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文檔簡介
人教版五年級下冊數(shù)學期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.由4個大小相同的小正方體搭成一個立體圖形,從左面看到的形狀如下圖,那么這個立體圖形的搭法不可能是〔
〕。A.
B.
C.
D.
2.把寫有1-9這9個數(shù)字的卡片反扣在桌面上,打亂順序后任意摸一張,摸到〔
〕的可能性最大。
A.奇數(shù)
B.偶數(shù)
C.質(zhì)數(shù)
D.合數(shù)3.用一條長16厘米的鐵絲圍成一個長方形,如果長和寬都是質(zhì)數(shù),它的面積是〔
〕平方厘米。
A.6
B.10
C.15
4.下面這個美麗的圖案用到了〔
〕。
A.平移
B.旋轉(zhuǎn)
C.對稱5.一個質(zhì)數(shù)的因數(shù)有〔
〕個。
A.1
B.2
C.36.想一想,以下哪一組都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?〔
〕
A.拉抽屜,電風扇轉(zhuǎn)動
B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,風車轉(zhuǎn)動
C.時針轉(zhuǎn)動,電梯升降二.判斷題(共6題,共12分)1.只根據(jù)一個方向看到的形狀,不能確定是什么立體圖形?!?/p>
〕2.所有的自然數(shù)不是合數(shù)就是質(zhì)數(shù)?!?/p>
〕3.教室門的翻開和關(guān)上,門的運動是既平移又旋轉(zhuǎn)。
〔
〕4.自然數(shù)中,除了質(zhì)數(shù),其余的數(shù)就一定是合數(shù)?!?/p>
〕5.一個自然數(shù)越大,它的因數(shù)的個數(shù)也就越多?!?/p>
〕6.同分母分數(shù)相加減,分子與分子相加減,分母不變?!?/p>
〕
三.填空題(共6題,共14分)1.小明要用硬紙板制作一個底面積為25cm2的正方體學具,他至少需要〔
〕cm2的硬紙板。2.計算出下面的長方體或正方體向上面的面積。3.元是〔
〕角,用小數(shù)表示是〔
〕元。4.升用字母〔
〕表示,毫升用字母〔
〕表示。5.一個正方體,底面周長是8分米,它的外表積是〔
〕平方分米。6.圖形B是圖形A繞O點________方向旋轉(zhuǎn)90°得到的;圖形B繞O點________方向旋轉(zhuǎn)________度,得到圖形D。四.作圖題(共2題,共7分)1.下面是聰聰從正面看到的兩個物體的形狀。你能猜出這兩個物體的原來形狀嗎?2.量一量、畫一畫。將圖形A繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到圖形B。將圖形B向右平移10格再向上平移3格得到圖形C。
五.解答題(共6題,共32分)1.有9個乒乓球,其中有一個比其它8個合格產(chǎn)品輕,請你用天平〔不用砝碼〕稱兩次把輕的那個乒乓球找出來.2.王老師家的號碼是七位數(shù),從高位到低位排列依次是:最小的質(zhì)數(shù),最小的合數(shù),既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù),3的最小倍數(shù),最大的一位數(shù),最小的奇數(shù)和8的最大的約數(shù)。請你猜一猜,王老師家的號碼是多少?3.1+2+3+……+999+1000+1001的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?請寫出理由。4.觀察以下圖,在〔
〕里填上圖形是怎樣變化的。5.李老師在文具店用200元買了價格為5元和10元的兩種筆記本,售貨員找回他26元。售貨員找回的錢對嗎?為什么?6.小華買了7袋方便面,其中6袋質(zhì)量相同,另有一袋質(zhì)量缺乏。請你幫小華設(shè)計用天平找出缺乏質(zhì)量的這袋方便面的方案。參考答案一.選擇題1.D2.A3.C4.A5.B6.B二.判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.√三.填空題1.1502.35;253.9;0.94.L;ml5.246.順時針;順時針(或逆時針);180
四.作圖題1.解:答案不唯一,可能是兩個長方體,也可能是兩個圓柱,也可能是一個圓柱和一個長方體……2.解:如下圖五.解答題1.解:在天平的兩邊各放3個乓乒球,如果是平的,那么另外不在天平上的3個中有不合格的,如果天平不平,那么高的那邊的3個中有輕的;判斷出3個含有輕的一組后,在天平的兩邊各放1個乓乒球,假設(shè)是平的,那么剩下的一個是輕的,假設(shè)不平,高的那邊的是輕的.2.24139183.解:1到1001之間一共有1001個數(shù),其中有奇數(shù)501個,偶數(shù)500個又因為偶數(shù)加偶數(shù)等于偶數(shù),奇數(shù)個奇數(shù)相加是奇數(shù),所以501個奇數(shù)加起來是奇數(shù),故這1001個數(shù)相加是奇數(shù)4.5.不對,因為兩種筆記本的價格和付出的錢都是5的倍數(shù),找回的錢也應該是5的倍數(shù)。6.解:可以這樣稱:把7盒方便面分成3份,分別是2盒,2盒,3盒。天平兩邊各放2盒,如果平衡,說明次品在剩下的3盒里。再把剩下的2盒方便面天平兩邊各放1盒,如果平衡,剩下沒稱的就是質(zhì)量缺乏的方便面。
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