初中體育學期教學工作計劃

初中體育學期教學工作計劃一、教材分析

走和跑的練習中，主要進展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素養(yǎng)，主要的內容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以立定跳遠、上步實心球擲遠及根本體操學問為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。

二、教學目標

體育教學是以增進學生安康，增加學生體質促進德、智、體全面進展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：

1、把握根本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、把握快速跑、耐久跑、單杠的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動力量。

3、提高學生的運動力量和籃球、排球的根本運動技術。

三、教學重點、難點分析

依據新課標和教材要求、六年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，立定跳遠，仰臥起坐為主要內容，在教學中應注意加強學生的身體素養(yǎng)的練習及身體姿態(tài)和協(xié)調力量的培育。

四、教學內容(各項主要以嬉戲的形式進展，以提高學生的練習興趣，提高練習效果等)。

1、跑

改良快速跑和800米和1000米耐久跑的途中跑技術，培育跑的正確姿態(tài)，主要以50米、為主要教學內容。

2、跳動

把握立定跳遠的技術、并提高學生的蛙跳力量。

3、投擲

穩(wěn)固原地投擲的力量和上步投擲的方法，初步把握協(xié)調用力技能，教學中以上步擲實心球為教學重點。

4、根本體操

主要以1分鐘跳繩、技巧、單杠、為主要教學內容。

5、籃球和排球

根本動作和技術。

初中體育學期教學工作規(guī)劃2

作為一名體育教師，在學校里肯定要把學生的體育成績提上去，要學生在努力學習的同時，把良好的身體熬煉好，讓他們安康的成長。體育教師工作規(guī)劃以《學校體育工作條例》為體育工作的根本法規(guī)，以“安康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素養(yǎng)教育的突破口，以科學的治理促進學校體育工作全面安康進展，建立完善科學的治理體系，深化教學改革，全面推動素養(yǎng)教育。貫徹《中小學生體制安康標準》。為爭創(chuàng)學校的體育特色，培育全面進展的學生，特制本體育教師個人工作規(guī)劃如下：

一、指導思想

仔細學習“體育與安康”新課程標準，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“安康第一”的指導思想，以促進學生安康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培育他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以學生進展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

二、工作目標

仔細完成八年級體育教學任務，使學生把握體育根底學問，根本技能，根本技術。培育學生的興趣。仔細完成教學討論和教學改革任務，爭取在區(qū)競賽中取得優(yōu)異成績，仔細完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。

三、學生現狀分析

八年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的頂峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜愛對抗性強的運動工程如：籃球、足球、等工程。而女生則恰恰相反，喜愛消遣性、柔韌性、嬉戲性強的工程。從身體素養(yǎng)方面來看男生力氣素養(yǎng)差，但是敏捷性和反響力量強。女生也是力氣差，但是柔韌性好。對于體育與安康理論學問較薄弱，對熬煉方法模糊，不知如何合理的進展體育熬煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體嬉戲來提高分散力，滿意學生參加活動和學習的需要。因此要因勢利導，培育學生積極參加體育熬煉。

四、加強課堂常規(guī)落實、改良教學措施、提高教學質量。

1、常規(guī)落實，上課前仔細備課，鉆研教材，改良教學手段，依據學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種損害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進展體育教學的重要手段，本學期，我將根據“安康第一”的指導思想，努力探究新課程標準，積極改良自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育學問，增加體質，使教學質量得到有效的提高。

3、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生特別寵愛的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的學問進展穩(wěn)固，又可以發(fā)揮自己的力量去學習自己喜愛的運動工程基于這一點對本學期的課外活動要具體規(guī)劃措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順當的開展。

五、本學期考核工程：50米、立定跳遠、坐位體前屈。

初中體育學期教學工作規(guī)劃3

一、學生現狀分析

初三學生處于青春發(fā)育的頂峰期,身體發(fā)育較快,個體形態(tài)進展差異較大,男生活潑好動,表現欲強,女生則趨向于文雅、內向,不喜愛活動,針對女生這一特點,可選擇一些柔韌性強的運動工程,提高她們的運動興趣;還有升學測試,運動量、運動強度要大。

二、教材的學問系統(tǒng)和構造

本學期教學內容有:體育根底學問田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關鍵的還是學生中考體育工程的輔導,如何使學生把握好中考工程的正確運動技術以及挖掘出學生的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。

三、目的任務

1、把握根本的體育根底學問,明確體育熬煉的`作用,在熬煉中運用學到的學問。并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進一步增加體質,特殊是柔韌素養(yǎng)和彈跳素養(yǎng)以及速度的爆發(fā)力量。

3、通過體育熬煉,培育集體主義精神,進展愛國主義教育,增加自信念,為終身體育打下堅實的根底。

四、重點與難點

1、重點是必考工程:男:1000米,女:800米成績的提高。以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐。

