小班音樂公開課教案1

小班音樂公開課教案

小班音樂公開課教案

小班音樂公開課教案1

活動目標:

1.感受二拍子的音樂旋律，樂于用手按音樂節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

2.喜歡參與音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

3.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

活動準備:

1.螃蟹手偶一個，自創(chuàng)音樂老師彈唱.

2.活動前聽過故事<螃蟹與烏龜賽跑>.

3.場地安排：椅子兩兩背靠背，排成半圓形。

活動過程:

一.復習故事，引導幼兒感知螃蟹橫走的方向."為什么每次比賽，螃蟹都

輸了?"引導幼兒用身體動作表達橫走.老師彈唱音樂一遍，引導幼兒感受音樂的節(jié)

奏.老師再彈唱"爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀不見了."引導幼兒用動作進行橫爬的音

樂表達.

二.出示螃蟹手偶，引發(fā)幼兒興趣，引導幼兒感知手形動作."剛剛小朋友

都表現(xiàn)得很不錯，那用手表示螃蟹怎么做呢?"出示手偶螃蟹，引導幼兒觀察老師在

音樂下的動作，配班老師彈奏音樂兩遍，幼兒跟隨老師做動作.

三.感受二拍子音樂旋律，樂于用手表現(xiàn)音樂."螃蟹說我的音樂是二拍子

旋律，誰要是認真聽了音樂并樂于用手表達音樂節(jié)奏，呆會我就和誰來比賽."

四.老師再次操作手偶螃蟹，引導幼兒再次感受音樂節(jié)奏.

五.幼兒兩兩在凳面上進行比賽游戲.選擇幾個掌握較好的幼兒與手偶(老

師操作)進行比賽.

六.全體幼兒

在完整欣賞音樂的過程中再次游戲一遍.附自創(chuàng)歌曲:

|12|34|56|5-|

一只螃蟹八條腿，

|65|46|53|2-|

腦袋尖尖在喝水，

|12|12|34|5-|

爬呀爬呀爬呀爬，

|65|43|23|1-||

(第一段）爬呀爬呀不見了.

|65|43|2-|3-|10||

爬呀爬呀不見了.

（第二段）或者

|1234|565|

一只螃蟹八條腿，

|6546|532|

腦袋尖尖在喝水，

|1212|345|

爬呀爬呀爬呀爬，

|6543|231||23|1-||

爬呀爬呀不見了不見了

動作方法：一只螃蟹八條腿，（一字一拍，四指曲張四次）腦袋尖尖在喝

水，（兩字一拍，兩拇指“點”頭四次）爬呀爬呀爬呀爬，（兩字一拍，雙手向左

爬四次）爬呀爬呀不見了。（第一段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，然后雙手藏

在背后。第二段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，不見—雙手向前一攤，了—立即

把手藏在背后。）雙手靠攏：兩拇指做腦袋，兩手的四指做螃蟹的八條腿。

設計思路:

<綱要>新思想強調幼兒的快樂學習，據(jù)于這些，我根據(jù)小班幼兒的年齡特

點，為<螃蟹>編配上了歡快的音樂，利用音樂游戲，讓幼兒在游戲中感受二拍子的

音樂旋律，培養(yǎng)幼兒參與音樂游戲的興趣，體驗音樂游戲的快樂.

小班音樂公開課教案2

目標：

1、隨著音樂旋律，用肢體動作表現(xiàn)氣球的各種動態(tài)。

2、了解游戲規(guī)則，在有趣的游戲情境體驗角色扮演的快樂。

準備：

老鷹頭飾一個，一個氣球，氣球胸飾幼兒每人一個（放在椅子背面）。

音樂磁帶《氣球飛》《老鷹來了》《打氣》三個音樂片段

過程：

1.快樂的氣球

①瞧！這是誰？氣球寶寶想來和你們做游戲呢！你們也來做個氣球寶寶

吧！

②那么怎么變氣球寶寶呢？我來給你們打氣，一打氣，氣球寶寶就變出來

了。來來來，我們找個空地方，我來給你們打氣，哧哧哧，氣打進去了嗎？哦！我

再來幫你們打！氣球寶寶都出來了嗎？哦！我們可以飛起來了?。ǚ艢馇蝻w的音

樂）[老師帶幼兒跳舞：氣球飛氣球飛，氣球來跳舞。飛上去嘍！落下來啦?。ㄌ?/p>

示幼兒四處飛，立起，蹲下）]

