2022文明禮儀演講稿-660

第頁(yè)2022文明禮儀演講稿文明禮儀演講稿

演講稿在寫(xiě)作上具有肯定的格式要求。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿的運(yùn)用頻率越來(lái)越高，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是我為大家收集的文明禮儀演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。

文明禮儀演講稿1

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

眾所周知，我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦?！岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求：現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。

的確，處于多夢(mèng)季節(jié)的青少年，萌發(fā)著五花八門(mén)的志向胚芽。每個(gè)人都有自己的追求！在這孩子與成人相錯(cuò)的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀(jì)律”就如同夜行人的燈光，遠(yuǎn)航者的羅盤(pán)；是人生樂(lè)章的主旋律，人生圖畫(huà)的主色調(diào)。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎地球失去了陽(yáng)光。而我想說(shuō)的是：當(dāng)一個(gè)學(xué)生不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時(shí)，就如同鳥(niǎo)兒失去了翅膀。

在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：

校內(nèi)里，見(jiàn)到老師，不知道問(wèn)好；生活中沒(méi)有秩序，不懂得謙讓；大庭廣眾之下，公開(kāi)罵一些不堪入耳的臟話！這莫非是禮貌嗎？不，這是無(wú)禮！干凈的教室轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門(mén)板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹！這莫非是文明嗎？不！這是無(wú)恥！平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲中藏污納垢。這莫非是瀟灑嗎？不！這是邋遢！

如此看來(lái)，一個(gè)人的素養(yǎng)是多么的重要??！

現(xiàn)在，我校在全市，乃至于全區(qū)全國(guó)榜上出名，而我們又是這所名校的主子，那么，身為主子的我們，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

應(yīng)當(dāng)遇到老師時(shí)，送上一句暖和的問(wèn)候；在飯?zhí)门抨?duì)時(shí)一次禮貌的謙讓；平日里整理好自己的儀容，愛(ài)惜自己身邊的一切。

你小小的一個(gè)動(dòng)作——撿起地上的一點(diǎn)紙屑，或者，在這場(chǎng)競(jìng)賽過(guò)程中，保持寧?kù)o，不喧嘩，做個(gè)文明觀眾。這些會(huì)讓你特別自由。感受一下，呼吸著四周一絲絲簇新的空氣，那種感覺(jué)是不是特殊奇妙呢？

人，不是因?yàn)槠敛趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才漂亮。當(dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r(shí)，你，就是最可愛(ài)的人！

在這場(chǎng)熱潮中，你就是弄潮兒！青春賜予了你太陽(yáng)般的熱忱，水晶般的純凈。你的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著超倍的魅力！因?yàn)?，你，就是_民族中學(xué)的金字招牌！

請(qǐng)記??！做一個(gè)守紀(jì)的人！做一個(gè)可愛(ài)的人。

文明禮儀演講稿2

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

我們小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種種困難，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在實(shí)小的殿堂中，同學(xué)們正在強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

可是就在這塊漂亮的校內(nèi)中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，間或也有一些令人不滿足的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校內(nèi)，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整齊的校內(nèi)里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。

以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們供應(yīng)的美麗和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所提倡的文明主流不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素養(yǎng)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素養(yǎng)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上？種植晃拿韉男形，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整齊、樸實(shí)大方的學(xué)？做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、主動(dòng)向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的_世紀(jì)的“四有”新人。

同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、漂亮的校內(nèi)，讓我們實(shí)小的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校內(nèi)的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區(qū)，影響自己四周的街道，為我們創(chuàng)建文明城市盡自己的微薄之力。感謝大家！

文明禮儀演講稿3

下午好！今日我演講的題目是《讓文明與靈魂對(duì)話》。

文明，對(duì)于很多人而言，是一種束縛，是被動(dòng)的強(qiáng)迫性的接受。“不許隨地吐痰”“不許亂丟垃圾”“禁止喧嘩”“禁止吸煙”……在明確的指令下，人的外在行為因制約而沿著文明的軌跡緩慢的運(yùn)行著。

