利用少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)厚植初中少先隊(duì)員愛黨愛國情感 論文

利用少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)厚植青少年愛黨愛國情感摘要：新時(shí)代少先隊(duì)的建設(shè)需要加強(qiáng)黨對其的領(lǐng)導(dǎo)，將黨的要求貫徹落實(shí)到少先隊(duì)的工作和建設(shè)之中。通過少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)踐行國家愛國教育要求，對激發(fā)少先隊(duì)員的愛國情感、增強(qiáng)少先隊(duì)員民族自信心具有重要意義。我們要積極構(gòu)建少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)體系并進(jìn)行實(shí)踐，明確利用少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)厚植初中少先隊(duì)員愛黨愛國情感目標(biāo)，培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人，大力培養(yǎng)少先隊(duì)員對黨和社會主義祖國的樸素情感。關(guān)鍵詞：少先隊(duì)；實(shí)踐活動(dòng)；愛黨愛國情感《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作意見》中要求，新時(shí)代少先隊(duì)的建設(shè)需要加強(qiáng)黨對其的領(lǐng)導(dǎo)，將黨的要求貫徹落實(shí)到少先隊(duì)的工作和建設(shè)之中。并聚焦于培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人，大力培養(yǎng)少先隊(duì)員對黨和社會主義祖國的樸素情感。所以少先隊(duì)在新時(shí)期對于培養(yǎng)青少年愛黨愛國情懷和踐行社會主義核心價(jià)值觀具有重要意義，而少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)就是這個(gè)重要價(jià)值的載體和渠道。一、利用少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)解決的主要問題（一）依據(jù)意見加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)建設(shè)選取所在學(xué)校少先隊(duì)員與輔導(dǎo)員為研究對象，調(diào)查當(dāng)前少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀，分析期間所存在的問題，探究活動(dòng)開展策略，推動(dòng)少先隊(duì)實(shí)踐課程的開展多樣性、培養(yǎng)有效性。（二）厚植初中少先隊(duì)員愛黨愛國情感《中共安徽省委關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作實(shí)施意見》中提出，需要厚植少先隊(duì)員的愛黨愛國情感，從小培育少先隊(duì)員的共產(chǎn)主義理想和道德，引導(dǎo)少先隊(duì)員做旗幟鮮明的共產(chǎn)主義接班人，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。在少先隊(duì)員工作實(shí)施上，需要深入開展黨史學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，講好黨、革命和英雄的故事，講好實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興過程的典型故事，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員熱愛黨、祖國和人民。通過紅色資源，弘揚(yáng)黨和祖國在革命過程中所產(chǎn)生的偉大精神。通過以上工作的實(shí)施，強(qiáng)化對初中少先隊(duì)員的政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，引導(dǎo)初中少先隊(duì)員時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，對于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，將黨和人民事業(yè)薪火相傳，傳承紅色基因文化，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。然而，目前學(xué)校的愛國主義教育形式單一，內(nèi)容脫離實(shí)際、缺少多樣性，沒有形成良好的教育實(shí)施體系，難以起到吸引和感染少先隊(duì)員的作用。當(dāng)前學(xué)校在愛國教育上過多重視理論知識培養(yǎng)，忽略了對少先隊(duì)員愛國情感的培育，無法激發(fā)少先隊(duì)員愛國情懷，阻礙少先隊(duì)員自發(fā)愛國行為的發(fā)生。 基于此，課題將結(jié)合少先隊(duì)員情感特點(diǎn)、鏈接多方資源，通過少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)讓少先隊(duì)員得到愛黨愛國情感的提升，激發(fā)少先隊(duì)員愛國熱情和護(hù)國使命感。二、少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)的研究價(jià)值（一）理論價(jià)值通過少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)踐行國家愛國教育要求，對激發(fā)少先隊(duì)員的愛國情感、增強(qiáng)少先隊(duì)員民族自行具有重要意義。本課題試圖將少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)通過資源鏈接、內(nèi)容開發(fā)，構(gòu)建實(shí)踐活動(dòng)體系；一方面豐富本校甚至當(dāng)?shù)貙?shí)踐活動(dòng)開展資源，完成愛黨愛國教育目的，推動(dòng)少先隊(duì)建設(shè)，另一方面能夠彰顯當(dāng)?shù)亟逃砟?，形成少先?duì)特色。（二）實(shí)踐價(jià)值通過在少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行初中少先隊(duì)員愛黨愛國情感的培養(yǎng)，構(gòu)建出有效的活動(dòng)開展體系，能夠厚植少先隊(duì)員愛黨愛國情感，培養(yǎng)少先隊(duì)員對黨和社會主義祖國的樸素情感，激發(fā)稍顯隊(duì)員主動(dòng)探索中國特色好奇心和傳承維護(hù)中華民族的使命感等，進(jìn)一步推進(jìn)愛國教育走進(jìn)少先隊(duì)建設(shè)的進(jìn)程。三、利用少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)的主要研究內(nèi)容（一）初中少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)特點(diǎn)梳理 通過資料整編與文獻(xiàn)收集，將初中少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)特色按照目的、內(nèi)容、地點(diǎn)等方面進(jìn)行梳理，分別進(jìn)行整合、匯編。（二）調(diào)查本校初中少先隊(duì)現(xiàn)狀通過問卷調(diào)查和師生訪談，一方面了解初中少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀，分析目前所存在的問題；一方面分析所在學(xué)校少先隊(duì)員愛黨愛國情感特點(diǎn)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員愛黨愛國教育認(rèn)知。結(jié)合兩方面，探究討論利用少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)初中少先隊(duì)員愛黨愛國情感的體系構(gòu)建。（三）構(gòu)建少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)體系并進(jìn)行實(shí)踐 1、明確利用少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)厚植初中少先隊(duì)員愛黨愛國情感目標(biāo)

