初中三年級(jí)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

初中三年級(jí)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃_初三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

篇一：三年級(jí)安全教學(xué)規(guī)劃范文

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生在自己的潛意識(shí)里對(duì)安全方面已經(jīng)有了簡潔的了解和自救方法了。不僅要教好他們文化科學(xué)學(xué)問，還要讓他們有一個(gè)歡樂，安康，安全的環(huán)境中成長。所以在新的學(xué)期到來，我特意將三年級(jí)安全工作規(guī)劃逐一列出。

1、活動(dòng)安全教育工作規(guī)劃

教育學(xué)生遵守規(guī)章，嬉戲中不做危急動(dòng)作，不攜帶危急物品進(jìn)展嬉戲（如：剪刀、玩具等鋒利物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、簡潔自救方法教育

識(shí)別特別號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育學(xué)生不行隨便播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培育學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培育學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

3、家庭安全教育

向家長宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長積極協(xié)作學(xué)生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。

4、防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)展電的根本學(xué)問講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用學(xué)問的了解和應(yīng)用。

5、生活安全教育

此項(xiàng)教育工作很重要。教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

6、藥品治理安全教育

請(qǐng)家長協(xié)作將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品治理工作，以免學(xué)生誤食。

篇二：

一、指導(dǎo)思想

隨著社會(huì)的進(jìn)展，生活質(zhì)量的提高，青少年的活動(dòng)領(lǐng)域越來越寬，因此安全教育也愈加顯得重要。加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)展交通安全、消防安全、生活安全、飲食安全、活動(dòng)安全的教育特別必要，讓學(xué)生增加安全意識(shí)，深自我愛護(hù)，讓學(xué)校、家庭和社會(huì)的安全工作能更加廣泛深入地開展，扎扎實(shí)實(shí)搞好創(chuàng)立平安校園工作，確保我們的學(xué)生更加安康、活潑地成長。

二、詳細(xì)措施

1、班主任要提高對(duì)安全教育工作的熟悉，加強(qiáng)安全教育的宣傳力度，并列入班級(jí)工作之重點(diǎn)。做到五個(gè)到位；熟悉到位、制度到位、責(zé)任到位、整改到位、記錄到位。

2、重視學(xué)生校內(nèi)外的安全教育工作，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)會(huì)聚教育工，做到常抓不懈，人人做好宣傳員、催促員、檢查員、指導(dǎo)員。

3、教室門窗準(zhǔn)時(shí)鎖好，提高防盜意識(shí)。

4、教室內(nèi)留意安全使用電器設(shè)備、留意節(jié)省用電。

三、時(shí)間安排

利用每周晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全常識(shí)教育，并做好記載工作。

四、詳細(xì)要求

1、在校內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車。

2、不準(zhǔn)在校內(nèi)外放火玩火，燃燒草坪以及破壞社會(huì)公用設(shè)施。

3、不準(zhǔn)在無任何措施和大人愛護(hù)的狀況下私自到河（湖）、水塘、水庫里游泳。

4、不準(zhǔn)任憑玩弄家用電器及開關(guān)、插座等。

5、不準(zhǔn)在沒把握煤氣和液化氣使用方法以的狀況下，自行操作。

6、不準(zhǔn)吃影響身體安康成長的不衛(wèi)生食品。

7、不準(zhǔn)在校內(nèi)奔馳、叫喊。

8、不準(zhǔn)亂穿公路，必需嚴(yán)格遵守道路交通規(guī)章。

9、不準(zhǔn)在上體育課或課外活動(dòng)時(shí)，在無教師指導(dǎo)的狀況下任憑玩弄體育器械（聯(lián)合器、鉛球、沙包、標(biāo)槍等）。

10、不準(zhǔn)在校內(nèi)外破壞新村綠地和花草樹木。

11、不準(zhǔn)在校內(nèi)外燃放焰火爆竹。

13、不準(zhǔn)玩對(duì)人體有損害性的玩具槍等玩具。

14、不準(zhǔn)看危害身心安康的黃色書刊、錄像、VCD。

15、學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入電子嬉戲機(jī)室打電子嬉戲。

16、不準(zhǔn)任憑讓生疏人進(jìn)家門。要提高警覺，防止盜竊、詐騙，提高和增自我愛護(hù)意識(shí)。

17、不準(zhǔn)參與任何具有賭博性的活動(dòng)和迷信活動(dòng)。

18、不準(zhǔn)在課堂上任憑玩弄剪刀、刀片及文具用品。

篇三：

一、根本狀況分析：

本年級(jí)共有學(xué)生99名，班級(jí)紀(jì)律良好，課堂思維不夠活潑，加上學(xué)問根底不夠堅(jiān)固，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講留意力不集中，回答下列問題積極性不高。針對(duì)這種狀況，教師要引領(lǐng)學(xué)習(xí)積極的同學(xué)，由他們帶動(dòng)并幫忙學(xué)困生，調(diào)動(dòng)全班比學(xué)趕幫的積極性。同時(shí)，教師在新學(xué)問的探究過程中應(yīng)做到：精益求精，一絲不茍，精講多練。