法國(guó)思想先驅(qū)伏爾泰論及的“被動(dòng)的文明”就觸到了人類締造文明世界的尷尬的軟肋：你看，“禁止吸煙”的標(biāo)牌下不乏吞云吐霧之士，宣誓“文明公約”后仍有污言穢語(yǔ)之辭，正在創(chuàng)建省級(jí)文明城市的港城仍存在“看著紅燈過(guò)公路”“亂丟果皮視無(wú)睹”的反文明現(xiàn)象。

其實(shí)陋俗在人類文明的歷史進(jìn)程中從來(lái)都不缺乏，只是在今日越來(lái)越多的知曉文明的人卻在踐踏文明，這怎能不引起我們深厚的反思？

讓我們把目光投向文明的源頭—校內(nèi)吧，當(dāng)學(xué)生以作弊的方式完成《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的考卷時(shí)，當(dāng)從小就口口聲聲喊著“老師好”的學(xué)生辱罵甚至毆打授課的老老師時(shí)，當(dāng)部分學(xué)生面對(duì)受災(zāi)的川西表現(xiàn)出不屑的神情時(shí)，我們，將如何去抓握文明；我們，將如何去傳承文明？

“現(xiàn)象永不能替代真理去詮釋將來(lái)”，愛(ài)因斯坦曾用這句話勸誡戰(zhàn)后垮掉的一代，今日我們同樣用這句話告知堅(jiān)守著文明陣線、從未以陰霾而忘卻藍(lán)天的人們。只是我們更要理性的相識(shí)到：文明不僅僅是一條干凈的街道那么簡(jiǎn)潔，文明必需成為靈魂的須要，正如周?chē)?guó)平先生所說(shuō)，文明從來(lái)都是人類最須要的。當(dāng)然，之上高達(dá)194的天才馬斯洛說(shuō)過(guò)，生理的須要，物質(zhì)的滿意才是最基本的須要，其實(shí)這并不沖突，只是回答的角度不同，正如一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說(shuō)，文明的提倡就在于讓人們?cè)谖拿髦械玫綄?shí)惠，在陋俗中吃到苦頭。從農(nóng)村安排生育工作難到城市學(xué)問(wèn)分子的丁克家庭很能從某個(gè)層面反映這個(gè)問(wèn)題。

如此看來(lái)，靈魂與文明的碰撞還是很具有物質(zhì)性的。當(dāng)然，提倡文明不是讓我們?nèi)プ非笪镔|(zhì)，而是要明白文明并不是讓我們變得木納、貧困。相反，只有文明存于我們每一個(gè)人的靈魂深處，世界才會(huì)更加有序、和諧與富強(qiáng)！

一個(gè)讓座的落魄者得到了洛克菲勒的百萬(wàn)美元饋贈(zèng)，卷土重來(lái)；一個(gè)彎腰撿起廢紙的青年在落聘的狀況下得到了重用的機(jī)會(huì)，創(chuàng)建了“美國(guó)福特公司”，現(xiàn)實(shí)中的故事正在很親切的講解并描述著文明的普遍意義，，也只有這種普遍的物質(zhì)意義為人接受時(shí)，與靈魂的對(duì)話才成為接著的可能，文明的傳承才真正具有可持續(xù)的意義。

沒(méi)有人不渴望物質(zhì)和精神上的需求和滿意，只是一些愚氓之輩以陋俗的方式來(lái)索取物質(zhì)或豐富精神，愚之蠢也！何須如此，文明一樣可以得到，尚不用背罄竹難書(shū)之罪名。美國(guó)的埃里克說(shuō)過(guò)一句很有意思的話：粗暴無(wú)禮，是內(nèi)心虛弱的人用來(lái)使自己顯得貌似強(qiáng)大的手段。莫非文明就不具有強(qiáng)大的力氣？在汶川地震搶險(xiǎn)的人民子弟兵，不僅是威猛之師更是文明之師，他們不正是以強(qiáng)大的力氣正在戰(zhàn)勝這場(chǎng)空前的自然災(zāi)難嗎？

讓文明與靈魂對(duì)話，就是讓我們以一種更為主動(dòng)的方式去思索我們須要什么，文明是否能帶給我們這種須要。在這樣的思索中，讓文明成為我們內(nèi)心天幕中的絢麗星空，照亮夜行的自己和他人，暖和黑暗中的一切草木和鳴蟲(chóng)！

