繁星優(yōu)秀課件

你看星空時(shí)有何感想呢?繁星巴金巴金，1904年生于四川成都，祖籍浙江嘉興?，F(xiàn)代著名作家，杰出的語(yǔ)言大師。原名李堯棠，字芾甘，“巴金”是他的主要筆名。建國(guó)后曾任中國(guó)文聯(lián)副主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、主席，作協(xié)上海分會(huì)主席，上海文聯(lián)主席，《收獲》主編。主要作品有：長(zhǎng)篇小說(shuō)《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），《火》；中篇小說(shuō)《憩園》，《寒夜》；散文集《保衛(wèi)和平的人們》、《友誼集》、《隨想錄》，散文、小說(shuō)、特寫集《新聲集》、《贊歌集》，還有不少短篇小說(shuō)、童話、雜文等?！斗毙恰返膶懽鞅尘?/p>

這篇文章選自巴金的《海行雜記》。1923年，19歲的巴金和三哥毅然沖破封建家庭的樊籠到了上海，南京，考入東南大學(xué)附中補(bǔ)習(xí)班。在學(xué)習(xí)期間，參加了一些社會(huì)活動(dòng)，著名的“五卅”運(yùn)動(dòng)對(duì)他的影響較大，他的民主思想得到進(jìn)一步發(fā)展。1927年1月15日，巴金乘法國(guó)郵船“昂熱”號(hào)離滬赴法，他去法國(guó)是為了學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，“向西方找真理”，研究無(wú)政府主義理論，考察歐洲的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。2月18日，“昂熱”號(hào)郵船抵達(dá)馬賽，19日抵達(dá)巴黎。在航行期間，巴金撰寫了《海行雜記》38則?！斗毙恰肥瞧渲械囊黄斡?，寫于1927年1月?？凑n文，聽朗讀，注意節(jié)奏，劃出不會(huì)讀的字詞?？纯凑l(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確：繁星

納涼半明半昧

靜寂

模糊搖搖欲墜

霎眼艙面

fánxīngnàmèijìngjìmózhuìshà

cāng

比一比：螢熒瑩模型楷模、模糊模模樣、模具螢火蟲熒光屏晶瑩｛解釋詞語(yǔ)：納涼半明半昧霎眼密密麻麻夢(mèng)幻模糊搖搖欲墜：乘涼。：半明半暗。昧，昏暗。：眨眼。：密而多，且繁雜。：夢(mèng)境。：不分明，不清楚。：非常危險(xiǎn)，就要掉下來(lái)或垮下來(lái)。墜：落下文章結(jié)構(gòu)(文章可分幾部分)第一部分（1）：描寫我最愛看繁星，回憶從前在家鄉(xiāng)夜晚望星天的情景和感受。第二部分（2）：回憶我三年前在南京讀書時(shí)看繁星的情景和感受。第三部分（3—4）：描寫我在海上看繁星的情景和感受。討論學(xué)習(xí)迅速默讀課文，找出作者三次看星的時(shí)間、地點(diǎn)。并四人一組討論三次看星的感受。時(shí)間地點(diǎn)感受第一次第二次第三次類別次數(shù)從前七八月的夜晚家鄉(xiāng)庭院三年前南京住處如今海上望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼……現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

研究討論一下，為什么三次看星的情景和感受會(huì)不相同。那有什么相同之處嗎?這個(gè)不相同是因?yàn)殡S著作者年齡和閱歷的增長(zhǎng)，對(duì)星空的觀察和感知逐步深入細(xì)微了。都表達(dá)了對(duì)繁星的熱愛，對(duì)光明的追求背誦第三段。在日記中寫一段描寫星星的話語(yǔ)，可以用一兩句話。下節(jié)課交流?！锿盹L(fēng)徐徐吹拂，萬(wàn)籟俱寂，我遙望著繁星閃爍的夜空，浮想聯(lián)翩——一雙雙小眼睛調(diào)皮地向我眨眼示好；一個(gè)個(gè)小精靈提著一盞盞小燈籠自由追耍；一只只螢火蟲在歡快地捉迷藏；千萬(wàn)顆鉆石閃爍著誘人的微光；無(wú)數(shù)的音符演奏著動(dòng)聽的曲子；我被帶到了美妙的夢(mèng)幻世界！★夜，靜悄悄的。我伸出小腦袋，遙望著滿天閃爍的繁星。星星們一個(gè)挨著一個(gè)，好像爭(zhēng)著要跟我說(shuō)話，有的向我招手，有的向我問(wèn)好，有的還調(diào)皮地對(duì)我眨著眼睛……我好想趕快飛上星星王國(guó)去，去和小星星們一起玩耍！★遙望著滿天閃爍的繁星，望著望著，我仿佛覺得眼前已經(jīng)不是一顆顆小星星，而是一群小舞女在翩翩起舞，那一顆特別明亮的，是一位歌星嗎？