因小學(xué)生年齡偏小，自我愛護(hù)的意識(shí)也就稍弱，因而會(huì)受到一些安全方面的威逼。這就需要家長和教師在日常生活和學(xué)習(xí)中常常灌輸安全的意識(shí)。安全工作關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必需長抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長鳴。本學(xué)期的安全教育，仍以提高學(xué)生的安全意識(shí)為主旨，以避開各類事故的發(fā)生為目標(biāo)。

二、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教育課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù),仔細(xì)貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法令法規(guī)以及會(huì)議精神,起到提高三年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)。

三、詳細(xì)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生熟悉校外嬉戲中安全隱患，培育學(xué)生時(shí)刻的安全意識(shí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解、把握在校外嬉戲活動(dòng)中，實(shí)行必要的愛護(hù)措施，避開一些危急的舉動(dòng)。

3、遇到危急或急事時(shí)會(huì)打急用電話，形成初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

4、記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼。

5、知道對(duì)火用之不當(dāng)?shù)脑捄唵伟l(fā)生火災(zāi)，把握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。

6、了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危急和危害，提高自我愛護(hù)力量。引導(dǎo)學(xué)生形成根本的自我愛護(hù)意識(shí)。

7、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)難大事中緊急求助和自我愛護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

8、把握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。

9、了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)難及其危急性，逐步提高在自然災(zāi)難中的自我愛護(hù)意識(shí)。

10、學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)難引發(fā)危急的簡潔方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)難發(fā)生時(shí)的自我愛護(hù)和求助的簡潔技能。

11、與同學(xué)友好相處，不打架；初步形成避開在活動(dòng)、嬉戲中造成誤傷的意識(shí)。

12、學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)大事時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地愛護(hù)自己的方法。

四、實(shí)施措施：

1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心安康，安全進(jìn)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立真愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活閱歷和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中查找相關(guān)的教學(xué)素材。注意選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于溝通的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫忙學(xué)生把握相關(guān)的安全學(xué)問和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全。

五、課時(shí)安排：（略）

篇四：

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生在自己的潛意識(shí)里對(duì)安全方面已經(jīng)有了簡潔的了解和自救方法了。我是三年級(jí)的班主任，我的責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)學(xué)問，還要讓他們有一個(gè)歡樂，安康，安全的環(huán)境中成長。為切實(shí)搞好這項(xiàng)工作，特制訂本規(guī)劃，要求同學(xué)們仔細(xì)照做.

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，仔細(xì)貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)立班級(jí)安全氣氛。

二、教育內(nèi)容安排：

1、交通安全教育

交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在非常突出的位置、必需每周進(jìn)展集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的治理。

2、防溺水教育

要進(jìn)展防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的搶救為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育

對(duì)同學(xué)們進(jìn)展電的根本學(xué)問講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用學(xué)問的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的教育

邀請(qǐng)醫(yī)生來校進(jìn)展飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的大事發(fā)生。

5、藥品治理安全教育

請(qǐng)家長協(xié)作將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品治理工作，以免學(xué)生誤食。

6、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害的教育

7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育

檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)常常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

8、家庭安全教育

向家長宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長積極協(xié)作學(xué)生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。

9、生活安全教育

此項(xiàng)教育在班主任工作規(guī)劃很重要。教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

三、實(shí)施措施

1、加強(qiáng)大周乘車的治理，每路車設(shè)立車隊(duì)長，對(duì)該路進(jìn)展負(fù)責(zé)治理。

2、通過看影碟和課堂敘述等渠道，增加學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。

3、圍繞消防安全出好黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。

4、平常重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育每天講，時(shí)時(shí)講，到處講，努力營造平安班級(jí)，做到無意外事故發(fā)生。

5、重視同學(xué)們身體安康教育，建立個(gè)人安康檔案，進(jìn)展一次安康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全愛護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的預(yù)備操，盡量避開運(yùn)動(dòng)損害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)章，嬉戲中不做危急動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危急物品進(jìn)展嬉戲（如：剪刀、玩具等鋒利物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培育學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

6、簡潔自救方法教育：識(shí)別特別號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育學(xué)生不行隨便播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培育學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自救。