感謝大家！在有限的時(shí)間，我盡了最大努力，似乎，成果不太志向，無(wú)所謂了，評(píng)委水平真的有限，私心又重，我能說(shuō)什么？那么多老師看到了，說(shuō)了公道話，就夠了。

文明禮儀演講稿4

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

很興奮今日能站這里跟大家一同共享這段歡樂(lè)的時(shí)間，我想引用一首詩(shī)的內(nèi)容，起先我的講話：“有一首歌，我們每天都在吟唱，有一首歌，就像花兒四季開(kāi)放，這首歌的名字叫做“文明”它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！?/p>

是啊，中華民族素有禮儀之邦，文明古國(guó)的美譽(yù)，從一個(gè)人文明習(xí)慣中，也可以立刻推斷出他的修養(yǎng)，素養(yǎng)，以及他的性格特點(diǎn)中的側(cè)面。文明是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)記，人類進(jìn)步的歷史對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，公民的文明程度也同樣代表國(guó)家發(fā)展進(jìn)步程度。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教化成長(zhǎng)的角度，文明是告辭作日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的限制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來(lái)，從心靈的斗爭(zhēng)中解放出來(lái)，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來(lái)。

首先，我要在這里給大家講一個(gè)關(guān)于文明的小故事。

新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，在公共場(chǎng)合大多數(shù)的標(biāo)語(yǔ)用英文書(shū)寫(xiě)，但其中一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)卻用中文書(shū)寫(xiě)，這是為什么呢？人家回答道：“因?yàn)檫@些不文明行為多數(shù)是中國(guó)大陸游客?！睘榇说叫录悠乱暡斓?一位教授萬(wàn)分感慨：“不文明也是國(guó)恥！”

從這則故事中，我們不難領(lǐng)悟到文明行為對(duì)個(gè)人勝利，集體發(fā)展，國(guó)家興衰的重大意義。文明是人類進(jìn)取的風(fēng)帆，五千年的中華歷史和傳統(tǒng)，文明是我們每個(gè)中華兒女的美德，而學(xué)校是播種文明的沃土，一所學(xué)校的文明程度是學(xué)校師生道德風(fēng)尚，更是精神面貌的詳細(xì)反映。

那么，在我們校內(nèi)里，文明應(yīng)如何做，首先要做到禮貌待人，真誠(chéng)服務(wù)于他人，講文明，愛(ài)清潔，自覺(jué)維護(hù)公共秩序。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷向往，我們充溢激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校內(nèi)！

今日，我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，明天，好的習(xí)慣就能造就我們，讓我們從現(xiàn)在做起，一起收獲文明，成就輝煌的明天！

文明禮儀演講稿5

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)潔地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人敬重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地改變之中。我們這一刻厭煩別人，下一刻往往成了別人厭煩的對(duì)象。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象深惡痛絕。

當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

當(dāng)我們乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲愧疚的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車(chē)上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解、受到敬重。毫無(wú)疑問(wèn)，在當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。

火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶。在家里，假如家長(zhǎng)能夠帶好頭；在學(xué)校，假如師長(zhǎng)能夠帶好頭；在單位，領(lǐng)導(dǎo)假如能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員假如能夠帶好頭，推而廣之，要在全中國(guó)推廣、普及文明禮儀，假如首都一千多萬(wàn)人民能夠帶好這個(gè)頭；假如我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起。

毫不疑問(wèn)，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會(huì)更加簡(jiǎn)單。那么我們的精神文明建設(shè)，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必定會(huì)面貌一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì)氛圍中！

文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“敬重為本”。想讓別人敬重你，首先就得敬重人。那些陋俗，圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)連自己都不敬重的人，別人還會(huì)敬重你嗎！

