初三年級家長會發(fā)言稿

初三年級家長會發(fā)言稿初三年級家長會發(fā)言稿1

尊敬的教師、家長們：

你們好!我是初三六班的杜曉萌。很快樂借這次家長會與大家一塊談?wù)勎业男睦镌挕?/p>

我喜愛在心里想：我自己多像一株向日葵!可不么，我扎根的土壤是是我的大家庭—班級。雨露與養(yǎng)料猶如學(xué)問，為我們施肥的園丁，自然是教師了。辦公室、班級門外經(jīng)常有教師諄諄誘導(dǎo)我們的身影—與教師-同觀賞同學(xué)們張貼出的作品，她細(xì)心比照我們與其他同學(xué)字的差異，點出我們的缺乏，指導(dǎo)我們多看、多練;考試成績公布了，老是找我們談話，分析成績。想到這些，心里暖暖的。

我四周是一株株金黃色的伙伴—同學(xué)。操場上，有我們跑操的身影。我們的步伐可能不是“最整齊”的，可我們在一每天地“更整齊”;教室里，我們的笑聲、讀書聲縈繞耳畔。八六—一個陽光、向上的級體。我們享受著共同的養(yǎng)料，在共同的土壤中成長。同時，在同學(xué)們的身上學(xué)習(xí)到許多我所缺少的東西。張曉晴的仔細(xì)、扎實，李寧寧的治理力量，于新龍的開朗，司明昊的純真。正是“三人行，必有我?guī)熝?。?/p>

小小的向日葵也有一個小家。我的根基便是父母，溫柔的陽光是他們賜予我的呵護(hù)。孩子的安康是父母最大的幸福，感謝你們，賜予我安逸的生活。還記得小時候，看到報紙、電視上不熟悉、不懂的簡潔的字詞，我總喜愛問，“不會，查字典啊!”或許就是這簡潔的一句話，為我養(yǎng)成了良好習(xí)慣。

千言萬語盡在一顆感恩的心。我總喜愛想：我多像一棵向日葵，信任我，陽光下，我在努力成長。

感謝大家!

杜曉萌

20xx年11月25日

初三年級家長會發(fā)言稿2

各位家長同志：你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝！從您的孩子跨入天寶試驗學(xué)校的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作、“聯(lián)合教育”的開頭。由于教育孩子安康成長是我們教師和家長義不容辭的責(zé)任，而我們的目標(biāo)又是全都的，都是為了我們班的每一位同學(xué)能夠在思想、學(xué)習(xí)等各方面都有較好的進(jìn)展。信任在在我們聯(lián)合教育下，我們的家長會肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

今日的會議有四項議程：

一是有請各任課教師反映學(xué)生狀況；

二是有我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的狀況作一反映；

三是家長溝通教育孩子的方法；

四是與個別家長個別溝通。

在我?guī)н@個班級的這一段時間里，領(lǐng)導(dǎo)比擬信任我，特殊是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在許多方面我還有缺陷。下面先允許我對我班的有些事項做一簡潔的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠地懇請大家能夠批判指正。

（一）教育理念：

在此，我特別榮幸的告知大家，任教我們七（10）班的教師都特別優(yōu)秀，各自都有自己的特色。我們的教育理念是：

1、沒有最好，只有更好----孩子的進(jìn)步就是我們的勝利。

2、樹立人才觀，賞識每一個學(xué)生，堅信每一個學(xué)生都是人才，只要我們雙方情愿付出時間和經(jīng)受，信任每一個學(xué)生都會勝利的。只要學(xué)生發(fā)揚(yáng)了優(yōu)勢，展現(xiàn)進(jìn)展了特長，改掉缺點，有了進(jìn)步就是勝利的。所以，我們班級的治理宗旨是：發(fā)揮每個學(xué)生的特長。

（二）介紹班級：

我們班的班訓(xùn)是：講底氣、樹正氣、講和氣、育靈氣。

要有底氣就必需在各個方面嚴(yán)格要求自己，在每個方面都要做得最好。因此，在第一學(xué)月，我們教育的重點是行為習(xí)慣的培育。為了這一目標(biāo)，我們制定了一些措施，比方利用操行評比的方法標(biāo)準(zhǔn)和培育學(xué)生的行為習(xí)慣。（簡介操行評比）

匯報前一月的成績：1、流淌紅旗的獲得

2、女生寢室的成績

3、表揚(yáng)操行優(yōu)秀的同學(xué)。

樹正氣就是形成良好的班風(fēng)班貌，積極向上的作風(fēng)。

講和氣是整個班上要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙。

育靈氣就是不要讀死書，而應(yīng)多關(guān)注事實，多觀看生活，把學(xué)問運(yùn)用實際生活中，發(fā)揮自己的特長。

（三）第一次月考的狀況：

1、總體介紹，確定成績。

2、主要問題：進(jìn)展不均衡。

3、表揚(yáng)總分前十名的同學(xué)，單科前十名。

4、介紹數(shù)學(xué)考試狀況，以及平常學(xué)習(xí)的方法：

（1）養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣

（2）養(yǎng)成改錯的習(xí)慣

（3）學(xué)會積存學(xué)問

（四）班級中存在的問題

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)覺問題不向教師提問等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而鋪張時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜愛攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任等等。這就需要家長和教師準(zhǔn)時聯(lián)系，準(zhǔn)時幫忙學(xué)生改掉這些缺點。

（五）共同探討教育孩子的方法。

學(xué)生在成長過程中是有階段性的。從小學(xué)到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量、人際關(guān)系等的轉(zhuǎn)變，使初一學(xué)生存在著肯定的特別性，而對一個成長中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期，幫忙他們順當(dāng)完成這一轉(zhuǎn)變，是班主任工作的重要內(nèi)容。

1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育。初一學(xué)生的理性和自我約束力量不強(qiáng)。進(jìn)展教育時要針對他們的認(rèn)知特點：一是要充分愛惜、敬重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點，正面表揚(yáng)、鼓舞他們；不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采納自然、詳細(xì)、生動的方式。

2．注意心理輔導(dǎo)。初一學(xué)生已開頭在人生的多種沖突中，步入了人生的“多事之秋”，簡單發(fā)生心理問題和障礙。因此應(yīng)當(dāng)全面把握他們的心理特點和進(jìn)展沖突，注意心理輔導(dǎo)。對初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：（1）自我意識的教育。（2）心情輔導(dǎo)。（3）青春期教育。

3．開展學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學(xué)教師助學(xué)，面面俱到地幫忙學(xué)生學(xué)，學(xué)生對教師的依靠性大；中學(xué)教師開頭漸漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，課后學(xué)生自己完成作業(yè)、支配課余時間。這使小學(xué)一些懶散、毅力較差的學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺。因此，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。在這一點上，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好，教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)規(guī)劃開頭，逐步在聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面對學(xué)生進(jìn)展反復(fù)的詳細(xì)指導(dǎo)和訓(xùn)練、強(qiáng)化。另外，教學(xué)中也要留意小學(xué)和中學(xué)學(xué)問的連接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)的信念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4．熟悉到家庭教育是一項艱難而又細(xì)致的長期教育工程。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培育沒有幾十年的細(xì)心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠幸運(yùn)心理也是斷然培育不好孩子的。

同時還要留意以下幾個方面

1、堵不如疏，比方一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。

2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)夫的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培育和塑造著孩子的性格。

3、盲目的嚴(yán)管型，開完家長會暴打孩子，不解決任何問題。

討論證明：一個人的勝利與否，與他早年所受到的家庭教育有著打算性的關(guān)系。對孩子來說，他最早接觸的環(huán)境就是他的家庭，他的父母，他周邊的親人。這些人對他的影響，將打算孩子的將來。在座的各位或許會說：我們做家長的水平不怎么樣啊。別急，很多勝利者的父母不肯定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會地位，但他們懂得如何鼓舞孩子，如何培育孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫忙孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關(guān)重要的。

