公儀休拒收禮物

公儀休拒收禮物演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有31頁\編輯于星期一公儀休拒收禮物現(xiàn)在是2頁\一共有31頁\編輯于星期一

同學們，在兩千多年前的古人，他叫公儀休，他最喜歡吃魚。可是

，有一次有人送魚給他，卻被他拒絕了，這是為什么呢？今天，我們就來一起學習一篇新的課文。現(xiàn)在是3頁\一共有31頁\編輯于星期一通過對比，了解戲劇。

1．閱讀課文，看一看今天學習的這篇課文和《祁黃羊》一樣，寫的也是春秋時期的歷史故事，但體裁有什么不同？2．小組交流討論劇本的特點。3．交流小結(jié)。（指定小組發(fā)言）現(xiàn)在是4頁\一共有31頁\編輯于星期一了解戲劇1.戲劇有獨幕劇和多幕劇。獨幕劇就是一場次，而獨幕劇有好幾場次。一般一場稱一幕。2.全劇事件在獨立的一幕內(nèi)演完的就叫獨幕劇。3.課文中有兩個詞語明明白白點出了這是一個獨幕劇，細心的同學可能看出來了。誰說呢？（開頭“幕起”，結(jié)尾“幕落”）4.戲劇內(nèi)容分為舞臺說明和臺詞。課文哪些是舞臺說明？哪些是臺詞？（中括號和小括號內(nèi)的內(nèi)容是舞臺說明；人物對話是臺詞。）現(xiàn)在是5頁\一共有31頁\編輯于星期一

劇本中中括號主要交代舞臺背景和人物活動等。劇本的朗讀只需讀人物對話。

劇本中小括號主要交代人物說話時的表情、動作等。劇本一般在開頭交代時間、地點、人物。

劇本中中、小括號里分別交代什么？現(xiàn)在是6頁\一共有31頁\編輯于星期一初讀課文，學習字詞。

1．自讀課文，要求:①讀準字音，讀順句子，讀通課文。②了解故事發(fā)生的時間、地點、人物，思考：這個獨幕劇講了一個什么故事？2．小組內(nèi)學習詞語：輪流讀，說說練習3詞語的意思。3．小組推薦易讀錯易寫錯的生字詞。4.集體交流展示?，F(xiàn)在是7頁\一共有31頁\編輯于星期一拒魯宰盛jùlǔzǎishèng交流展示xīnɡwéifànwù腥違犯悟nài奈現(xiàn)在是8頁\一共有31頁\編輯于星期一拒魯宰盛拒收魯國宰相jùlǔzǎishèng盛情交流展示xīnɡ腥腥味現(xiàn)在是9頁\一共有31頁\編輯于星期一違犯悟違犯犯法恍然大悟wéifànwù交流展示nài奈無可奈何現(xiàn)在是10頁\一共有31頁\編輯于星期一

鮮美回味盛情心滿意足日夜操勞（稱心如意）（夜以繼日）

務(wù)必難免違犯無可奈何恍然大悟

（無計可施）（茅塞頓開）交流展示猛然清醒的樣子明白現(xiàn)在是11頁\一共有31頁\編輯于星期一多音字大dà

(大人）dài(大夫）吐t

ù

(嘔吐）tǔ（一吐為快）本課讀大dà夫

現(xiàn)在是12頁\一共有31頁\編輯于星期一劇情是怎樣發(fā)展的？

先寫愛吃魚，然后寫拒收魚，最后寫說原因?，F(xiàn)在是13頁\一共有31頁\編輯于星期一【檢測反饋】★填空劇本的開頭先寫明故事發(fā)生的（）、（）和（）。中括號里交代人物的活動情況。劇本的主體是人物對話，也叫（）。小括號內(nèi)主要交代人物說話的（）、動作等。按劇情的發(fā)展，這個獨幕劇可分為（）部分。本劇劇情雖然簡單，但結(jié)構(gòu)緊湊，人物性格鮮明，充分體現(xiàn)了獨幕劇的特點?！锿卣?。成語積累：與“恍然大悟”結(jié)構(gòu)相近的成語。安然無恙豁然開朗勃然大怒渾然一體蔚然成風躍然紙上現(xiàn)在是14頁\一共有31頁\編輯于星期一時間：