③氣球寶寶都飛起來了，開心嗎？來！獎給自己一個笑臉。（老師示范從

椅子背面拿并佩帶胸前）

④你們還想變個什么樣的氣球寶寶呢？來！我們一起找個空地方來變變

變！呀！有這么多漂亮的動物氣球，我們也飛上天吧?。ǚ艢馇蝻w的音樂，老鷹飛

進來一起跳舞）

2.老鷹來了

①氣球寶寶，誰來和我們做游戲了？

②老鷹有張尖尖的嘴，你們飛起來可要小心喲?。ǚ爬销楋w的音樂，老鷹

不小心啄到老師扮的氣球，老師蹲下表示破了）

③哎呀！我不小心碰到老鷹的尖尖嘴，被啄破了。這可怎么辦呢？你們來

幫我再打個氣球吧?。ǚ泡p打氣音樂，老師再變個氣球）

④我又可以和你們一起玩了，我們再來和老鷹玩一玩吧。（放老鷹飛的音

樂、打氣音樂）

⑤這么多氣球不小心呀，來我們幫他們來打氣。（引導幼兒被啄破了后，

其他沒被啄到的氣球幫助打氣。）

3.愉快游戲

①這個游戲真好玩，我們再來玩一玩，這個游戲怎么玩呢？完整玩一遍。

（三段音樂連起來放）

②誰也想來做老鷹？（請幼兒來演老鷹）（三段音樂連起來放）

③還有誰也想來做老鷹？（三段音樂連起來放）

④氣球寶寶們，我們再到外面去玩一玩吧?。ǚ艢馇蝻w的音樂）

小班音樂公開課教案3

教學活動目標：

1.通過學唱歌曲，讓幼兒了解小動物走路的特點。

2.引導幼兒理解歌曲內容，并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

重難點：引導幼兒理解歌曲內容的基礎上隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

活動準備：火車圖片，小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓圖片，歌曲課

件

活動過程：

一、導入活動：

小朋友，今天我們班里開來了一列小火車。出示火車圖片。

教師：火車上坐著誰呢？請小朋友猜一猜。

二、依次出示小動物圖片，請幼兒說說小動物走路的特點，模仿動物走

路的樣子。

1.我們一起看一看。第一個下車的小動物長著長長的耳朵？它走路是什么

樣子？請幼兒模仿。

2.第二個下車的小動物嘴巴扁扁的？它走路什么樣子？請幼兒模仿。

3.第三個下車的小動物背著硬硬的殼？它走路什么樣子？請幼兒模仿。

4.第四個下車的小動物喜歡吃魚，會抓老鼠。它走路什么樣子？請幼兒模

仿。

小朋友學的真像真不錯。原來火車上坐著四種小動物。

現(xiàn)在請小朋友跟著老師的節(jié)奏一起學一學小動物走路。

引導幼兒跟隨老師一起邊說歌詞邊做動作。

三、完整欣賞歌曲《走路》，引導幼兒理解歌詞內容，并隨歌曲節(jié)奏有

表情的表演。

1.完整欣賞歌曲，然后提問：

歌里是怎樣唱小兔子的？

歌里是怎樣唱小鴨子的？

歌里是怎樣唱小烏龜?shù)模?/p>

歌里是怎樣唱小花貓的？引導幼兒唱出歌曲內容，教師及時引導。

小朋友聽得很認真，說的很棒！

2.隨歌曲課件一起學唱歌曲。

讓我們跟著課件一起唱一唱這首歌好嗎？

完整播放歌曲，幼兒跟唱。

3.邊唱邊表演。

小朋友唱得真不錯，讓我們邊唱邊表演小動物走路的樣子吧！

放兒歌，讓幼兒邊唱邊表演。

四、結束活動：游戲《開火車》

小朋友歌唱的真美，表演小動物走路的樣子也很可愛，小動物開心極了。

它們邀請小朋友坐上動物小火車一起去森林里玩，讓我們出發(fā)吧！

（放音樂《開火車》）結束活動！

小班音樂公開課教案4

說活動意圖：

《綱要》中指出，幼兒活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來

的，《講衛(wèi)生》這首歌曲節(jié)奏活潑歡快，歌曲有趣易懂，特別適合小班幼兒的年齡

特點，而且，小班的幼兒抵抗力差，身體防御能力弱，講衛(wèi)生對于他們來說是件不

可忽視的事情，所以，才會設計本次活動。

說活動目標：

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和現(xiàn)有藝術欣賞水平我從三個維度定位了以下目

標：

1、理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。

2、初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

說活動重難點：

藝術教育是開啟幼兒心靈的一扇窗戶，《講衛(wèi)生》這首歌有著對幼兒很大

的衛(wèi)生教育意義，所以，我把理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的節(jié)

奏。作為本次活動的重點。

小班的幼兒自我控制能力很差，對愛干凈，講衛(wèi)生的認知也淺顯，所以，

初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣將會成為本次活動的

難點。

說活動準備：

為了實現(xiàn)本次活動目標，我做了以下準備：

1、材料準備：歌曲《講衛(wèi)生》；小兔生病圖片一張；太陽，洗手，刷牙

圖片各一張。

2、經(jīng)驗準備：幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認知。

說教法與學法：

為了給幼兒一個寬松愉快的學習環(huán)境，本次活動我采取了情景法和示范

法；而幼兒主要通過情景的創(chuàng)設進入到角色中去，再加上我的講解和示范，從而來

獲得知識與體驗。

說活動過程：

（一）導入部分；

幼兒律動進教室，發(fā)聲練習。根據(jù)情景的導入來激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。

（二）基本部分；

1、播放音樂，初步欣賞歌曲，幼兒傾聽。

2、范唱歌曲，讓幼兒理解歌詞內容，知道這首歌里面唱的是什么。

3、根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子，用“啦”字哼唱。

4、完整播放歌曲，幼兒歌唱，并出示歌曲中相應的圖片，幫助幼兒記憶