篇五：

小學(xué)生是祖國的花朵，祖國的盼望和將來。但因小學(xué)生年齡偏小，自我愛護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的威逼。這就需要家長和教師在日常生活和學(xué)習(xí)中常常灌輸安全的意識(shí)。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必需長抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長鳴。本學(xué)期，為切實(shí)搞好三年級(jí)安全教育教學(xué)工作，特制訂本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以山東省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù)，仔細(xì)貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高三年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

總目標(biāo)

通過開展公共安全教育，培育學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，把握必要的安全行為的學(xué)問和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全大事中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和削減安全大事對(duì)學(xué)生造成的損害，保障學(xué)生安康成長。

詳細(xì)目標(biāo)

（一）社會(huì)安全教育

1.了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)，遵守公共規(guī)章，避開擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.熟悉與生疏人交往中應(yīng)當(dāng)留意的問題，逐步形成根本的自我愛護(hù)意識(shí)。

3.了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危急和危害，提高自我愛護(hù)力量。引導(dǎo)學(xué)生形成根本的自我愛護(hù)意識(shí)。

（二）公共衛(wèi)生安全教育

1.了解根本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2.了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識(shí)，培育疾病預(yù)防意識(shí)。

3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）意外損害安全教育

1.熟悉常見的交通安全標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí)，樹立遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

2.初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)難大事中緊急求助和自我愛護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

3.把握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。

（四）自然災(zāi)難安全教育

1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)難及其危急性，逐步提高在自然災(zāi)難中的自我愛護(hù)意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)難引發(fā)危急的簡潔方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)難發(fā)生時(shí)的自我愛護(hù)和求助的簡潔技能。

（五）校園安全教育

1.與同學(xué)友好相處，不打架；初步形成避開在活動(dòng)、嬉戲中造成誤傷的意識(shí)。

2.學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)大事時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地愛護(hù)自己的方法。

四、實(shí)施措施

1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心安康，安全進(jìn)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立真愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活閱歷和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中查找相關(guān)的教學(xué)素材。注意選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于溝通的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫忙學(xué)生把握相關(guān)的安全學(xué)問和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運(yùn)用播送、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增加安全教育效果；與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，幫助學(xué)校進(jìn)展安全教育。

4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開展思索、爭論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)覺問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能把握安全學(xué)問豐富情感體驗(yàn)。

三年級(jí)安康教學(xué)規(guī)劃

規(guī)劃一：三年級(jí)安康教學(xué)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想。

安康教育課程是育才雙語學(xué)校的地方課程，要成為高素養(yǎng)的學(xué)生，除良好的文化素養(yǎng)和身體素養(yǎng)外，心理安康素養(yǎng)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)樹立心理安康素養(yǎng)是人的第一素養(yǎng)的觀點(diǎn)，全面提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，培育其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì)，提高其社會(huì)適應(yīng)力量。

二、教材分析。

針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，并依據(jù)面對(duì)全體學(xué)生的進(jìn)展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的內(nèi)容：

第一局部：熟悉自己，樹衛(wèi)信念。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生熟悉自我、接納自我、克制自卑、樹衛(wèi)信念。

其次局部：積極主動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛好，把握良好的學(xué)習(xí)方法，全力投入學(xué)習(xí)生活。

第三局部：調(diào)整心情，協(xié)調(diào)關(guān)系。教學(xué)目的培育學(xué)生穩(wěn)定安康的心情，建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系。

第四局部：職業(yè)輔導(dǎo)，面對(duì)社會(huì)。教學(xué)目的在于輔導(dǎo)學(xué)生勝利就業(yè)，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，把握求職技巧。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1．全面提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生的心理安康，培育學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)將來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。

2．使學(xué)生把握必要的心理安康學(xué)問，增加心理保健意識(shí)，提高心理保健力量，為學(xué)生將來的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

3．通過心理安康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，培育學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、安康和諧的進(jìn)展。

4.傾聽生命的聲音，感受生命的奇妙，了解男孩與女孩的不同，共享生命的美妙。

5.讓每位學(xué)生擁有安康的身心,能說出自己的心里話，布滿自信，演繹平凡而又精彩的人生。

6.了解生活中安全保健學(xué)問,如愛護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。培育學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

7.感受勞動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)用雙手制造美妙生活。

四、教學(xué)方法

心理安康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理安康水平和心理保健意識(shí)。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)根本原理的根底上，有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑，學(xué)以致用，為此：

1．不宜過多采納文化課程的講授方式。

2．不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在把握有關(guān)懷理學(xué)名詞概念與原理原則上。

3．多采納活動(dòng)，爭論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式。

4．通過場(chǎng)景模擬、角色扮演、案例爭論等方式，提高學(xué)生的心理素養(yǎng)。

五、詳細(xì)措施：

（一）學(xué)科教學(xué)滲透心理安康教育。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個(gè)體進(jìn)展為本，以素養(yǎng)培育為目標(biāo)，從而對(duì)學(xué)科教師提出了關(guān)懷學(xué)生心理安康教育的任務(wù)。