孩子學(xué)習(xí)成績不抱負(fù)，作為家長的我們就要扣心自問：孩子的家庭教育抱負(fù)嗎？你留意培育孩子的學(xué)習(xí)興趣了嗎？你努力培育孩子的積極向上精神了嗎？或許你會說：我成天陪著孩子，我成天管者孩子呀，我為了孩子放棄了休息、消遣、遺忘了自我。那么我要說，你要轉(zhuǎn)變你的思想。我們回憶一下，我們小的時候父母對我們的態(tài)度，訓(xùn)斥時、贊揚(yáng)時、打罵時、微笑時，當(dāng)時對你有什么影響？如今輪到我們做父母了，怎么就忘了呢？還在沿襲著我們的父母的教育方法，是不是太落伍了呢？所以，學(xué)習(xí)著用微笑面對孩子，用觀賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓舞孩子，這是我們家長要做的且是必需做的。詳細(xì)怎樣做，每個孩子是不同的個體，每位家長有各自的方法，信任在實際操作中會形成自己的風(fēng)格，積存成閱歷。

最終，祝各位家長工作順當(dāng)，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長盼望的方向進(jìn)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面進(jìn)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。

對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。

初三年級家長會發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

晚上好！

首先讓我代表蓮東中學(xué)20xx屆全體教師，對各位家長在百忙之中參與家長會表示熱鬧的歡送和誠心的感謝！這是進(jìn)入初三畢業(yè)班以來的第一次全體學(xué)生的家長會。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便學(xué)校、教師能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次家長會議程有三個：首先由年段對九年級學(xué)生的在校狀況做簡潔介紹、并由劉新剛校長與家長談話，其次個議程家長與班主任和科任教師進(jìn)展溝通，第三議程歡送家長對年段教學(xué)和治理提出建議。

首先，我很快樂能有這樣一個平臺，由我對九年級學(xué)生的在校狀況做簡潔介紹并和家長們一起來溝通如何教育孩子。蓮東中學(xué)是一所新辦的初中校，今年20xx屆的蓮東學(xué)子是第一屆的畢業(yè)生，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過初三師生的共同努力，取得了優(yōu)異成績，一、二中上線率達(dá)40，名列新羅區(qū)同類校前茅?，F(xiàn)在中考接力棒已傳到20xx屆的學(xué)生，20xx屆學(xué)生在七、八年級其次學(xué)期期末考試中，學(xué)生們誠信考試，專心答卷，較好地反響出了真實成績。在城區(qū)片同類七所學(xué)校名列其次，獲得教育局表彰為學(xué)校爭取了榮譽(yù)。八年級時的地理、生物小中考雙A率達(dá)57.1，可以說有一個比擬良好的根底。成績是屬于過去的，現(xiàn)在我們?nèi)康膶W(xué)生、教師和家長們都共同面對明年20xx年的中考，面對打算我們孩子人生道路的關(guān)鍵性選擇。

各位家長需要了解和做到的三個方面。

一、形勢分析

1、時間緊迫

中考一般在每年的六月下旬，從今日開頭算，扣除寒假期，扣除雙休日，孩子在校學(xué)習(xí)時間只有不到兩百天。所以我盼望家長們從今日起，思想上要重視起來，催促孩子的學(xué)習(xí)。家長們，你們沒有什么，但千萬不要沒有時間。要告知孩子珍惜時間，使他們能在第一次打算命運(yùn)的人生轉(zhuǎn)折點上，把主動權(quán)把握在自己的手里。

2、競爭劇烈

我們這一屆新羅區(qū)的初三畢業(yè)生一共有5000多名，從以往的中考來看，一、二中上線人數(shù)大約為1600名。這是包含定向和繳費(fèi)生的數(shù)字。所以我們將要面對的中考，是一次特別劇烈的競爭。明年中考的分值是這樣計算的：

語文、數(shù)學(xué)、英語各150分，

物理、化學(xué)共100分，總分是550分。

體育等其余各科按卷面分值換算成ABC的等級。

語數(shù)英計算入總格外還要換算成等級，加上八年級考過的地理、生物一共十個科目，10科全拿A，中考總分加5分。那么中考其實就是一個全部學(xué)生按分?jǐn)?shù)排隊的狀況。排在前面名次的，就可以上重點高中。1分可能就會差距30名左右。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學(xué)生378人，整體水平參差不齊。經(jīng)過初中二年的學(xué)習(xí)和競爭，和九年級畢業(yè)班的三個月學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的心理，智力和共性差異日趨明顯，就學(xué)習(xí)狀況而言，大致可以分為三類：1、成績優(yōu)秀，有望考取重點高中的學(xué)生。2、成績不穩(wěn)定，時有反復(fù)的臨界生。3、成績差，得過且過只求畢業(yè)的學(xué)生。（學(xué)困生、思困生）盼望家長們依據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的實際狀況，與班主任和科任教師多聯(lián)系，對孩子的進(jìn)展有一個比擬清楚的了解和明確的目標(biāo)

3、孩子畢業(yè)的評定

除了學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)上的合非常，在思想品德上還要強(qiáng)調(diào)一個操行等級，假如沒有到達(dá)良好以上，這類學(xué)生是不能報考二級以上達(dá)標(biāo)學(xué)校。沒有合格，是不能畢業(yè)的。學(xué)校從新生入校就特別重視養(yǎng)成教育、八年級時期年段學(xué)生會比擬動亂，進(jìn)入九年級目前年段學(xué)生的表現(xiàn)比擬平穩(wěn)，但學(xué)習(xí)上兩級分化比擬嚴(yán)峻。做事、學(xué)習(xí)缺少自覺性、主動性。教師推一把，向前走一步，教師不推，原地不動的臨界生多，還有一些厭學(xué)學(xué)生得過且過只求畢業(yè)。

三、現(xiàn)階段年段實行的措施

如何通過全體師生的努力，連續(xù)在明年的中考中取得好成績，對我們教師來說將是艱難的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的工作賜予了高度的重視，成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，在師資的配備上也盡了最大的努力。年段現(xiàn)有教師24人，全部都是極富責(zé)任心和豐富的治理教學(xué)閱歷的教師。力求最大力量把我們的孩子送上高一級的學(xué)校。信任全年段教師肯定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，全面做好初三的各項工作。九年級畢業(yè)班可以說時間緊，任務(wù)重。年段在開學(xué)初就制定了明確的工作規(guī)劃和安排，加強(qiáng)年級組及教師教學(xué)方面治理，安排了下午第七、八節(jié)（語、數(shù)、英）的輔導(dǎo)課，開頭了學(xué)生的體育訓(xùn)練工作（課間跑操）。在第七周完成了第一次月考。第十三周完成了期中考試。

2、加強(qiáng)對學(xué)困生、思困生的治理。我們在對尖子生優(yōu)秀生進(jìn)展跟蹤的同時，并沒有遺忘我們的。年段的全部教師都和1—2個后進(jìn)生結(jié)對子，上課提問，課后談心，家訪，我們不會放棄每一個孩子的進(jìn)步。

3、其次學(xué)期初年段將會開展培優(yōu)班課程。選擇出了年段的尖子生60名，優(yōu)秀生60名，主抓數(shù)學(xué)和英語這兩科，我們的教師會盡心盡力為這些尖子生開小灶，多上課，提前做中考題。關(guān)于這一點我盼望家長們要有所了解。趁現(xiàn)在鼓舞孩子要努力打好根底。以備年段選拔。

