20美麗的小興安嶺教學(xué)教案

20漂亮的小興安嶺課題漂亮的小興安嶺課型講讀課文

授課時間2課時

教學(xué)目標1.會認本課“側(cè)、欣〞等11個生字，讀正確多音字“興〞“舍〞，會寫“腦、袋〞等13個字，能正確讀寫以下詞語：嚴嚴實實、寶庫等詞語。2.能正確流利、有感情地朗讀課文，理解“蔥蔥籠籠、密密層層、嚴嚴實實〞等疊詞以及“抽、封、浸、獻、刮〞等動詞；理解描寫小興安嶺四季景色的詞句；初步學(xué)習“是……也是……〞句式；學(xué)習作者按四季的挨次，抓住特色進行觀看的方法。3.感受小興安領(lǐng)四季的漂亮和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)寵愛祖國大好河山的思想感情。教學(xué)重點感受小興安領(lǐng)的四季景色。體會作者用詞精確?????，學(xué)習作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色特點按肯定的挨次進行描寫的方法。教學(xué)難點學(xué)習作者按四季的挨次，抓住特色進行觀看的方法。第一課時教學(xué)目標1.會認本課“側(cè)、欣〞等11個生字，讀正確多音字“興〞“舍〞，會寫“腦、袋〞等13個字，能正確讀寫以下詞語：嚴嚴實實、寶庫等詞語。2.通過有感情地朗讀課文，理清文章的寫作挨次。教具預(yù)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入〔

〕分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。〔課件出示2〕多媒體出示小興安嶺四季漂亮的畫面或掛圖，老師引入課題：同學(xué)們，在祖國的東北有一座山脈叫小興安嶺。小興安嶺幾百里全是森林，那真是美極了。瞧！這一幅幅漂亮的圖畫，給我們展現(xiàn)的就是小興安嶺的四季美景，想去旅游嗎？你們是明媚的春天去，還是金色的秋天去，是在樹葉繁茂的夏天去，還是在白雪掩蓋著群山的嚴冬去？課文?漂亮的小興安嶺?就描寫了小興安嶺四季的美。讓我們始終隨作者走進漂亮的小興安嶺?！舶鍟n題：漂亮的小興安嶺〕【設(shè)計意圖：出示漂亮的圖畫引入課題，使同學(xué)愛好盎然地進入教學(xué)情境。】新課教學(xué)〔

〕分鐘二、誦讀課文，探究初成。輕聲讀課文，畫誕生字詞，讀準字音、留意字形，畫出不理解的地方。2.認讀生字詞?！?〕同桌互讀，正音，評議。〔2〕〔課件出示3〕多媒體出示文中詞語?！苍~語中的生字標注音節(jié)?！硁ǎodɑiyándǎnɡkùxīng腦袋嚴實擋住寶庫小興安嶺shìxiàntánxiǎnruǎnɡuā視線花壇顯得松軟刮過cèrǔróngshāoshècáilín側(cè)著乳白溶化樹梢宿舍藥材來臨xīnjìnxī觀賞浸在膝蓋〔3〕指名讀，集體評議、正音。留意讀準平舌音“側(cè)材〞，翹舌音“視軟乳梢舍〞，前鼻音“嚴線壇顯軟〞，后鼻音“興〞。另外，多音字“興〞，文中讀“xīng〞，組詞“小興安嶺〞，還有一個讀音是“xìng〞,組詞是“歡樂〞。多音字“舍〞，文中讀“shè〞，組詞“宿舍〞，還有一個讀音是“shě〞,組詞是“舍得〞?！?〕開火車讀?！?〕齊讀。3.大聲讀課文，讀準字音，讀通課文。4.學(xué)習小組思索課文：一共有幾個自然段，按什么挨次進行描寫？每段寫的是什么？〔1〕學(xué)習小組爭論：課文按時間挨次〔春夏秋冬〕進行描寫?！?〕爭論溝通歸納自然段的段意?！舱n件出示49〕并出示有關(guān)圖片。①小興安嶺像綠色的海洋。②小興安嶺春天的美景。③小興安嶺夏天的美景。④小興安嶺秋天的美景。⑤小興安嶺冬天的美景。⑥小興安嶺是花園，也是寶庫?！?〕課文可以分為三大局部：第一局部〔第1自然段〕：小興安嶺像綠色的海洋。其次局部〔第2~5自然段〕：小興安嶺一年四季的美景。第三局部〔第6自然段〕：小興安嶺是花園，也是寶庫。三、識記生字，書寫指導(dǎo)1.〔課件出示10〕出示生字田字格課件：“腦袋嚴實擋視線壇顯材軟刮庫〞。2.認真觀看，分析字形，說說有什么好方法記住它？〔1〕形聲字識字：腦袋擋線材〔2〕用熟字加偏旁的方法識記：視：見+礻刮：舌+刂壇：云+土軟：車+欠〔3〕組詞穩(wěn)固：嚴實顯現(xiàn)軟和刮胡子怎樣才能把這個字寫好？3.師重點指導(dǎo)“線〞?！熬€〞字，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，留意右邊比“戈〞多一橫。4.同學(xué)在?習字冊?上描紅、仿影、臨寫。老師巡察指導(dǎo)。四．復(fù)習穩(wěn)固，反應(yīng)檢查。1.師生合作，老師抽讀生字卡片，同學(xué)競賽讀，看誰讀得又對又快。2.小組合作，給生字找伴侶，看哪個組找的多。3.同位合作，一人讀課文，另一人聽，指出讀的好的地方或是不太好的地方?！驹O(shè)計意圖：從整體入手，把握文意，防止了機械的分析，留意同學(xué)的情感體驗?！俊驹O(shè)計意圖：本課在教同學(xué)字時，信任同學(xué)能夠識字，鼓舞同學(xué)用自己最寵愛的、最習慣的方法熟悉漢字，而且遵循語文識字的根本規(guī)律，提高了課堂學(xué)習效率。】課堂小結(jié)及拓展延長〔

