1.2.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)+教案+2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修一

第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)1.2.2內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)的確定1、說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。2、嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制；簡(jiǎn)述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。3、關(guān)注相關(guān)健康問題，增強(qiáng)自我保健并關(guān)愛他人的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機(jī)制。2、教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路首先帶著學(xué)生一起回顧上節(jié)課所學(xué)習(xí)過的內(nèi)環(huán)境的定義及正常值包括哪些。并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說一說當(dāng)內(nèi)環(huán)境的生理狀態(tài)不在正常值時(shí)。比如體溫超過37℃（發(fā)燒）時(shí)，人都會(huì)隨之感受到哪些不適？當(dāng)我們身體感受到異養(yǎng)的時(shí)候我們總是去醫(yī)院檢查，而大夫往往讓我們做的第一件事情就是“抽血”，通過對(duì)我們血液的化驗(yàn)分析來初步判斷我們的病情?；仡櫳瞎?jié)課學(xué)到的內(nèi)環(huán)境的概念及理化性質(zhì)的正常值，展示教材問題探討的內(nèi)容并指出內(nèi)環(huán)境是動(dòng)態(tài)變化的課件展示教材“問題探討”部分的內(nèi)容，并帶領(lǐng)學(xué)生一起讀懂“化驗(yàn)單”?；仡櫳瞎?jié)課學(xué)到的內(nèi)環(huán)境的概念及理化性質(zhì)的正常值，展示教材問題探討的內(nèi)容并指出內(nèi)環(huán)境是動(dòng)態(tài)變化的創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境新課導(dǎo)入通過實(shí)驗(yàn)對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化通過實(shí)驗(yàn)對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化各個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的運(yùn)行是基礎(chǔ)，受到外界和內(nèi)部功能的影響對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)各個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的運(yùn)行是基礎(chǔ)，受到外界和內(nèi)部功能的影響對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義實(shí)例：血糖和酶等實(shí)例：血糖和酶等四、教學(xué)步驟1、新課導(dǎo)入課件展示“知識(shí)回顧”。教師：在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解過內(nèi)環(huán)境即是細(xì)胞外液，細(xì)胞外液包括了血漿、組織液和淋巴液，同學(xué)們還記得內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)都包含哪些方面嗎？正常值分別是多少？學(xué)生：溫度37℃，pH7.35~7.45，滲透壓770kPa。教師：一個(gè)人的體溫是固定37℃不變的嗎？學(xué)生：不是。課件展示“問題探討”中血液化驗(yàn)單。并討論所列出的問題。教師：內(nèi)環(huán)境的成分含量不是恒定不變的，而是在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)表現(xiàn)為一種動(dòng)態(tài)平衡。2、新課講授內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化課件展示實(shí)驗(yàn)“探究實(shí)踐：模擬生物體維持pH的穩(wěn)定”中的得到的幾組數(shù)據(jù)，并帶領(lǐng)學(xué)生一同分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：生物材料加入HCl或NaOH后pH的變化更像緩沖液。緩沖液加入少量酸堿后，pH變化不明顯。生物材料中含有緩沖對(duì)H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等，它們能夠?qū)λ釅A度的變化起緩沖作用。課件展示生物體內(nèi)緩沖對(duì)的緩沖機(jī)制。教師總結(jié)：穩(wěn)態(tài)不是恒定不變，而是相對(duì)恒定的一種動(dòng)態(tài)變化；這種動(dòng)態(tài)變化保持在一定范圍內(nèi)。（二）對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)人體各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的運(yùn)行，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)。消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)這4個(gè)系統(tǒng)直接參加穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)。以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫系統(tǒng)這3個(gè)系統(tǒng)間接參加穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)。消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的原因：分析內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的實(shí)例病癥名稱內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)變化疾病引起的癥狀尿毒癥尿素等代謝廢物在體內(nèi)積累自身中毒和綜合病癥糖尿病血液中葡萄糖含量過高多食、多飲、多尿、口渴、饑餓感強(qiáng)烈，身體消瘦高原反應(yīng)體內(nèi)缺氧，血氧過低頭痛、乏力、心跳加快感冒發(fā)燒體溫過高，影響酶的活性食欲不振、四肢無力嚴(yán)重腹瀉丟失大量的水和無機(jī)鹽疲倦、周身不適、惡心教師：人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境的變化過于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞，危機(jī)機(jī)體健康。（三）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。正常的血糖水平和血氧含量是供給機(jī)體所需能量的重要保障適宜的體溫和pH是酶發(fā)揮催化作用的基本條件滲透壓是維持組織細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的重要因素內(nèi)環(huán)境中過多的代謝產(chǎn)物如尿素，二氧化碳等會(huì)使機(jī)體中毒（四）穩(wěn)態(tài)概念的發(fā)展不同層次的生命系統(tǒng)都存在著類似內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的特性。（1）分子水平：基因表達(dá)的穩(wěn)態(tài)、激素分泌的穩(wěn)態(tài)、酶活性的穩(wěn)態(tài)等。例如：①在正常生長(zhǎng)和分裂的細(xì)胞中，原癌基因和抑癌基因的表達(dá)存在著穩(wěn)態(tài)。如果這個(gè)穩(wěn)態(tài)被破壞，正常細(xì)胞就可能會(huì)變成癌細(xì)胞。②正常人體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖的胰島素和胰高血糖素等激素是處于動(dòng)態(tài)平衡的。如果他們的分泌紊亂，人體血糖的穩(wěn)態(tài)就會(huì)受到破壞。（2）細(xì)胞水平：細(xì)胞的分裂和分化的穩(wěn)態(tài)等。（3）器官水平：心臟活動(dòng)的穩(wěn)態(tài)（血壓、心率）、消化腺分泌消化液的穩(wěn)態(tài)等。（4）群體水平：種群數(shù)量的變化存在穩(wěn)態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能存在穩(wěn)態(tài)等。在生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)層次上，都普遍存在著穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)已成為生命