1.通過課堂教學(xué)過程滲透心理安康教育。

課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動(dòng)，在課堂教學(xué)過程中滲透心理安康教育是學(xué)校心理安康教育最主要和最有效的開展途徑和方式。

2.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)心理安康教育。

學(xué)生課程的多樣化，也為心理安康教育供應(yīng)了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。（1）依據(jù)學(xué)科內(nèi)容開發(fā)心理安康教育內(nèi)容。（2）在授課組織方式中表達(dá)和滲透心理安康教育。

（二）在日常教育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)心理安康教育。

教師日常的教育工作是心理安康教育又一個(gè)主要陣地與渠道。每天早晨上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后教師與學(xué)生的溝通與交往，都可以轉(zhuǎn)化為很好的心理安康教育時(shí)機(jī)。抓好日常教育活動(dòng)、奇妙滲透心理安康教育，在微小之處耕耘、擁有全面收獲。

（三）個(gè)別（或團(tuán)體）心理輔導(dǎo)。針對(duì)少數(shù)學(xué)生存在的心理困擾和極個(gè)別的心理障礙，開展心理詢問活動(dòng)，由教師供應(yīng)詢問，答復(fù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到的各種問題，并對(duì)其進(jìn)展正確的心理輔導(dǎo)與問題行為的矯正。

六、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度：

其次周：不亂吃零食

第四周：預(yù)防細(xì)菌性痢疾

第六周：迷了眼睛怎么辦

第八周：預(yù)防沙眼

第十周：住樓房的安全

第十二周：吃東西逗笑有危急

第十四周：預(yù)防貧血

第十六周：皮膚的自述

第十八周：防治凍瘡

其次十周：堅(jiān)持冬季長跑

其次十二周：正確對(duì)待表揚(yáng)和批判

其次十四周：怎樣過個(gè)開心的寒假

規(guī)劃二：三年級(jí)安康教學(xué)規(guī)劃

教育要樹立安康第一的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生安康教育，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)力量、安康的生理和心理、英勇堅(jiān)韌的毅力、艱難奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

安康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成局部，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族安康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，從而到達(dá)預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的安康奠定根底，

二、安康教育的任務(wù)：

1、提高學(xué)生衛(wèi)生學(xué)問水平；

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；

3、提高生長發(fā)育水平；

4、促進(jìn)兒童少年心理安康進(jìn)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6、培育學(xué)生的自我保健力量。

三、安康教育的目的：

1、安康教育是以傳授安康學(xué)問，培育衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)規(guī)劃的一個(gè)組成局部。

2、安康教育是培育學(xué)生德、智、體全面進(jìn)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識(shí)和力量。

3、三年級(jí)學(xué)生通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)：

（1）培育學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）懂得均衡的養(yǎng)分，對(duì)生長發(fā)育的影響和幫忙。

（3）初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。

4、了解課外活動(dòng)、體育熬煉對(duì)身體安康的作用，并且知道運(yùn)動(dòng)前、中、后的安全註意事項(xiàng)及保健常識(shí)。

四、安康教育的內(nèi)容：

1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生生活自理力量、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培育學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地愛護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺承受預(yù)防接種

五、教學(xué)措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生培育愛清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過多吃零食的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的學(xué)問為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)覺不利安康的問題和隱患，加以克制和解決。

3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本學(xué)問的根底上，透過已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探究未知世界，特殊是探究微生物世界神秘的熱忱。

規(guī)劃三：三年級(jí)安康教學(xué)規(guī)劃

一、概況分析：

三年級(jí)學(xué)生都安康活潑，有肯定的安康根底學(xué)問，但由于學(xué)生間的個(gè)別差異性，在承受新學(xué)問的力量上也有肯定的差異，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，我想只要能端正教育思想，努力改良教學(xué)方法，有機(jī)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，他們就肯定能扎扎實(shí)實(shí)地把握本學(xué)期的衛(wèi)生保健學(xué)問。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生熟悉安康教育的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安康教育的自主性，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、學(xué)生簡潔了解一些常見病預(yù)防，把握簡潔的自我急救的學(xué)問。

3、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實(shí)踐嚴(yán)密聯(lián)系，學(xué)有所用。

