


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
季羨林?中國文化的內(nèi)涵?閱讀練習(xí)及答案概要:閱讀下面的文字,完成13—15題。中國文化的內(nèi)涵季羨林我曾經(jīng)把文化分為兩類:狹義的文化和廣義的文化。狹義指的是哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、倫理、道德等等。廣義指的是包括精神文明和物質(zhì)文明所創(chuàng)造的一切東西,連汽車、飛機(jī)等等當(dāng)然都包括在內(nèi)。周一良先生曾把文化分為三個層次:狹義的、廣義的、深義的。對于深義的文化,周先生有自己的看法。他說:“在狹義文化的某幾個不同領(lǐng)域,或者在狹義和廣義文化的某些互不相干的領(lǐng)域中,進(jìn)一步綜合、概括、集中、提煉、抽象、升華,得出一種較普遍地存在于這許多領(lǐng)域中的共同東西。這種東西可以稱為深義的文化,亦即一個民族文化中最為本質(zhì)或最具特征的東西。〞他舉日本文化為例,他認(rèn)為日本深義的文化的特質(zhì)是“苦澀〞、“閑寂〞。詳細(xì)表現(xiàn)是簡單、質(zhì)樸、纖細(xì)、含蓄、古雅、引而不發(fā)、不事雕飾等。我不想從民族心態(tài)上來探究,我想換一個角度,同樣也能顯示出中華文化的深層構(gòu)造或者內(nèi)涵。中國哲學(xué)同外國哲學(xué)不同之處極多,其中最主要的差異之一就是,中國哲學(xué)喜歡議論知行問題。我想按照知和行兩個范疇,把中國文化分為兩部分:...
季羨林?中國文化的內(nèi)涵?閱讀練習(xí)及答案,閱讀下面的文字,完成13—15題。
中國文化的內(nèi)涵
季羨林
我曾經(jīng)把文化分為兩類:狹義的文化和廣義的文化。狹義指的是哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、倫理、道德等等。廣義指的是包括精神文明和物質(zhì)文明所創(chuàng)造的一切東西,連汽車、飛機(jī)等等當(dāng)然都包括在內(nèi)。
周一良先生曾把文化分為三個層次:狹義的、廣義的、深義的。對于深義的文化,周先生有自己的看法。他說:“在狹義文化的某幾個不同領(lǐng)域,或者在狹義和廣義文化的某些互不相干的領(lǐng)域中,進(jìn)一步綜合、概括、集中、提煉、抽象、升華,得出一種較普遍地存在于這許多領(lǐng)域中的共同東西。這種東西可以稱為深義的文化,亦即一個民族文化中最為本質(zhì)或最具特征的東西。〞他舉日本文化為例,他認(rèn)為日本深義的文化的特質(zhì)是“苦澀〞、“閑寂〞。詳細(xì)表現(xiàn)是簡單、質(zhì)樸、纖細(xì)、含蓄、古雅、引而不發(fā)、不事雕飾等。
我不想從民族心態(tài)上來探究,我想換一個角度,同樣也能顯示出中華文化的深層構(gòu)造或者內(nèi)涵。
中國哲學(xué)同外國哲學(xué)不同之處極多,其中最主要的差異之一就是,中國哲學(xué)喜歡議論知行問題。我想按照知和行兩個范疇,把中國文化分為兩部分:一部分是認(rèn)識、理解、欣賞等等,這屬于知的范疇;一部分是綱紀(jì)倫常、社會道德等等,這屬于行的范疇。在這兩部分的后面存在著一個最為本質(zhì)、最具有特征的深義的中華文化。
寅恪先生論中國思想史時指出:“南北朝時,即有儒釋道三教之目。故自晉至今,言中國之思想,可以儒釋道三教代表之。此雖通俗之談,然稽之舊史之事實,驗以今世之人情,那么三教之說,要為不易之論。故兩千年來華夏民族所受儒家學(xué)說之影響,最深最巨者,實在制度法律公私生活之方面,而關(guān)于學(xué)說思想之方面,或轉(zhuǎn)有不如佛道二教者。〞
對中國思想史仔細(xì)分析,那么不難發(fā)現(xiàn),在行的方面產(chǎn)生影響的主要是儒家,而在知的方面起決定作用的那么是佛道二家。潛存于這二者背后那一個最具中國特色的深義文化是三綱六紀(jì)等倫理道德方面的東西。
