湘教版八年級上冊地理教學工作計劃（通用10篇）

湘教版八年級上冊地理教學工作計劃（通用10篇）湘教版八班級上冊地理教學工作方案（通用10篇）

湘教版八班級上冊地理教學工作方案篇1

初二地理教學方案為仔細貫徹落實黨和國家的教育方針，全面實施素養(yǎng)教育，穩(wěn)步推動新一輪課程改革，結(jié)合我校實際，本學期特制訂以下教學方案：

一.學期教學目標：

1.基礎(chǔ)學問方面

本學期主要是在上學期學習中國地理基礎(chǔ)上，重點復習迎接會考。

2.基本技能、力量培育方面的要求

要求同學要在學習、識記基礎(chǔ)學問的基礎(chǔ)上，加強社會實踐和應用，進一步發(fā)揮地圖在教學中的重要作用。通過應用，加強對同學讀圖、用圖、繪圖力量的訓練，做好圖文對應、聯(lián)合記憶，發(fā)揮"圖景'的直觀作用，讓同學充分發(fā)揮自己的想象力，形成完整的立體空間思維觀念，為自主學習制造條件。

3.思想教育要求

要多方面聯(lián)系社會生活、生產(chǎn)實際，聯(lián)系時代特征，聯(lián)系當今世界存在的問題、進展趨勢等，引導同學客觀、公正地看待當今社會經(jīng)濟進展中，正確地理解人與自然的關(guān)系，人與社會的關(guān)系，從而樹立正確的全球觀念，培育資源危機意識，環(huán)境危機意識，促進同學喜愛祖國、喜愛社會主義的情感升華，提高同學的民族驕傲感。

4.創(chuàng)新意識，創(chuàng)新力量培育方面的要求：

全面推動素養(yǎng)教育，就是要培育具有創(chuàng)新精神和制造力量的高素養(yǎng)人才，因此，學校地理教學要求培育同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，在教學中必需做到：

(一)要設(shè)置一個激勵同學制造力發(fā)揮的情景。

(二)要拓展同學思維。

(三)讓同學找到與其它學科的聯(lián)系。

(四)要打好科學文化學問的基礎(chǔ)。

(五)培育制造性思維。

(六)發(fā)揮同學的想象和靈感作用。

(七)加強電化教育的教學，緊跟時代進展的步伐，為社會培育新型人才。

5.學習方法的指導：

學校地理教學對同學的學法指導包括：讀書學習法，仿照學習法，質(zhì)疑問難法，課前預習法，課后復習法，溫故知新法等，學習方法的指導可實行集體輔導法和個別輔導法，通過學習方法的指導，激發(fā)同學的學習愛好。教會同學學會搜集地理資料，并對這些地理資料進行討論分析，以達到對所學學問的理解與鞏固。

湘教版八班級上冊地理教學工作方案篇2

一、指導思想

以《地理課程標準》為指導思想，以教育處工作方案為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。努力使每一位同學通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W學問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索;能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終培育同學"會學地理'。

二、學情分析

本學期，擔當八班級六個教學班的地理教學任務(wù)，共計315名同學，每周12個課時。班級同學通過七班級地理教材的學習，同學對地理學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量。對世界概況有了肯定的了解。對地理學習方法已基本把握。但由于同學的程度參差不齊，在教學中要注意分層次，面對全體，不放棄每一位同學。

由于地理是小科，同學重視不夠，這是一部分同學地理成果提夠不上來的重要緣由。八班級下學期面臨會考，從現(xiàn)在起必需做些工作，加強同學的重視，為地理睬考取得好成果打下基礎(chǔ)。

三、教材分析

本冊教科書的編寫，以轉(zhuǎn)變同學的學習方式為動身點，建立新的教材結(jié)構(gòu)。供應豐富的學習素材和情境，使同學能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和力量。本冊教科書始終如一地留意鞏固和強化地理基本技能和力量，使同學在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達、溝通等力量的訓練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了"活動'的力度。力圖加強地理教學中的同學活動，通過同學爭論、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變同學的學習方式。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本狀況、我國的民族政策等。本章的教學難點是把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

其次章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本狀況，以及對我國經(jīng)濟進展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應留意結(jié)合立體模型圖，以關(guān)心同學理解和把握。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟進展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本狀況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、教學任務(wù)：

