2022小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案-《夜宿山寺》教學(xué)片段及評(píng)析

PAGEPAGE3小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——?夜宿山寺?教學(xué)片段及評(píng)析 師：〔出示掛圖〕請(qǐng)大家看看圖，再讀一讀古詩(shī)，你覺得這座寺廟有什么特點(diǎn)？生：這座寺廟非常的高。師：你們是從哪些地方看出寺廟很高的？生：我從危樓高百尺看出來(lái)的，有一百尺那么高，很高，很高。師：那這一句怎樣讀呢？生：危樓──高──百──尺。生：我從手可摘星辰看出來(lái)的。寺廟很高，站在上面都能摘到星星了。生：我從不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人看出來(lái)的。天上的神仙就好似在我們的頭上，不能大聲說(shuō)話，不然就吵醒他們了。師：那該怎樣讀呢？生：〔輕聲細(xì)語(yǔ)地讀〕不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。生：我是從圖上看出來(lái)的。你看，云朵就在半山腰，星星就在旁邊，多高?。煟耗愕挠^察真細(xì)致呀！師：那么危樓的危是什么意思呢？生：是高的意思。師：我覺得是危險(xiǎn)，這座寺廟是危房，快倒塌了。生：不對(duì)，要是快倒了，詩(shī)人還敢住在上面嗎？生：是因?yàn)檫@座寺廟太高了，站在上面往下看，覺得很危險(xiǎn)。評(píng)析：低年級(jí)教學(xué)古詩(shī)要不要理解？當(dāng)然要。但這種理解不是架空的文字分析，而是通過(guò)誦讀感悟，從整體上去理解。教者在教學(xué)?夜宿山寺?這首詩(shī)時(shí)，讓學(xué)生圍繞山寺的高這一特點(diǎn)，通過(guò)觀察、想象、朗讀來(lái)理解、體會(huì)，沒(méi)有過(guò)多的分析，更沒(méi)有逐字解釋，但學(xué)生的理解是到位的、深刻的，因此在解釋危的含義時(shí)，學(xué)生不僅能說(shuō)出高的意思，也體會(huì)到了高處不勝寒的這種險(xiǎn)峻之感。在這一教學(xué)片段中，學(xué)生的觀察、想象、思維等各方面的能力都得到了培養(yǎng)。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——?夜宿山寺?教學(xué)片段及評(píng)析

師：〔出示掛圖〕請(qǐng)大家看看圖，再讀一讀古詩(shī)，你覺得這座寺廟有什么特點(diǎn)

〔2〕小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——?夜宿山寺?教學(xué)片段及評(píng)析

師：〔出示掛圖〕請(qǐng)大家看看圖，再讀一讀古詩(shī)，你覺得這座寺廟有什么特點(diǎn)

〔3〕師：我覺得是危險(xiǎn)，這座寺廟是危房，快倒塌了

〔4〕生：不對(duì)，要是快倒了，詩(shī)人還