初三化學我們周圍的空氣知識點

初三化學我們四周的空氣學問點一1、空氣的成分和組成O2N2CO2體積分數(shù)21%78%0.94%0.03%0.03%物質(zhì)現(xiàn)象碳在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體1/5硫在空氣中發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中發(fā)出光明的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體3、催化劑(觸媒)：在化學反響中能轉(zhuǎn)變其他物質(zhì)的化學反響速率(一變)，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)(二不變)在反響前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。氣體是氧氣。5、氧氣的驗滿方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，假設(shè)木條復燃，則滿。初三化學我們四周的空氣學問點二1、第一個對空氣組成進展探究的化學家：拉瓦錫(第一個用天平進展定量分析)。2、空氣的成分和組成空氣成空氣成分體積分O2N2CO221%78%0.03稀有氣體0.94%其它氣體和雜質(zhì)0.03%數(shù)數(shù)%空氣中氧氣含量的測定b、裝置要求：氣密性良好1/5d、結(jié)論：空氣是混合物;O21/5，可支持燃燒;N24/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水e、探究：①液面上升小于1/5緣由：裝置漏氣，紅磷量缺乏，未冷卻完全②能否用鐵、鋁代替紅磷?不能緣由：鐵、鋁不能在空氣中燃燒空氣的污染及防治：對空氣造成污染的主要是有害氣體(CO、SO2、氮的氧化物)和煙塵等。目前計入空氣污染指數(shù)的工程為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等?？諝馕廴镜奈：Α⒈Ｗo：氧層破壞和酸雨等處理過后才能排放，樂觀植樹、造林、種草等目前環(huán)境污染問題:(CO2、CH4酸雨(NO2、SO23、氧氣(2)氧氣與以下物質(zhì)反響現(xiàn)象物物質(zhì)現(xiàn)象碳 在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體磷 產(chǎn)生大量白煙硫 在空氣中發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中發(fā)出光明的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體鎂鋁鐵石發(fā)出刺眼的白光，放出熱量，生成白色固體猛烈燃燒，火星四射，生成黑色固體(Fe3O4)蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體化物炸裂瓶底(3)氧氣的制備:氣體制取與收集裝置的選擇發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型收集裝置：依據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性制取氧氣的操作步驟和留意點(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)b、留意點①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管裂開②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱1/3④導管應(yīng)稍露出橡皮塞：便于氣體排出⑤試管口應(yīng)放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管⑥排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開頭排出的是試管中⑦試驗完畢時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管裂開(6)氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)身的質(zhì)量和化學催化劑在化學反響中所起的作用叫催化作用。5、常見氣體的用途：②氮氣：惰性保護氣(化性不活潑)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷凍③稀有氣體(He、Ne、Ar、Kr、Xe6、常見氣體的檢驗方法①氧氣：帶火星的木條②二氧化碳：澄清的石灰水或者，先通過灼熱的氧化銅，再通過無水硫酸銅初三化學我們四周的空氣學問點三1、空氣的組成按體積計算，氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.93%，二氧化碳及其它%。2、空氣是貴重的資源支持燃燒和供給呼吸，氣焊練鋼等;稀有氣體，很不活潑，用作保護氣，電光源等。3、氧氣的性質(zhì)法收集氧氣。)化學性質(zhì)：比較活潑，中反響中供給氧，具有氧化性，是常用的氧化劑。4、氧氣的試驗室制法的混合物。反響原理(化學方程式)裝置：發(fā)生裝置、收集裝置。操作步驟：查、裝、定、點、收、移、熄。驗證：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，假設(shè)木條復燃，，則瓶內(nèi)是氧氣。留意事項：①用高錳酸鉀制氧氣時，試管口要塞一團棉花，防止加熱熄滅酒精燈，以防水的倒流。5、物質(zhì)的分類(混合物、純潔物)6、物質(zhì)的性質(zhì)(2)化學性質(zhì)：氧化性、可燃性、毒性、穩(wěn)定性等7、物質(zhì)的變化(物理變化、化學變化或化學反響)變化時，分子是否變化。化學變化的根本類型(化合反響、分解反響、置換反響、復分解反響)A+B+……=C：D=A+B+……(B)(A、C毒，DBA、二氧化硫B、