1、通過本期地理教學，使同學熟悉中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2、熟悉中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟進展、人民生活的影響。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，熟悉能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟進展造成的不良影響，提高同學節(jié)能、節(jié)省的主動意識。

4、熟悉我國經(jīng)濟進展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。

5、連續(xù)提高同學讀圖分析力量和空間想象力量，并能運用所學的地理學問解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6、通過八班級《地理》上冊的課程學習，使同學真實的受到愛國主義教育，感受祖國的宏大和美妙，樹立可持續(xù)進展觀的人地觀。

五、完成本期教學任務(wù)的詳細措施

1、必需以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排解疑點。

2、關(guān)注同學個體差異。在面對全體的同時，進行分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3、充分發(fā)揮老師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高同學思維力量。

4、突出地理學的"地域性'和"綜合性'特征。引導同學從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的"地域性'和"綜合性'特征的熟悉。

5.親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，留意挖掘同學的生活經(jīng)受和體驗，盡可能多地聯(lián)系同學的生活實際，使同學感受到地理就在身旁，是鮮活的。

6、指導同學開展地理活動，培育同學動手力量和實踐力量，寓德育與教學之中。

湘教版八班級上冊地理教學工作方案篇3

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教育處工作方案為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。樂觀參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。

二、基本狀況分析

通過一年地理學習，同學對地理學習方法已基本把握。學習中國地理相對比較簡單。但由于同學的程度參差不齊，所以應重點在教法上以面對中游同學的"雙基'和應用力量為主，同時兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出，讓落后生有進步。爭取通本學期的學習讓每一個同學都"學會地理，會學地理'，并且會應用地理解決生活中的問題。

三、教材分析：

本學期主要的地理教學任務(wù)：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土狀況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本狀況、我國的民族政策。

其次章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本狀況，介紹了對我國經(jīng)濟進展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點敘述了四大區(qū)域的狀況。

四、教學目標

熟悉領(lǐng)域：把握大綱所要求的熟悉領(lǐng)域

力量目標：

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會依據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和進展變化的基本規(guī)律。

2.嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。

3.嘗試從學習和生活中發(fā)覺地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)學問和方法，提出看法或解決問題的思路。

4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己的學習的體會、看法和成果，并與別人溝通。

德育目標：

1.喜愛家鄉(xiāng)，喜愛祖國，喜愛社會主義，關(guān)懷家鄉(xiāng)和祖國的建設(shè)，增加對祖國和民族進展的責任感。

2.正確熟悉我國不同地區(qū)的地理差異，理解和喜愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

3.進一步樹立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點、地區(qū)差異的觀點、因地制宜的觀點、

地區(qū)進展?jié)摿Φ挠^點和可持續(xù)進展的觀點，進一步學會運用這些科學觀點分析和解決一些地理問題。

4.正確對待我國人口、資源和環(huán)境問題，進一步養(yǎng)成樂觀向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動愛護環(huán)境，節(jié)省資源和能源。

5.進一步感受、體驗和觀賞地理環(huán)境中的和諧美，進一步增加審美情趣和審美觀念。進一步養(yǎng)成實事求是、嚴謹細致的科學精神，進一步體會人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學精神和人文精神。在學習和實踐中進一步培育集體主義觀念，與同學相互敬重，團結(jié)協(xié)作，提高自主性，培育創(chuàng)新精神。

五、詳細措施

1、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

2、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

3.抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

4、樂觀參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。5、教學中關(guān)注同學的身心進展。結(jié)合地理學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)同學學習愛好。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

7、每次月度考試后，全面做好每個同學，每個班級的教學質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和同學學習中存在的問題并準時解決。

8、擬好復習方案，制定復習提綱，仔細組織復習。

湘教版八班級上冊地理教學工作方案篇4

一、指導思想

以提高同學的綜合素養(yǎng)為宗旨，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為核心，堅持以同學為主體，創(chuàng)建以同學為主體的創(chuàng)新教學，使同學在獲得學問的同時，進展同學的力量，讓同學學會思索，學會學習，培育他們的自信念，培育同學的動手試驗力量，養(yǎng)成動腦思索的習慣，充分發(fā)揮老師的特長，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學，面對全體同學，全面提高教學質(zhì)量。

二、教學目標

1、使由"學會'向"會學'轉(zhuǎn)變。

2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓同學通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學習。