〕分鐘這節(jié)課我們初步了解了小興安嶺，下節(jié)課我們連續(xù)走進小興安嶺，體會它的漂亮。課堂作業(yè)新設(shè)計一、看拼音，寫詞語。shìxiànsōngruǎnnǎodaiyánshidǎngzhù()()()()()huātányàocáibǎokù()()()二、給下面的多音字組詞。行háng()漲zhǎng()舍shě()興xīng()xíng()zhàng()shè()xìng()三、詞語訓(xùn)練營。1.在括號里填上適當?shù)淖衷~。又〔〕又〔〕又〔〕又〔〕又〔〕又〔〕又〔〕又〔〕2.選字填空。劍箭射〔〕利〔〕火〔〕刻舟求〔〕現(xiàn)線獻〔〕在〔〕出光〔〕奉〔〕實〔〕電〔〕貢〔〕前〔〕3.近義詞辨析。松軟松軟〔1〕坐在小紅家新買的沙發(fā)上，感覺特別〔〕舒適?！?〕冬天，地上的雪厚厚的，特別〔〕。寶貴珍貴〔3〕媽媽的日記本里夾著一張?zhí)貏e〔〕的照片?！?〕人參是特別〔〕的藥材。【答案】一、視線松軟腦袋嚴實攔住花壇藥材寶庫二、銀行行走漲價漲紅舍得宿舍興盛歡樂三、1.高瘦松軟香甜高大2.箭劍箭劍現(xiàn)獻線獻現(xiàn)線獻線3.〔1〕松軟〔2〕松軟〔3〕寶貴〔4〕珍貴其次課時

教學(xué)目標正確流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習作者按四季變化的挨次，抓住每季景象的特點進行觀看的方法。2.能正確流利、有感情地朗讀課文，感受小興安領(lǐng)四季的漂亮和豐富的物產(chǎn)。背誦自己寵愛的段落。激發(fā)寵愛祖國大好河山的思想感情。教具預(yù)備

