社會角色與社會期望

社會角色與社會期望第1頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六威廉·莎士比亞：“全世界時一個舞臺，所有的男男女女不過是一些演員；他們都有下場的時候，也都有上場的時候，一個人一生中扮演著好幾個角色”（《皆大歡喜》）第2頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六中國諺語：人生如戲堯舜生，湯武凈，桓文丑末，古今來幾輩角色云彩霞，日月燈，風雷鼓板，天地間一大舞臺第3頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六社會期望：指社會對每一個處于一定社會地位的人行為方式的要求第4頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六20世紀符號互動理論：演員在舞臺上有明確的角色，社會中的行動者也占據(jù)明確的地位，演員必須按照寫好的劇本去演戲，行動者在社會中也要遵守規(guī)范；演員在臺上必須對彼此的演出做出相應的反應，社會成員也必須調整各自的反應以適應對方；演員必須與觀眾呼應，行動者也必須扮演各種不同的觀眾或‘一般他人’和概念化的角色；技能不同的演員賦予角色以獨特的解釋意義，行動者也由于各自不同的自我概念和角色扮演技巧而擁有獨特的互動方式。第5頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六社會角色的功能：角色的互動功能角色的規(guī)范功能角色的自我表現(xiàn)功能第6頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六角色沖突是指個人在生活中扮演同意角色時，由于角色的不同要求而引起的角色內(nèi)的沖突，或者同時扮演多個角色而引起角色之間的矛盾沖突的現(xiàn)象。第7頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六角色內(nèi)沖突由于人們對某個角色的期望和要求不一致時產(chǎn)生的角色沖突

第8頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六女大學生的父母和她們的男同學對她們的角色期望：前者希望她們的學業(yè)成績優(yōu)秀，而后者則將她們看成競爭對手，希望女生們學習成績中等，不致對他們的學業(yè)構成威脅。第9頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六角色間沖突個人同時占有兩個或以上的社會位置時，不同的社會位置對他提出不同的期望而產(chǎn)生的角色沖突（女強人與賢妻良母之間的沖突）角色外沖突過去曾擔任的角色和現(xiàn)在角色發(fā)生的沖突第10頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六角色緊張?zhí)幱诮巧珱_突情境中的個體所體驗的心理狀態(tài)（如何消除？）古德：把自己從各種相互交叉的角色中掙脫出來，把有限的時間和精力用到那些對自己更有價值的角色上（對個體的意義；不扮演角色可能產(chǎn)生的積極和消極的結果；周圍人隊你拒絕某些角色的反應。）

W·G·顧迪：劃分角色授權他人消除角色關系擴展角色關系限制角色關系預防他人侵犯第11頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六人在社會生活中所擔負的主要角色：職業(yè)角色：人們在一定的工作單位和工作活動中所扮演的角色。家庭角色：第12頁，共14頁，2023年，2月20日，星期六性別角色：是由于人們的性別不同而產(chǎn)生的符合于一定社會期望的品質特征，包括男女兩性所持有的不同太俗、人格特征和社會行為模式等。性別認同——性別恒常性——性別偏差——性別角色適應行為影響性別角色形成的因素：社會期待和鼓勵——父母的態(tài)度和養(yǎng)育方式——大眾傳媒