第34課時反比例函數(備課筆記)

備

課

筆

記課題

第34時反例數

備課時間：年課型復習課

月課時

日

11、結合具體情境體會反比例函的意義，會用待定系數法確定反比例函數的解析式；教學目標教學重點教學難點教學準備

2、能畫出反比例函數的圖象，據圖象和解析表達式性質；3、能用反比例函數解決某些實問題．靈活運用反比例函數的性質k的何意義的運用課件、導學案

（k≠0）探索并理解其教

學

內

容

三次備課一次備課

活一知梳

＝或＝k

學生活動：通過看書翻閱對形，在小組間討論、完善知識結構圖.教師活動：對于學生容易出現(xiàn)問題的知識教學過程

1知函數活二基礎測y(m

m

點，針對性講.學生活動：1獨立完成基本檢測練習，查漏補缺；是反比例函數m值為．2小組內交流出32、已知反比例函數y，下列結論中不正確的是（）xA．其圖像經過（，3）B．其圖像分別位于第一、第三象限C．當x＞0時，y的隨x的大而減小D．當x＞1，＞3

現(xiàn)點、原因，并嘗試法。1

教

學

內

容

三次備課3、在反比例函數

y

2x

的圖象上有三點A（x，y（x，y

教師活動：1巡學生完C（x，y）,若x＜0＜x＜x，下列結論正確的()A．y＜y＜yB．y＜yC．y＜y＜y．y＜y

成練習的過程；2對學生困4、知直線y＝ax（a≠0）與比例函數

y

kx

（k≠0）的圖象

難錯誤原因分析和補充；一個交點坐標，4們一個交點的坐標是．3根學生作45、如圖，、B兩點雙曲線y上分別經過A、B兩x向軸作垂線段，已知S＝1，則S＋S＝．陰影12

業(yè)的批改經驗，對于練習中沒有出現(xiàn)過的問題，適當的對學生進行提醒。教學

一次

第5題第活三綜檢6、如圖，過軸任意一點P作的平行線，分別與反比例函數3y（x＞0y（x＞0）的象交于A點和B點，若Cxxy軸意一點．連接AB、BC，則△ABC的積為．過

備

7、如圖，雙曲線

y

kx

與直線y＝ax＋b交于點M，且點M的程

課

坐標為（1，3N的坐標為，根據圖象信息可得關于x的方程

kx

ax

的解為．8如直三角形的直角頂在坐標原點∠OAB若點A

學生活動：、在反比例函數

y

6x

（x）的圖象上，則經過點B的比例函數

獨自練習；、小組交流.解析式為.29、如圖，在平面直角坐標系中反比例函y（x＞0）的圖象教活動1、x指導學生在分x與正比例函數y＝kx、y（k＞1）的圖象分別交于點A．析題中總結k注意點2、對∠AOB＝45°，△AOB的積是．學生進行友情提醒3、對難點問題加強指導、糾錯．第7題

第8題

第2

教

學

內

容

三次備課10如一函數y（k為常數k的圖象與x軸y軸分別交于A、B兩，且與比例函數

y

nx

（n為數，且n≠0）的圖象在第二象限交于點C．CD軸，垂足為，若OB＝2OA＝3OD＝12．（1）求一次函數與反比例函數解析式；（2）記兩函數圖象的另一個交為E求的面積；（3）直接寫出不等式

kx

nx

的解集為．教學過程

一次備課3

教

學

內

容

三次備課活四能提11、如，四邊形ABCD的個頂點分別在反比函數

y

mx

與y

nx

(x＞0＜m的圖象上，對角線BD∥y，且BD⊥AC于

學生活動：獨立思考、自主點P.已知點B的坐標為4.（1）當m＝4，n＝20時①若點P的坐標為2，求直線的函表達式.②若點P是BD的點，試判斷邊形ABCD的形狀，并說明理.（2）四邊形ABCD能成為方形？若能，