三、存在的問題：

一局部學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，如：抄作業(yè)，上課走神，留意力不集中，聽課效率低，課后作業(yè)沒法完成，又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，對學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)非常被動。在課間體育訓(xùn)練中，我們也發(fā)覺有些孩子體質(zhì)差，無法完成體育訓(xùn)練的工程。跑步跟不上隊伍。

教育是一項艱難的任務(wù)，家長和學(xué)校要形成教育的合力。孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，教育的環(huán)境是全都的，然而承受教育的效果卻截然不同，這種分化的緣由，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的協(xié)作上。

四、對家長的要求：

第一、轉(zhuǎn)變觀念。

過分放手：許多家長認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。我們當(dāng)中可能有的家長快三年了還不知道你孩子在校兩年多的班主任是誰，姓什么。甚至開家長會一次時機(jī)，都會說我很忙，需要請假。龍初的班主任最怕考試，由于考試一完畢，電話都會被打爆。相比之下說明白我們家長對孩子讀書的重視程度還很不夠。有些家長甚至認(rèn)為，教師是孩子的保姆，你幫我看著，成績差一點，學(xué)習(xí)不好不要緊，只要他人呆在學(xué)校，不去學(xué)壞就行了，混個初中畢業(yè)證書以后好打工就到達(dá)目的，這種觀念也是不正確的。這樣的家庭教育下的孩子成績自然不好。成績不好的孩子往往和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣是分不開的，這都是相輔相成的。

過分遷就型：現(xiàn)在的孩子比擬嬌貴。說不得、罵不得。和父親吵架不來校上課、一點小病就請假，切不行遷就孩子的微小變化，偏袒孩子。

其次、積極協(xié)作學(xué)校，主動與班主任、任課教師溝通、溝通。

方法許多，比方尋常你們可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師們通過電話進(jìn)展聯(lián)系。每次考完試后，你們可以問一問孩子的的學(xué)習(xí)狀況，乃至孩子在學(xué)校的表現(xiàn)狀況、學(xué)校的各項要求。只有家長和我們相互協(xié)作好了，才能教育好孩子。當(dāng)孩子與教師發(fā)生沖突時，在教育孩子時盼望家長堅決站在教師一邊，試想假如教師對你的孩子在教育上束手束腳，那損失是誰的呢？畢業(yè)班的教師壓力大，工作量大，需要家長們的理解和支持。每節(jié)輔導(dǎo)課，實際上都是教師們的無償付出。當(dāng)家長們在校外接送、家里等孩子時，我們的教師也一同和你們的孩子在一起努力。

第三、在生活上安排好孩子的一切，特殊是孩子的早餐。

現(xiàn)在我們的孩子上午上四節(jié)課，中間課間操時間還要體育熬煉，可以說強(qiáng)度很大。所以盼望家長們肯定要早點起床安排好孩子的早餐，不要讓他到外面吃。初三是關(guān)鍵的一年，要加強(qiáng)養(yǎng)分。還有就是盡量不要讓孩子帶手機(jī)到學(xué)校來，現(xiàn)在的手機(jī)功能許多，放在抽屜里孩子的心癢癢的，雖然你可能告知他上課不要玩，可是放在抽屜里他會很想玩。下課拿出來會吸引一堆的孩子過去看，影響很不好。

第四、多和孩子進(jìn)展真誠的溝通、培育孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)展正確的監(jiān)視和指導(dǎo)。

隨著年齡的長大，孩子并不僅僅滿意家長物質(zhì)上的賜予，更要精神上的鼓舞。讓孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，而不要事事都不關(guān)懷他的父母。另外要正確的引導(dǎo)，這就需要家長不斷監(jiān)視，幫忙孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫忙孩子正確對待考試成績；一是分清態(tài)度與力量，二是分?jǐn)?shù)與平常的付出。成績抱負(fù)，表揚(yáng)，鼓舞保持；不抱負(fù)，因不努力，嚴(yán)厲批判改正，加強(qiáng)監(jiān)管；不抱負(fù)，但已很努力了，此時不行責(zé)怪，而應(yīng)勸慰、找出問題所在，樹立信念，再次努力。

第五、幫忙孩子定學(xué)習(xí)規(guī)劃，補(bǔ)缺補(bǔ)漏、多加催促。

依據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)成績，要盡早的定下目標(biāo)，是考一中還是二中，還是一般高中，還是有另外的安排。進(jìn)入九年級，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，雙休日及節(jié)假日催促好孩子的.學(xué)習(xí)時間的安排，要讓他們在家做作業(yè)或復(fù)習(xí)，不要隨便到外面玩耍、長時間看電視，玩電腦、玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)。要幫孩子補(bǔ)缺補(bǔ)漏（不要讓孩子輸在起跑線上）。等到初三下，時間緊你要補(bǔ)也來不及了。

時間不多了，初中三年只剩半年多了，孩子們立刻面臨著人生至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點。一生關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點就那么幾次，走不一樣的道路打算你不一樣的人生。所以盼望家長們重視起來更好地指導(dǎo)自己的孩子走一條正確的道路。

各位家長，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的人，為將來的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的進(jìn)展打下堅實的良好的根底。

最終祝各位家庭幸福、工作順當(dāng)，祝您的孩子不斷進(jìn)步，安康歡樂！

感謝大家！

初三年級家長會發(fā)言稿4

九年級下學(xué)期面臨巨大的畢業(yè)升學(xué)壓力，這一時期是優(yōu)秀生潛心努力學(xué)習(xí)的時期，是中等生產(chǎn)生猛烈變化的時期，是困難生爬坡的時期，是每一個學(xué)生人生的第一個人生分水嶺，意義非常重大。在新形勢的教育現(xiàn)狀下，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力氣、教師的力氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長的積極協(xié)作就顯得尤其重要，因此我們的工作需要社會和家庭的協(xié)作。在座的家長大局部是比擬負(fù)責(zé)任的家長，是能夠把孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)掛在心上的家長，這里我要特殊感謝一些家長，他們的學(xué)生不管在校學(xué)習(xí)程度如何，一旦發(fā)覺問題總能積極主動的協(xié)作班級工作，能夠抽出時間，一次次來學(xué)校和教師溝通，在教育學(xué)生方面可以說盡到了一個父母應(yīng)當(dāng)盡的職責(zé)。學(xué)生能夠成材與否與多種因素有關(guān)，但其中起打算作用的就是家長。家長的言傳身教，孩子成長的環(huán)境氣氛，家長的關(guān)注度，直接影響了孩子的成長與成才。假如你想使自己的孩子成長有多高，那你就要付出相應(yīng)的托舉力。這里我盼望我們的家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)，拿出你的切實行動陪伴孩子初中階段的最終幾十天，使孩子邁入自己的抱負(fù)的學(xué)校，為人生幸福起步奠基。

今日的會議內(nèi)容：一、時間緊迫性；二．各種時間安排；三、月考狀況。四、盼望和建議；

一．時間緊迫性

今日是3月30日，離6月14日的中考還有74天的時間。而學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時間除掉周末，節(jié)假日、體育加試、理化操作加試，高考，月考等僅有40天的時間。

二．各種安排

在上一周，我們已經(jīng)把中考報名，電子攝像，體育選報等工作完成。那么下面還有哪些重要安排呢？

1、4月16、17兩天進(jìn)展第六次月考；

2、中考體育加試時間定于4月20---24日；

3、5月15,16,17三天進(jìn)展第七次月考；

4、中考理化操作在5月16日；

5、中考時間為6月14、15、16.試卷分值：語文、數(shù)學(xué)、英語各150分；物理90分、化學(xué)60分；政治80分、歷史70分；體育50分；理化操作15分。總計815分。