三、教學設(shè)想

1、結(jié)合本班同學實際，制定相應的切實可行的詳細的教學方案。

2、堅持以同學為主體，使同學成為學習的主體，學問的仆人，加強基礎(chǔ)，培育力量，實行啟發(fā)式，探究式，培育學法，提高力量。

3、要努力增設(shè)同學自己動手試驗的機會，激發(fā)同學學習的愛好，增加同學學好化學的自信念，面對體同學，讓同學有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。

4、要爭取把多媒體應用到地理教學中，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點。

5、做好教后記，對自己的教學進行反思與積累。

四、深化備課：

1、備同學

⑴關(guān)心同學完成八班級地理學習的過渡。我們要切實作好八班級地理的教學，在教學進度上不能急于結(jié)束課程，提早復習，而要在教學中時刻向同學滲透地理學習的方法和規(guī)律。

⑵關(guān)心同學養(yǎng)成看教材的好習慣。依據(jù)以往八班級的同學的學習閱歷來看：許多同學心氣浮躁、眼高手低,平常不重視教材中的基礎(chǔ)學問，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結(jié)果一些人連最基本的學問都弄不明白。因此在本學期將注意這方面的指導。

2、備教材

對一些臨時拿不準的問題，要進行廣泛的爭論，以期在教學中提高駕馭課堂的力量。

3、備教法

嘗試將"討論性'的教學思想滲透到教學中。充分挖掘教材內(nèi)容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料，把一些平淡無奇的學問轉(zhuǎn)變?yōu)橛懻撔詫W習的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學氛圍，激發(fā)同學的學習愛好。

教學中要貫穿人文精神，通過教學，培育同學意志堅決、喜愛科學的精神，培育同學道德高尚、獻身科學的精神，培育同學團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起同學關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素養(yǎng)，樹立社會責任感。

湘教版八班級上冊地理教學工作方案篇5

八班級地理主要是學習中國地理，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)學問已經(jīng)在七班級學習過了，因此八班級地理相對于七班級地理而言，要變得簡單一些了。同時，相當部分內(nèi)容同學有肯定的了解，學習起來愛好更深厚了，學習的樂觀性也會更高一些。

一、學情分析

經(jīng)過七班級的地理教學，兩個班的同學已經(jīng)初步把握了學習地理的方法，把握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，把握了學校地理教學大綱規(guī)定必需把握的地理基礎(chǔ)學問和基本概念。從上個學期期末檢測的成果來看，兩個班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮(zhèn)都是名列前茅，由此可見，兩個班同學學習地理的愛好比較深厚，學習樂觀性也比較高。這對于同學學習八班級地理打下了良好的基礎(chǔ)。

二、教學目標

通過本期地理教學，使同學能比較嫻熟的運用所學的地理學問解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的力量和分析推理力量，提高同學繪圖的力量。同時，通過本期地理教學，使同學把握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。

把握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，熟悉能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟進展造成的不良影響，提高同學節(jié)能、節(jié)省的主動意識。熟悉祖國各地風土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。教學目標：優(yōu)秀率：40%，合格率：90%。

三、教材分析

第一章中國的疆域與人口

本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布，把握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學難點是把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

其次章中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，把握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應留意結(jié)合立體模型圖，以關(guān)心同學理解和把握。

第三章中國的自然資

本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)省自然資源的重要意義。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。

第四章中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的緣由。

四、教學措施

1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高同學地理基本技能和閱讀、分析、理解力量。

2、強化同學運用所學地理學問解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由的力量。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)同學學習的愛好和求知欲望。

3、加強課后的輔導，注意學以致用。開展各種地理小學問競賽活動，關(guān)心同學理解和把握所學的地理學問，并提高應用地理學問的力量。

4、搞好單元測試，發(fā)覺問題準時加以解決，以確保所授學問的精確?????性，同時培育同學敬重科學的思想品質(zhì)。

五、課時支配

請依據(jù)自己的教學實際狀況和同學學習的實際狀況制定適當?shù)恼n時方案。

湘教版八班級上冊地理教學工作方案篇6

一、指導思想

以《地理課程標準》為指導思想，以教育處工作方案為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。努力使每一位同學通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W學問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索;能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終培育同學"會學地理'。

二、學情分析

本學期，擔當八班級六個教學班的地理教學任務(wù)，共計315名同學，每周12個課時。班級同學通過七班級地理教材的學習，同學對地理學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量。對世界概況有了肯定的了解。對地理學習方法已基本把握。但由于同學的程度參差不齊，在教學中要注意分層次，面對全體，不放棄每一位同學。