專就佛教而言,它的學(xué)說與理論也有知行兩個方面。原始佛教最根本的教義,如無常、無我、苦以及十二因緣等等,都屬于知的方面。八正道、四圣諦等,那么介于知行之間,其中既有知的因素,也有行的成分。與知親密聯(lián)絡(luò)的行,比方修行、膜拜,以及涅槃、跳出輪回,那么完全沒有倫理的色彩。傳到中國以后,它那種無父無君的主張,與中國的三綱六紀(jì)等等,完全是對立的東西。在與中國文化的劇烈沖擊中,佛教假如不能適應(yīng)現(xiàn)實情況,必然不能在中國立定腳跟,于是佛教只能做出某一些假裝,以求得生存。早期佛典中有些地方特別強(qiáng)調(diào)“孝〞字,就是歪曲原文含義以適應(yīng)中國具有濃重綱紀(jì)色彩文化的要求。由此也可見中國深義文化力量之大、之不可抗御了。
13.以下對文章內(nèi)容的分析理解,正確的一項為哪一項
A.狹義的文化包含于廣義的文化中,深義的文化那么是普遍地存在于狹義和廣義文化的領(lǐng)域中的共同的東西。
B.簡單、質(zhì)樸、纖細(xì)、含蓄、古雅、引而不發(fā)、不事雕飾等民族文化中最本質(zhì)的東西,正是日本深義文化的特質(zhì)。
C.中國文化的內(nèi)涵可以從民族心態(tài)或哲學(xué)范疇去探究,作者認(rèn)為深義的中華文化存在于“知〞與“行〞兩部分文化的后面。
D.最具中國特色的深義文化是潛存于佛道二家背后的三綱六紀(jì)等倫理道德方面的東西。
14.以下對佛教文化所作的分析,不符合原文意思的一項為哪一項
A.原始佛教中也有“知〞與“行〞兩個方面,其中“修行、膜拜,以及涅槃、跳出輪回〞等是與“知〞親密聯(lián)絡(luò)的“行〞,這些“行〞不帶倫理色彩。
B.佛教文化雖然不是外鄉(xiāng)文化,但傳入中國后,在“知〞方面對華夏民族的影響反而更甚于儒家。
C.原始佛教非但不強(qiáng)調(diào)“孝〞,還主張無君無父,而后在中國綱紀(jì)文化沖擊下,不得不歪曲原義以求得生存。
D.佛教文化傳入中國后為適應(yīng)中國社會而做出某些假裝,披上倫理的外衣,這顯示了儒家深義文化的力量之大,不可抗御。
15.結(jié)合全文,概括作者關(guān)于“中國文化的內(nèi)涵〞的觀點。
答案:
13.C(A錯在后
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 茶鮮葉收購合同范本
- 選礦訂貨合同范本
- 衛(wèi)生巾銷售合同范本
- 供熱入網(wǎng)合同范本
- 合作樓盤合同范本
- 醫(yī)院欠款合同范例
- 勞務(wù)派遣員工項目合同范本
- 吉林勞務(wù)合同范本
- 創(chuàng)意策劃服務(wù)合同范本
- 廠服定制服務(wù)合同范本
- 《產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移》課件:機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 十八項核心制度培訓(xùn)課件
- 2025年2月上海市高三聯(lián)考高考調(diào)研英語試題(答案詳解)
- 三好學(xué)生競選12
- 2024-2025學(xué)年六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第三單元3.1-搭積木比賽(教案)
- DeepSeek從入門到精通
- 人工智能賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研究
- 2024年水利工程建設(shè)行業(yè)市場發(fā)展監(jiān)測及投資潛力預(yù)測報告
- 崗位職責(zé)心得體會(2篇)
- 機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ) 課件 01機(jī)械設(shè)計概論
- GB/T 6822-2024船體防污防銹漆體系
評論
0/150
提交評論