課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入〔

〕分鐘一、課件出示，復(fù)習導(dǎo)入。1.這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習——?漂亮的小興安嶺?。播放課文范讀錄音。2.上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，小興安嶺給你留下了怎樣的印象？能簡潔地說說嗎？〔引導(dǎo)同學(xué)簡潔溝通：春姑娘來到了小興安嶺，給小興安嶺披上了綠裝，溪水歡快地流淌，枝上的嫩芽迫不及待地探出腦袋，好像想告知人們春天到來的消息。夏天，小興安嶺樹上的枝葉綠得逼你的眼，一片一片將天空遮得嚴嚴實實的。花兒也像比美似的各自伸展著婀娜的身姿。秋天也不甘示弱，處處一片金黃，落葉跳像翩翩起舞的蝴蝶，慶祝今年又是一個豐收年。冬爺爺趕著馬車也來到小興安嶺，踏上松軟的白雪，去查找小動物伴侶們的腳印??????！?.這節(jié)課，老師特意為同學(xué)們預(yù)備了幾張小興安嶺的圖片?，F(xiàn)在就讓我們一同走進漂亮的小興安嶺?！舶鍟浩恋男∨d安嶺〕4.〔課件出示12〕多媒體配樂滾動播放小興安嶺四季圖片，同學(xué)觀賞風景。老師隨滾動的圖片簡潔介紹小興安嶺的四季美景?！驹O(shè)計意圖：隨著美麗的音樂，出示小興安嶺四季圖片，把同學(xué)不知不覺地帶到森林王國中?！啃抡n教學(xué)〔

