只有頂芽能夠產生生長素課件

第2節(jié)生長素的生理作用第三章植物的激素調節(jié)第三章植物的激素調節(jié)一、生長素的生理作用1.作用方式及特點(閱讀教材P50第2～3自然段)(1)作用方式：不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種__________的信息。(2)作用表現(xiàn)：既能促進生長，也能__________生長；既能__________發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽，既能________落花落果，也能疏花疏果。(3)作用特點：__________

(低濃度促進，高濃度抑制)。調節(jié)代謝抑制促進防止兩重性2.影響生長素生理作用的因素(1)濃度：一般情況下，生長素在低濃度時促進生長，濃度過高時__________生長，甚至會殺死植物。(2)器官：不同器官對生長素的反應敏感程度不同。根、芽、莖敏感程度為：__________。(3)成熟程度：一般來說幼嫩細胞敏感，衰老細胞遲鈍。3.頂端優(yōu)勢(閱讀教材P50第4自然段)(1)概念：__________優(yōu)先生長，側芽受抑制的現(xiàn)象。抑制根>芽>莖頂芽(2)形成原因：(3)解除方法：__________。(4)應用：果樹剪枝、棉花打頂。頂芽促進側芽抑制去除頂芽4.生長素類似物(閱讀教材P51第1自然段)(1)概念：具有與生長素相似的生理效應的__________的化學物質。(2)應用：獲得_______果實、促使扦插枝條_________。點撥無子番茄的形成是由于涂抹了一定濃度的生長素，但無子番茄的染色體與正常細胞相同，屬于不可遺傳的變異。人工合成無子生根二、探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度(閱讀教材P51“探究”)1.實驗原理：適宜濃度的生長素能促進扦插枝條生根，在____________________溶液中，扦插枝條生根情況不同。2.常用方法：(1)浸泡法：要求溶液的濃度較低。(2)沾蘸法：省時。3.變量分析：(1)自變量：______________________。(2)無關變量：處理溶液劑量、__________、光照等。不同濃度的生長素生長素類似物濃度溫度1．連線2．判斷(1)生長素和動物激素都只能調節(jié)代謝，而不能直接參與細胞代謝。(

)(2)在受到單側光照射時，植物莖的背光側生長素濃度較高，細胞分裂較快，故能夠向光生長。(

)分析：生長素促進植物生長是通過促進植物細胞伸長來實現(xiàn)的。(3)某農民種植的向日葵在開花期遇到了連續(xù)的陰雨天氣，影響了植物的傳粉。為了避免減產，可以通過噴灑一定濃度的生長素來解決。(

)分析：向日葵主要收獲種子，噴灑一定濃度的生長素只能刺激果皮和種皮的發(fā)育，對種子的產量沒有多大的影響?！獭痢?4)不同的器官對生長素的敏感程度不同，而不同植物的同種器官對生長素的敏感程度基本相同。(

)分析：不同植物對生長素的敏感程度不一定相同，如雙子葉植物比單子葉植物敏感程度高。(5)只有頂芽能夠產生生長素，所以頂芽能優(yōu)先生長而側芽受抑制，此現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢。(

)分析：頂芽和側芽都能夠產生適宜自身生長的生長素，但頂芽產生的生長素向下運輸，大量的積累在側芽，使側芽的生長受到抑制，生長的速度小于頂芽?！痢?6)在進行“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗時，不需要進行預實驗。(

)分析：預實驗的目的是為了進一步摸索實驗條件，也可以檢驗設計的科學性和可行性，以免設計不周，盲目開展而造成浪費?！林黝}一

探究生長素作用的兩重性

1．觀察甲、乙、丙三圖，分析以下問題：(1)分析甲圖可知①生長素在一定濃度范圍內促進植物器官生長，超過該范圍則抑制植物器官的生長，說明生長素的作用具有________。②同一濃度的生長素作用于__________上引起的生理功能也不同，這是因為不同的器官對生長素的敏感程度不同，曲線體現(xiàn)了根、莖、芽的敏感性大小為_____________。③曲線在A、B、C三點代表最佳__________效果，A′、B′、C′點對應濃度的生長素對根、芽、莖的生長______________________。兩重性不同器官根＞芽＞莖促進既不促進，也不抑制(2)分析乙圖可知不同種類的植物對生長素的敏感度不同，_________植物比__________植物敏感程度高。(3)分析丙圖可知①曲線中H點表示促進生長的最適濃度為_____，在OH段隨生長素濃度增高，促進作用________，而HC段隨著生長素濃度增高，促進作用__________。②若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側生長素濃度為m，則其背光一側生長素濃度范圍應_______________

(向光一側生長比背光一側慢)。③若植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測得莖的近地側生長素濃度為M，則莖的遠地側生長素濃度范圍應為__________。雙子葉單子葉g增強減弱大于m，小于M小于m2．兩重性的實例分析(1)分析右圖①頂芽會優(yōu)先生長而側芽受到抑制，這種現(xiàn)象為__________。②頂芽產生生長素向下運輸，導致頂芽處______________而促進自身的生長；側芽由于接受了頂芽運來的部分生長素而導致側芽處___________________，從而抑制了側芽的生長。③解除該現(xiàn)象的方法為__________。頂端優(yōu)勢生長素濃度低生長素濃度過高去掉頂芽(2)分析右圖