歌詞。

5、幼兒演唱歌曲，進行歌曲表演。

（三）結束部分：

以情景開頭，以情景結束。帶領幼兒出去洗干凈小手。

說活動延伸：

教師組織幼兒進行，《講衛(wèi)生》歌表演活動。

說活動預期：

《講衛(wèi)生》是一首活潑歡快，簡單有趣的一首歌曲，幼兒應該很快能掌

握，之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去，體驗音樂活動所帶來的樂趣。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音

樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通

過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演

唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂

活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活

動的自信心。

小班音樂公開課教案5

活動目標

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

3、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備

1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。

2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。

活動過程

1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。

（1）出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄

得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助

你吧！”

（2）教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起

歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭

發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身

跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”

2、大家來洗澡。

（1）娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。

（2）娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，

用來干什么？（看圖片洗澡用品）

（3）在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動

作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。

（4）請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)

得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

3、香寶寶來了。

（1）在家里洗完澡會抹一點什么？

（2）表演結束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒

“香極了”。

活動反思：

在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的

方式來調動幼兒表演的興趣，給幼兒適當?shù)膸椭c指導，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動

作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很

高，都能結合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結合音樂將自己洗

澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題：

（1）活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的

表演（如：浴球）；

（2）活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒

來講不容易分清；

（3）在活動中教師只是引導幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和

感受；

（4）本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動，

而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學會這首歌曲，在學會了的基礎上，就歌詞進行

理解，邊唱邊跳，應該更能調動幼兒的積極性。

小班音樂公開課教案6

活動目標：

1、初步了解紳士，體驗表演小紳士的樂趣。

2、感知樂曲不同的演奏形式，感受其輕松、愉快的氛圍。

活動準備：

1、課件《頑皮的小紳士》

2、小狗、紳士胸飾若干。

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒學小鳥飛進入活動室

2、出示可課件：

“看，我們飛到哪里啦？這里有這么多的大樹，綠綠的樹葉真美呀！中間

還有一條林蔭大道呢？我們在這里休息休息，好嗎？”

二、基本部分

1、導入音樂

（1）、“你們看，誰來了？原來是位小哥哥，你們猜猜小哥哥來做什么

呢？”