〕分鐘二、品讀觀賞，深化探究?！惨弧澄野l(fā)覺同學(xué)們已經(jīng)被小興安嶺的美景深深地沉醉了。小興安嶺這么美，我們就連續(xù)到那兒去旅游。你預(yù)備在生氣勃勃的春天去，還是在果實累累的秋天去？或是在夏天去觀賞枝葉繁茂，還是等到冬天觀賞白雪皚皚，結(jié)交那兒的小動物伴侶？簡潔說說緣由。〔二〕作者在課文中以美麗的語言文字向我們展現(xiàn)了小興安嶺一年四季的漂亮風光。滿意同學(xué)們想去旅行的愿望?！踩衬銓檺勰膫€季節(jié)就去讀相對應(yīng)的自然段?！餐瑢W(xué)自由讀相應(yīng)的課文，運用邊讀邊想的方法找出觀賞或感愛好的景物，并用寵愛的方式——朗讀、繪畫、表演、理解詞語等說說感愛好的理由。〕〔四〕按課文的表達挨次全班溝通：1.春天：春天，是個漂亮的季節(jié)。說說你感愛好的景物或理由。〔自己先思索，然后小組溝通爭論，派代表參加全班溝通。〕如：〔1〕“樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。〞〔課件出示13〕“抽出〞寫出枝條快速有力地長出來，“嫩綠〞反映出春天新生樹葉的樣子和顏色。〔板書：抽出枝條〕通過有感情朗讀的形式表現(xiàn)自己對樹木的寵愛。〔2〕“山上的積雪溶化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。〞〔課件出示14〕“匯〞寫出雪化成水的動態(tài)美?！颁蠕权晫懗鱿魈势婷畹穆曇簟？梢酝ㄟ^有感情朗讀的形式展現(xiàn)自己對溪水的寵愛?！?〕“小鹿在溪邊漫步?????，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋觀賞自己映在水里的影子。〞〔課件出示15〕這段話運用擬人的修辭手法寫出小鹿生活的歡樂，也表達了春天的奇妙?？梢酝ㄟ^有感情朗讀的形式表現(xiàn)小鹿的歡樂生活?！?〕指名讀，讀誕生氣勃勃的景色，讀出對春天小興安嶺的寵愛之情。寵愛這節(jié)的同學(xué)一起站起來讀這段課文?！舶鍟荷鷼獠场舱n件出示16〕小興安嶺春景圖2.夏天：觀賞了生氣勃勃的春天，我們再來觀賞夏天的小興安嶺。說說你感愛好的景物或理由?！沧约合人妓鳎缓笮〗M溝通爭論，派代表參加全班溝通?！场?〕“夏天，樹木長得蔥蔥郁蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，攔住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。〞〔課件出示17〕“蔥蔥郁蘢〞“密密層層〞“嚴嚴實實〞“擋〞“遮〞突出夏天小興安嶺樹木繁茂的特點。〔板書：蔥蔥郁蘢萬物生長〕指名有感情地朗讀?！?〕“早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。〞〔課件出示18〕霧在山谷里飄起，由于森林被葉子封得嚴嚴實實的，霧不易散去，整個森林就像泡在濃霧中。這里的“浸〞是“浸泡〞的意思。你要是置身其中，就像置身于神奇的仙境中。指名有感情地朗讀。〔3〕“太陽出來了，千萬縷刺眼的金光穿過樹梢，照耀在工人宿舍門前的草地上。〞〔課件出示19〕“千萬縷刺眼的金光〞，使陽光照耀時的樣子變得可見。〔4〕“草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個漂亮的大花壇。〞〔課件出示20〕寫出了花的種類多，顏色明麗，把開滿鮮花的草地比作大花壇。指導(dǎo)通過朗讀，表達出自己的寵愛之情?！?〕指名讀，讀出對夏天小興安嶺的寵愛之情。寵愛這節(jié)的同學(xué)一起站起來讀這段課文?！膊菽久埽盎ㄊ㈤_，白霧迷茫，陽光明媚，構(gòu)成了小興安嶺漂亮的夏景。從這段描寫中，我們可以看出作者很留意突出季節(jié)特點。〕3.秋天：秋天是迷人的季節(jié)，秋天的小興安嶺哪些景物吸引了你呢？說說你感愛好的景物或理由。〔自己先思索，然后小組溝通爭論，派代表參加全班溝通。〕〔1〕秋天森林中的變化：白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更青翠了。秋風吹來，落葉在林間飄舞。〔課件出示21〕〔板書：落葉飄舞〕指名讀，男女生競賽讀。讀出這一切變化將小興安嶺裝扮得更加漂亮，讀出對秋天小興安嶺的寵愛?！?〕在這美景之中人們有哪些收獲：酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等珍貴藥材。〔課件出示22〕〔有關(guān)圖文〕指導(dǎo)同學(xué)帶著喜悅的心情讀一讀這句話。秋季果實累累，遍地是名藥材，無邊的森林盡是寶藏，這是多么令人驚喜！事實上，小興安嶺一年四季處處都是寶。你還知道小興安嶺有哪些物產(chǎn)？〔小興安嶺還是山野果、山野菜的豐產(chǎn)區(qū)。有松籽、平榛、山核桃、山梨、山葡萄……小興安嶺森林資源豐富，素有“紅松故土〞之稱。地下礦產(chǎn)豐富，以黃金最為突出。盛產(chǎn)興安嶺落葉松、紅松、云杉，還有寶貴毛皮獸。〕〔課件出示23〕小興安嶺秋景圖〔板書：果實累累〕4.冬天：在這冰天雪地的冬天，會有什么吸引你的呢？說說你感愛好的景物或理由。〔自己先思索，然后小組溝通爭論，派代表參加全班溝通。〕〔1〕冬天，小興安嶺雪花紛飛?！舶鍟貉┗婏w〕〔2〕動物們獨特的過冬方式增加了無窮情趣?！舶鍟簞游镞^冬〕〔3〕同學(xué)自由朗讀?！舱n件出示24〕小興安嶺冬景圖〔五〕老師總結(jié)：這節(jié)課上我們大家在小興安嶺里一同度過了春夏秋冬，小興安嶺一年四季景色迷人，你能用一句話說說小興安嶺是個什么樣的地方？〔相互溝通〕作者也從心中由地發(fā)出贊美。引讀最終一段?！残∨d安嶺一年四季景色迷人，是一座漂亮的大花園，也是一座巨大的寶庫。〕〔板書：大花園巨大寶庫〕引導(dǎo)同學(xué)用“是……也是……〞說句子預(yù)設(shè)：我們的校內(nèi)是個漂亮的花園也是我們成長的樂園。〔六〕同學(xué)用自己寵愛的方式通讀全文。【設(shè)計意圖：設(shè)計問題，抓住關(guān)鍵詞句引導(dǎo)同學(xué)理解課文，啟發(fā)同學(xué)的思維，培育同學(xué)從文中找信息的力量，為探究性學(xué)習推波助瀾?！俊驹O(shè)計意圖：以讀促寫，讀寫結(jié)合，水到渠成。既熬煉同學(xué)寫作，又加深了對課文內(nèi)容的理解?！咳?、拓展延長，積累實踐。作者通過細致觀看，抓住小興安嶺在不同季節(jié)的特點，進行生動、詳細的描述，向大家展現(xiàn)了一幅絢麗多彩的畫面。學(xué)習本課特點寫景物的方法，觀看校內(nèi)內(nèi)的景物四季的變化寫一寫。板書設(shè)計春抽出新枝生氣勃勃