文明禮儀演講稿6

敬重的領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家下午好：

學(xué)校讓我代表我校老師來(lái)參與此次老師文明禮儀演講，我靜下心來(lái)想了許多。

實(shí)施素養(yǎng)教化已經(jīng)多年了，但對(duì)于廣闊師生來(lái)說(shuō)，受傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣的影響，師生在傳統(tǒng)文明禮儀方面沒(méi)有得到足夠的重視，存有很多不足。沒(méi)有老師的言傳身教，學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)就得不到很好的訓(xùn)練。身教重于言教，老師的示范作用對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，良好的習(xí)慣影響學(xué)生的性格，而性格又往往影響著人一生的命運(yùn)，老師在他的職業(yè)生涯中，將會(huì)對(duì)很多孩子的一生產(chǎn)生多數(shù)的影響。

今日的老師不再是簡(jiǎn)潔的教書(shū)匠，行傳道、授業(yè)、解惑之職，老師被冠以人類靈魂的工程師，其責(zé)任是重大的，其職業(yè)生涯中對(duì)學(xué)生的教化和影響是全方位的。讓學(xué)生的心里充溢陽(yáng)光，自己的心里就要有陽(yáng)光，讓學(xué)生做到的自己必需做到。

社會(huì)在不斷發(fā)展進(jìn)步，要求每一位教化工作者，要自覺(jué)提高自身的文化素養(yǎng)和師德素養(yǎng)，塑造良好的師表形象，以適應(yīng)時(shí)代給予老師的更高的要求。老師要懂得文明自律，禮待學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，做學(xué)生喜愛(ài)的老師，做為人民服務(wù)的老師，做讓人民滿足的老師。

要做優(yōu)秀的老師，我認(rèn)為老師最應(yīng)遵守課堂禮儀

（1）進(jìn)教室前，老師應(yīng)打算好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關(guān)閉通訊工具，或?qū)⑼ㄓ嵐ぞ咴O(shè)置成無(wú)聲。

（2）上課鈴響前三分鐘，老師走進(jìn)教室，指導(dǎo)學(xué)生做好上課打算。上課鈴響，師生相互問(wèn)候。

（3）教學(xué)過(guò)程中，老師用一般話教學(xué)，寫(xiě)規(guī)范字。多用敬語(yǔ)“請(qǐng)”字和敬重手勢(shì)，不羞辱學(xué)生人格，不挖苦諷刺學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰。仔細(xì)、耐性地傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。儀態(tài)舉止優(yōu)雅，講課時(shí)不坐不靠，避開(kāi)不雅舉止。珍惜學(xué)生的上課時(shí)間，不講與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不長(zhǎng)時(shí)間責(zé)怪學(xué)生。學(xué)生練習(xí)時(shí)，老師仔細(xì)耐性地巡回輔導(dǎo)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。

（4）下課時(shí)，老師切忌拖堂，與學(xué)生禮貌告辭，保持開(kāi)心的心境。與學(xué)生交往禮儀

（1）一言一行，堪為表率。要求學(xué)生做到的事，老師首先做好。不用“老師忌語(yǔ)”。學(xué)生主動(dòng)向老師打招呼時(shí)，老師應(yīng)面帶微笑回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候。

（2）師生同等，敬重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生一視同仁。老師要做到“蹲”下來(lái)與學(xué)生面對(duì)面談話，做到心與心溝通。談話時(shí)仔細(xì)傾聽(tīng)學(xué)生看法(包括片面的、錯(cuò)誤的看法)，然后真誠(chéng)地、實(shí)事求是地談出自己的看法。老師自己如有缺點(diǎn)，也應(yīng)向?qū)W生當(dāng)面致歉。

文明禮儀演講稿7

敬重的評(píng)委老師，各位摯友：

大家好!

絢麗的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺(jué)到春天來(lái)到了。春天是美妙的，我們?cè)谶@美妙春天的校內(nèi)里做什么呢?

當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會(huì)想起那些常常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整齊的校內(nèi)里閑逛徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那些拖拉機(jī)車(chē)的老爺爺老奶奶的艱辛?我們知道，春天是美妙的，可你更應(yīng)當(dāng)知道春天的校內(nèi)是純凈、文明的!

在這么漂亮的校內(nèi)里，同學(xué)們，你們?cè)趺纯梢阅暷潜M情飄舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢?你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門(mén)、出家門(mén)，全然不顧他們的感受呢?莫非你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)憂、那一屢乏累。同學(xué)們，漂亮的校內(nèi)不僅僅須要每個(gè)人的付出，更須要你我的文明舉止呀!

