有關(guān)教師培訓(xùn)總結(jié)范文匯編5篇

有關(guān)教師培訓(xùn)總結(jié)范文匯編5篇老師培訓(xùn)總結(jié)篇1

新一輪的中繼教學(xué)習(xí)已有兩年多在這幾年的學(xué)習(xí)訓(xùn)練實踐中.本充分地熟悉到，一個學(xué)校的進(jìn)展離不開老師，特殊是政治素養(yǎng)過硬，教學(xué)力量突出的優(yōu)秀老師。作為一名一般的老師，我始終都有一個幻想盼望能多為學(xué)校做一些工作，為此我樂觀了中繼教的一切培訓(xùn)和活動，圓滿地完成了20xx年度的中繼教學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自己的教學(xué)力量，培形成了自己新的老師素養(yǎng)，現(xiàn)將一年來的狀況總結(jié)如下。

一、在師德修養(yǎng)方面：

本學(xué)年，本人仔細(xì)參與學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)班活動，仔細(xì)摘抄學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時關(guān)注中國感動人物的事跡，懇切地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，作為一名基層老師，我熟悉到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的狀況下，在工資福利待遇與別人相差很大的狀況下，更應(yīng)當(dāng)守住老師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力氣。一年來本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教學(xué)方法得到了改進(jìn)，教學(xué)成果有了明顯的進(jìn)步

二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面：

本年度，我樂觀地參與各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時參與教職工大會，傾聽校長們對教學(xué)的支配，意見及對老師的建議，并且仔細(xì)地作好筆記。這一年度，學(xué)校開展了專題講座，其中有語文方面的，我按進(jìn)參與，并且寫出反思;其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、歷史，我也急躁地去聽，獲得了許多啟示。我熟悉到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必需與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異進(jìn)展的社會性主義訓(xùn)練界的需要。

三、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面：

本人己算是一名老老師了，但教學(xué)時仍感到學(xué)問不夠用。因此我樂觀參與各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，我熟悉到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的理念，才能對教學(xué)作更多的思索，獲得新的啟示。本年度，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學(xué)到了不少的學(xué)問，這一年度，我的論文獲得貴州省訓(xùn)練科研所組織的論文大賽一等獎，并且參與了訓(xùn)練局組織的教學(xué)推廣活動，教學(xué)理論得到了提高，為更好地提高訓(xùn)練界教學(xué)法成果奠定了肯定的理論基矗

四、不足之處及今后準(zhǔn)備

1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢，不能更深化地學(xué)習(xí)其理論精髓，摘抄筆記也還不完全仔細(xì)。

2、培訓(xùn)活動欠豐富，作為老師個人也沁有很好地進(jìn)行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運用上來。

3、學(xué)與用還存在肯定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是老師學(xué)習(xí)的實踐的一個重要目標(biāo)，但本人在這方面做得還非常表面化，還需要進(jìn)一步地努力。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇2

本次“三新一德”培訓(xùn)，使我收獲頗多，結(jié)合自己所看的視頻資料及文獻(xiàn)資料，回顧自己教學(xué)中的點滴做法，依據(jù)自身實際匯成文字，與同仁共享，就當(dāng)是本次學(xué)習(xí)的反思吧。

多年以前，我曾經(jīng)讀過臧克家先生寫的一段話：“一個和孩子常年在一起的人，他的心靈永久活潑像清泉；一個熱忱培育幼苗的人，他會觀賞到它生長的風(fēng)煙；一個忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永久鮮活；一個專心暖和別人的人，他自己的心也必定感到暖和?！标翱思蚁壬脑娋涫冀K激勵著我努力進(jìn)取、與時俱進(jìn)。

我信任一個心中裝著同學(xué)的老師必將被他的同學(xué)所敬重，他的訓(xùn)練也就簡單獲得勝利。老師只有無私地奉獻(xiàn)愛、到處播灑愛，同學(xué)才會在愛的激勵下不斷進(jìn)取，成長為撐起祖國一片藍(lán)天的棟梁。作為一名從教多年的農(nóng)村學(xué)校老師，收獲的點點滴滴，概括起來一句話：堅持學(xué)習(xí)，注意實踐。

一、堅持學(xué)習(xí)

面對時代的“變化”，只有不斷地擴充、更新學(xué)問儲備才能從容應(yīng)對簡單的訓(xùn)練教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代社會是一個日新月異的社會，而農(nóng)村訓(xùn)練教學(xué)信息滯后，“逆水行舟，不進(jìn)則退?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。工作在農(nóng)村的老師，學(xué)習(xí)迫在眉睫。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。多年來我始終樂觀參與各級各類教研培訓(xùn)活動，抱著謙恭之心向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí)。領(lǐng)會同仁們超群的教學(xué)藝術(shù)，著實讓我受益匪淺。