以愛黨愛國教育目的，分年級明確實(shí)踐活動(dòng)體系。將愛國情感劃分為愛國人即對國家人民熱愛、愛國園即熱愛祖國、愛國粹即熱愛中華民族優(yōu)秀文化、愛國體及認(rèn)同國家政治體系及制度四個(gè)維度；將對黨的熱愛劃分為分別制定不同年級的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)主題及目標(biāo)。圍繞所指定的主題及目標(biāo)設(shè)計(jì)一系列少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，保證每一學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)課在對愛黨愛國情感的培養(yǎng)上邏輯清晰、培養(yǎng)緊密，從而達(dá)到長期激發(fā)少先隊(duì)員愛黨愛國情感的目標(biāo)。例如，面向初一年級少先隊(duì)員選取“愛國粹”這一愛黨愛國教育目標(biāo)，構(gòu)建實(shí)踐活動(dòng)體系。通過開展“認(rèn)識漢字”、“參觀疆土”等一系列主題，激發(fā)少先隊(duì)員對中華民族優(yōu)秀文化的熱情、感受建黨以來的國家發(fā)展歷史、提升少先隊(duì)員文化自信和傳承文化的使命感。2、利用實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員對黨和祖國的情感（1）運(yùn)用學(xué)校陣地開展利用學(xué)校陣地，面向少先隊(duì)員開展恒常性的愛黨愛國情感培養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)。第一，每周開展升旗儀式，通過國旗下的講話、升國旗奏國歌、先烈致敬三項(xiàng)主題，讓少先隊(duì)員們感受到國家的偉大和學(xué)習(xí)開國歷史。第二，組織少先隊(duì)廣播組，利用紅領(lǐng)巾廣播站，讓少先隊(duì)員自主收集國家文化或歷史進(jìn)行宣講，深化少先隊(duì)員對黨和國家的了解。第三，輔導(dǎo)員每周開展一堂少先隊(duì)員課堂，通過繪畫、征文、觀看電影等方式進(jìn)行愛黨愛國教育主題教育，在了解學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生對黨和祖國的樸素情感。結(jié)合愛黨愛國教育主題，分學(xué)期開展系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)。如在重點(diǎn)培養(yǎng)少先隊(duì)員對黨的熱愛上，開展“青少年學(xué)黨史”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。在這一系列活動(dòng)開展過程中，由教師進(jìn)行黨員故事、紅色精神故事的講述，并引導(dǎo)少先隊(duì)員對黨史進(jìn)行收集，最后開展征文活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)員對黨的認(rèn)知，提升少先隊(duì)員對黨的熱愛。（2）營造愛黨愛國氛圍學(xué)校環(huán)境對少先隊(duì)員有潛移默化的影響，通過學(xué)校資源在校內(nèi)營造愛黨愛國分為。加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)室、板報(bào)、壁報(bào)的建設(shè)。第一，在活動(dòng)室擺放圖書角，放置《我愛祖國山和水》、《我的祖國》、《少年愛國者》等適合初中生閱讀的黨國類書籍。第二，定期布置板報(bào)壁報(bào)，弘揚(yáng)國家歷史或文化，如講述黨員故事、介紹國家名勝古跡等。讓少先隊(duì)員們在參與活動(dòng)過程中注意到所營造的愛黨愛國教育內(nèi)容，在濃烈的愛黨愛國分為中收到熏陶。 3、開拓不同渠道的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)培養(yǎng)少先隊(duì)員對黨的熱愛