夏蔥蔥郁蘢萬物生長大花園

漂亮的小興安嶺樹海秋落葉飄舞碩果累累巨大寶庫

冬樹上積雪動物過冬課堂作業(yè)新設(shè)計一、讀下面的句子并完成練習。1.“幾百里連成一片，就像綠色的海洋。〞這句話中把________比作________。2.“小鹿在溪邊漫步?????，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋觀賞自己映在水里的影子〞這句話用了____________的修辭手法。3.仿照上面的兩個句子各寫一句話。〔1〕……像……〔2〕……像……一樣二、閱讀描寫春天小興安的片段，完成練習。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪溶化了，雪水〔匯成積成〕小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊漫步?????，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋〔觀賞觀賞〕自己〔應(yīng)映〕在水里的影子，，。1.給括號里用的恰當?shù)脑~畫上“〞。，我還能寫出兩個這樣的詞語：。依次寫了春天里的這些景物：。4.在溪邊漫步?????的小鹿還會有那些舉動？請在原文后的橫線上續(xù)寫兩個。【答案】一、1.樹林綠色的海洋2.擬人〔1〕太陽像個大火球?！?〕彎彎的月亮像鐮刀一樣。二、1.匯成觀賞映淙淙涓涓、嘩嘩、叮叮、咚咚3.樹木、積雪、小溪、小鹿4.有的觀賞水中樹木的倒影，有的追趕水中游動的小魚。教學(xué)反思勝利之處：1.情感朗讀，引領(lǐng)探討。在設(shè)計這節(jié)課的時候我首先想到的是讓同學(xué)體會小興安嶺的美，美的體會就從字詞和朗讀中去漸漸品嘗，為了到達這一目的，我創(chuàng)設(shè)了美的情境，引導(dǎo)同學(xué)分層次的朗讀，在讀中品嘗小興安嶺的美。讀中找景，讀與評相結(jié)合。使同學(xué)在品評中，提高自己的朗讀力量，同時進一步感受小興安嶺的漂亮。2.抓住詞句，質(zhì)疑深探。如春天里的“抽出〞“淙淙〞“俯下身子〞“側(cè)著腦袋〞都用得特別到位，動靜結(jié)合，把整個春天呈現(xiàn)在了讀者面前。課文描寫小興安嶺的春天時有這樣一句話：春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。在學(xué)習這句話時，我用換詞語的方式引導(dǎo)同學(xué)體會抽出比擬恰當，它寫出了新芽長得很快，另外還給我們一種動感，讓同學(xué)體會文章中用詞的精確性和重要性，感受小興安嶺勃勃生氣的春景。而在夏天中“封〞“浸〞“千萬屢〞“利劍〞把夏天的特點寫得特別精確?????，同時又表達出小興安嶺獨特的魅力。缺乏之處：今后改良的方案：在今后教學(xué)中要以課本為載體，引領(lǐng)同學(xué)進行課外拓展，引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)查閱有關(guān)的文字資料或圖片資料，拓展同學(xué)的視野，豐富同學(xué)的積累。備課素材【教材分析】這是一篇講讀課文。它以精確?????、生動的語言，清楚的結(jié)構(gòu)，向我們介紹了小興安嶺一年四季的漂亮景色和豐富的物產(chǎn)，表達了作者對祖國山河無比寵愛的思想感情。因此本文深受師生的寵愛。全文共6個自然段，先總的講小興安嶺的樹多，“像綠色的海洋〞，再按四季分別講小安嶺的景色，最終總結(jié)：小興安嶺是一個漂亮的大花園，也是一座寶庫。是按總起，分述，總結(jié)的思路寫的。本文思路清楚是第一個特點。第一局部〔第1自然段〕總的介紹了小興安嶺的樹多。先講品種多，再講范圍大，由于樹多，所以這里像“綠色的海洋〞。這是小興安嶺景色的總的特點。其次局部〔第25自然段〕按春、夏、秋、冬的挨次緊緊圍繞“漂亮〞“迷人〞進行詳細介紹。春天，作者抓住“樹木〞“積雪〞“小溪〞“小鹿〞“木排〞等，反映了小興安嶺春天生氣勃勃的特點。