三、月考狀況

我們班學(xué)生，總體狀況我們還是比擬滿足的，大多數(shù)同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、好學(xué)。許多教師都夸我們班級學(xué)生文雅狡猾聽話。但是學(xué)生學(xué)習(xí)沒有激情，缺乏活力：上課時被悅耳講；主動問問題的少；作業(yè)消失的錯誤不能準(zhǔn)時訂正；遇到問題不能積極主動思索。這從我們月考成績就可以看出來，整體平均分較好，但缺乏優(yōu)秀生，缺乏持續(xù)提高進(jìn)步的學(xué)生。

本次月考于3月19、20進(jìn)展了兩天，然后21日也就是禮拜六進(jìn)展了體育模擬考試，周日，周一學(xué)生休息兩天，教師閱卷。周二各科試卷就都發(fā)到了學(xué)生手中。從本次考試狀況來看，我們班的總體狀況不如放假前的第四次考試。第四次考試大多數(shù)同學(xué)都有進(jìn)步，而本次考試進(jìn)步人數(shù)相對較少。

本次進(jìn)步的學(xué)生有：王紀(jì)元、孫雯萱、郭奧、陳梓強(qiáng)、徐鑫玥、張晉東、劉軼男、孫騰龍、湯原、王梓陽1、張子豪、沈璐婧、魏金龍、梁家輝、吳瓊、李雨婷、田思琪、張嘉怡、王軍堯、李峰、史奧琪，在這里對這些進(jìn)步的學(xué)生提出表揚(yáng)。

本次考試年級最高分725分。

年級單科最高分：語文123；數(shù)學(xué)146；英語148；物理87；化學(xué)60；政治75；歷史68；體育50

班級單科最高分：語文118；數(shù)學(xué)130；英語146；物理83；化學(xué)57；政治69；歷史62；體育50

年級平均分：語文87.7；數(shù)學(xué)87.8；英語109.2；物理43.8；化學(xué)35.5；政治48.9；歷史47.5；體育43；總分平均分500

班級平均分：語文93.8；數(shù)學(xué)91.9；英語117.3；物理47；化學(xué)41.1；政治49.8；歷史48.2；體育44.6；總分平均分534

通過以上比照，我們發(fā)覺我們現(xiàn)在缺少優(yōu)秀生，尖子生。

從平均分上可以看出我們是注意了學(xué)生整體的提高，兼顧了全體。沒有放棄任何一個學(xué)生，并且培育了孩子優(yōu)良的品質(zhì)。但從前列的學(xué)生成績來看，在培優(yōu)上還有待提高。好些同學(xué)成績不穩(wěn)定，抓一抓就上去了，松一松就下來了，學(xué)習(xí)不夠主動，消極應(yīng)付，可怕吃苦，從平常他們對待體育訓(xùn)練的做法和態(tài)度我就看到了這些同學(xué)存在的癥結(jié)。

四、現(xiàn)在班級存在比擬多的問題是：

問題之一，學(xué)生學(xué)習(xí)被動，缺乏主動。沒有進(jìn)入中考前狀態(tài)，學(xué)習(xí)沒有目的，沒有規(guī)劃。學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，存在著盲目做題的現(xiàn)象，以至于花費(fèi)了時間精力，但收效甚微。

問題之二就是偏科有的同學(xué)本身素養(yǎng)潛力不錯，惋惜就是嚴(yán)峻的偏科，家長對比成績單自行分析，查找孩子是否偏科。

問題之三是行為散漫、上課遲到，學(xué)習(xí)忽冷忽熱，缺乏堅持。

問題之四是心理壓力大，沒有調(diào)整好自己的心情。越急躁越想好，成績越下滑；還有局部同學(xué)，壓力外顯在坐不住，心里煩躁，在教室里亂走動，做作業(yè)，復(fù)習(xí)時不能堅持時間長，一會喝水一會上廁所。

問題之五是局部學(xué)生自信念嚴(yán)峻缺乏，少局部同學(xué)盲目自大，有自滿傲慢心情。

問題之六是書寫潦草，隨便性強(qiáng)，導(dǎo)致試卷印象分不好，且簡單出錯。這大家從手中的試卷就可以看得出。

對于以上問題，盼望引起各家長重視，并給以大力支持。盼望家長協(xié)作教育

五、盼望和建議：

抓好畢業(yè)班的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長的關(guān)懷、支持與協(xié)作。我認(rèn)為依據(jù)各自孩子的特點，分兩步走，三方面入手，四點留意：

兩步走：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不仔細(xì)也說不過去。切不行簡潔粗暴。和孩子一起制定下次的年級目標(biāo)，競爭對手，中考目標(biāo)，每考一次落實一次。特殊是接下來的復(fù)習(xí)時期，假如家長能抓住時機(jī)，幫忙和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，那么學(xué)生取得翻天覆地的變化都是有可能的。

2、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極協(xié)作學(xué)校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、安康，保持最正確發(fā)揮狀態(tài)。以尋常心態(tài)輕松面對大考。制造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氣氛中發(fā)揮出最正確水平。每晚作業(yè)檢查簽字，催促訂正作業(yè)。

三方面入手：

1、思想上鼓勁：明確目標(biāo)，信任孩子的力量，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

2、生活上貼心照看：思想高度緊急，精力高度集中，身體便簡單虛弱。這時肯定要堅持勞逸結(jié)合，保證較充分的睡眠，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，假如晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒進(jìn)步，身體也垮了。這個時候，家長也要關(guān)懷孩子的起居飲食，催促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。搞好伙食，加強(qiáng)養(yǎng)分，每天堅持給孩子喝一袋牛奶。早飯肯定在家吃好，體育訓(xùn)練的運(yùn)動褲，運(yùn)動鞋和跳繩給孩子預(yù)備好，另外，調(diào)整好身體狀態(tài)，特殊是女生的身體狀態(tài)，爭取在體育加試和中考時候身體狀態(tài)最正確。

3、心理上熱忱疏導(dǎo)：要學(xué)會觀賞孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點，要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、敬重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說“你能行”。有時一句鼓舞的話語、一個慈祥的眼神、一個暖和的擁抱就可以使他們很滿意從而布滿動力。

四個留意點：

①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考多少分”、“肯定要上‘一中’”或者是局中、十二中之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到鼓勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求。在后續(xù)復(fù)習(xí)階段，在你不妨告知孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注意學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的培育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

②切忌制造緊急空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不翻開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、郁悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，只要適當(dāng)掌握就行了。同時，盡量避開消失對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的大事，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氣氛。

③切忌打擊孩子的自信念。自信念能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最正確程度，在這個階段，家長對孩子要鼓舞、確定，不要動輒批判、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測驗失利時，一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與教師、孩子溝通，共同找出失利的緣由，幫忙孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)叨念“你要加把勁啊！”、“你肯定要考好呀！”等等，這簡單讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。

可以說在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是公平的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能勝利，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度。

最終，我送給大家一句話：科學(xué)教育70天，不為幸福留圓滿！

初三年級家長會發(fā)言稿5

親愛的家長和教師：

大家好!我首先代表全體同學(xué)向遠(yuǎn)道而來的家長表示熱鬧歡送!這次家長會的主題是“感恩”，所以我也用這個題目來寫自己的心聲。

我要感恩父母，是父母將我哺育長大，讓我有了這是這十幾個春秋的精彩;我要感恩教師，是教師將學(xué)問傳授給我，讓我知道了做人和做事的道理;我要感恩同學(xué)，是同學(xué)讓我感到集體的暖和與力氣，讓我不再孤獨(dú)。我要感恩全部為我付出的人，是他們的賜予，我才成為一個天真活潑的小孩。

我感恩父母供我吃飯，穿衣，上學(xué)，這才有了我這個想要求知的孩子;我感恩教師給我講題，分析成績，給我熬煉的時機(jī)，這才有了我這個不斷進(jìn)步的孩子;我感恩同學(xué)給我制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和爭論氣氛，這才有了我這個喜愛班集體的孩子;我感恩全部為我付出的人賜予我掌聲，鼓舞和笑臉，這才有了我這個懂得感恩的孩子。

我知道，我是個幸福的孩子。由于在我身旁有許很多多愛我并為我悄悄奉獻(xiàn)的人。由于有了你們，我的生命才有意義!