兩千多年前的一天下午地點：

公儀休家的客廳內(nèi)人物：公儀休：魯國的宰相。子明：公儀休的學生。魯國某大夫的管家?，F(xiàn)在是15頁\一共有31頁\編輯于星期一這篇課文是一個獨幕劇，講的是（）多年前，魯國宰相（）拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事。從中我們體會到公儀休的（）、（）的品格。主要內(nèi)容現(xiàn)在是16頁\一共有31頁\編輯于星期一創(chuàng)設(shè)情境，感悟人物。1．閱讀課文，想一想：公儀休喜愛吃魚，哪些地方可以看出公儀休特別愛吃魚？有人送魚來了，可他為什么不收呢？用浪線在文中畫出有關(guān)語句，讀一讀。2．小組內(nèi)交流。①聽了公儀休的一番話，子明明白了什么？他會怎樣去做？②從這些語句中我想到了

。

3．全班交流，自我完善填空題?，F(xiàn)在是17頁\一共有31頁\編輯于星期一自讀并思考：哪些地方可以看出公儀休特別愛吃魚？1.鯉魚的味道實在是鮮美呀！

2.我已經(jīng)很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光了。3.只要天天有魚吃，我也就心滿意足了。讀一讀4.回味似的（表情）。精讀第一部分現(xiàn)在是18頁\一共有31頁\編輯于星期一幕后有人高喊有位管家求見精讀第二部分現(xiàn)在是19頁\一共有31頁\編輯于星期一管家:(滿臉堆笑地)大人,我家主人說,您為國為民日夜操勞,真是太辛苦了!特叫小人送兩條活鯉魚,給大人補補身子.現(xiàn)在是20頁\一共有31頁\編輯于星期一管家為什么給公儀休送鯉魚呢？其實是管家的主人知道公儀休愛吃鯉魚，有意討好公儀休。達到自己的目的

。體會某大夫的管家性格特點？奉承討好別有用心現(xiàn)在是21頁\一共有31頁\編輯于星期一公儀休有沒有接受禮物，他是怎么說的呢？

現(xiàn)在是22頁\一共有31頁\編輯于星期一

公儀休：謝謝你家大人的盛情，可這魚我不能收哇！你不知道，現(xiàn)在我一聞到魚的腥味就要嘔吐。請你務(wù)必轉(zhuǎn)告你家大人?，F(xiàn)在是23頁\一共有31頁\編輯于星期一公儀休說一聞到魚的腥味就要嘔吐，是真的嗎？你從中體會到了什么？。（他這樣說才能讓管家乖乖地把魚帶回去，表現(xiàn)出了他的聰明機智、清正廉潔。）現(xiàn)在是24頁\一共有31頁\編輯于星期一子明:

老師，您不是很喜歡吃魚的嗎？現(xiàn)在有人送魚來，您卻不接受，這是為什么呢？從這里可以看出子明怎樣的性格特點？謙遜有禮勤奮好學精讀第三部分現(xiàn)在是25頁\一共有31頁\編輯于星期一（4）（）我犯了法，（）吃不上魚。（1）（）我喜歡吃魚，（）不能收人家的魚。（2）（）我收了人家的魚，（）要照人家的意思辦事。（3）（）照人家的意思辦事,（）難免要違犯國家的法.正因為所以如果就如果就如果

就如果就有人送魚來了，可他為什么不收呢？從這里可以看出公儀休怎樣的性格特點？清正廉潔現(xiàn)在是26頁\一共有31頁\編輯于星期一讀最后一段話，子明聽了公儀休的那段話，會怎樣去做呢？發(fā)揮想象子明（恍然大悟地）老師，您說得對，今后我一定照著您的樣子去做?，F(xiàn)在是27頁\一共有31頁\編輯于星期一公儀休：聰明機智清正廉潔子明：謙遜有禮勤奮好學管家：奉承討好別有用心現(xiàn)在是28頁\一共有31頁\編輯于星期一主要內(nèi)容講的是兩千多年前魯國宰相公儀休拒絕某大夫送來鯉魚的故事，贊美了公儀休清正廉明，堅持原則的品質(zhì)?，F(xiàn)在是29頁\一共有31頁\編輯于星期一

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