2、難點是男生的坐位體前屈的教學方法討論。

五、教學措施與教改思路

1:隨著學生身體和年齡的增長,可多采納一些對抗性的嬉戲。

2:初中生對抗性強,可采納一些教學競賽,以增加學生熬煉身體的效果。

3:因材施教,分組時采納依據身高分組或按身體素養(yǎng)分組,以增加學生的自信念,在運動中享受到熬煉的樂趣。

六、本學期教學進度安排

第一周——第三周:體能恢復訓練以及課間長跑的進一步加強訓練,體育專業(yè)生的選材與訓練工作

第四周——第五周:50米跑的有關教學

第六周——第七周:立定跳遠教學以及測試工作

第八周——第九周:坐位體前屈的輔導訓練

第十周——第十一周:仰臥起坐的練習

第十二周----第十三周:中考工程混合測試與個別學生的加強指導

第十四周----第十八周:中考體育測試完畢后的體育創(chuàng)新教學與期末測試

遇五一假期或意外天氣狀況有關教學進度和教學內容可敏捷臨時調整,實行室內教學的方式等。

初中體育學期教學工作規(guī)劃4

教學對象分析

1、我所任教的八年級（1）、（4）、（5）、（12）及九年級(12)班,學生年齡在14—16歲之間，他們正處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生有肯定的體育運動根底，課堂表現欲較強，對體育運動有深厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高，甚至課堂消失退縮行為，練習的自覺性較差。四個班級有肯定數量的體育尖子生，他們情愿在課堂上進展教學競賽和體育嬉戲，有很強的仿照力量，擅長承受新動作和新技術。

2、學生處于長身體時期，他們不但對體育運動的興趣極高，而且興趣廣泛，尤其是乒乓球、籃球和足球，對體育常識也有肯定的積存，能夠在課堂上充分呈現自己，平常課堂上的求知欲強，有較強的競爭意識，但獨立力量差，留意力集中時間不長，個別學生的自制力量不抱負，對于一些根本跑、跳練習表現為不積極，學習習慣和態(tài)度有待提高。

3、五個班級學習環(huán)境良好，積極性高。

4、五個班級的學生中，個別差異明顯，平常課堂上存在倦怠現象，心理上對體育運動就比擬的厭煩，上學期就有個別缺席課堂。

5、八（12）班的學生課堂紀律好，三個班級的學生都有自己明確的目標，學生具有良好的意志品質，形成努力上進、積極拼搏、團結協(xié)作的作風。

6、學習成績優(yōu)秀的學生在體育方面表現的還不是非常的抱負，個別學生的穩(wěn)定性不夠，平常學習習慣較差的學生，在練習中的態(tài)度也是同樣的，學生的心理素養(yǎng)不夠穩(wěn)定。

學期教學要求

教材分析：

1、堅持“安康第一”的指導思想，強調以學生進展為本，貫徹“安康育人”的科學教育理念，重視培育學生體育健身中的創(chuàng)新精神和實踐力量，構建根底扎實，內容廣泛，敏捷有效，具有時代特征的學習的平臺，為學生終身體育意識和力量的形成奠定良好的根底。

2、體育教材中的活動工程大都易在校園里開展，適合學校的體育設施和場地，符合學生的身心進展規(guī)律，也能夠讓學生在課堂上得到發(fā)揮和學習到新的學問。

3、教材供應選擇的面很廣，教師能夠依據學生身心進展的特點，循序漸進的選擇教學內容，教材能夠幫忙學生增加體質，培育作風，樹立品質。

4、教材內容中的活動工程不僅成為體育教學的工具，而且也對學生進展愛國、愛校、愛家的教育，重點突出學生身體安康、心理安康的培育。

5、能夠起到豐富校園文化生活的作用，真正做到調整學生身心的作用，幫忙學生在德、智、體、美、勞全面進展。

缺點：

1、對于社會上新的體育工程開展還缺乏，缺乏教材創(chuàng)新。

2、課本內容過于乏味，學生對教科書缺乏興趣。

學期教學要求

教學目標：

1、通過教學，使學生把握根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進一步增加學生的綜合體質，特殊是耐力素養(yǎng)和身體力氣，進展學生的身體敏捷性和協(xié)調性，促進表達的身體生長發(fā)育。

3、培育學生具有良好的安康意識，樹立起講衛(wèi)生、講安康的好習慣，在教學中，教師準時有效的滲透德育教育，幫忙學生樹立良好的學習習慣和生活習慣。

4、通過一學期的體育教學和熬煉，培育學生的集體主義精神，愛國主義情操，增加學生的自信念，為學生終身體育意識打下堅實的根底。

5、促進學生的心理安康。

6、通過教學使全體學生都能順當通過身體素養(yǎng)達標，具有良好的體魄。

7、仔細做好“寄宿式學校開展體育俱樂部式活動的可信性討論”。從學生的詳細狀況中去調查和統(tǒng)計，總結出科學依據，并讓學生積極的參加進去。

改良教學詳細措施

1、隨著學生身體素養(yǎng)的不斷提高和體育學問的仿佛，教師可以在體育課堂上準時采納對抗性、競爭性的嬉戲，從而到達增加學生的對抗力量，也能起到培育學生對體育運動的興趣，促使學生在今后的體育課堂上會仔細、積極的學生新的教學內容，另外，在體育課堂上實行學生自主性的分組競賽對學生的心理素養(yǎng)也是有很大提高的，在課堂上的教學競賽，能夠幫忙學生克制害怕、大方的心理，敢于在全部同學面前展現自己的風采。

2、因材施教。兩個班級的學生確實存在著個別差異，特殊是男女學生的體育根底和力量是無法比較的，在今后的教學中，教師將適時采納分組學習和練習，對動作的難度進展分類和分組，這樣可以做到對每個學生負責，而且可以起到增加學生的自信欣的作用，讓學生在體育運動中感受到體育的魅力，感受體育的歡樂，體會體育的意義。

3、個別對待。體育潛能生在體育運動和思想皆表現的困難，體育教師