關(guān)愛留守兒童從我做起-2023修改整理

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體貼留守兒童從我做起留守兒童的教導是在社會進展形勢下，小學教導面臨的新課題，留守兒童已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點，作為教師，我覺得應從以下幾個方面體貼留守兒童：

一、要有愛心、耐心

許多教導家都指出，沒有對同學的愛，就不會有真正的教導，愛是教導同學前提，對留守兒童來說，他們更缺少愛，更盼望得到教師、學生、社會的關(guān)注。因此，我們要努力從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節(jié)上多關(guān)懷他們。時刻關(guān)注他們的思想變化，準時交流。

二、關(guān)注留守兒童的心理健康

心理健康問題是留守兒童最簡單浮現(xiàn)的問題。外出務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到溝通，得不到正確的引導和協(xié)助，缺少父母的暖和和教導，這對同學心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童普通內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較堅強。另一部分同學是父母在外打工，常常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的同學往往自私、孤僻、急躁、蠻橫。針對這一特點，我利用課余時光講節(jié)儉的重要性，放一些民工在外打工的片，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習慣，體味父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。并舉辦豐盛多彩的課外活動，豐盛同學的課余生活。另外，開展心理質(zhì)詢活動，準時解答他們的懷疑。幫他們少走彎路。鼓舞、組織

留守兒童們多參與業(yè)余活動，以填補父母不在身邊的空虛。因為父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會浮現(xiàn)空虛，又因為他們有比別人多出來的大量的時光無所事事，假如不能正確引導，他們很簡單養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打嬉戲等不良的嗜好。針對這種狀況，我在平常多引導他們多讀書等舉行有益的業(yè)余活動。

三、加強對留守同學思想品德教導，增加同學法制觀念

大多數(shù)留守兒童因為缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣急躁，往往由于一點小事與學生打架，嚴峻影響了其他同學的平安，造成極壞影響。而女生多缺乏自我庇護意識。我利用課余時光，對同學舉行法制教導，講如何自我庇護。從電視上、網(wǎng)絡上、多搜集一些實際例子，對同學舉行教導。

四、多舉行家訪，準時了解狀況

對于這些孩子，要多舉行家訪，準時了解他們的狀況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護人舉行溝通，授予他們家教的辦法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教導，有問題準時和小學交流，并能與小學教導同步，從而達到很好的教導效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活邏輯，要擅長和兒童溝通交流，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產(chǎn)生依靠性和相信感。

總之，作為教師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學習長進的引導者，生活的庇護者。因此做到“三多”、“二知”、“一交流”很重要?！叭唷?，即多與留守兒童談心，彌補留守兒童的親情缺失；多

鼓舞支持孩子參與小學的各項活動；多舉行家訪，了解孩子在家活動和學習狀況；“二知”即知道留守兒童的個人基本狀況和家庭狀況；“一交流”即定期與留守兒童父母電話溝通交流，并實行針對措施，提供須要的協(xié)助。用體貼、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康歡樂的