初一上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課總結(jié)-2023修改整理

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課總結(jié)

-CAL-FENGHAI-(2022YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初一上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課總結(jié)本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束了，就我們班的上課狀況和完成教學(xué)目標(biāo)的狀況作一總結(jié)。

初一年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基本上能根據(jù)方案的進(jìn)度完成，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，并且取得了一定的成果。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，課堂紀(jì)律良好，上課的組織形式多樣，課堂氣氛活躍，同學(xué)的參加度大，基本上能體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)質(zhì)。

我課前全面、仔細(xì)地備課，課后能準(zhǔn)時(shí)地反思，不斷地長(zhǎng)進(jìn)，慢慢地開頭讀懂綜合課的精髓，試探出一套適合同學(xué)的教學(xué)辦法，提高了教學(xué)效率。

同學(xué)方面，第一，同學(xué)愛上了上綜合實(shí)踐活動(dòng)課，愛好十分高，課堂氣氛活躍。其次，同學(xué)在輕松開心的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，能夠發(fā)揮出各自的長(zhǎng)處和發(fā)掘了自身的潛能。第三，同學(xué)學(xué)會(huì)了各種學(xué)習(xí)辦法，把握了一些基本技能，各方面能力有了一定的提高。第四，熬煉了同學(xué)的綜合規(guī)律思維，有利于其終身的進(jìn)展。

雖然這一學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課取得了可喜的成果，但是還正是起步階段，還存在著無數(shù)的不足，并在這學(xué)期的教學(xué)中發(fā)覺一些比較難解決的問題，排列如下：

一、教師的理論和實(shí)操水平還是很有限，有時(shí)并不能徹低的備到所有的學(xué)問和同學(xué)的各種狀況以及提問。

二、在教室之外上課的時(shí)候，就憑任課教師一個(gè)人的力氣，很難控制好這些正處在奇怪???和好動(dòng)年齡的初一同學(xué)的課堂紀(jì)律。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課要求的是盡量的走出課堂，但40多個(gè)孩子的平安問題卻妨礙了我們的課堂形式，把我們局限在課室了，沒有達(dá)到課程的目的。

四、初中一年級(jí)的同學(xué)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣還是比較差，所以無數(shù)東西都必需在堂上解決，但每星期一節(jié)課的時(shí)光，徹低不能滿足這個(gè)需求，而且也限制了我們的室外的活動(dòng)。

五、同學(xué)完成作業(yè)的狀況并不抱負(fù)，由于不需要考試，所以根本不緊急，往往交一份作業(yè)要教師催幾遍。

六、由于開設(shè)課程的倉促，我們的方案不夠完美和合理，教師在教學(xué)的過程中很難操作，感到很茫然，覺得無從下手，教學(xué)進(jìn)度受到影響。

七、在評(píng)價(jià)方面，存在著無數(shù)的問題，現(xiàn)在基本上都是老師一個(gè)人對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，方式單一且不甚科學(xué)，需要改進(jìn)和完美。

八、在同學(xué)的管理方面，做得比較亂，假如能做到層次管理就更好。

九、教學(xué)設(shè)施和場(chǎng)地不足，并不能徹低滿足課程的需要，老師被迫轉(zhuǎn)變課堂形式。

十、沒有家長(zhǎng)的協(xié)作，無數(shù)實(shí)踐性的活動(dòng)都得不到落實(shí)。

以上就是我級(jí)在本學(xué)期開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課的一些狀況的總結(jié)，雖然沒有什么大的成果，但起碼我們長(zhǎng)進(jìn)了，信任靠著同學(xué)和教師們的努力和不斷的探