（2）、幼兒自由想象，后欣賞音樂

2、感受音樂的不同演奏形式及輕松快樂的氛圍

（1）、你在音樂里聽到了小哥哥在干什么呢？他的心情怎么樣呢？

（2）、你覺得小哥哥是怎樣頑皮地邊吹口哨邊散步的呢？

（3）、幼兒模仿小紳士

3、出示各種圖片介紹紳士

4、幼兒聽音樂模仿小紳士，教師跟隨音樂進行提示

5、引出小狗

“聽！小紳士還有一個好朋友呢？是誰呀？”（小狗）

“小紳士是怎樣叫小狗的？”（幼兒嘗試學吹口哨）

“我們一起學學小紳士，一起把小狗叫出來吧！”

三、介紹音樂名稱及作者

有一天，一位美國的作曲家普萊亞，在路上看見了一位小紳士吹著口哨，

牽著他心愛的小狗在林蔭大道上散步，覺得很有趣，于是寫下了著首歌曲“頑皮的

小紳士”。樂曲是很多口哨藝術家吹著口哨表演的，用口哨來表現(xiàn)了一個頑皮的小

紳士。

四、結束部分

1、“小朋友們，你們想跟著這位小紳士，帶著心愛的小狗在林蔭大道上

散步嗎？”

2、幼兒隨音樂扮演小紳士與小狗走出活動室。

小班音樂公開課教案7

活動目標：

1、學唱歌曲，初步唱清歌詞，唱準曲調。

2、觀察蜜蜂飛舞、采蜜圖片的基礎上，探索邊唱歌邊做蜜蜂飛的動作。

3、懂得愛護小蜜蜂，學習小蜜蜂，做個愛勞動的好孩子。

活動準備：

1、在日常生活中觀察、認識小蜜蜂。

2、PPT課件。

活動重難點：

重點：學習用清楚、自然的聲音演唱歌曲。

難點：能夠根據(jù)歌詞內容情境，大膽地進行創(chuàng)造性的表演活動。

活動過程：

一、復習歌曲《大樹媽媽》。

教師帶領幼兒隨著優(yōu)美的音樂，進一步學習有表情的演唱歌曲。

二、熟悉歌曲旋律。

1、猜聲音，觀察春天和蜜蜂采蜜的圖片。

教師：春天到了，花園里的花兒都開了，小動物們聞到了花的香味，也都

飛來了。今天，老師還請來了一種小動物來做客呢！它的聲音很特別，請你豎起耳

朵聽一聽它是誰？

教師：小蜜蜂飛到了花園里，猜猜看它喜歡干什么呢？

2、欣賞音樂，創(chuàng)編動作。

教師：小蜜蜂采蜜的時候可開心啦！嘴里還長著好聽的歌呢！我們一起來

聽一聽吧！

教師：小蜜蜂有一對翅膀，誰能來模仿一下小蜜蜂飛舞的動作？

三、教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。

1、教師：小蜜蜂唱的歌真好聽，我們一起來學一學吧！

教師范唱一遍，請幼兒仔細聽。

2、用提問的方式幫助幼兒掌握歌詞內容。

教師：你聽到了哪些歌詞？

3、幫助幼兒理解"匆匆"、"興味濃"、"春暖花開"等詞的含義。

4、在歌曲旋律的伴奏下，教師帶領幼兒完整念歌詞。

四、完整學唱歌曲。

練習過程中，注意唱準曲調，唱清歌詞，唱歌時的坐姿。

五、邊唱歌邊表演。

六、討論：你喜歡小蜜蜂嗎？為什么？

教師鼓勵幼兒大膽講述自己的想法，教育幼兒要愛護小蜜蜂，要像小蜜蜂

一樣不懶惰，愛學習，愛勞動，做個勤勞的好孩子。

總結：小蜜蜂們很勤快，很愛勞動，為人們采了很多的蜜。我們要保護小

蜜蜂，還要學習它勤勞，熱愛勞動的精神。希望小朋友們在學校能樂于幫助老師，

小朋友做事情，在家也樂于幫助爸爸媽媽，做他們的小幫手，他們一定會很開心

的！

活動反思：

每當音樂響起，我總能看到孩子們隨著音樂有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班

的他們對音樂的理解還顯得格外稚嫩，但通過系統(tǒng)的訓練，相信他們對音樂的感受

力及表現(xiàn)力會不斷增強?！睹鄯渥龉ぁ返臉非?jié)奏明快，并富有一定的情節(jié)，具有

很強的感染力。在節(jié)奏圖譜的引領以及教師的啟發(fā)下，幼兒能夠比較快的理解《蜜

蜂做工》的樂曲所蘊含的情節(jié)，并在音樂的渲染下有節(jié)奏的做出動作，初步培養(yǎng)了

他們的節(jié)奏意識。

當孩子們有了一定的“節(jié)奏意識”后，再以《蜜蜂做工》的樂曲為背景，

嘗試用打擊樂器進引導他們進一步感受并表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，從而實現(xiàn)了從“節(jié)奏意