感謝大家!

初三年級家長會發(fā)言稿6

敬重的各位家長：

你們好！我代表五組在這里發(fā)言，首先感謝各位家長在百忙之中抽出珍貴的時間到學(xué)校參與家長會。

雖然我們組不是全部小組里面成績最優(yōu)異的，紀(jì)律最好的，但是我們會努力，會進(jìn)步。這次我們組六個人的月考成績并不抱負(fù)。甚至可以說退步了。但我們不會輕易放棄，我們會更加努力。盡管我們組的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳、學(xué)習(xí)勁頭缺乏、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，但是我們會做最大的努力改正這些缺乏。

在距期末考試一個月的時間里，我們六個同學(xué)會相互鼓勵，共同解決難題。在學(xué)校踏實做人，仔細(xì)做事，讓家長放心！

我的發(fā)言到此完畢，感謝大家。

初三年級家長會發(fā)言稿7

敬重的各位家長、教師：

你們好！首先，我謹(jǐn)代表我們XX班全體同學(xué)向各位家長說一聲：“你們辛苦了！為了我們，你們付出了太多，感謝！“

我是六組的代表趙x。我們組的成員有龐xx、趙xx、王xx、尹xx、張xx。就這次月考來看，雖然我們組內(nèi)同學(xué)的成績略顯不均，但為了讓期末考試的成績讓家長，教師和自己都滿足，我們會選擇采納一些學(xué)習(xí)上的幫扶措施，讓弱者變強(qiáng)，強(qiáng)者更強(qiáng)！

組內(nèi)的每一個人都有她存在的價值，每一個人都不是全能的，所以需要我們每一個人做好自己應(yīng)當(dāng)做的。制造一個全能的團(tuán)隊，在學(xué)習(xí)上營造一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師要求我們互幫互助，我們做到了。我們把上課的效率提到最高，每一個人都在她同桌的幫忙下，做到上課不瞌睡，積極做筆記，積極協(xié)作教師上課，爭搶回答下列問題，雖然我們的這種學(xué)習(xí)方法才開頭時間不久，但我們信任肯定能讓我們笑到最終。

算算時間，我們已經(jīng)一起度過了一年多了，雖然我們吵過、鬧過、磕磕絆絆。但我們團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、獨(dú)立、共同進(jìn)退。有人一度想要放棄，但我們對她不放棄。我們說：“失敗應(yīng)當(dāng)讓人更頑強(qiáng)“,我們的團(tuán)隊必定是在逆境中長大，然后最終開花結(jié)果！

我們六個人，四個是藝術(shù)生，一個美術(shù)生，一個舞蹈生，兩個音樂生，另外兩個女同學(xué)是神一般的存在。她們幫忙我們不洗，我們由于上藝術(shù)課而落下的文化課內(nèi)容，她們從不嫌棄我們學(xué)得慢，始終幫忙我們，感謝她們的存在。

我們應(yīng)當(dāng)珍惜，珍惜每一個人的每一份情意；

我們應(yīng)當(dāng)感恩，感恩家長與教師的每一句教導(dǎo)；

最終，再次感謝各位家長的到來。

初三年級家長會發(fā)言稿8

上午好!今日是學(xué)校召開的初三畢業(yè)班最終一次家長會，各位家長的按時到會，說明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我對在座的各位家長表示熱鬧的歡送。

本次家長會主要目的：

一就是通報一下畢業(yè)班學(xué)生縣其次次摸底考試的成績狀況和目前面臨的任務(wù)。

通過我們學(xué)校、家長、學(xué)生三方的共同努力，使每位學(xué)生在不到30天的時間內(nèi)都能取得進(jìn)步，使每一位同學(xué)都安康、活潑的成長，并能考上抱負(fù)的學(xué)校。

對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將打算整個家庭的命運(yùn)。當(dāng)前進(jìn)入了套題復(fù)習(xí)的階段，通過復(fù)習(xí)既可以培育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克制困難的堅韌毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識;有可以通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生穩(wěn)固初中所學(xué)的重點學(xué)問和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對孩子進(jìn)展敏捷多變的思維訓(xùn)練。也是學(xué)生成績提高最快、變化最大的關(guān)鍵時期。這需要我們家長非常關(guān)注。

二.分析當(dāng)前班級狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)

總體狀況：班級穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，學(xué)生目標(biāo)明確，干勁足。進(jìn)入九年級各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩極分化更加嚴(yán)峻。依據(jù)學(xué)生平常的課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合進(jìn)入九年級以來的幾次考試(從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績和各科是否均衡)，分析總結(jié)如下：

第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強(qiáng)緊迫感和競爭意識，把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)積極主動，刻苦仔細(xì)，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實力型的一類，這是讓教師和家長最放心的學(xué)生。

其次類是學(xué)習(xí)可以，思維敏捷，但緊迫感和競爭意識缺乏，而缺少沖刺意識、拼搏精神，處在升學(xué)的邊緣。一旦努力，進(jìn)步很快，屬于潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓舞，勤監(jiān)視。

第三類是知道要好好學(xué)，目標(biāo)也比擬明確，但學(xué)習(xí)不得法，毅力不夠;還有的同學(xué)壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，學(xué)的疲乏，習(xí)慣不好，這樣事倍功半，得不償失。

第四類是成績一貫不抱負(fù)，缺乏動力，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有時間緊迫感，上課不用心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲。在思想和心理消失了問題，自暴自棄。在我們班這種學(xué)生比擬少，但也要引起個別家長的重視。

各位家長同志，可以說在學(xué)習(xí)上，每個孩子都是公平的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從肯定意義上講，任何一個學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)得法，都能獲得勝利。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

三.就最終復(fù)習(xí)階段給家長的幾點建議：

1.騰出空來了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，切不行簡潔粗暴。在座的各位或許會說：我們做家長的水平不怎么樣啊。別急，很多勝利者的父母不肯定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會地位，但他們懂得如何鼓舞孩子，如何培育孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫忙孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關(guān)重要的。盼望家長們能學(xué)習(xí)著用微笑面對孩子，用觀賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓舞孩子，這是我們家長要做的且是必需做的。

2.家長要幫忙孩子樹立學(xué)習(xí)的自信念沒有足夠的自信念是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙.由于學(xué)習(xí)是大腦在活動.當(dāng)學(xué)生信念十足，心情飽滿進(jìn)展學(xué)習(xí)的時候，大腦處于最正確狀態(tài)，學(xué)習(xí)時顯得耳聰目明，效果特殊好.相反，由于信念缺乏，感到“總是學(xué)不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的狀況，學(xué)習(xí)效果自然不會好。

3.心理上熱忱疏導(dǎo)：(溝通、寬松)家長要多一些時間和急躁去和孩子溝通。孩子并不僅僅滿意家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠溝通。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望，家長要常常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校表現(xiàn)狀況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點的投入精力關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)展治理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，完成沒完成教師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，固然在學(xué)習(xí)上就會特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。比方有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的詳細(xì)時間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)當(dāng)什么時間完成。有的家長總是說太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有很多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培育好。