三、詳細(xì)措施：

1、課前仔細(xì)鉆研教材，充分備課，按時(shí)上好每節(jié)課。

2、課內(nèi)外相結(jié)合，敏捷采納多種教學(xué)手段。

3、對(duì)殘童，弱智兒童實(shí)施因材施教，放低對(duì)他們的要求。

4、促進(jìn)五育協(xié)調(diào)進(jìn)展。

四、課時(shí)安排：

其次周（9.99.15）：防止成胖墩

第四周（9.239.29）：吃東西逗笑有危急

第六周（10.710.13）：玩電子嬉戲機(jī)害處多

第八周（10.2110.27）：紅眼?。毙越Y(jié)膜炎）的預(yù)防

第十周（11.411.10）：預(yù)防貧血

第十二周(11.1811.24)：皮膚自述

第十四周（12.212.8）：痱子和癤子的防治

第十六周（121.1612.22）：正確使用電扇

第十八周（12.301.5）：正確對(duì)待表揚(yáng)和批判

其次十周（1.131.19）：檢測(cè)

規(guī)劃四：三年級(jí)安康教學(xué)規(guī)劃

一、目標(biāo)

安康教育是以傳授安康學(xué)問，培育衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)規(guī)劃的一個(gè)組成局部。加強(qiáng)小學(xué)生心理安康教育，是適應(yīng)21世紀(jì)競(jìng)爭日趨劇烈，培育同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)的高素養(yǎng)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬計(jì)的特地人才的必定要求，也是針對(duì)當(dāng)前我國小學(xué)生存在的心理素養(yǎng)方面的弱點(diǎn)，進(jìn)一步提高其心理素養(yǎng)水平，實(shí)施素養(yǎng)教育的現(xiàn)實(shí)需要。在將來人才的綜合素養(yǎng)構(gòu)造中，心理素養(yǎng)越來越重要，人的樂觀開朗、積極進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔等共性心理品質(zhì)對(duì)人的安康成長和事業(yè)勝利起著重要作用。

二、制定教學(xué)規(guī)劃的原則

1、教育要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來，扎扎實(shí)實(shí)的提高教育質(zhì)量，為社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建立效勞。

2、遵循兒童、少年身心進(jìn)展規(guī)律，使學(xué)生全面進(jìn)展的同時(shí)，留意因材施教，培育學(xué)生的志趣、特長。

3、堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育和職業(yè)技術(shù)教育。

4、加強(qiáng)思想品德教育，搞好課內(nèi)外結(jié)合，以課堂教學(xué)為主，重視并開展各種有益的課外活動(dòng)。

5、適當(dāng)拓寬學(xué)問面，增加一些新的學(xué)問和試驗(yàn)，力求課程內(nèi)容難易適度，合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。留意進(jìn)展智力，培育力量

三、詳細(xì)做法：

1、要確立安康第一的新觀念，仔細(xì)上好每一節(jié)安康課。

2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的學(xué)問為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中，如：愛護(hù)視力、個(gè)人衛(wèi)生、飲食、睡眠、游泳等熬煉運(yùn)動(dòng)、郊游或旅行等行動(dòng)中，去發(fā)覺不正確、而且不利安康的問題和隱患，加以克制、訂正和解決，防患于未燃，以保障安康成長。

3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本學(xué)問的根底上，透過已知的范疇，發(fā)揮豐富的聯(lián)想去觀看發(fā)覺問題，在不斷解決問題的過程中，激發(fā)積極探究未知世界；特殊是微妙的微生物世界的興趣。

四、到達(dá)的教學(xué)效果

力求通過安康教育，提高學(xué)生對(duì)個(gè)人安康和群體安康的責(zé)任感，形成安康的生活方式。

（1）提高學(xué)生在飲食衛(wèi)生、儀表美、獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活等到方面的力量。

（2）懂得消化系統(tǒng)的構(gòu)造功能與保健及均衡的養(yǎng)分，對(duì)生長發(fā)育的影響和幫忙（3）初步了解常見傳染病、如肝炎、疥瘡、沙眼、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。

（4）根本把握簡潔外傷、燒傷、燙傷的處理方法及無菌操作概念。

（5）了解體育熬煉對(duì)身體安康的作用，并且知道運(yùn)動(dòng)前、中、后的安全留意事項(xiàng)及保健常識(shí)。

規(guī)劃五：三年級(jí)安康教學(xué)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

安康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將連續(xù)以安康第一為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生安康活動(dòng)，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族安康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，增加體質(zhì)，為學(xué)生的安康奠定根底。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓每位學(xué)生擁有安康身心，心情開心。

2.充分利用每周安康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3.增加自我愛護(hù)意識(shí)，形成敬重生命、疼惜安康的態(tài)度，進(jìn)而敬重關(guān)心他人的生命與安康，為學(xué)生的終身幸福和終身進(jìn)展奠定根底。

4.培育學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不鋪張，以簡潔為歡樂。

三、教學(xué)措施

1.培育學(xué)生自覺參加課間活動(dòng)，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進(jìn)力量的培育。

3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)展心里安康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)幫助，敬重師長，讓學(xué)生喜愛體育，喜愛生活。