識”到“節(jié)奏感知”的轉變，在這一過程中幼兒的能力一步步得到提升。

整個活動，從選材到活動目標的界定，再到活動的實施，都充分體現(xiàn)了小

班幼兒的年齡特點，也充分展示出本班幼兒較強的綜合的素質。在活動的實施中，

也存在了一些問題，比如說應進一步突出重難點，指導幼兒怎樣從：XXX|XXX|節(jié)

奏變換到XX|XX等。

小班音樂公開課教案8

小班音樂公開課教案《學舞蹈一休哥》適用于小班的音樂主題教學活動當

中，讓幼兒培養(yǎng)活波開朗的性格，在舞蹈中體驗快樂，初步表演的欲望，通過《一

休哥》的舞蹈，鍛煉幼兒的手足靈活性，協(xié)調性，愿意交流，清楚明白地表達自己

的想法，快來看看幼兒園小班音樂公開課《學舞蹈一休哥》教案吧。

目標

通過《一休哥》的舞蹈，鍛煉幼兒的手足靈活性，協(xié)調性。

培養(yǎng)活波開朗的性格，在舞蹈中體驗快樂，初步表演的欲望。

愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

準備

①經(jīng)驗準備：幼兒看過動畫片《一休哥》

②物質準備：音樂，小貼花

過程

①引發(fā)幼兒的興趣

教師提問：小朋友們喜歡不喜歡看動畫片？看過《一休哥》嗎？

②教師放音樂，為幼兒跳一次完整的舞蹈，引導幼兒仔細觀察教師的手足

動作。

③分步教幼兒學動作

Ⅰ：兩手放到耳朵旁邊，頭向右傾斜，向前慢慢地畫圈圈。然后，反向做

同樣的動作。反復練習。

Ⅱ：兩手擊掌，左手上舉，手臂伸直，換右手做同樣的動作。兩手擊掌，

左手向下，手臂伸直，同樣做反向的動作。兩手擊掌，左手向前，再做同樣的`動

作。

④用語言（真棒，表現(xiàn)的很不錯等），肢體（擁抱）鼓勵或表揚孩子們，

激發(fā)興趣。

⑤指導幼兒，和幼兒一起做連接的動作。

⑥整理小隊伍，結束活動。

小班音樂公開課教案9

活動目標：

1、在理解歌詞的基礎上，用自然的聲音表現(xiàn)歌曲。

2、喜歡參加音樂情景表演，體驗活動的快樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

（雞、兔、貓）的門標，歌曲

活動過程：

一、談話引出課題。

小朋友，今天天氣很好，老師帶你們到朋友家去做客，好嗎？

二、情景表演，學習歌曲。

1、教師邊唱《做客》歌曲，邊帶著小朋友到了小雞家門口，教師邊敲門

邊唱（彭、彭、彭彭彭彭彭，來把門兒敲）小雞不在家。

2、教師和小朋友一起唱著作客的歌來到小兔的家，請一位小朋友來敲門

其他小朋友唱（彭、彭、彭彭彭彭彭，來把門兒敲），小兔也不在家。

3、大家唱著這首歌來到小貓家，大家一起敲門（彭、彭、彭…來把門兒

敲）喵、喵誰呀？大家一起說：“小貓你好！”小朋友在貓家玩了一會兒，與小貓

說：“再見”