由于地理是小科，同學重視不夠，這是一部分同學地理成果提夠不上來的重要緣由。八班級下學期面臨會考，從現(xiàn)在起必需做些工作，加強同學的重視，為地理睬考取得好成果打下基礎(chǔ)。

三、教材分析

本冊教科書的編寫，以轉(zhuǎn)變同學的學習方式為動身點，建立新的教材結(jié)構(gòu)。供應豐富的學習素材和情境，使同學能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和力量。本冊教科書始終如一地留意鞏固和強化地理基本技能和力量，使同學在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達、溝通等力量的訓練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了"活動'的力度。力圖加強地理教學中的同學活動，通過同學爭論、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變同學的學習方式。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本狀況、我國的民族政策等。本章的教學難點是把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

其次章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本狀況，以及對我國經(jīng)濟進展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應留意結(jié)合立體模型圖，以關(guān)心同學理解和把握。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟進展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本狀況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、教學任務(wù)：

1、通過本期地理教學，使同學熟悉中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2、熟悉中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟進展、人民生活的影響。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，熟悉能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟進展造成的不良影響，提高同學節(jié)能、節(jié)省的主動意識。

4、熟悉我國經(jīng)濟進展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。

5、連續(xù)提高同學讀圖分析力量和空間想象力量，并能運用所學的地理學問解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6、通過八班級《地理》上冊的課程學習，使同學真實的受到愛國主義教育，感受祖國的宏大和美妙，樹立可持續(xù)進展觀的人地觀。

五、完成本期教學任務(wù)的詳細措施

1、必需以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排解疑點。

2、關(guān)注同學個體差異。在面對全體的同時，進行分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3、充分發(fā)揮老師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高同學思維力量。

4、突出地理學的"地域性'和"綜合性'特征。引導同學從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的"地域性'和"綜合性'特征的熟悉。

5.親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，留意挖掘同學的生活經(jīng)受和體驗，盡可能多地聯(lián)系同學的生活實際，使同學感受到地理就在身旁，是鮮活的。

6、指導同學開展地理活動，培育同學動手力量和實踐力量，寓德育與教學之中。

湘教版八班級上冊地理教學工作方案篇7

一、指導思想

八班級地理學科將要學習中國地理，這是一個既熟識又生疏的領(lǐng)域，但是由于中國疆域太大，太寬闊，同學們的了解熟悉不免有很大的局限性，加上他們只是結(jié)構(gòu)的不完整，熟悉上的不全面，使得他們知其一不知其二，應當說他們的中國地理學問還有很大缺陷，不足以滿意成長對地理學問的需要，另外八班級同學在七班級進行了一年的地理學習，具備了肯定的讀圖力量，地理思維力量，地理學習動機，地理學習愛好，獨立分析問題的力量，可以說他們大部分基本具備地理學習的力量，當然在學習地理過程中他們也會遇到很多問題，遇到很多障礙，對地理學習消失一些困惑，甚至有點厭煩，對同學學習地理消失的問題的思索也將是八班級地理教學的一大課題，八班級地理課程的可設(shè)正好可以彌補同學對地理學問的渴求，同事在學習地理學問過程中，不僅可以增長才能，培育學習愛好，更重要的是對祖國的關(guān)懷與喜愛，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想熟悉水平與道德情操

二、狀況分析

(一)教材分析

第一章中國的疆域與人口

本章主要學習中國疆域概況，人口與民族特點，構(gòu)成與分布，把握行政區(qū)劃分的標準，本章的教學重點是中國疆域概況，人口與民族特點及分布特點，行政區(qū)劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成，本章的教學難點是把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖

其次章中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，把握四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特點，學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)，內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)，內(nèi)流河與外流河的特點，本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大，教學中應留意結(jié)合主體模型圖，以關(guān)心同學理解和把握

第三章中國的自然環(huán)境

本章主要學習中國的自然環(huán)境概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點，通過學習本章理解人口問題對自然環(huán)境的影響，明確節(jié)省自然環(huán)境的意義，本章的教學重點是部分重要的自然環(huán)境的分布，本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵，石油，鐵礦和有色金屬的分布

第四章中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點，本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺淮河線在中國自然地理上的重要意義，其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色，教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的緣由