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校內(nèi)裝扮得更加漂亮。同學(xué)們，讓我們?cè)谇锾彀察o的早晨里，在十月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校內(nèi)、爭(zhēng)做文明學(xué)生!

文明禮儀演講稿8

尊敬的老師敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《回首歷史，振興中華》

藍(lán)天下，迎著初生的晨曦，我們注視著國(guó)旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌，颯颯秋風(fēng)起，歷史的風(fēng)起云涌在眼前鋪繪，中華民族這個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜?dú)v盡磨難的民族，它的每一寸土地都被烙上深刻的血痕，掃房面這些事情真實(shí)地發(fā)生在我們四周，激勵(lì)著我們成為一個(gè)講文明懂禮儀的人。

但是，在這個(gè)和諧的校內(nèi)中仍舊存在著一些不文明現(xiàn)象。一些高年級(jí)學(xué)習(xí)依仗著自己身形高大，不把低年輕學(xué)生放在眼里，甚至還會(huì)拉幫結(jié)派地去找茬兒；一些學(xué)生不珍惜他人的勞動(dòng)成果，隨意往地上扔廢紙；個(gè)別男女生特地留一些奇形怪狀的發(fā)型，穿一些另類服裝，面對(duì)同學(xué)，老師的指責(zé)甚至還會(huì)說(shuō)一些臟話，認(rèn)為我就是時(shí)尚這些不文明的行為時(shí)刻玷污著校內(nèi)的純凈，令人生氣！

同學(xué)們，校內(nèi)是純凈的地方，是不允許出現(xiàn)不文明行為的地方。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去殲滅這些行為。讓文明禮儀駐足校內(nèi)！

文明禮儀演講稿9

文明禮儀是人類普遍的語(yǔ)言，它是人與人之間溝通的階梯。因此我們大家要講究文明，更應(yīng)當(dāng)遵守家庭禮儀。讓文明之歌在你我身邊唱響。

記得弟子規(guī)中曾說(shuō)過(guò)：“冬則溫，夏則涼?！币馑季褪钦f(shuō)冬天要讓父母感到暖和，夏天要讓父母感到?jīng)隹欤豢墒乾F(xiàn)在的孩子哪一個(gè)不是嬌生慣養(yǎng)，冬天讓媽媽暖被窩，夏天又讓媽媽買(mǎi)冰棍，現(xiàn)代的孩子早已把幽遠(yuǎn)深長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德破壞了，中國(guó)一個(gè)擁有古代文明之國(guó)的稱呼，中國(guó)有著五千年歷史的國(guó)家，我做為一個(gè)少年兒童向你報(bào)歉。一個(gè)人的力氣終歸是有限的，希望大家要共同愛(ài)護(hù)我們的國(guó)家。

讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧！我們大家攜手肯定會(huì)打造出新的成果，讓文明禮儀伴我行，讓文明古國(guó)的稱號(hào)長(zhǎng)駐你我心中。

文明禮儀演講稿10

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在這么漂亮的校內(nèi)里，同學(xué)們，你們?cè)趺纯梢阅暷潜M情飄舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢?你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門(mén)、出家門(mén)，全然不顧他們的感受呢?莫非你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)憂、那一屢乏累。同學(xué)們，漂亮的校內(nèi)不僅僅須要每個(gè)人的付出，更須要你我的文明舉止呀!

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校內(nèi)裝扮得更加漂亮。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾彀察o的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校內(nèi)、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我信任通過(guò)我們的努力，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充溢希望、充溢活力!

感謝!