4.生活上貼心照看：多關(guān)懷子女的生活，對學(xué)生不光是吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)懷他們的課余活動是否安康，結(jié)交的朋友是否正派(早戀現(xiàn)象)，拒絕參加不當(dāng)?shù)逆覒蚝突顒?如進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng))，有沒有帶手機(jī)到學(xué)校，帶手機(jī)到學(xué)校是校規(guī)不允許的。思想高度緊急，精力高度集中，身體便簡單虛弱。這時肯定要堅持勞逸結(jié)合，保證較充分的睡眠，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。

5、給孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡芗议L要問，你讓我們更多的關(guān)懷孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是犯難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他供應(yīng)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注意孩子的家庭教育，往往注意給孩子制造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要寧靜，看電視會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子供應(yīng)一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

6.在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)展溝通。要常常向班主任和任課教師了解學(xué)生在校狀況，向教師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以到達(dá)相互了解、共同協(xié)作、共同教育的目的。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)展溝通。家長和教師進(jìn)展溝通的方法許多，不如尋常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)展聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。家長和教師進(jìn)展的溝通會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

7.不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)的確很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?這一段時間你們家長要監(jiān)視他們做作業(yè)，鼓舞他們熬夜，加加班，但要把精神養(yǎng)分和物質(zhì)養(yǎng)分跟上。作好中考的最終不到30天的沖刺。最終誠心盼望各位家長加強(qiáng)與學(xué)校教師的合作，多對我們工作提出批判和建議，讓我們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)——20xx年中考取得好成績，家校齊心，沖刺中考!

初三年級家長會發(fā)言稿9

各位家長，下午好：

初三學(xué)年第一次家長會現(xiàn)在開頭。首先作一個自我介紹，我是初三年級的年級組長，在此，我謹(jǐn)代表初三年級全體教師歡送各位家長的到來，并對大家的準(zhǔn)時赴會表示誠心的感謝！這個學(xué)年對于我們年級的每一個學(xué)生以及他們身后的每一個家庭都是意義重大的.

我們學(xué)校、年級的工作始終是圍圍著“一切為了全體學(xué)生”而綻開的，為了馬上到來的中考，為了全部學(xué)生的前途和將來，我們的全體教師都在精益求精、全力以赴地工作。說實話，我們都知道，現(xiàn)在的孩子，尤其是畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)時間長，作為父母，肯定是看在眼里，痛在心里。但不知道家長是否想到過學(xué)生們身后的30位年級的教師，從早到晚泡在學(xué)校，為了抓班風(fēng)樹學(xué)風(fēng)，治理細(xì)致到學(xué)生的衣著發(fā)型；為了找到每個學(xué)生的增長點，一次次召開各級會議深入分析到每個學(xué)生的每個學(xué)科；為了幫忙學(xué)生合理安排休息和學(xué)習(xí)，中午一趟趟到教室催促午休；為了減輕學(xué)生的心理壓力，課余進(jìn)展個別談心；至于課堂的安排、課件的構(gòu)思、習(xí)題的講評，那更是推敲了再推敲、斟酌了再斟酌。說句心里話，我們的學(xué)生遇到這樣一批教學(xué)閱歷豐富、積極努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的教師是很難得的。說這些，不是想向家長們談教師們的累，訴教師們的苦，只是想請初三年級的家長們放心，我們的教師有力量、有信念能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，讓學(xué)生們不斷提升自己的增長空間，幫忙他們實現(xiàn)自己的幻想。

與此同時，我們也糊涂的看到，教學(xué)不是單方面的事情，學(xué)生的自身努力是首要條件，外因則必需包括學(xué)校和家庭兩個方面。在剩下不到8個月的時間里，家長的幫忙和催促起著至關(guān)重要的作用。早上一頓養(yǎng)分關(guān)鍵是暖心的早餐、晚上幾句簡短但暖和的話語、跟孩子準(zhǔn)時的溝通和溝通、長期而且嚴(yán)格的催促和治理都是家長應(yīng)當(dāng)而且是必需做到的，家庭的引導(dǎo)和催促，家長的關(guān)愛和幫忙是孩子最頑強(qiáng)的后盾。我們信任，在學(xué)生、學(xué)校、家庭三方的共同努力下，學(xué)生們會在這8個月的時間里走得更穩(wěn)、更準(zhǔn)！

從現(xiàn)在到明年5月底，我們只有7個月的時間了。怎樣科學(xué)合理地利用好這如此有限的7個月，是我們每一位學(xué)生、每一位教師、每一位家長面臨的首要課題。通過仔細(xì)的分析找到每一位學(xué)生的增長點，通過長久的努力將增長空間發(fā)揮到極致是我們已經(jīng)、正在和仍將連續(xù)奮斗的目標(biāo)。12月初，我們將迎來其次次月考；期末，我們將參與渝中區(qū)統(tǒng)一組織的調(diào)研考試；明年4月中旬，中招體考將先期進(jìn)展。時間緊迫，時不待人。

今年的中考體育科目的分值為50分，而且考試科目也做了全新的調(diào)整，即中長跑、立定跳遠(yuǎn)和實心球投擲。這50分對于學(xué)生們來說，是通過堅持不懈的訓(xùn)練能夠有大幅提升的，請家長們賜予足夠的重視、催促。

再一次地感謝各位家長長期以來對我們工作的支持和協(xié)作，并懇請家長們一如既往地與我們共同努力，為孩子們的美妙將來努力！感謝大家！

下面，請各班班主任就本班詳細(xì)狀況與家長做進(jìn)一步的溝通和溝通。

初三年級家長會發(fā)言稿10

敬重的教師、各位家長：

大家好!我是初三(六)班的耿琳。今日很榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言，感謝各位家長能在百忙之中抽時間參與今日的家長會。

感恩其實無處不在。我站在這里的理由是什么?就是由于感恩。感謝教師的愛戴，感謝同學(xué)的支持，感謝父母的培育，感謝自己的努力，由于我感謝這些，今日我便站到了這里。

感謝父母，他們賜予我們生命;感謝教師，他們交給我們學(xué)問，引領(lǐng)我們做一個“大寫的人”;感謝朋友，他們讓我們感受到了世界的暖和;感謝同學(xué)，他們?yōu)槲覀冎圃炝艘粋€好的學(xué)習(xí)環(huán)境;感謝全部人，他們使我們歡樂的成長。

我知道，作為九零后的我們，承載了各位家長很多的期望。雖然我們在家長、教師的眼中還是一個不懂事的小孩，但是我仍想對您們說:我們已經(jīng)懂得了感恩。您們?yōu)榱宋覀兊某砷L在不斷地操勞，為了我們能過上幸福的生活而辛苦的工作，流下了很多的汗水，我們會珍惜您們的付出，努力用成績來回報。

最終這句話代表全班同學(xué)送給最親愛的各位家長和教師:“我們愛您!”

