第二十課+課件【高效備課精研+知識精講提升】 標(biāo)準(zhǔn)日本語初級上冊（人教版）

第二十課

スミスさんはピアノを弾くことができます目錄1単語2文法3本文単語趣味（しゅみ）①

愛好：指的是將感興趣的事情變成習(xí)慣，并持之以恒地堅持下去；興味（きょうみ）①興趣：指的是對某事產(chǎn)生了興趣，偶爾為之，并未形成習(xí)慣趣味は歌うことです?！疚业膼酆檬浅琛＃◣缀趺刻斐?，一有時間就唱。）】興味は歌うことです?！疚业呐d趣是唱歌。（唱歌偶爾會唱，但是因為一些原因不會常唱）】～に興味を持つ/～に興味がある對～感興趣夢（ゆめ）②慣用：夢を見る做夢夢がある有夢夢を追う逐夢ギター①guitar慣用：ギターを弾く（ひく）他動1辭書を引く（ひく）查字典編み物（あみもの）関連：動詞去ます＋物表示該動作的結(jié)果或者對象例：読み物、著物、食べ物、飲み物、買い物補(bǔ)充：編む(他1)（編織）セーターを編むお腹（おなか）慣用：お腹が空きました。肚子餓ペコペコになる肚子餓みんな名副詞（不單指人）①大家，全體

例：みんなにこれをあげる。②全，都，皆，一切全部（ぜんぶ）例：この料理、みんな好きです。今天的菜，全部都喜歡関連：皆さん（みなさん）大家，全部人（只能指人）授業(yè)（じゅぎょう）慣用：授業(yè)をします（指老師上課）授業(yè)を受けます/授業(yè)に出ます（指學(xué)生聽課）授業(yè)をサボる曠課ドライブ②drive兜風(fēng)海岸をドライブする。（を表示經(jīng)過的場所）登る（のぼる）自動1登，上，攀爬坂（さか）を上る上坡

日が昇る

太陽升起來慣用：山に登る?山登り登山（とざん）階段を登る集める（あつめる）他動2收集慣用：切手を集める集まる（あつまる）自動１集齊，集合場所に集る浴びる（あびる）他動2慣用：シャワーを浴びる洗澡（洗淋?。─L(fēng)呂に入る洗澡（泡澡）日光を浴びる表示沐浴在陽光下（照，曬）ご馳走する（ごちそうする）他動3AはBに～をご馳走するA請B吃～例：私は小野さんに刺身をご馳走します。関連：ご馳走になる被宴請，被招待款待ご馳走様でした。帰國回國

自動3

國に帰ります。特に（とくに）副詞

特別，尤其（與其他相比更顯特別）例：私は果物を食べることが好きです。特にリンゴです。文法主要文法名（人）は動（基本型）ことができます名は動（基本型）ことです動（基本型）前に疑問詞+か動詞基本形又叫動詞的辭書形，即動詞的原形，在字典里最原本的樣子語法1：動詞基本形+ことができます動詞基本型+こと

把動詞名詞化第11課：人は

名詞ができます→動詞基本形+ことができます。接續(xù)：動詞原形+ことができます含義：①能力；②許可

；③禁止（否定）

“能···/會···”“可以···”“不行···/不能···”スミスさんはピアノを弾くことができます。森さんは中華料理を作ることができますか。はい、できます。練習(xí)：我會開車我不會打籃球我不會跳舞他會唱歌語法2：將動詞基本形+こと用于

AはBです→

Aは動詞基本形ことです接續(xù)：

動詞基本形+ことです含義：表肯定的判斷，”~是~”此語法常用于描述，夢想，特長，愛好，工作的內(nèi)容為某一種動作或者行為。私の趣味は切手を集めることです。私の趣味は切手を集めます。王さんの特技は胡弓を弾くことです。森さんの夢は外國で働くことです。ox語法3：～前に接續(xù)：

動詞基本形+前に

名詞+の+前に含義：表示在做某動作之前，先做另一個動作。

“在~之前”關(guān)聯(lián)：動詞てから動詞，前項發(fā)生后再進(jìn)行后項（14課）例：こちらへ來る前に、電話をかけてください。毎日寢る前に、シャワーを浴びます。會議の前に、資料をコピーします。練習(xí)：出發(fā)之前，把午飯吃了。畢業(yè)之前，我去了一次成都?；貒埃瑳]有見她。語法4：疑問詞+か含義：表不確定。

“某~”“什么~”例1：お腹が空きました。何か食べましょう。

（肚子餓了，吃點什么東西吧）例2：部屋に誰かいますか。房間里有人嗎？不確定是否有人，可能有，可能沒有）部屋に誰がいますか。房間里有誰？（確定有人，但不知是誰）例3：夏休み、どこかへ行きたいです。（猜測假期可能會出門，但不一定出去了）疑問詞疑問詞+か何

什么何か某物誰誰誰か某人どこ

哪里どこか某地いつ什么時候いつか某時總結(jié)：①常見いつ、どこ、だれ、なに等+か表示某時，某地，某人，某事等意思。②對比區(qū)分：

疑問詞+か既可用于疑問句也可用于陳述句。疑問詞+が只能用于疑問句。③對比區(qū)分：

疑問詞+か一般疑問句疑問詞+が/を特殊疑問句部屋に誰かいますか？―はい、います。／いいえ、いません。部屋に誰がいますか？―部屋に李先生がいます。腹が空いて、何かを食べたいです。語法5：人數(shù)范圍＋で（主語的狀態(tài)）含義：表方式、狀態(tài)；動作進(jìn)行時動作主體的樣態(tài)。

で前面不能接具體的人稱代詞或者具體的人。例：①自分のことを自分でしてください。（自己的事情自己做。）②妹は一人で學(xué)校に行くことができます。（妹妹可以一個人去學(xué)校。）③先月クラス全員でキャンプに行きました。（上個月我們班全體學(xué)生一起去野營了。）④みんなで一緒に読んでください。

（請大家一起朗讀）文法6：よね當(dāng)說話人對自己所掌握的信息不確定時使用。手作りの餃子の皮は美味しいですよね。この傘は森さんのですよね小野さんも一緒に行きますよね。本文基本課文甲：李さんは車を運転することができますか。乙：はい，できます。甲：ここで寫真を撮ってもいいですか？乙：いいえ、ここでは撮ることができません。甲：何か趣味がありますか？乙：ええ，音楽を聞くことです。甲：森さん，いつギターを練習(xí)しますか。乙：毎晩，寢る前に練習(xí)します。應(yīng)用課文小野：李さん，春節(jié)は中國へ帰りますか。李：いいえ、今日本の仕事が忙しいですから，帰りません。小野：じゃあ，一緒にどこかへ行きませんか。小野：橫浜の中華街へ行きましょうよ。中國の獅子舞を見ることができますよ。小野：料理はどうでしたか。李：とてもおいしかった。ですよ特に餃子は。森：李さんは餃子を作ることができますか。李：ええ。北京では春節(jié)の前に、家族みんなで餃子