★夜幕降臨，遙望滿天閃爍的繁星，陣陣思鄉(xiāng)之情油然而生。是呀，那點(diǎn)點(diǎn)星光多像媽媽慈愛的目光??！這時(shí)，我情不自禁地吟誦起自編的一首小詩(shī)：“滿天閃星光，凝視苦愁腸。舉頭望繁星，閉目思娘親?！?/p>

★夏夜，我愜意地遙望著滿天閃爍的繁星。忽然，天際劃過(guò)一道亮光——流星！快讓我對(duì)流星許個(gè)愿：“愿我親愛的媽媽健康快樂(lè)！”

★遠(yuǎn)處，水中的星星看上去好像是朵朵蓮花，圣潔、無(wú)暇。微風(fēng)乍起，魚鱗似的波紋蕩漾著，那雪白的蓮花碎了，我也醉了。

探究學(xué)習(xí)齊讀課文，思考三次寫觀星感受句子所表達(dá)的情感。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親懷里似的。好象它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。表達(dá)了作者望星天產(chǎn)生的甜蜜、溫馨之感和依戀之情。表達(dá)了作者與星星親密、投機(jī)的伙伴之感。寫出了海上看星的無(wú)比舒心、安詳和陶醉的感受，以及與星星的知心之情。比喻——“漸漸地我的眼睛模糊了，我好象看見無(wú)數(shù)的螢火蟲在我的周圍飛舞。”擬人——“我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f(shuō)話?！迸疟取昂Ｉ系囊故侨岷偷?，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。”將“我”的眼睛模糊時(shí)所見的無(wú)數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)，比做“無(wú)數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”，十分生動(dòng)形象，富有情趣。在作者的眼里，天上那許多認(rèn)識(shí)的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想，它們走近“我”，同“我”交談。這樣寫，將“我”與大自然融為一體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如萌其情，產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。依次從觸覺、聽覺和幻覺的角度寫海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感。它們由表及里，由淺及深，一氣呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、靜謐和奇妙，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。

找出文中運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法的句子，體會(huì)這些句子的精妙之處，并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)作用。找一找：想象的句子聯(lián)想的句子漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無(wú)數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。領(lǐng)會(huì)一些詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。1、星光在我們的眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無(wú)處不在。（為什么星光雖小，光明卻無(wú)處不在呢？）2、我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。（為什么要用“覺得”兩個(gè)字？）3、看，那個(gè)巨人還在跑呢?。ㄗ髡邽槭裁锤杏X它在跑？“看”和“呢”有何表達(dá)效果？）因?yàn)楫?dāng)時(shí)作者很年輕，充滿幻想，充滿朝氣，所以他在微小的星光中，覺得光明無(wú)處不在。自己已經(jīng)不是小孩子，只是感覺上仿佛回到了童年，所以用覺得二字。一是那個(gè)星座有著像巨人在跑似的形狀，二是因?yàn)椤按趧?dòng)，星也在動(dòng)。

一個(gè)“看”字，呼喚讀者，感情上與讀者直接交流，更能引人注意，一個(gè)“呢”字，表示動(dòng)作正在繼續(xù)，顯得更加生動(dòng)。課后作業(yè)：1、如果你來(lái)到大海邊，面對(duì)碧海藍(lán)天，你會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想和想象呢？自擬題目，寫一段描寫大海的文字，不少于150字。2、把文中你認(rèn)為優(yōu)美的語(yǔ)句摘抄下來(lái)，至少三句?！?/p>

課堂檢測(cè)1、本文作者

，原名

，現(xiàn)代

家，

家。

2、選詞填空

①星光在我們的眼里雖然

（a.弱小

b.渺小

c.微?。?，然而它使我們覺得光明無(wú)所不在。

②漸漸的我眼睛模糊了，我好象看見無(wú)數(shù)的螢火蟲在我的周圍

（a.飛竄

b.

飛舞

c.

飛翔）。

③經(jīng)他這一指點(diǎn)，我

（a.

竟然

b.

居然

c.

果然）看清楚了那個(gè)天上的巨人。3、仿句練習(xí)。（可任選一例）

海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。

仿：城市的夜是

的，是

的，是

的。鄉(xiāng)村的夜是

的，是

的，是

的。

我望著那許多認(rèn)識(shí)的星星，我仿佛看見他們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽見他們?cè)谛÷曊f(shuō)話。

仿：我望著

，我仿佛看見

，我仿佛聽見

。

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課外強(qiáng)化訓(xùn)練一、不看課文，完成下面填空。

1、下面是一片菜園，上面是

的藍(lán)天。呈現(xiàn)在我們?nèi)庋劾镫m然

，然而他使我們覺得光明

。

2、經(jīng)他這一番

，我

看清楚了那個(gè)天上的巨人，看那個(gè)巨人還在

呢！

二、體會(huì)修辭手法的妙處。1、漸漸地我的眼睛模糊了，我好象看見無(wú)數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。此句運(yùn)用了

修辭手法，將“我”眼睛模糊時(shí)所見的無(wú)數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)，比作

，十分形象富有情趣。2、海上的夜是柔和的，靜寂的，是夢(mèng)幻的。采