北師大版六年級數(shù)學下冊 圖形的運動 同步練習題_第1頁
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文檔簡介

班級：

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表現(xiàn)：《圖形的運》同步練第1課知點平移基方1．圖形A如運動能夠得到圖形A？

圖形的動

(1)2．將圖形A先向下平移2格再向左平移3格得到圖形′。在方格紙中畫出平移的過程。知點平移旋的合用3．根據(jù)下圖填空。(1)圖形A向)平移()格得到圖形。(2)圖形B繞()按)針方向旋(°得到圖形C。(3)圖形A繞()按)時針方向旋(°，再向()平移)格得到圖形C。家長簽名：

1

班級：

姓名：

表現(xiàn)：4．先將圖形繞點O順針旋轉90°得到圖，再將圖形向右移格，得到圖形C。5．按要求畫圖。(1)以直線l為對軸作圖形A的對稱圖形，得到圖形B(2)將圖形B繞點O時針旋轉90°，得到圖形。(3)將圖形C向左平移6格，到圖形D6．有趣的七巧板。(1)“大樹”是由七巧板的部分圖形通過平移或旋轉得來的，將兩幅圖中相同的圖形涂上一致的顏色。(2)說一說左邊的七巧板是如何通過平移或旋轉得到右邊的“大樹”的。答案與析1．先向右平移9格再向下平移。答案不唯)家長簽名：

2

班級：2．略3．(1)左6(2)O′逆90(3)O逆90左64．略。5．略。6．略。

姓名：

表現(xiàn)：第2課1．先仔細觀察下圖，再回答問。

圖形的動(2)(1)圖形B可以看作是圖形A先點按順時針方向旋(格得到的。(2)圖形C可以看作是圖形B先點按順時針方向旋(格得到的。(3)圖形D可以看作是圖形C先點按順時針方向旋(格得到的。2．圖形C經過怎的變換能夠得到圖形F?

)()()(

)平移())平移())平移()家長簽名：

3

班級：

姓名：

表現(xiàn)：3．畫一畫。(1)將圖形A向右平移10格，到圖形B(2)將圖形A繞點M時針旋轉90°，得到圖形。4．下面的圖形①如何運動得到形②？5．想一想，畫一畫。(1)以直線為稱軸作圖形A的對稱圖形，得到圖形B(2)將圖形B繞點O時針旋轉90°，得到圖形。(3)將圖形C向右平移6格，到圖形D家長簽名：

4

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表現(xiàn)：答案與析1．略。2．圖形C先向右平移7格再下平移2格；圖形繞點移

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