耿琳

20xx年11月25日

初三年級家長會發(fā)言稿11

敬重的家長朋友們：

大家好!首先請允許我代表XX中學(xué)的全體初三教師對你們的到來表示熱鬧的歡送!今日我們坐在一起，只有一個目的，那就是為了20xx年的中考。我今日跟各位家長溝通的題目是《家校合作，共創(chuàng)輝煌》。為什么選擇這個題目，是由于我覺得我們的家長與我們的教師溝通的太少。家長和教師沒能完全擰成一股繩，勁往一處使。所以通過今日的家長會能對各位有所啟發(fā)，以實際行動，在最終不長的日子里，家校合作，讓你的孩子、我們的學(xué)生能夠更多地進(jìn)入更高層次的學(xué)校學(xué)習(xí)。今日的家長會將分成兩個議程：先整體集中，后以班級為單位集中。下面我同各位家長從以下幾個方面進(jìn)展溝通。

一、本學(xué)期期末成績的匯報

1.本次期末考試狀況

2.本屆初三的三年進(jìn)展?fàn)顩r

各位家長，初三教學(xué)是重中之重，我校歷年對初三畢業(yè)班都尤為重視，給我們初三配備了精英力氣，他們除了有著豐富的教學(xué)閱歷外，更重要的是他們有著極強(qiáng)的責(zé)任心，從早到晚，一刻不停，他們能使差生變好，優(yōu)生更優(yōu)。剛剛呈現(xiàn)的兩組數(shù)據(jù)足以說明這一點。

二、時間緊迫，任務(wù)重

各位家長，我們來算筆賬。今日是2月1日，中考是6月13、14日。2月份整個一個月放假，還有3、4、5和6月份的12天，扣除雙休日、清明、五一放假等，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不到70天。在這不到70的時間里，還要完成新課和初中三年課程的復(fù)習(xí)，所以時間緊，任務(wù)重。今日的家長會開的很有必要，家長一會兒到班級去了解你的孩子期末考試成績后，和孩子共同分析，利用好2月份，適當(dāng)補(bǔ)補(bǔ)課。一個月啊!不短啊!誰用好了這個月，中考就能取得成功。

三、畢業(yè)班學(xué)生的教育問題

一個學(xué)校最大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事也是教育孩子。我們有許多家長認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我想問幾個發(fā)生在我們學(xué)生身上的問題，你是如何解決的。學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)找答案你是怎么解決的?學(xué)生上課總是打瞌睡你是怎么解決的?學(xué)生在某一學(xué)科上明顯瘸腿時你又是怎么解決的?……

子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)懷的話題。《教育時報》曾經(jīng)登載了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜愛家長》文章寫道：某市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)展了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果發(fā)覺：54.5﹪的學(xué)生在“最不喜愛的人”一欄中填的竟是“家長。而對“你所關(guān)懷的家庭大事是什么”這個問題，90﹪的家長毫不遲疑地選擇了“子女教育”。為什么我們最關(guān)懷孩子的教育問題，而孩子對家長不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否認(rèn)家長，而只是不喜愛家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨等簡潔單調(diào)的形式，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心里的進(jìn)展。那么如何做一個稱職的家長，在品德、性格、學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)展良好的教育和影響呢?我想跟家長提幾點建議：

(一)潤物無聲。家長在孩子面前時刻做好典范，做一個細(xì)心地人，孩子目前正處于青春期，對一些事物感到奇怪，缺乏推斷力量。特殊是網(wǎng)絡(luò)，它是一把雙刃劍。家長要監(jiān)視孩子課余用電腦、手機(jī)上網(wǎng)現(xiàn)象。

(二)家長要多一些時間和急躁和孩子溝通。要投入更多地精力關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。特殊是下學(xué)期，是最關(guān)鍵的一個學(xué)期，學(xué)生要參與中考，面臨人生的第一次選擇。

(三)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面要多與教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時查漏補(bǔ)缺。

(四)家長和孩子共同制定一個目標(biāo)。這特別需要。孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向，應(yīng)當(dāng)上什么學(xué)校，能夠上什么學(xué)校，適合上什么學(xué)校，都要幫孩子分析，確立一個目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

各位家長，限于時間關(guān)系，今日我們就溝通到這里，不當(dāng)之處，請批判指正。最終，祝各位家長工作順當(dāng)，家庭幸福。讓我們切實做好家校合作，共創(chuàng)輝煌!感謝大家!

初三年級家長會發(fā)言稿12

親愛的各位家長：

大家好！

這是我們升入初三年級的第一次家長會，但卻不是我們的第一次家長會，所以，在此感謝大家對我們工作一如繼往的支持與幫忙，說心里話，我很珍惜我們從相識到相知的情意。一年多的時間看起來是我?guī)е⒆觽兣c大家一起前行，其實也是大家陪著我在行走。有大家的催促與鼓舞，我走得更加的堅決也更加的執(zhí)著。

今日家長會，我主要和大家聊三個話題，假如大家有什么想法或好的建議，我們可以一起來探討。

第一，我想聊聊補(bǔ)課這個事。說實話，我是極不贊成補(bǔ)課的，也極少去給別人補(bǔ)課。一方面可能學(xué)科關(guān)系，語文原來就是慢功，另一方面實在不情愿掛羊頭賣狗肉。但是，我們會有越來越多的學(xué)生家長面臨補(bǔ)課這個問題。遠(yuǎn)的不說，單就今年暑假就有許多學(xué)生或補(bǔ)舊學(xué)問或補(bǔ)新學(xué)問，就是開學(xué)也有許多家長忙著給學(xué)生找補(bǔ)課教師。這就有一個問題，這課究竟是補(bǔ)還是不補(bǔ)，要怎么補(bǔ)？雖然上一次在給家長的一封信中就提到了這個事情，但還是需要再次提出來。

首先，補(bǔ)課不是跟風(fēng)。許多家長有這樣的想法，別人家孩子都在補(bǔ)，我們家孩子不補(bǔ)不是就落下了。于是一股腦兒就打發(fā)孩子去補(bǔ)課了。能這樣想的還都是一些負(fù)責(zé)任的家長，是從心里情愿讓自己孩子好的家長。但是我們肯定要清晰，孩子哪些科目需要補(bǔ)，哪些不需要補(bǔ)，既然補(bǔ)就肯定要補(bǔ)出一點點效果來，否則實在是勞子傷財了。還有的家長或許在想，看看我多明智，就不去趟那渾水，孩子在課堂上抓緊就足夠了。道理沒錯，可現(xiàn)在又出來新的問題，假如大局部孩子去補(bǔ)課了，教師在課堂的授課就會加快，以大局部學(xué)生的承受力量為根底的講解就會導(dǎo)致一小局部學(xué)生跟著很吃力。這就向我們提出了新的要求：假如我們的孩子沒有參加補(bǔ)課，肯定要催促孩子做好預(yù)習(xí)，或者我們的孩子真的智力了得，這樣才能夠跟得上大家的腳步。這個學(xué)期時間短，但是大局部科目要完成初三下冊科目一半的內(nèi)容。在這樣的狀況下，沒有得力的學(xué)習(xí)方法，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上一局部學(xué)生不停地通過補(bǔ)課來補(bǔ)充課內(nèi)的缺失，就會讓一些不自覺的孩子越學(xué)越吃力，直到最終自己落伍。因此，還是那句話，在打算孩子補(bǔ)不補(bǔ)課前，先了解清晰我們的孩子，再打算我們要怎么走。我不贊成補(bǔ)課，但也不是就完全反對補(bǔ)課。假如孩子真的需要幫忙，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)補(bǔ)還是有效果的?？墒乔屑刹灰尯⒆哟蛄似v戰(zhàn)。有的孩子本身體質(zhì)就不怎么好，在學(xué)校長達(dá)十小時之后還要再進(jìn)展補(bǔ)課，時間久了人就會疲乏，那么休息的時間從哪里來？只能是課堂了。這樣他就在最最應(yīng)當(dāng)聽講的時候留意力松散，由于就算不會也有人給講。我們看著孩子累，孩子自己也感覺累，但是就是不見功，真的是讓人頭疼又困惑啊，事實是無效勞動導(dǎo)致孩子已經(jīng)搞不清晰究竟應(yīng)當(dāng)在哪里著力了。最終我們的孩子就變成了看起來很努力，結(jié)果卻一考一個糟的狀況。