三、教學目標

通過本學期地理教學，使同學能比較嫻熟的運用所學的地理學問理解生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的力量和分析推理力量，提高同學繪圖的力量，同時通過本學期地理教學，使同學把握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口，民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會經(jīng)濟，環(huán)境帶來的壓力，把握中國的自然環(huán)境，包括地形，地勢，氣候，河流概括，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，熟悉能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟進展造成的不良影響，提高同學節(jié)能，節(jié)省的主動意識，熟悉祖國各地風土人情和地區(qū)差異

四、教學措施

1、教學中充分發(fā)揮雙主體作用，采納各種形式，給同學一個學習探究，合作的空間，培育學習地理的愛好，樂觀性和主動性，在加強"雙基'的基礎(chǔ)上，注意過程和方法、情感和態(tài)度，價值觀的形成與培育

2、有方案，有步驟地指導同學他提高讀圖力量，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富同學的地理學問，學習生活中的地理，學習有用的地理

3、教學中做到精講，重學問體系，結(jié)構(gòu)，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課堂效益，訓練題做到精選，精練，鼓舞微型試題，做到講練結(jié)合，努力提高效率

4、重點熱點抓輻射，重點依據(jù)生活實際的詳細問題，運用地理學問解決問題，學以致用，活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，運用探究性，自主性的學習方法，相互討論，歸納，讓同學從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活同學思維，培育同學思維力量，并做到"寬口徑、粗線條、廣輻射'

5、抓好常規(guī)地理課堂教學，仔細備好每一節(jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究練習的實效性

6、仔細學習新課程標準理論，領(lǐng)悟新課標精髓，用科學理論指導教學實踐

7、教學中關(guān)注同學的身心進展，結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽，激發(fā)同學學習愛好

五、教研重點與教改專題

"洋思中學'教學模式的實踐

湘教版八班級上冊地理教學工作方案篇8

一、同學基本狀況分析：

同學通過前面對七班級地理的學習，把握了一些地理學問，初步具備了肯定的讀圖、分析、推斷的力量，對學習地理有了一些愛好和學習方法。但部分同學對地理學科不重視，學問把握不牢，作業(yè)、練習不仔細，導致回答問題張冠李戴，學習成果不抱負。因此，本期在教學中要因材施教，進一步培育同學學習地理的樂觀性，加強同學把握學問精確?????性的訓練和作業(yè)、練習的督查工作。

二、教材分析：

本期教材共四章內(nèi)容：第一章，從世界看中國。主要內(nèi)容包括寬闊的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭。重點介紹我國地理位置的優(yōu)越性、寬闊的國土、行政區(qū)的劃分、人口及分布概況、民族的構(gòu)成和分布及政策。其次章，中國的自然環(huán)境。主要內(nèi)容包括我國的地形和地勢、氣候、河流和湖泊。重點介紹我國地形、氣候、河流、湖泊的特點，以及對我國經(jīng)濟進展的影響。第三章，中國的自然資源。主要內(nèi)容包括我國的自然資源總量豐富及人均不足、土地資源、水資源。重點介紹我國主要的自然資源特點、土地及水資源的分布、利用、存在的問題及解決措施。第四章，中國的經(jīng)濟進展。主要內(nèi)容包括逐步完善的交通運輸網(wǎng)、因地制宜進展農(nóng)業(yè)、工業(yè)的分布與進展。重點介紹我國進展交通的重要性、四通八達的交通網(wǎng)、敏捷的交通運輸樞紐、如何選擇合適的交通運輸方式、主要的農(nóng)業(yè)部門、農(nóng)業(yè)的重要性及地區(qū)分布、如何進展農(nóng)業(yè)及面臨的挑戰(zhàn)和對策、工業(yè)的重要性及分布、我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布。

三、教學措施：

1、注意教學改革與創(chuàng)新，因材施教，選擇敏捷恰當?shù)慕虒W方法和新奇的教學活動。教學中充分利用身邊的地理，將書本學問和身邊的地理相結(jié)合，通過學習情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)同學學習的樂觀性和制造性，讓同學感知生活中到處有地理，引導同學把教材中的地理學問運用于實際生活中，從而精確?????把握所學地理學問。