（1）拓展少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)場地

鏈接當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館、社區(qū)等資源，拓寬實(shí)踐活動(dòng)的場地。一方面，帶領(lǐng)少先隊(duì)員參觀博物館、科技館，感受國家的朝代發(fā)展歷史、建黨以來的改革和抗戰(zhàn)時(shí)期歷史，國家科技發(fā)展力量，加強(qiáng)少先隊(duì)員對黨和國家的理解和認(rèn)識，激發(fā)他們對黨和國家的熱愛。如帶領(lǐng)少先隊(duì)員參觀軍事博物館，在期間向隊(duì)員們講述軍事發(fā)展歷史、制作軍事模型等，對軍事有更深層次的理解，激發(fā)他們對祖國力量的自豪感。另一方面，帶領(lǐng)少先隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)、部隊(duì)，參與義務(wù)活動(dòng)和當(dāng)兵體驗(yàn)，提升少先隊(duì)員護(hù)國責(zé)任感和使命感。 （2）鏈接不同主體開展實(shí)踐活動(dòng)

鏈接校外相關(guān)資源，創(chuàng)新少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容形式。如為了讓少先隊(duì)員更完全地了解抗戰(zhàn)歷史或護(hù)國事跡，聯(lián)系軍營宣講團(tuán)、實(shí)際講解員或英烈親友進(jìn)入學(xué)校，面向少先隊(duì)員講述真實(shí)的歷史，并引導(dǎo)少先隊(duì)員進(jìn)行提問多方面了解；讓少先隊(duì)員們在相關(guān)人員的切身講述下感受，增強(qiáng)國家榮譽(yù)感和祖國歸屬感。 （3）開展家校社合作

建立家校社委員會，充分結(jié)合學(xué)校、校外、家庭三個(gè)主體，進(jìn)行少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)掘校外文化資源開展少先隊(duì)員實(shí)踐活動(dòng)，并邀請家長共同參與，和少先隊(duì)員共同參加，通過交流解決在實(shí)踐活動(dòng)開展過程中所存在的問題，提升在少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)少先隊(duì)員愛黨愛國情感的有效性。（四）提出培養(yǎng)少先隊(duì)員愛黨愛國情感的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)體系通過對課題研究實(shí)踐的可行性和效果進(jìn)行分析，及時(shí)優(yōu)化初中所構(gòu)建的少先隊(duì)員實(shí)踐活動(dòng)體系，構(gòu)建完整且能夠有效培養(yǎng)少先隊(duì)員愛黨愛國情感的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)體系。四、結(jié)束語在新時(shí)代，通過少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)踐行國家愛國教育要求，對激發(fā)少先隊(duì)員的愛國情感、增強(qiáng)少先隊(duì)員民族自行具有重要意義。我們要積極構(gòu)建少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)體系并進(jìn)行實(shí)踐，大力培養(yǎng)少先隊(duì)員對黨和社會主義祖國的樸素情感，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，為黨育人，為國育才。 參考文獻(xiàn)

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