二、注意實踐

課堂教學(xué)是素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，而課堂教學(xué)力量是衡量一位優(yōu)秀老師的重要指標(biāo)。校級教研活動成為了我專業(yè)成長的.一個重要途徑，從仔細(xì)查找資料——細(xì)心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容——樂觀進(jìn)行課前預(yù)備——仔細(xì)聽取評課意見——樂觀進(jìn)行教學(xué)反思等環(huán)節(jié)都仔細(xì)對待，毫不模糊。

作為日常教學(xué)，這些年我經(jīng)常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的圓滿是什么？假如重新來上這節(jié)課，哪個地方最值得改進(jìn)？反思的深度，打算著教學(xué)所能達(dá)到的高度。

作為一名老師，我除了反思自己的教學(xué)行為，還常常反思自己的為人處事,反思一切可以反思的東西。在自我教學(xué)反思中，我糊涂地熟悉到自己的缺點與不足，督促我不斷改進(jìn)。

終身學(xué)習(xí)是我的信念，破繭而出是我的心愿，不斷進(jìn)取是我的承諾，為訓(xùn)練服務(wù)是我的目標(biāo)。點點滴滴的成果與進(jìn)步，源自于信念的力氣，我將以本次“三新一德”培訓(xùn)為契機，以愛崗敬業(yè)為天職，在工作崗位上邁上新臺階。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇3

我有幸參與了市級學(xué)校數(shù)學(xué)老師為期一星期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，首先我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次很難得的學(xué)習(xí)機會，其次我也很感謝我們的數(shù)學(xué)教研員細(xì)心地工作，使我們各位學(xué)員的每一天收獲都很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，聽了許多名師的講座，使我受益匪淺。以下是我對自己參與數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點心得：

一、思想熟悉得到了提高

通過培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的訓(xùn)練工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂布滿激情;我知道了怎樣讓我的同學(xué)真正的實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展，真正的讓每個同學(xué)能多樣的、持續(xù)的進(jìn)展。

二、數(shù)學(xué)理念的提升

在這次學(xué)習(xí)中，鶴城區(qū)躍進(jìn)路學(xué)校的陳新老師為我們講解了數(shù)學(xué)的思想方法和活動閱歷，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是簡單和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。陳新老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述特別貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了老師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的力量外，更要吸取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的力量我認(rèn)為，學(xué)校訓(xùn)練階段最基本的數(shù)學(xué)思想方法是化歸思想。我們必需熟悉到學(xué)校訓(xùn)練階段培育同學(xué)形成了化歸的意識，就為同學(xué)終身學(xué)習(xí)打下了良好的思維方法基礎(chǔ)。

三、對有效課堂的熟悉和理解

通過仔細(xì)地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的熟悉。有效課堂老師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，從同學(xué)已有的學(xué)問基礎(chǔ)閱歷動身，關(guān)心同學(xué)找準(zhǔn)新舊學(xué)問間的切入點，讓同學(xué)的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊學(xué)問之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要老師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。老師設(shè)問題，同學(xué)生成問題，老師引發(fā)爭論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動布滿生氣活力。

總之，這次培訓(xùn)使我更加深刻地熟悉到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升，我愿在這歡樂而無止境的探究中去實現(xiàn)自己的幻想。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:

大家上午好:

x月x日至x月x日，我有幸參與了__學(xué)校英語老師骨干老師培訓(xùn)班。在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多，思想觀念也發(fā)生了深刻的變化，我認(rèn)為這次的培訓(xùn)為我這個新手老師供應(yīng)了一個站得更高、看得更遠(yuǎn)的平臺，對我來說是一個理解新思想沖擊的過程，也是一個提高自身專業(yè)素養(yǎng)及本領(lǐng)的好機會。

本次培訓(xùn)有來自本區(qū)不一樣學(xué)校的各位英語老師，__x是我們的指導(dǎo)老師。課程資料豐富多彩，他從聽說讀寫各方面為我們展現(xiàn)了不一樣的活動。我們__名老師也扮演同學(xué)的主角，將理論放到實踐中去，再在實踐中反思。每一天的我們就像一個吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身本領(lǐng)。以下，我共享我的培訓(xùn)體會和收獲。

