精選幼兒科學活動教案三篇

精選幼兒科學活動教案三篇幼兒科學活動教案篇1

活動目標：

1、通過觀看，了解企鵝的主要特征和生活習性。

2、初步了解企鵝不怕冷的緣由，激發(fā)幼兒喜愛、愛護它的情感。

活動重點：

讓幼兒了解企鵝的主要特征和生活習性。活動難點：讓幼兒了解企鵝不怕冷的緣由。

活動預備：

企鵝圖片、企鵝玩具、企鵝視頻

活動過程：

一、老師用企鵝玩具進行情景表演，激發(fā)幼兒的活動愛好。

1、老師：今日我們班上來了一位小客人，你們看看是誰來了?

(老師出示企鵝)

可是剛剛小企鵝告知我它來到這里有些不習慣，你們知道為什么嗎?

(幼兒回答)

2、引導幼兒說出企鵝的生活習性。

老師：小企鵝生活在哪里?你是怎么知道的?

(幼兒回答)

二、引導幼兒觀看企鵝形狀特征。

1、出示圖片，引導幼兒有挨次地觀看，鼓舞幼兒大膽表述出來。

老師提問：小企鵝長得什么樣子?

他們的羽毛有什么不一樣的地方?

它身上哪里的羽毛是白色的，哪里是黑色的?

它的'羽毛有什么作用?

企鵝有翅膀，但是他會飛嗎?為什么?

(幼兒回答)

三、幼兒觀看企鵝的視頻，了解企鵝為什么不怕寒冷的緣由。

1、老師：你們知道企鵝為什么不怕冷嗎?鼓舞幼兒帶著問題去看視頻。

2、幼兒觀看視頻，鼓舞幼兒看完后大膽的發(fā)言。

3、老師總結。

老師：企鵝身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而且密，這樣可以關心它調整身體溫度，抵抗寒冷。企鵝經(jīng)常是一群群的生活在一起，假如冷的時候就由一些企鵝把另一些企鵝圍起來取暖，然后再交換。

1、激發(fā)幼兒喜愛、愛護企鵝的情感。

老師：企鵝可愛嗎?為什么?假如他的生活環(huán)境變了，企鵝會怎么樣

呢?我們應當怎么樣愛護它們?

(幼兒回答)

四、活動結束。老師小結。

幼兒科學活動教案篇2

活動目標

1：在操作中探究幾種紙的不同特性，并初步探究，發(fā)覺幾種紙不同的吸水性。

2：能大膽說出自己的發(fā)覺，進展口語表達力量。

3：大膽地參加科學活動，培育探究發(fā)覺力量，

活動預備

1：每人一個小盆，小盆里有餐巾紙、報紙、掛歷紙若干張。

2：每桌一個小方盤，盤里放有紅色的顏料水，另預備好的若干份小棒，小棒上貼有3種紙，紙的長度一樣。

3：黑板上貼三種紙，五角星若干。

活動過程

一：熟悉三種紙，并探究其不同特性。

1：你們前面的小盆里有什么呀?有些什么紙呀?

2：請小伴侶用手摸摸，發(fā)覺這些紙有什么不同?

3：師生共同總結：餐巾紙是毛乎乎的，報紙是光滑的，掛歷紙是最光滑的。

二：熟悉紙的吸水特性

1：(出示一方盤紅顏色的水)這里有一盤紅水，今日這些紙要和紅水做個嬉戲，請小伴侶把紙像老師這樣一頭捏在手中，一頭浸在水中，認真看看，水會怎樣?紙有什么變化?等一會兒來告知大家。

2：集中幼兒提問

A：剛才你發(fā)覺了什么?

B：水怎么會到紙的上面的?

引導幼兒總結出：紙有吸水的本事。

三：探究三種紙的不同吸水性

1：餐巾紙、報紙、掛歷紙的吸水本事是不是一樣大呢?我們來進行個吸水競賽。

2：引導幼兒探究競賽方法：把小棒上的三張紙同時放在紅水里，觀看哪張紙吸紅水吸得快?

3：幼兒操作，引導幼兒認真觀看紙上顏色不斷上升的變化狀態(tài)。

4：組織幼兒溝通

誰得吸水本事最大，是第一名?誰是其次名?誰是最終一名。

5：師生共同總結：餐巾紙吸水最快，報紙吸水慢，掛歷吸水最慢，并把黑板上的三種紙標3星、2星、1星，以示第一、其次、第三。

四：閱歷遷移

有一個小伴侶哭了，流了許多眼淚，身邊有這三張紙，他該用哪種紙擦眼淚最合適?為什么?

幼兒科學活動教案篇3

想要保持孩子們的奇怪???心，就得給孩子們做一些科學試驗，讓孩子們在奇怪???的心態(tài)下表現(xiàn)出劇烈的未知欲。

今日小魚哥哥和大家共享幼兒小班觀看課程：鹽怎么消逝了。

課程目標：

1，讓小伴侶發(fā)覺鹽能溶解到水中的現(xiàn)象，同時把握溶解的速度與其他因素的有關系。

2，讓小伴侶理解，并不是全部的東西都能溶解在水里。

3，培育小伴侶的觀看力，增進小伴侶的奇怪???心，讓小伴侶對科學產(chǎn)生深厚的愛好。

課程工具：

1，預備足夠的小杯子。

2，預備足夠的小盤子。

3，預備足夠的筷子。

4，預備一袋鹽，一袋細沙，溫水一大杯。

課程過程：

1，講故事。給孩子們講一個能把鹽溶解于水插入到的故事，建議老師可以把小馬過河改一下。

故事也許：小馬幫媽媽去買鹽，要過一條河。回來的時候，小馬依舊快歡樂樂地趟水過來了。可是當他上岸后卻發(fā)覺，袋子里的鹽沒了。這可把小馬嚇壞了。他抓緊跑回家告知媽媽說，河里有妖怪把它的鹽搶走了。媽媽聽后，哈哈大笑。那么小伴侶們知道，為什么鹽沒了呢？

2，引起小伴侶的關注后，老師開頭給孩子們做鹽溶解于水的示范。

試驗過程：

1，老師在小杯里倒入適量的水，然后用小勺把鹽倒入，讓孩子們觀看鹽在水里的狀態(tài)。誘導孩子們講出，鹽跑哪里去了，讓他們回答。

2，老師主要是要讓孩子們觀看倒入水里的鹽的狀態(tài)，顏色，以及多少。

3，老師再換小杯，同樣的方法把細沙倒入，讓孩子們再觀看，并讓孩子們說出兩個試驗的不同點。

4，老師把小伴侶兩兩分組，然后讓他們自己操作，并仔細觀看鹽的溶解過程。

5，老師把水換成涼水，再讓小伴侶們觀看一次，讓他們明白水的溫度是可