四、教材分析

本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中安康成長。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動(dòng)。

難點(diǎn)：讓每一位學(xué)生都安康歡樂地成長，并有愛心，能相互幫忙，不管是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是歡樂的小天使。

六、實(shí)施措施

1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課。

2.課堂教學(xué)形式特別敏捷多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中安康成長。

3.細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞學(xué)生，幫忙樹立信念。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。三年級(jí)體育教學(xué)規(guī)劃

篇一：三年級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃

一、學(xué)生狀況分析：

今年我校三年級(jí)共有兩個(gè)班，每班30余人，本人擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的體育教學(xué)任務(wù)，從上任教師了解到，大多數(shù)學(xué)生身體安康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙，學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但心情變化較大，上課喜愛玩，運(yùn)動(dòng)力量有肯定進(jìn)展，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克制困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培育安康和開心生活的態(tài)度，通過從事相宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育學(xué)生頑強(qiáng)的意志。

二、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)體育與安康教育新課標(biāo)，把生活教育的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持安康第一、以人為本的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生安康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培育他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以學(xué)生進(jìn)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形根本走、跑、武術(shù)根本動(dòng)作為主的練習(xí)。

2.把握根本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素養(yǎng)訓(xùn)練（結(jié)合達(dá)標(biāo)工程）、直線運(yùn)球競(jìng)賽等

3.在上課過程中多做一些幫助性練習(xí)，如進(jìn)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；進(jìn)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等

4.以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5.并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性（結(jié)合嬉戲）練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力氣。

（一）、教學(xué)重點(diǎn)：

1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2.把握根本體操、武術(shù)根本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、直線運(yùn)球競(jìng)賽等。

（二）、教學(xué)難點(diǎn):

1.力氣練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2.正確姿態(tài)、標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的自我表達(dá)。

四、教材分析：

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的力量以及學(xué)校的實(shí)際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的有用技能與武術(shù)根本功的練習(xí)。

1、從兒童需要?jiǎng)由?，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)展嬉戲和進(jìn)展根本活動(dòng)力量為主的熬煉活動(dòng)。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生積極地參加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戲教學(xué)。

3、整本教材以進(jìn)展學(xué)生根本素養(yǎng)，即跑、跳、投、爬的力量為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反響、協(xié)調(diào)力量。

4、借助許多嬉戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。

五、教學(xué)措施

1、正確把握體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)，以安康第一的指導(dǎo)思想進(jìn)展教學(xué)。

2、備好每一堂課，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來；在課前場(chǎng)地備課和課后進(jìn)仔細(xì)反思。

3、實(shí)行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等），分段教學(xué)等。

4、在課間多綻開授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的積極性，在競(jìng)爭的氣氛中更好的把握動(dòng)作技巧，培育集體榮譽(yù)感。

5、積極培育體育骨干，更多的注意培育學(xué)生的組織力量，突出他們的主體地位。

6、將嬉戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在消遣同時(shí)學(xué)到學(xué)問，加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。

六、教學(xué)進(jìn)度（略）

篇二：三年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃

《體育（與保?。┱n程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹安康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康成長，充分表達(dá)了以學(xué)生為本的教學(xué)，有利于學(xué)生身心進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)規(guī)劃中的教學(xué)目標(biāo)表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)展有序有效的做出客觀評(píng)價(jià)。在實(shí)施新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運(yùn)用新理念。體育與保健根底學(xué)問，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育的主要課程，為了進(jìn)展體育與保健的綜合力量打根底。本學(xué)期依據(jù)體育《新課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過教師與學(xué)生互動(dòng)性體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底。

教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉使學(xué)生根本熟悉自己的身體和把握熬煉身體的學(xué)問及方法，穩(wěn)固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培育經(jīng)持熬煉身體的習(xí)慣。

〈二〉提高對(duì)個(gè)人安康和群體安康的責(zé)任感，形成安康的生活方式：

發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài).

〈三〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等工程的根本技術(shù)，把握簡潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動(dòng)力量。

〈四〉培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品。

學(xué)生根本狀況分析和詳細(xì)措施

體育課教學(xué)應(yīng)從增加體質(zhì)動(dòng)身，加強(qiáng)課堂的三基教學(xué)常常對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，有意識(shí)地培育學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教師方面：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實(shí)行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課或因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)安排。

4、采納各種表揚(yáng)方法可以反復(fù)穿插，廣泛應(yīng)用，盡量使學(xué)生多受表揚(yáng)和鼓舞鼓舞要真摯，堅(jiān)決、明快、表情親切，要表達(dá)出教師的急躁，愛心，現(xiàn)任心。在表揚(yáng)時(shí)，教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生提出更高的要求和努力的方向，使學(xué)生能正確對(duì)成績和進(jìn)步