一、認(rèn)清自我，開拓屬于自我的教學(xué)風(fēng)格

在培訓(xùn)的過程中，我覺得就是一個學(xué)習(xí)的過程。__位老師，各有各的風(fēng)采，能唱善辯，能畫能演，讓我有一種緊迫感，我覺在得我應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，不斷地充實自我，提升自我，做一個合格的有共性的英語老師。__x讓我們反思自我，并分析自我是屬于實踐性，反思型，學(xué)習(xí)型還是方案型的老師，并跟我們總結(jié)其實這幾種老師的類型應(yīng)當(dāng)是一名綜合老師的滾動性的轉(zhuǎn)變，從方案型到實踐型到學(xué)習(xí)型再到方案型不斷地滾動轉(zhuǎn)型，做一名合格的新時期的老師。

二、合作學(xué)習(xí)在學(xué)校英語中有著重要的意義

我們__名老師分為八組，每x人為一個小組，在教學(xué)活動中，我們x個人必需合作去完成老師下發(fā)的任務(wù)。我發(fā)覺合作學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習(xí)方式。它能讓同學(xué)們在組織形式下學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，相互幫忙，共同完成學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)“不求人人勝利，但求人人提高”。合作學(xué)習(xí)經(jīng)過同學(xué)之間的合作性互動，把“導(dǎo)”與“演”進(jìn)行了合理的分工，使得傳統(tǒng)課堂上很多原先由老師完成的工作此刻則由同學(xué)小組來擔(dān)當(dāng)，師生關(guān)系由原有的“權(quán)威--聽從”關(guān)系漸漸演化成“指導(dǎo)--參加”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系，師生之間能夠進(jìn)行公平的對話與溝通，從而真正實現(xiàn)教學(xué)上的民主。

三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

以往有老師說過，老師就要勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。我想在以后的教學(xué)工作中能夠依據(jù)自我同學(xué)的實際，對教材資料有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論和教學(xué)活動合理地運用到教學(xué)中來，并在實踐中不停反思，從而得出適合同學(xué)的教學(xué)嬉戲和方法。

總之，經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)，我更新了觀念，學(xué)到了許多學(xué)問，在今后的教學(xué)實踐中，我更要不斷地學(xué)習(xí)，實踐，反思并創(chuàng)新，盡快探究出一條適合自我的切實可行的教學(xué)思路，構(gòu)成自我的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，做一個受同學(xué)歡迎的學(xué)校英語老師。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇5

XX年學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束，而我還覺得意猶未盡，假如說最初的學(xué)習(xí)存有應(yīng)付心理的話，那么隨著學(xué)習(xí)的深化，我已完全變成了一種自覺，每天坐在電腦前的我，細(xì)心傾聽著專家的精湛的講演，隨著視頻欣賞一節(jié)節(jié)的課例，回顧這一段時間的培訓(xùn)，專家們細(xì)致精辟的分析，精彩的講座，讓我茅塞頓開，收獲頗豐。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一、通過這次培訓(xùn)，使我重新熟悉了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的訓(xùn)練觀。

宋代朱熹的《觀書有感》中有這樣兩句詩“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！痹搭^活水比方學(xué)問是不斷更新和進(jìn)展的，從而不斷積累，只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)運用探究，才能使自己永葆先進(jìn)和活力，就像水源頭一樣。而作為老師的我們要想給同學(xué)一碗水，就不能滿意于自己的一桶水，要成為“長流水”，長流常新，永無止境，這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電。老師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。在傳授學(xué)問的同時，老師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給同學(xué)，或者由同學(xué)間接體會。因此老師不僅是學(xué)問的傳播者，他還要為培育下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。另外，從專家的身上，我得到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的學(xué)問和作學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作為老師、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給感染了我。

二、通過這次培訓(xùn)使我增長了見識，轉(zhuǎn)變了觀念。

通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先使我熟悉到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)老師還有很大差別。我雖然教過不同的班級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中我會著重加強教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備同學(xué)，去仔細(xì)講課，去討論習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使同學(xué)在課堂四非常鐘能充分接收新的信息，削減課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時間去體會，多一些時間進(jìn)展其他方面的素養(yǎng).

三、通過這次培訓(xùn)讓我感受到了壓力，也增加了信念。

在短短的幾天里，我突然感到自己身上的壓力變大，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的老師，就要更加努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平和素養(yǎng)、理論水平、訓(xùn)練科研力量、課堂教學(xué)力量等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，勇于到課堂中去實踐，準(zhǔn)時對自己訓(xùn)練教學(xué)的反思、調(diào)控，我信任，通過自己不斷的努力會有所收獲，有所