2、注意對同學學習方法的指導，強化同學運用、分析、解決問題的力量。

3、強化基礎(chǔ)學問的鞏固，加強同學的基本技能，既讀圖、填圖力量的培育。

4、留意挖掘同學的體驗和生活經(jīng)受，親密聯(lián)系社會實踐，啟發(fā)同學自主學習的意識。

四、教學進度：

13周第一章從世界看中國

本章重難點：同學初步學會閱讀“中國在地球上的位置示意圖”、“中國疆域示意圖”、“中國政區(qū)圖”、“我國人口密度圖”、“我國各省級行政單位的人口與面積比較柱狀圖”、“我國的民族分布圖”，形成對我國位置、疆域、行政區(qū)劃、人口和民族分布的空間想象力量。

47周其次章中國的自然環(huán)境

本章重難點：同學初步學會閱讀“中國地勢三級階梯示意圖”、“我國地形分布大勢”、“我國1月平均氣溫圖”、“我國7月平均氣溫圖”、“我國年降水量的分布圖”、“影響我國的冬季風圖”、“影響我國的夏季風圖”、“我國的季風區(qū)與非季風區(qū)圖”、“我國不同的氣候類型圖”、“我國的主要河流和湖泊”，并學會分析總結(jié)我國的地形、氣候、河流和湖泊的特點。

810周第三章中國的自然資源

本章重難點：我國的土地資源、水資源存在的問題及解決措施。

11周，中期檢測

1214周第四章中國的經(jīng)濟進展

本章重難點：讓同學把握并能在地圖中填讀我國主要的鐵路干線及樞紐城市、我國主要的工業(yè)基地及工業(yè)城市。

15周19周，復習。

20周檢測

湘教版八班級上冊地理教學工作方案篇9

一、指導思想

以提高同學的綜合素養(yǎng)為宗旨，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為核心，堅持以同學為主體，創(chuàng)建以同學為主體的創(chuàng)新教學，使同學在獲得學問的同時，進展同學的力量，讓同學學會思索，學會學習，培育他們的自信念，培育同學的動手試驗力量，養(yǎng)成動腦思索的習慣，充分發(fā)揮老師的特長，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學，面對全體同學，全面提高教學質(zhì)量。

二、教學目標

1、使由"學會'向"會學'轉(zhuǎn)變。

2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓同學通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學習。

三、教學設(shè)想

1、結(jié)合本班同學實際，制定相應的切實可行的詳細的教學方案。

2、堅持以同學為主體，使同學成為學習的主體，學問的仆人，加強基礎(chǔ)，培育力量，實行啟發(fā)式，探究式，培育學法，提高力量。

3、要努力增設(shè)同學自己動手試驗的機會，激發(fā)同學學習的愛好，增加同學學好化學的自信念，面對體同學，讓同學有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。

4、要爭取把多媒體應用到地理教學中，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點。

5、做好教后記，對自己的教學進行反思與積累。

四、深化備課：

1、備同學

⑴關(guān)心同學完成八班級地理學習的過渡。我們要切實作好八班級地理的教學，在教學進度上不能急于結(jié)束課程，提早復習，而要在教學中時刻向同學滲透地理學習的方法和規(guī)律。

⑵關(guān)心同學養(yǎng)成看教材的好習慣。依據(jù)以往八班級的同學的學習閱歷來看：許多同學心氣浮躁、眼高手低,平常不重視教材中的基礎(chǔ)學問，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結(jié)果一些人連最基本的學問都弄不明白。因此在本學期將注意這方面的指導。

2、備教材

對一些臨時拿不準的問題，要進行廣泛的爭論，以期在教學中提高駕馭課堂的力量。

3、備教法

嘗試將"討論性'的教學思想滲透到教學中。充分挖掘教材內(nèi)容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料，把一些平淡無奇的學問轉(zhuǎn)變?yōu)橛懻撔詫W習的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學氛圍，激發(fā)同學的學習愛好。

教學中要貫穿人文精神，通過教學，培育同學意志堅決、喜愛科學的精神，培育同學道德高尚、獻身科學的精神，培育同學團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起同學關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素養(yǎng)，樹立社會責任感。

湘教版八班級上冊地理教學工作方案篇10

秋風送爽，碩果飄香。又是一個新學期，為順當完成本學期的教學工作，并取得良好的成果，我依據(jù)八班級地理學科的特點，特制訂方案如下：

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作方案為指導，加強課堂教學，參考、推行新的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。樂觀參與教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，