名著閱讀《朝花夕拾》,中考鏈接

.名閱讀復(fù)目一了解作的容人、題二構(gòu)建關(guān)情（節(jié)之的聯(lián)情與物主之的聯(lián)三讀者的讀得作的實(shí)義《花拾：馨回與性批作者主要內(nèi)容

魯迅：原名周樹(shù)人，字豫才，筆名魯迅，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。主要作品有小說(shuō)集〈吶喊〉、〈彷徨〉、《故事新編》，散文集〈朝花夕拾〉、散文詩(shī)集〈野草〉，雜文集〈熱風(fēng)〉〈墳〉《且介亭雜文》?！冻ㄏκ啊肥囚斞杆鶎?xiě)的唯一一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，共收入10篇文，比較完整地記錄了魯迅幼年青時(shí)的生活道路和經(jīng)歷生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫(huà)面。其中包括：充滿對(duì)貓的厭惡和仇恨的《狗·貓；念長(zhǎng)媽媽哀其不幸，怒其不爭(zhēng)阿〈海經(jīng)；批判封建孝道虛偽和殘酷二四孝圖現(xiàn)建家長(zhǎng)制陰影五會(huì)描繪迷信傳說(shuō)中的勾魂使者無(wú)童年之事從百草園到三味書(shū)屋揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》；描寫(xiě)一個(gè)心術(shù)不正、令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；回憶最使魯迅感激的日本老師的《藤野先生》；描繪潦倒一生的同鄉(xiāng)好友的《范愛(ài)農(nóng)》?！冻ㄏκ啊穼?duì)往事的回憶與現(xiàn)實(shí)的生活緊密地結(jié)合起來(lái)，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情。寫(xiě)作特點(diǎn)①語(yǔ)言優(yōu)美流暢，生動(dòng)幽默，妙趣橫生；②敘事充滿奇妙藝術(shù)。相練：、《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅的回憶性散文集，請(qǐng)簡(jiǎn)介一下其中的一（課內(nèi)學(xué)過(guò)的除外）的主要內(nèi)容：示例《十四孝圖》主要內(nèi)容童年時(shí)代的我和我的伙伴實(shí)在沒(méi)有什么好畫(huà)冊(cè)可看。我擁有的最早一本畫(huà)圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我不解，甚至于發(fā)生反感的，"老萊娛親和"巨埋"兩件事。、《朝花夕拾》共收篇憶散文，被選為課文的有《從百草園到三味書(shū)屋》和《,請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出另外一篇的篇名《》?！兑跋壬?；《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《五猖會(huì)》記作者兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突——我對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。1、班級(jí)開(kāi)展《朝花夕拾》閱讀流活動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得．小明搶先說(shuō)：“閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》，我真切地感受到小主人公對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理．”請(qǐng)你從《朝花夕拾》其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡(jiǎn)述你的閱讀心得。示：閱讀阿與山經(jīng)，真的受魯先生兒保阿的念．長(zhǎng)然俗但心善，心助子決題②讀藤野生，贊藤先正熱、學(xué)謹(jǐn)高品，真地受魯先強(qiáng)烈愛(ài)主情。③完五會(huì)，和迅生樣中種淡哀，場(chǎng)難一的會(huì)父的理和制得然味真希家們能應(yīng)童天性采正的式;..