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)厲、自然、留意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

7、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評(píng)定，重視資料的積存和保管，并且定期進(jìn)展科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且常常做好對(duì)他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。

二、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學(xué)習(xí)把握必要的體育根本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

詳細(xì)措施和幫助手段：

在嬉戲中結(jié)合競(jìng)賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比擬抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)展講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)嬉戲和教些一般體育常識(shí)，如：預(yù)防傷病的措施。組織學(xué)生觀摩高年級(jí)學(xué)生上體育課，從中要求學(xué)生對(duì)自己教師的上課水平提出新的要求，轉(zhuǎn)變形式，使學(xué)生更好的去汲取利用，更加有利于學(xué)生身心安康以及促進(jìn)教師自身的水準(zhǔn)。

進(jìn)度表（略）

篇三：

一、根本狀況

1、學(xué)生狀況三年級(jí)學(xué)生以男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體安康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。

2、技能狀況三年級(jí)學(xué)生喜愛跑、跳、投擲、攀登、追趕、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。

二、教材分析

由于教育委員會(huì)并沒有編寫小學(xué)三年級(jí)體育教材，所以只能依據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培育目標(biāo)、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實(shí)際狀況，有目的、有規(guī)劃地進(jìn)展教育教學(xué)工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都進(jìn)展成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等工程的根本技術(shù)，把握簡潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動(dòng)力量。

3、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇、堅(jiān)韌、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)章、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

四、教學(xué)措施

1、教育學(xué)生喜愛中國共產(chǎn)黨，喜愛祖國，逐步提高熬煉身體的主動(dòng)性和關(guān)懷自身安康的社會(huì)責(zé)任感。

2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響，培育學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培育遵守紀(jì)律，敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。

3、進(jìn)展學(xué)生共性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育學(xué)生的主動(dòng)性、制造性。

4、特殊加強(qiáng)對(duì)播送體操的教學(xué)。

五、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)內(nèi)容

2、重難點(diǎn)

在以上七點(diǎn)內(nèi)容當(dāng)上，a、d、g為重點(diǎn)內(nèi)容，其中d、g犯難點(diǎn)。體育衛(wèi)生保健學(xué)問是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，建立體育熬煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和熟悉水平，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的敘述，使學(xué)生懂得粗淺的體育熬煉衛(wèi)生保健常識(shí)。而第九套播送體操學(xué)生都還不會(huì)做，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容，組織好課堂教學(xué)。

篇四：

一、教材分析:

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的力量,體育教材主要選擇播送操體操;跑(30-40米加速跑600-800跑走交替)。

上課過程中,若因場(chǎng)地,天氣條件等因素的影響,將臨時(shí)調(diào)整。第一大周以教學(xué)課堂常規(guī)、隊(duì)列隊(duì)形為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。其余如:身體素養(yǎng)訓(xùn)練將作每次課的預(yù)備局部內(nèi)容。其次大周進(jìn)展播送操《盼望風(fēng)帆》1---8節(jié),每節(jié)課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小嬉戲,準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià),和自我反思。

二、學(xué)情分析:

三年級(jí)的學(xué)生年齡在8-9歲之間,男女差異較大,男生活潑好動(dòng),表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,喜愛競(jìng)爭性的工程,但考慮到某些女生的天性,要因勢(shì)利導(dǎo),加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí),培育女生積極參加體育熬煉的習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,把握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)覺。去制造。

三、教學(xué)目標(biāo):

在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:通過體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生安康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展,為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底。

〈一〉使學(xué)生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。

〈二〉初步學(xué)習(xí)播送操、田徑、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等工程的根本技術(shù),把握簡潔的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng),提高身體根本活動(dòng)力量。

〈三〉培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性,以及英勇,堅(jiān)韌,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)章,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四:教學(xué)方法

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了播送操,因此,我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)播送操進(jìn)展教學(xué)的。第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正熟悉到做操的重要性和必要性,培育學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。其次,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清晰、精確、標(biāo)準(zhǔn)、美麗。第三,講解要少而精。我在播送操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,口令要清晰、嘹亮、精確。第五,訂正錯(cuò)誤動(dòng)作要準(zhǔn)時(shí)。所以,使小學(xué)的播送操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的根底上,全部教師都能以身作則,跟學(xué)生一起仔細(xì)的做操,給學(xué)生起到了示范作用。

一、嬉戲化教學(xué)法

體育嬉戲以它特有的活動(dòng)形式吸引著學(xué)生,能使學(xué)生在活動(dòng)中充分表現(xiàn)個(gè)人的品質(zhì)和活動(dòng)力量。運(yùn)用嬉戲化教學(xué)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生深厚興趣,積極主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中來,并促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生智力的進(jìn)展,使學(xué)生既能廣泛地獵取運(yùn)動(dòng)學(xué)問,又能體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣,提高運(yùn)動(dòng)技能,從而提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、情境教學(xué)法