4、小朋友在教師的帶領下又唱著歌來到了小兔家，（彭、彭、彭……來

把門兒敲）小兔同樣不在家。

5、小朋友在教師的帶領下又唱著歌來到了小雞家，（彭、彭、彭……來

把門兒敲）小雞同樣不在家。

三、學習歌曲《做客》。

1、今天我們到朋友家去的路上，小朋友還和老師一起唱了一首新歌叫

《做客》，我們大家現(xiàn)在再來一遍，（提醒小朋友用好聽的聲音唱歌，唱“彭、

彭、彭時要唱得短點，不拖長音）

2、以后爸爸媽媽帶你們去做客時我們小朋友把今天學的新歌唱給客人

聽。

教學反思：

本節(jié)教育活動，從內容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的

幼兒年齡較小，集中注意的時間較短。整個活動過程，都是以“敲門”的情景游戲

貫穿，運用幼兒喜歡的生動形象的小動物做角色，將幼兒的注意力集中起來。

小百科：做客，讀音zuòkè，漢語詞語，意思是指去別人家拜訪，或者

在別人家留宿。

小班音樂公開課教案10

活動目標

1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意親近小動物、關愛小動物的情感。

2、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

3、指導幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作。

活動準備

動物玩具每人一個、音樂磁帶、動畫VCD、紙偶等。

重點難點

重點：讓幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

難點：指導幼兒表演幾種典型動物的叫聲或動作。

活動過程

一、師幼隨音樂《走路》進入活動場地。

1、提出要求，幼兒自由玩動物玩具，激發(fā)幼兒探索的興趣。

師：今天，有許多小動物來和我們交朋友，請你找一個最喜歡的做你的好

朋友，學一學它怎樣叫？怎樣走路？幼兒觀察、表達，教師個別指導。

師：和你的小伙伴交換好朋友，告訴他：你又和誰是好朋友了？它怎樣

叫？怎樣走路？學一學好嗎？

師：小動物累啦，把它們送回家休息好嗎？

2、欣賞優(yōu)美動畫片中小動物的叫聲、走路的樣子。

師：剛才你看到了哪些小動物？它怎樣叫的？你學一學？它怎樣走路？你

學一學？小朋友表演得真好！小動物們忍不住了，也想表演節(jié)目給大家看，它們

呀，想進行唱歌比賽，我們一起欣賞。

3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。（故事內容稍作修改，答案不

再是唯一）提問：一共有幾只小動物參加比賽？用右手食指從左向右一個一個地

引導幼兒點數(shù)。它們都是誰？小雞怎樣唱？小鴨怎樣唱？小狗、小羊、小貓呢？

小鴨怎樣走路？小貓怎樣走？你聽著誰唱得好聽？它怎樣唱的？

二、發(fā)散思維：你還見過哪些小動物？它怎樣叫？怎樣走路？

三、小結：你們見過那么多小動物，它們是人類的好朋友，我們一定要

愛護它們、關心它們，能做到嗎？五、師幼一起演唱《我愛我的小動物》。

活動延伸

師幼到表演區(qū)表演動物的叫聲、動作。觀看錄象《動物世界》，探索其他

動物的外形特征及叫聲、動作以及動物吃什么？怎樣睡覺？

小班音樂公開課教案11

【活動目的】1、幼兒能積極的參與在活動中，體驗音樂帶來的快樂。

2、感應曲式，并聽辯音樂中的特定音效。

【活動重難點】重點：特定音效的聽辯與摸索。

難點：角色扮演活動。

【解決方法】重點：通過各個環(huán)節(jié)的摸索及律動，在游戲中讓幼兒聽辯

特定音效。

難點：首先讓幼兒理解各個鐘的聲音，在讓幼兒扮演。

【隊形及樂器的擺放】隊形：幼兒成半圓形坐在老師周圍。

樂器：將所用樂器放在托盤內擺放在小椅子下方。

【活動籌備】道具：CD機、各種鐘的圖片、伸縮布偶。

樂器：第一課時不需要任何樂器。

【活動過程】

一、故事引導

時鐘有很多種，有一種時鐘里面住著一只小鳥每次叫小朋友起床時，就會

打開小門探出頭來叫

“咕咕、咕咕”，另一種時鐘有裝置鬧鈴……還有一種老爺鐘……

二、感應曲式

A段：老爺鐘及咕咕鐘、鬧鐘。