.育子3、(2016·東中考閱下名著選段，完成3題。這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺(jué)得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽(tīng)別人：說(shuō)這話的是誰(shuí)呢，有那么冷？認(rèn)識(shí)的人告訴我說(shuō)：他叫范愛(ài)農(nóng)，是徐伯蓀的學(xué)生。我非常憤怒了覺(jué)他簡(jiǎn)直不是自己的先生被殺了連一個(gè)電報(bào)還害怕，于是便堅(jiān)執(zhí)地主張要發(fā)電同爭(zhēng)起來(lái)結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù)屈了。其次要推出人來(lái)擬電稿。“何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人羅——?！彼f(shuō)。我覺(jué)得他的話又在針對(duì)我，無(wú)理倒也并非無(wú)理的?！瓘拇宋铱傆X(jué)得這范愛(ài)農(nóng)離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當(dāng)初以為是滿人，這時(shí)才知道還在其次；第一倒是范愛(ài)農(nóng)。中國(guó)不革命則已，要革命，首先就必須將范愛(ài)農(nóng)除去。然而這意見(jiàn)后來(lái)似乎逐漸淡薄底忘卻了我從此也沒(méi)有再見(jiàn)面直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時(shí)候罷，忽然在熟人的客座上看見(jiàn)了一個(gè)人，互相熟視了不過(guò)兩三秒鐘，我們便同時(shí)說(shuō)：“哦哦，你是范愛(ài)農(nóng)！”“哦哦，你是魯迅！”不知怎地我們便都笑了起來(lái)，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣奇只幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來(lái)就有，我先前沒(méi)有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了。（1聯(lián)系原著，概括魯迅與范愛(ài)農(nóng)交往的三件事。同會(huì)執(zhí)故重；校事（2作者開(kāi)篇從和范愛(ài)農(nóng)的矛盾沖突寫(xiě)起，這是什么寫(xiě)法？有什么作用？欲先，用為文兩冰前埋伏；刻范農(nóng)的象突他悲命起了要作。（3選文運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法來(lái)突出范愛(ài)農(nóng)的性格？請(qǐng)舉一例分析。示1外描，“球多黑的，人象渺”突范農(nóng)峻孤傲怪的格點(diǎn)示2：言寫(xiě)“必舉？然主發(fā)的羅—?！背鰫?ài)孤、倔的格點(diǎn)4、讀名作選段，填空“我笑著跳著，催他們要搬得快忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看父就站在我背…他我坐在堂中間的桌子前我一句一句的讀下去我著心，一句一句的讀下…我似從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢”以上情節(jié)出自朝花夕拾中的。我似乎從頭上澆了一盆冷是因?yàn)椤景福?）《猖》被親迫背《略5（）面是豐子愷先生為《花夕拾》畫(huà)的三幅插圖。根據(jù)畫(huà)意和文字提示，任選兩幅寫(xiě)出相關(guān)文章的篇名。（2分;..

.選擇

和，名分別是《》和《》。（）人說(shuō)《花拾》包含了作溫馨的回憶與理性的批。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，寫(xiě)出一處能夠表現(xiàn)作“溫馨的回憶或“理性的批判的內(nèi)容。2分5.（1）從草園三書(shū)②五會(huì)③無(wú)（分，項(xiàng)1分（2）溫馨回：示一《百園三書(shū)》文描孩們百園雪上捕的景【示二《猖》文迎賽會(huì)，子買(mǎi)個(gè)“吹嘟”，地吹兩，受份戲快?！纠冻Ｒ恢谐５轿挥H死的子哭傷，她兒還半。理的判示一從草到味屋一文老讓子讀一枯乏的。【例】五會(huì)一中賽會(huì)，親迫背，我到興痛?！臼救冻Ｒ恢袀儸F(xiàn)生中不公，被求陰間求正裁。6、《五猖會(huì)是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇回憶性散文，文章的主要內(nèi)容是什么？這樣寫(xiě)的目的是什么？分）文主描父強(qiáng)我誦《略，沒(méi)有體東五會(huì)盛。望看神會(huì)切奮心，被父強(qiáng)背《略掃痛的受成烈對(duì)，映了制封教對(duì)童性壓與殘;..

.、（1《朝花夕拾》里有不少與讀書(shū)有關(guān)的敘述請(qǐng)寫(xiě)出下面兩段文字所屬的篇名。①“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。②“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《五猖會(huì)》（2請(qǐng)用一句話，寫(xiě)出你讀《朝花夕拾》的感受。示例：讀魯迅的《朝花夕拾》，讓我感受到了作品的溫馨和理性。、我國(guó)文學(xué)家《朝花夕拾》中回憶留學(xué)生活時(shí)，著力寫(xiě)了一位老師和一朋友。老師是，友是范愛(ài)農(nóng)【答案】（1）魯迅藤嚴(yán)九郎（或“藤野先生”、“藤野”）《洋紀(jì)》主要內(nèi)容

