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語義網(wǎng)格在數(shù)字化學習系統(tǒng)中的應用_結(jié)構(gòu)論文導讀::本文通過網(wǎng)格、語義網(wǎng)格等技術(shù)的分析,介紹了在E-learning環(huán)境下語義網(wǎng)格的應用,構(gòu)造了基于語義義網(wǎng)格,體系結(jié)構(gòu),數(shù)字化學習系統(tǒng)引言字資源的高速增長及t-g作為一種“”與“”的環(huán)境集成在一起,在教學領(lǐng)域中的應用范圍正不斷擴大。與此同時,高校圖書館也義WebE-Learning、E-Science、E-Research等系統(tǒng)架構(gòu)的核心技術(shù),它的目標是要通過語義實現(xiàn)系統(tǒng)的高度易用性和無縫自動化來支持全球化的協(xié)同工作和資源共享,以便提高數(shù)據(jù)計算和集成的能力。1.1網(wǎng)格技術(shù)新型網(wǎng)絡計算平臺——網(wǎng)格(Grid)利用互聯(lián)網(wǎng)把分散在不同地理位置【1“定額”完成定量”網(wǎng)格體系結(jié)構(gòu)1所示。圖1網(wǎng)格系統(tǒng)的基本功能模塊示意圖圖1網(wǎng)格的標準:OGSIOGSAOGSI(OpenGridService開放網(wǎng)格服務接)規(guī)定了向網(wǎng)格發(fā)送處理請求時所使用的接口體系結(jié)構(gòu),相當于 Web 服務中的WSDL(Web服務描述語),在網(wǎng)格計算相關(guān)標準中處于核心地位。(OpenGridServices采用2OGSAOGSAWebWeb資源并保證它們的安全。1.2語義網(wǎng)格Web在計算能力上的提升,而語義網(wǎng)格是網(wǎng)格在語義能力上WebWeb上增強了語義能力,而語義網(wǎng)格是Web”從下到上彌漫在整個網(wǎng)格中,、網(wǎng)格、Web2所示:2Web和語義網(wǎng)格的關(guān)系通過語義網(wǎng)格的應用,當出現(xiàn)更多的機器可處理的網(wǎng)頁內(nèi)容和服務(包括更多的代理)時,通過代理之間的信息交換和協(xié)同工作,信息處理的效率將呈指數(shù)級增長,能更好地滿足用戶的需求。(2)語義網(wǎng)格的體系結(jié)構(gòu)XMLRDF、3所示:圖3SemanticGridArchitecture(語義網(wǎng)格結(jié)構(gòu))該體系結(jié)構(gòu)中位于最底層的是提Web服務資源框架(WebServicese,,向上依次為基礎(chǔ)網(wǎng)格服務層,提供相42e-learning系統(tǒng)平臺ASTD是指由網(wǎng)絡電子技術(shù)支撐或主導實,并且最終考核學習者的學習效果。E-Learning的特點E-Learning資源共享要實現(xiàn)廣域分布教育資源的跨組織按需共享、安全訪問與協(xié)作應用,需要基于網(wǎng)格計算環(huán)境的資源共享平臺提供支撐。提供協(xié)同合作支持是E-Learning平臺的重要服務之一協(xié)作關(guān)系普遍存在于E-Learning(3)E-Learning平臺功能的服務化應性。(4)持是E-Learning的核心服務之一。高校數(shù)字圖書館與E-learning環(huán)境下相結(jié)合的資源服務資源,是面向用戶構(gòu)建的互聯(lián)互通的、可持續(xù)發(fā)展的數(shù)字信息服務體,強調(diào)應用性和易訪性,更具有一E-learning:資源;,高校圖書館具有信,也有為教師制作課件資源等提供素材服5從整體上看,高校圖書館可以為E-learning提供信息資源整合、信息發(fā)布和信息交流的平臺功能,E-learning環(huán)境下的高校圖書館教育資源服務可以讓圖書館工作人員使用服務層所提供的環(huán)境和各類資源服務在知識應用層集成或開發(fā)相應的知識應用系統(tǒng)。語義網(wǎng)格在E-learning中的應用——E-learningGrid當前E-LearningE-Learning關(guān)注構(gòu)建廣域教育資源共享與協(xié)同工作環(huán)境,特別是國家或區(qū)域性的E-Learning基礎(chǔ)設施建設。因此,E-learning平臺體系結(jié)構(gòu)體系,和面向服務的語義網(wǎng)格中間件是技術(shù)解決方案研究的核心內(nèi)容。體系結(jié)構(gòu)語義網(wǎng)格技術(shù)能夠在更高層次上促進學習資源的共享和各類學習支Web
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