B段：感應兩個樂句。

Coda：感應4拍。

三、聽辯“咕咕”聲

1、老師操作伸縮布偶，配合音樂于“咕咕”聲時伸出布偶和學生打招

呼。

2、音樂律動

A段：伸|縮——雙手、頭或肢體各部位。

B段：雙手左右伸懶腰|展翅左右飛。

Coda：拍手四次。

3、兩人一組面對面活動同2，coda兩人互拍。

四、聽辯“鬧鐘”聲

1、音樂律動

A段：抖動手腳感應“鬧鐘”聲。

B段：上發(fā)條一左/右轉一轉。

Coda：拍手四次。

2、兩人一組面對面

A段：抖動手腳感應“鬧鐘”聲。

B段：互轉發(fā)條一左/右轉一轉。

Coda：互拍手四次。

小班音樂公開課教案12

活動名稱：森林音樂會

活動目標：

1、會模仿各種動物做彎腰走、蹲走、跳躍走、碎步走等各種走路的姿

勢。

2、知道遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲。

活動準備：

1、熱鬧歡快的音樂。

2、搖籃曲音樂。

3、各種動物卡片、背景圖。

3、場地布置。

活動過程：

1、準備活動：起床操。

教師：我是森林之王，你們都是我的孩子?？?，新的一天來到了，讓我們

起床鍛煉身體吧！

早上太陽微微笑（上肢運動）；

小動物們起得早（蹲起運動）；

聽見命令快起來（四肢運動）；

草地中間來報到（踏步運動）；

一二三四五六七（轉圈）；

獅子狐貍全來到（四肢運動）；

讓我仔細數(shù)一數(shù)（腰部運動）；

一二三四五六七（轉圈）；

一個動物也不少（拍手跳躍）；

2、基本活動。

（1）啟發(fā)幼兒想象各種動物走路的姿勢，并學習。

a、教師：動物們起得真早，大家來到我們來這里參加森林音樂會。聽，

誰來了？呱！呱！呱！

b、教師：對，是小青蛙，小青蛙是怎樣走路的？（幼兒紛紛模仿。）

c、教師：小青蛙是這樣走路的。（示范：兩腿叉開半蹲，雙手五指分開

在耳側，一步一跳。）

d教師：我們來學學青蛙走路吧。（幼兒在場地上四散學習小青蛙走

路。）

e、用上述步驟學習大象（甩鼻子走）、老虎（大步走）、烏龜（蹲著

走）、小鳥（碎步走）、小馬（跨跳走）等各種動物走路的姿勢。

（2）模仿各種動物走路

a、教師：音樂會正式開始，下面我們請到哪種小動物上臺（指引幼兒看

舞臺），你們就模仿這種小動物的走路姿勢走到舞臺。

b、在音樂中，“森林之王”依次請獅子、烏龜、小鳥、小馬等動物上

臺，幼兒下場后根據(jù)教師指令交換另一種動物再次上臺。

（3）選擇自己喜歡的動物模仿走路。

a、教師：動物們都到齊了，現(xiàn)在請每位小朋友扮演一種自己喜歡的動

物，一起上臺演出吧！

b、在音樂伴奏中，幼兒有的模仿大象走，有的模仿青蛙走，有的模仿小

鳥走……在舞臺上各自表演。

3、放松活動。

在搖籃曲音樂中，幼兒舒展身體，放松各部位。

小班音樂公開課教案13

活動名稱：拍手點頭

活動目標

1.學習隨音樂合拍地邊唱歌邊做動作

2.愿意在集體面前大膽表現(xiàn)活動準備小手、娃娃頭卡片

活動過程：

一、游戲：小手、大頭1.出示小手、大頭娃娃的卡片教師：老師給你們

看一樣東西，請小朋友把眼睛閉上。(老師轉動手腕，讓幼兒觀看)2.你們的小手

會干什么3.你們的大頭會干什么

二、幼兒感受樂曲，熟悉旋律

1.放音樂、教師唱歌

2.再次欣賞歌曲，邊聽音樂邊做拍手、點頭的動作

3.教師講解歌詞內容，幼兒做動作

4.幼兒跟著音樂邊唱歌邊做動作

三、游戲《找朋友》

小朋友們手拉手，拉成圓圈，玩找朋友游戲，找到好朋友后，唱拍手點

頭，邊唱邊表演。

小班音樂公開課教案14

設計意圖：

喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活

動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活

動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂活動產(chǎn)生興趣,能

情緒愉快地參加音樂活動。

活動目標：

引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