，提升少先隊(duì)員對(duì)黨的熱愛(ài)。（2）營(yíng)造愛(ài)黨愛(ài)國(guó)氛圍學(xué)校環(huán)境對(duì)少先隊(duì)員有潛移默化的影響，通過(guò)學(xué)校資源在校內(nèi)營(yíng)造愛(ài)黨愛(ài)國(guó)分為。加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)室、板報(bào)、壁報(bào)的建設(shè)。第一，在活動(dòng)室擺放圖書(shū)角，放置《我愛(ài)祖國(guó)山和水》、《我的祖國(guó)》、《少年愛(ài)國(guó)者》等適合初中生閱讀的黨國(guó)類(lèi)書(shū)籍。第二，定期布置板報(bào)壁報(bào)，弘揚(yáng)國(guó)家歷史或文化，如講述黨員故事、介紹國(guó)家名勝古跡等。讓少先隊(duì)員們?cè)趨⑴c活動(dòng)過(guò)程中注意到所營(yíng)造的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育內(nèi)容，在濃烈的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)分為中收到熏陶。 3、開(kāi)拓不同渠道的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨的熱愛(ài)

（1）拓展少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地

鏈接當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館、社區(qū)等資源，拓寬實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)地。一方面，帶領(lǐng)少先隊(duì)員參觀(guān)博物館、科技館，感受?chē)?guó)家的朝代發(fā)展歷史、建黨以來(lái)的改革和抗戰(zhàn)時(shí)期歷史，國(guó)家科技發(fā)展力量，加強(qiáng)少先隊(duì)員對(duì)黨和國(guó)家的理解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)黨和國(guó)家的熱愛(ài)。如帶領(lǐng)少先隊(duì)員參觀(guān)軍事博物館，在期間向隊(duì)員們講述軍事發(fā)展歷史、制作軍事模型等，對(duì)軍事有更深層次的理解，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)力量的自豪感。另一方面，帶領(lǐng)少先隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)、部隊(duì)，參與義務(wù)活動(dòng)和當(dāng)兵體驗(yàn)，提升少先隊(duì)員護(hù)國(guó)責(zé)任感和使命感。 （2）鏈接不同主體開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

鏈接校外相關(guān)資源，創(chuàng)新少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容形式。如為了讓少先隊(duì)員更完全地了解抗戰(zhàn)歷史或護(hù)國(guó)事跡，聯(lián)系軍營(yíng)宣講團(tuán)、實(shí)際講解員或英烈親友進(jìn)入學(xué)校，面向少先隊(duì)員講述真實(shí)的歷史，并引導(dǎo)少先隊(duì)員進(jìn)行提問(wèn)多方面了解；讓少先隊(duì)員們?cè)谙嚓P(guān)人員的切身講述下感受，增強(qiáng)國(guó)家榮譽(yù)感和祖國(guó)歸屬感。 （3）開(kāi)展家校社合作

建立家校社委員會(huì)，充分結(jié)合學(xué)校、校外、家庭三個(gè)主體，進(jìn)行少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)掘校外文化資源開(kāi)展少先隊(duì)員實(shí)踐活動(dòng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，和少先隊(duì)員共同參加，通過(guò)交流解決在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中所存在的問(wèn)題，提升在少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)少先隊(duì)員愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感的有效性。（四）提出培養(yǎng)少先隊(duì)員愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)體系通過(guò)對(duì)課題研究實(shí)踐的可行性和效果進(jìn)行分析，及時(shí)優(yōu)化初中所構(gòu)建的少先隊(duì)員實(shí)踐活動(dòng)體系，構(gòu)建完整且能夠有效培養(yǎng)少先隊(duì)員愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)體系。四、結(jié)束語(yǔ)在新時(shí)代，通過(guò)少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)踐行國(guó)家愛(ài)國(guó)教育要求，對(duì)激發(fā)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)情感、增強(qiáng)少先隊(duì)員民族自行具有重要意義。我們要積極構(gòu)建少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)體系并進(jìn)行實(shí)踐，大力培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素情感，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，為黨育人，為國(guó)育才。 參考文獻(xiàn)

[1]閆丹,向堯.培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感的少先隊(duì)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)策略[J].新生代,2020(05):77-80. [2]于泠泠.少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)狀反思及其優(yōu)化策略[D].陜西師范大學(xué),2018. [3]盧冬香.依托地方資源開(kāi)展少先隊(duì)愛(ài)國(guó)主義