《白洋淀紀(jì)事》是孫犁創(chuàng)作的小說(shuō)、散文的結(jié)集，主要表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，冀中、冀西地區(qū)人民的斗爭(zhēng)和生活，贊頌了他們熱愛(ài)祖國(guó)、淳樸善良、機(jī)智勇敢等精神品質(zhì)，深情謳歌了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的人情美、人性美。《白洋淀紀(jì)事》收入的作品中，《荷花淀》《蘆花蕩》這對(duì)“姊妹篇”最負(fù)盛名。這兩篇小說(shuō)以白洋淀為背景，講述了冀中人民英勇抗擊日本侵略者的故事，沒(méi)有正面表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈殘酷，而是著力寫(xiě)出了民族的正氣和抗日軍民堅(jiān)毅不屈的精神。此外，《山地回憶》《正月》等篇，描述了根據(jù)地人民的日常生活，真實(shí)再現(xiàn)了他們的生活狀況和精神面貌，表現(xiàn)出普通勞動(dòng)者在民族解放斗爭(zhēng)中明大義、識(shí)大體的寬闊胸襟和樂(lè)觀、健康、純潔的品性。、水生嫂和水生分別是什么樣的人物形象？【答案】小中最突出的人物水生嫂的性格既有中國(guó)婦女傳統(tǒng)的美德又具有抗日根據(jù)地婦女進(jìn)步的特點(diǎn)。;..

.、作者是著名作家孫，“荷花淀派的代表人物小說(shuō)與散文合集《白洋淀事》?！短J花蕩》是“白洋淀紀(jì)事之二，“白洋淀紀(jì)事之一”是他的另一篇小《花淀》、白洋淀紀(jì)事》內(nèi)容包括一天的工作》《邢蘭》《戰(zhàn)士》《蘆葦，中《花淀》《蘆花蕩》是其中得名篇。、《荷花淀》講述的冀中白洋淀地區(qū)人民群眾積極投身抗日的故事。塑造了以水嫂為代表的農(nóng)村婦女的群像。表現(xiàn)農(nóng)村婦女既溫柔多情，又堅(jiān)貞勇敢的性格和精神。、小說(shuō)《蘆花蕩》中的“老頭子”有什么性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容加以分析說(shuō)明·頭子的英雄性格表現(xiàn)：·愛(ài)國(guó)抗日的熱情，老當(dāng)壯的氣概上。老頭子將近六十歲了，“渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹”。按說(shuō)應(yīng)該在后方安度晚年，他卻像青壯年一樣，充滿活力，無(wú)所畏懼，在敵人嚴(yán)密封鎖下，出沒(méi)葦塘，成為一名貢獻(xiàn)卓著的英勇的交通員曬干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮”，這是一個(gè)抗日老英雄的形象。他的愛(ài)國(guó)熱情是如此高漲你么也靠給我”，是他的豪言壯語(yǔ)，為民族抗戰(zhàn)他甘愿盡心竭力，而且充滿自信。他勇敢得出奇，里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部，在敵人的眼皮下出入，竟“像一個(gè)沒(méi)事人”，心情悠閑，“編算著使自己高興也使別人高興的事情”。這不僅因?yàn)樗煜ぐ籽蟮淼牡乩憝h(huán)境，有高超的“水上的能耐”，更是因?yàn)樗哂杏⑿蹥飧?，藐視敵人無(wú)畏懼老子能夠沖破敵人的封鎖于葦塘里面的隊(duì)伍堅(jiān)持斗爭(zhēng)發(fā)揮了重要的作用?！ぞ哂袗?ài)憎分明的強(qiáng)烈感上。對(duì)鄉(xiāng)土，對(duì)同胞，對(duì)抗日隊(duì)伍，他是如此深情，對(duì)日寇則滿懷仇恨老子那么喜愛(ài)兩個(gè)子這是他對(duì)同胞的感情對(duì)菱說(shuō)他打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血”，愛(ài)得深切熱烈，恨得咬牙切齒，血債要用血來(lái)還而要叫鬼子用十倍的血償還在老頭子的意識(shí)中咱中國(guó)人是白洋淀的主人，他對(duì)鄉(xiāng)土充滿感情，對(duì)侵略者充滿仇恨。）·過(guò)于自信自尊自信萬(wàn)無(wú)一失，這一次女孩子受了