文明禮儀演講稿11

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

如今，歷史的車(chē)輪已滾進(jìn)21世紀(jì)，在華夏歷史的長(zhǎng)河之中，有這樣一種文化，如同一道霹靂，貫穿了中華兒女的思想;又好像一種元素，融入了中華兒女的血液;更似一盞明燈，為中華兒女點(diǎn)亮了前進(jìn)的方向。

是什么？

用它獨(dú)具的內(nèi)涵折服了一個(gè)又一個(gè)民族！

是什么？

令一個(gè)民族在幾千年的歷史長(zhǎng)河中脫穎而出，閃耀著如此顯明華麗的光線！

是禮儀，是中華民族的濃縮，是先賢們用他們的才智和汗水贏得了”禮儀之邦”的美稱。

然而，在信息化突飛猛進(jìn)的今日，有些人卻丟棄了它。對(duì)待傳道授業(yè)嘔心瀝血的師者，少了幾分敬重，多了幾分挑剔;對(duì)待摯友，少了幾分關(guān)懷，多了幾分猜忌;文明的集會(huì)，留給人們的往往是滿地的垃圾，完全忽視了那些清潔工人們辛苦勞作的背影，當(dāng)中國(guó)的孩子變的倔強(qiáng)時(shí)，韓國(guó)的孩子卻在雙手垂下傾聽(tīng)父母的訓(xùn)誨。當(dāng)中國(guó)的孩子們邊看電視邊指揮父母干這干那的時(shí)候，美國(guó)的孩子卻正在打掃房間，;當(dāng)中國(guó)的孩子上學(xué)都要坐轎車(chē)使，日本的孩子卻背著背包在高山途中爬行，當(dāng)日，韓，美正學(xué)著我們”溫，良，恭，儉，讓”的傳統(tǒng)美德是，而我們呢？卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的丟棄？

“文明禮儀”是時(shí)代發(fā)展的需求，”禮”又是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)記之一，我們現(xiàn)在大力提倡”文明禮儀”就是繼承和發(fā)揚(yáng)幾千年的中華文明，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的須要，使像我們這樣的文明古國(guó)在融合古今中外文明禮儀的基礎(chǔ)上，去偽存真，建設(shè)現(xiàn)在社會(huì)主義文明;使社會(huì)主義”明禮”的新時(shí)尚成為新時(shí)代中華民族文明與才智的標(biāo)記。

如今，我們是中華民族新時(shí)代的接班人，我們?nèi)谪灩沤?，去偽存真，讓中?guó)這個(gè)”禮儀之邦”接著綻放絢爛的光線，讓”文明禮儀”的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大！

文明禮儀演講稿12

老師們,同學(xué)們:

大家好!今日我演講的主題是《講一般話,寫(xiě)規(guī)范,做文明人》。

在我們身邊,常?？梢钥吹竭@樣一幕:寫(xiě)作業(yè)不仔細(xì),寫(xiě)歪三別扭;講話南腔北調(diào),以致于別人都聽(tīng)不出什么來(lái);課上總是跟同桌嘀嘀咕咕,課下卻喜愛(ài)打打鬧鬧……

敬愛(ài)的同學(xué)們,這一切地一切信任你也曾經(jīng)親眼目睹過(guò)吧!你的感受是什么呢?是支持,還是反對(duì)?聰慧的你肯定會(huì)選擇“反對(duì)”吧!假如你也參加過(guò)這些事情,那么你們有沒(méi)有想過(guò)別人的感受?其實(shí)這只會(huì)讓你的道德和文化素養(yǎng)慢慢在降低,別人也會(huì)因此而不觀賞你、看重你,反而對(duì)你多了一份異樣的眼光。

其實(shí)說(shuō)好一般話、寫(xiě)好規(guī)范,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不難,只是須要我們用一顆真心去對(duì)待它,仔細(xì)一些,堅(jiān)持一下就可以了。其實(shí)最重要的,還是前面所說(shuō)的要有堅(jiān)毅的毅力。假如我們每天都能堅(jiān)持一個(gè)小時(shí),以后再漸漸地堅(jiān)持到兩個(gè)小時(shí),三個(gè)小時(shí)……那么我們就能每天堅(jiān)持下去,然后成為一種習(xí)慣,始終伴隨到老。這樣的話,我們的品德將會(huì)是高尚的,別人也會(huì)艷羨我們,并成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。

同學(xué)們,就讓我們從現(xiàn)在做起,從自我做起,講好一般話,寫(xiě)好規(guī)范,做個(gè)文明人,成為一名21世紀(jì)的優(yōu)秀中學(xué)生吧!