其次，補(bǔ)課絕不是撒手不管。“教師，你說怎么辦？反正我是教不了孩子，只能送到補(bǔ)課教師那里去?！庇H愛的家長，我摯愛的朋友們，這樣的話我不知道是應(yīng)當(dāng)聽著快樂還是難受，孩子不是補(bǔ)課教師的，也不是我們教師的，是您的??！是的，我成認(rèn)愛學(xué)生是教師起碼的師德，但您也做過學(xué)生，一個人一輩子能遇到一個好教師都是莫大的福分與幸運(yùn)，教師能關(guān)愛您的孩子那是您孩子的福氣，也是您的福氣，一個教師有過硬的專業(yè)素養(yǎng)也是做學(xué)生的一大福報，可是真的每個人都那么幸運(yùn)嗎？教師也是人，我們不行能要求人人成為圣人，也不行能把每一個人放在圣壇上對他們提出過高的要求，一方面我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心來面對我們孩子的教師包括補(bǔ)課教師，另一方面千萬不要遺忘了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。是的，孩子歸根究竟是我們的。所以不要講您管不了教不了，不要怪我們的孩子笨，由于我們也不是愛因斯坦的媽，無論如何我們都應(yīng)當(dāng)分出一點點精力來陪在我們孩子的身邊。學(xué)問教不了，精神鼓舞總該有吧，精神鼓舞沒有，那一日三餐也得預(yù)備好吧。教育不是一件簡潔的事情，教育也沒有那么簡潔，我們的孩子和我們已經(jīng)不是同一個環(huán)境下，有許多是我們根本無法理解也愛莫能助的東西。陪著吧，陪在孩子在生命里，讓他感覺自己是可以的，至少最愛他的爸媽信任他是好的。

或許是性格關(guān)系，但就算我現(xiàn)在成長到內(nèi)心算得上強(qiáng)大，我還是信任那句話：無限信任一個人的潛能，總會越來越好。比起許多人，我是幸運(yùn)的。雖然工作后沒有遇到過真正幫忙我專業(yè)成長的領(lǐng)導(dǎo)或師傅，但是我遇到了我這一生中最最重要的導(dǎo)師，以導(dǎo)師的名望與學(xué)養(yǎng)，天下驕子無論誰受之教導(dǎo)都會獲益無窮，從導(dǎo)師那里我明白了一點：只要你信任他可以，就肯定可以。固然前提是在你信任的過程中要賜予他更多的幫忙與指導(dǎo)。對于我們的孩子也是，我盼望大家在我們力量范圍內(nèi)給他們想要的愛而不是我們想給的愛，看著他們成長，堅決地信任我們孩子的將來。

最終談一點：補(bǔ)課是副業(yè)不是主業(yè)。孩子的主要精力在課堂，不在補(bǔ)課教師那里。再好的補(bǔ)課教師也比不上教師課堂的講解。因此肯定要讓我們的孩子關(guān)注課堂的四十五分鐘。真能遇到點石成金的那是好事，可是我見過諸多全國各地的名師大家，教育沒有那么出神入化，最根本的還是自己的努力。和四十五鐘要效率，對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，你只有清晰自己什么聽懂了什么沒聽懂，補(bǔ)課教師才能有針對性，其實許多時候很難有針對性，由于他根本不知道你是什么狀況。所以，我們肯定要熟悉到補(bǔ)課只是對課內(nèi)學(xué)問適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，起不到肯定性作用。課可以補(bǔ)，但不要迷信補(bǔ)課過多的成效，認(rèn)仔細(xì)真完成教師布置的作業(yè)，不斷對學(xué)問加以強(qiáng)化，一點點超越原來的自己，想進(jìn)步還是可以的。人啊，不對自己狠一點，不自虐，是很難有大的進(jìn)步的。推舉大家看的一位寧波父親給馬上上北大的兒子的那封信不知道大家看了沒有，哪里有什么天才，每個人都有一段黑暗的不為人知的困難行走之路，只是我們看到的永久是云淡風(fēng)清罷了。

其次，我想和大家聊一聊語文。

作為大科目，中考一百二非常到一百五非常，高考一百八非常到二百分，語文的重要性自不待言。但是我們孩子們的語文根底與素養(yǎng)實在不容樂觀。雖然在接手他們時就一再強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，只是冰凍三尺非一日之寒，日積月累潛移默化需要時間，但是我們等不起了。

今年中考一百二非常的語文，近八非常的寫作讓不少人傻了眼，這次月考根據(jù)中考模式也考到了近七非常的寫作。所謂的讀寫結(jié)合，閱讀從來與寫作是分不開的。所以，我要說的第一點是：必需加大閱讀，越?jīng)]時間越要讀。

我不知道大家是怎么定義閑書的，我兒子每拿起一本書婆婆就會叫嚷，有時間看點正經(jīng)書，不要老看閑書，也許除了課本在她的眼里就都是閑書了。我不想和她理論，由于和上年紀(jì)的人說再多也說不清，可是我們是明白的，語文本身就是一個大的范疇，一本書一部電影甚至一次演講，都可能讓你學(xué)到許多。當(dāng)你的語言積存到肯定程度時，想不妙筆生花也難了。

關(guān)鍵是專心。

一個學(xué)生月考后和我微信談天：“教師，我都驚奇我怎么這么會寫作文呢！就是還有25分鐘的時候我提筆就寫刷刷刷的，現(xiàn)在想想也沒誰了?！?/p>

這一聊不要緊，誰知一石激起水中天，這丫頭盡一套一套講起她學(xué)語文的經(jīng)來：“我知道同學(xué)們許多不知道的，每次上課都是那樣，然后他們就會回過頭來看我。我記得小學(xué)的時候我背了一本子必背古詩書75篇，然后我就在初中教師說某句詩句的時候特自信，由于我都知道。就是那句諸葛亮的‘淡泊無以明志’，我記得小學(xué)語文課本里日積月累那一欄有過，所以我記得特清晰，還有那個《天上的街市》，四年級的課本里后面的選讀課文第一個就是。我記得我初一的時候有此題上有一篇岳飛的《滿江紅》，我就記得日積月累里頭有一句‘莫等閑白了少年頭，空悲切’，后面寫的出自《滿江紅》，我就特殊感動啊，念了幾遍覺得寫的太好了，我就把它背下來了。有一篇資料上寫的《滿江紅》是秋瑾的，可是我還會背岳飛的，我就覺得很有成就感。記得那時似乎還是上別的課吧，我就一會從書桌里掏出那本書看一句，然后立馬塞進(jìn)去，說上好幾遍后會再看，直到背下來。還有一次我看電視，郭敬明當(dāng)時就寫了一首詩，我聽了覺得特殊好啊，然后我就背會。你看，我都放到便簽里了，有時間就看看。我就喜愛知道別人都不知道的，比別人先知道很有成就感，雖然只是略知皮毛，但是別人問你的時候，很崇拜地看著你，然后你就很不好意思地更加深入地了解那方面的東西，然后去講給他，不管別人聽懂沒，反正我是永久記住了?！?/p>

“教師，推舉你看看這個《開掘你的洪荒之力，幻想肯定會實現(xiàn)！》，感覺說的很好。”

這個視頻推舉過大家，但是有幾個孩子主動把其中的句子都抄在本子上？她抄了。

這個女孩子叫郭昕儀。她沒有討論過語文學(xué)習(xí)的方法究竟是什么，但這不就是最好的方法嗎？凡事需要專心，各科學(xué)習(xí)如此，學(xué)語文更是如此。聰慧的孩子懂得，就連談天也是一種極好的學(xué)習(xí)，就看你選擇和什么樣的人談天，聊什么。

所以說，學(xué)習(xí)需要引導(dǎo)，也需要專心，你真的想把一件事情做好就肯定會有時間，就肯定會有方法。

初三時間緊，真正讀書的時間不會有多少，可是孩子們每天做的閱讀