夏天，樹木茂密，枝葉“密密層層，〞野花盛開，晨霧很濃，一片旺盛的景象。秋天，“落葉飄舞〞，森林獻出豐富的山貨和寶貴的藥材，一派豐收的景象。冬天，林中雪花飄舞，處處是厚厚的積雪，各種動物預(yù)備過冬，一派北國風光。第三局部〔最終一個自然段〕總結(jié)全文。指出"小興安嶺一年四季景色迷人，是一座漂亮的大花園，也是一座巨大的寶庫。"以此結(jié)尾，緊扣題目，洋溢著作者對小興安嶺的贊美之情。本文的其次個特點是：語言生動、精確?????。如："春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子?！俺槌雳暿情L出的意思，這里用“抽出〞就把春天植物變化快速的特點描寫得精確?????、形象。枝條一般是筆直的，長長的，像一把劍，把枝條“長出〞說成“抽出〞，既生動又貼切。第三個特點是修辭方法運用得體、恰當。如“它們有的俯下身來喝水，有的側(cè)著腦袋觀賞自己映在水里的影子。〞這里恰當?shù)剡\用擬人的修辭手法，生動形象地描寫出小動物熬過冬天，歡快地迎接春天來到的情景。【與文章相關(guān)的資料介紹】小興安嶺的物產(chǎn)興安嶺山脈的東段，在我國東北黑龍江省的北部，是我國重要林區(qū)之一。長約三百六十公里，平均高度為海拔四百至六百米。整個山脈分布著溫帶針落葉和闊葉混合林。它與大興安嶺、長白山同是我國最大的林區(qū)，它們集中了全國木材儲積量的三分之一以上。針葉樹種以紅松、沙松為主，落葉闊葉樹種有白樺、水曲柳、色木等。植物種類超千種。森林中有梅花鹿、紫貂和東北虎等寶貴的動物。林地上生長著人參、烏拉草及其他寶貴的藥材。【其他資料】位置境域：小興安嶺，或稱小興安嶺山脈，縱貫黑龍江省中北部。西北以嫩江為界與大興安嶺相連，東北至黑龍江岸，東部連接三江平原，東南抵松花江畔，西南與松嫩平原毗連。小興安嶺與黑龍江以北俄羅斯境內(nèi)的北東走向的山脈是一個整體，北段在俄羅斯境內(nèi)，稱為布列亞山脈;南段在黑龍江省境內(nèi)，稱為小興安嶺山脈。小興安嶺位于黑龍江省北部，西北以五大連池黑河一線與大興安嶺相接，東南達松花江谷地，東北以黑龍江為界，東接三江平原，西以小興安鐵力巴彥為界，與松嫩平原相鄰。南北長約450公里(一說500公里)，東西寬約210公里，面積為77725平方公里。。白樺：樺樹的一種,樹皮白色。櫟樹：落葉喬木,通常稱作樹,葉子可喂樣蠶,樹皮可做染料。榛子：落葉灌術(shù),果仁可吃,也可榨泊。人參：多年生草本植物,主根和葉都是珍貴藥材,有滋補作用。紫貂：哺乳動物,身體瘦長,四股較短,毛皮很寶貴。課后作業(yè)根底積累大穩(wěn)固一、把適宜的詞語連起來。嫩綠的寶庫抽出影子藍藍的葉子觀賞白雪漂亮的天空積滿膝蓋巨大的花壇沒過枝條二、讀下面的句子，觀賞畫線的詞語。1.春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。“抽出〞用得真好，它讓我仿佛看到了。2.早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里?！敖曌钟玫谜婷?，它讓我感受到。3.秋風吹來，落葉在林間飄舞。“飄舞〞用得真生動，它讓我的眼前消失了。閱讀力量大提升三、課文整體梳理。按春夏秋冬的挨次排列下面描寫小興安嶺的樹木的句子?！病陈淙~在林間飄舞。〔〕樹木長得蔥蔥郁蘢。〔〕樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子?！病硺渖戏e滿了白雪。四、重點段落品析。冬天,雪花在空中飄舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的,又松又軟,經(jīng)常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。黑熊躲進自己的洞里冬眠。紫貂捕獲野兔當美餐。松鼠靠秋天保藏在樹洞里的松子過日子,有時候還到枝頭散漫步?????,看看春天是不是快要來臨。1.你寵愛小興安嶺的冬天嗎？為什么？2.你能寫出四個描寫冬天的四字成語嗎？〔雪花飄舞〕〔