在情境教學(xué)的詳細(xì)操作中,教師必需依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,通過設(shè)計(jì)相關(guān)的故事情節(jié)、場(chǎng)地器材和情景氣氛,用語言描述、提問、音樂、場(chǎng)地等各種方式進(jìn)展情境的創(chuàng)設(shè)。一般操作的程序是:創(chuàng)設(shè)情境--激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣--體驗(yàn)情節(jié)--產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)樂趣。

篇五：

一學(xué)生狀況分析：

三年級(jí)的學(xué)生年齡在8-9歲之間，男女差異較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，喜愛競(jìng)爭性的工程，但考慮到某些女生的天性，要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生積極參加體育熬煉的習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。

二教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過隊(duì)列播送操的練習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生動(dòng)作。

2、把握各種素養(yǎng)技能的練習(xí)，進(jìn)展學(xué)生身體素養(yǎng)以及柔韌耐力。

3、在上課過程中多做一些幫助性練習(xí)，如進(jìn)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；進(jìn)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；進(jìn)展素養(yǎng)，為訓(xùn)練隊(duì)大好根底。

4、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

教學(xué)重點(diǎn)：

投擲動(dòng)作；后滾翻

教學(xué)難點(diǎn):

蹲距式跳遠(yuǎn)；后滾翻

三教材分析：

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳動(dòng)（單雙腳跳立定跳遠(yuǎn)蹲距式跳遠(yuǎn)）；投擲（沙包實(shí)心球壘球）；跑（30-40米加速跑600-800跑走交替）。

授課時(shí)數(shù)依據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周，共48學(xué)時(shí)。上課過程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如隊(duì)列隊(duì)形、身體素養(yǎng)）訓(xùn)練將作每次課的預(yù)備局部內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小嬉戲。準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)，依據(jù)實(shí)際狀況將制定小學(xué)生體育與安康課成長評(píng)價(jià)記錄袋。

四課時(shí)安排：

每課3課時(shí)，共60課時(shí)

五教學(xué)措施及留意的問題：

1、采納學(xué)生為主體，少講多練的方式提高熬煉身體的主動(dòng)性和關(guān)懷自身安康的社會(huì)責(zé)任感。

2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響，培育學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高培育遵守紀(jì)律，敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛。相互幫忙等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。

3、進(jìn)展學(xué)生共性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育學(xué)生的主動(dòng)性、制造性采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。

三年級(jí)書法教學(xué)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫鋼筆字，要增加學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培育學(xué)生的根本素養(yǎng)，根本技能，讓學(xué)生能夠標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈地書寫鋼筆字。把握書寫鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書寫姿態(tài)。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，剛接觸鋼筆字，要通過示范、集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠到達(dá)抱負(fù)效果。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.能有正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

2.到達(dá)書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。

3.抓住一切時(shí)機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.把握漢字的框架構(gòu)造和一些常用的偏旁部首，了解漢字的根本筆畫、筆順規(guī)章、框架構(gòu)造、偏旁部首。

2.對(duì)寫鋼筆字提出要求，即：標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。

3.強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣仔細(xì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1.標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生正確的寫字姿態(tài)（包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2.教師要對(duì)學(xué)生寫字做好仔細(xì)的指導(dǎo)。

3.與各科教師取得協(xié)作，共同催促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4.發(fā)動(dòng)同學(xué)相互催促，相互檢查寫字姿態(tài)。

5.教師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的典范示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。

6.定期展現(xiàn)學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，樹立其學(xué)習(xí)信念。

六、教學(xué)設(shè)想

（一）激趣

解字說意，編寫小故事，引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的興趣，在分析字形構(gòu)造的時(shí)候，依據(jù)字的各局部編寫小故事講給學(xué)生聽。特殊是一些象形、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活潑、輕松的課堂氣氛中對(duì)漢字產(chǎn)生奇怪的探究之情。

（二）指導(dǎo)

１.指導(dǎo)觀看。教師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)觀看字的筆順、間架構(gòu)造及主筆位置。如獨(dú)體字要看準(zhǔn)哪一筆在橫中線、豎中線，最關(guān)鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆，細(xì)細(xì)體會(huì)每一筆，觀看越認(rèn)真，把握漢字才能更精確。

2.指導(dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的根底。指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)幾種根本筆畫及其在不同位置上的變化外形。留意筆畫的長短、輕重、粗細(xì)、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運(yùn)筆的快慢。初寫時(shí)，讓學(xué)生仿照運(yùn)筆，再進(jìn)展練習(xí)。隨后臨寫，教師巡