為此,我實(shí)行了幾個(gè)方法可供大家參考和運(yùn)用:

1、從日常的點(diǎn)滴小事中,努力堅(jiān)持做到最好。

2、不輕言放棄。其實(shí)許多時(shí)候我們即將勝利,而自己卻沒(méi)有能夠堅(jiān)持下去,那前面所付出的汗水豈不是白費(fèi)了嗎?

3、好的方法可以接著發(fā)揚(yáng),不好的就要加以改正。

4、請(qǐng)別人進(jìn)行監(jiān)督?？梢哉?qǐng)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等等。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的自制力的確不怎么樣,很有必要通過(guò)監(jiān)督的方式提高自己的自制力。

敬愛(ài)的同學(xué)們,聽(tīng)了上面的內(nèi)容,你肯定會(huì)感到很驚奇吧?你或許會(huì)說(shuō),這能行嗎?“不試不知道,一試嚇一跳”。假如你真的不信任,那你就試試看吧?我等著你們的好消息哦!

感謝大家!

文明禮儀演講稿13

同學(xué)們，要記牢，上下車(chē)時(shí)隊(duì)排好。上了車(chē)，不亂跑，打算零錢(qián)去買(mǎi)票。車(chē)廂里，不大叫，安寧?kù)o靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照看到。下車(chē)時(shí)，不擁擠，耽擱時(shí)間易摔跤。講文明，講禮貌，開(kāi)快樂(lè)心上學(xué)校。文明禮儀童謠同學(xué)見(jiàn)面打招呼，耳邊響起你好、你好。有了困難大家?guī)?，得到幫助說(shuō)“感謝”；生活當(dāng)中起摩擦，別忘說(shuō)聲“對(duì)不起”；搞衛(wèi)生做宣揚(yáng)，點(diǎn)點(diǎn)小事先做起，守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)，身邊事兒要留意。愛(ài)學(xué)習(xí)、勤思索；講文明有禮貌。

文明禮儀演講稿14

早晨起來(lái)疊被子，自己刷牙洗小臉；按時(shí)早餐不將究，出門(mén)回聲說(shuō)再見(jiàn)。見(jiàn)到老師敬個(gè)禮，碰見(jiàn)老師問(wèn)聲好；上課舉手回答響，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。好學(xué)生，懂禮貌，看法和氣帶微笑；

見(jiàn)到師長(zhǎng)說(shuō)“您好”，分手告辭講“再見(jiàn)”；求人幫助先說(shuō)“請(qǐng)”，向人致歉“對(duì)不起”；同學(xué)之間講團(tuán)結(jié)，相互幫助同進(jìn)步！艱苦樸實(shí)要發(fā)揚(yáng)，節(jié)約水電記心里；同學(xué)有難我?guī)椭?，誠(chéng)懇友愛(ài)講文明；回家勤把家務(wù)做，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀生。

文明禮儀演講稿15

同學(xué)們，當(dāng)你每天在校內(nèi)里的時(shí)候，你是否留意到自己的儀表呢?幾十年前，我國(guó)的教化家、天津南開(kāi)高校校長(zhǎng)張伯苓先生就曾在該校的一面大立鏡上方懸掛一幅“鏡箴”，告誡每個(gè)學(xué)生都要留意自己的儀表美。“鏡箴”上寫(xiě)著：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必扣，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿做勿怠，顏色宜和宜靜宜莊。”作為中學(xué)生，我們必需明白自己的儀表要符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師、同學(xué)的一種敬重。俗話說(shuō)：“站有站相，坐有坐相”，一個(gè)人的舉止風(fēng)度是指從他舉手投足、待人接物以及與人交往的行為中表現(xiàn)出來(lái)的。“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓”是古人對(duì)人體姿態(tài)的形象概括，也是對(duì)人們舉止的形象化要求。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！蔽覈?guó)教化家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！闭f(shuō)的就是老師首先要教化學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)遵守法律，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無(wú)不缺憾的發(fā)覺(jué)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今日，我國(guó)公民的文明素養(yǎng)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。新華社10月7日?qǐng)?bào)道了一則新聞：“十一”黃金周的其次天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，