①如果我們把某種植物的幼苗橫放，幾天以后，我們會看到它的莖向上彎曲，而根向下彎曲這種現(xiàn)象為植物的__________。②出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因為重力→生長素分布不均→由遠地側運輸至近地側→各側的濃度：______________________。不同器官對生長素敏感度不同：根較為敏感：A側促進生長、A′側抑制生長→A側__________A′側→根向地生長；莖相對不敏感：B′側促進生長快、B側促進生長慢→B′側________B側→莖背地生長。向重力性A′側＞A側、B′側＞B側快于快于生長素作用的兩重性1．甲圖為橫放在地面上的植物的生長狀況，乙圖為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線。試分析甲圖中C部位和D部位的生長素濃度分別相當于乙圖中的哪一區(qū)間(

)A．Ⅰ～Ⅱ區(qū)間和Ⅱ～Ⅲ區(qū)間B．Ⅱ～Ⅲ區(qū)間和Ⅰ～Ⅱ區(qū)間C．Ⅲ～Ⅳ區(qū)間和Ⅰ～Ⅲ區(qū)間D．Ⅰ～Ⅱ區(qū)間和Ⅲ～Ⅳ區(qū)間解析：C、D部位都是近地側，由于受重力的影響，生長素分布多，但根對生長素敏感，C部位生長受抑制，生長素濃度處于Ⅲ～Ⅳ區(qū)間，莖對生長素不敏感，D部位促進生長，生長素濃度處于Ⅰ～Ⅲ區(qū)間。C2．右圖為某雙子葉植物頂端優(yōu)勢示意圖。下列針對植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的敘述中，錯誤的是(

)A．若將植物放入太空艙中，其不再具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象B．植物的側芽如b也能產生生長素C．雙子葉植物的根也具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象D．打頂后，首先解除頂端優(yōu)勢，發(fā)育成側枝的是dA解析：生長素的運輸屬于極性運輸(從形態(tài)學的上端運輸?shù)较露?。太空艙中雖然微重力，但不影響生長素的極性運輸，故頂芽產生的生長素仍能運輸?shù)絺妊?，使側芽生長素濃度過高，從而抑制側芽生長。離頂芽越近的側芽所受的抑制作用越強，故打頂后最先解除頂端優(yōu)勢的必然是離頂芽最遠的側芽d。主題二

探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度

1．實驗原理：植物生長調節(jié)劑對植物插條的生根情況有很大的影響，而且用不同濃度、在不同時間處理影響程度不同。其影響存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。2．變量分析：(1)自變量：__________________________________。(2)無關變量：實驗中，除自變量外的其他可控制因素都可以成為無關變量，如處理時間、_____________等。

生長素類似物的濃度大小光照、溫度一系列梯度蒸餾水和上述不同濃度插條的生根情況不同濃度實驗中易出現(xiàn)的問題分析：(1)插條沒有生出不定根，有可能是枝條上沒有芽或插條倒插。(2)可能存在兩種濃度的生長素類似物溶液，其促進生根的效果基本相同。小組討論(1)試從保證枝條容易成活的角度分析應該選擇什么樣的枝條作為實驗材料。提示：生長旺盛的一年生枝條，因為其形成層細胞分裂能力強、發(fā)育快、易成活。(2)探究NAA對月季插條生根的作用，結果如下圖所示。對該實驗的分析和評價，哪些不正確？①不同濃度的NAA處理扦插枝條的時間應不同②本實驗可以不設用蒸餾水處理扦插枝條的對照組③使扦插枝條產生相同根數(shù)的NAA濃度相同

④NAA超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根提示：①②③C解析：探究萘乙酸對插條生根的影響實驗中，萘乙酸的濃度梯度是自變量，而其他實驗條件比如插條浸泡在萘乙酸溶液中的時間應該完全一致。4．某生物興趣小組進行探究α萘乙酸(NAA)促進插條生根的最適濃度，他們設計如下實驗：(1)材料用具：生長旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等。(2)配制一系列具有濃度梯度的NAA溶液。(3)實驗步驟第一步：______________________________________________________________________________________________；第二步：將月季枝條隨機均分為5等份；第三步：根據第一步的實驗結果，將5份枝條的基部分別浸泡在1～5號NAA溶液中，其他條件相同；對α-

萘乙酸(NAA)促進扦插枝條生根的最適濃度進行預實驗第四步：一天后，取出枝條分別進行扦插；第五步：_______________________________________。(4)請回答相關問題：①實驗開始前進行預實驗的意義是________________________________________________________________________________________________________。②該實驗中的自變量是____________________，因變量是________________________，同時要嚴格控制無關變量。每天對扦插的枝條生根情況進行觀察記錄為進一步的實驗摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設計不周，盲目開展實驗NAA溶液的濃度生根的數(shù)量(或長度)[核心知識小結][網絡構建]濃