中考古詩詞鑒賞：古詩詞內(nèi)容理解與情感把握

中考古詩詞鑒賞：古詩詞內(nèi)容理解與情感把握古詩詞鑒賞：古詩詞內(nèi)容理解與情感把握一、專題知識(shí)梳理理解古詩歌的內(nèi)容，可以從以下角度入手：（一）看題材題材往往決定古詩詞的內(nèi)容。送別詩（詠懷詩）多寫離別之情例如：李白的《送友人》就是描寫出了清麗如畫的送別環(huán)境，通過借“青山”、“白水”、“孤蓬”、“浮云”、“落日”、“班馬”等意象表達(dá)對(duì)朋友的依依惜別之情），贊頌對(duì)方高尚品格；詠史詩、懷古詩多寫對(duì)古代人或事的憑吊，或緬懷先賢，或感概自己生不逢時(shí)，或借古諷今；邊塞詩多描寫壯麗的邊塞風(fēng)光，或戍邊將士的生活，借此表達(dá)自己建功立業(yè)的愿望,表達(dá)愛國題材詩歌等。（二）抓題目解析：“青青”二字，將楊柳的色彩表現(xiàn)出來。古人常折柳來送別，這里的“青”亦有“情”之意。（四）連背景有些古詩詞，僅看字面上的詞義難以真正把握其內(nèi)容，這時(shí)便要借助背景分析。如：在理解劉禹錫“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”這兩句詩時(shí)，如果知道這首詩是劉禹錫就白居易“二十三年折太多”的話題，向老朋友予以酬答，并且抒寫自己長期遠(yuǎn)貶異地的悲憤不平之情，那么，你便知道這兩句詩其實(shí)寫出了詩人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長期被棄用的遭遇。二、專題精講例題1:如夢(mèng)令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”?！爸?？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”7、“濃睡”在詞中的意思是。（4分）8、下列理解不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A“雨疏風(fēng)驟”的意思是雨點(diǎn)稀疏，晚風(fēng)急猛。B“海棠依舊”是此人對(duì)“卷簾人”的回答。C“綠肥紅瘦”描寫出雨后海棠花的情景。D這首詞篇幅短小，有人物，有對(duì)話，意味深長。（【明確】第7題，第8題的A選項(xiàng)和C選項(xiàng)都可以采用析詞義的方法來完成。）參考答案：7、酣睡8、B例題2:錢塘湖春行[唐]白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。7、錢塘湖即_______，因?yàn)樘K軾的《飲湖上初晴后雨》，此湖還有個(gè)別稱__________。8、下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A首聯(lián)交代春行地點(diǎn)，描繪了從孤山寺遠(yuǎn)望所見的早春精致。B頷聯(lián)“爭”“啄”二字以禽鳥之樂表現(xiàn)春天的生機(jī)勃勃。C頷聯(lián)寫俯察所見花草及詩人的感受，給人以清新之感。D尾聯(lián)“不足”二字最為直接地抒發(fā)了詩人喜悅的心情。（【明確】本首詩的題目就是對(duì)該詩主要內(nèi)容的概括，。）參考答案：西湖西子湖D三、專題過關(guān)檢測題1：山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。6、詩中的“王孫”指的是_。（2分）7、下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.“晚來秋”緊扣標(biāo)題，點(diǎn)明時(shí)間。B.“春芳歇”指春色怡人，適于觀賞。C.詩歌所繪景色如畫，清新自然。D.詩歌寄托了詩人高潔的情懷。參考答案：6、作者自己7、B檢測題2：望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。6、詩中“太清”的意思是。（2分）7、下列理解正確的一項(xiàng)是（2分）（）A、“八月湖水平”寫出了洞庭湖的水面平靜。B、“波撼岳陽城”描寫了岳陽城搖搖欲墜的景象。C、后兩聯(lián)表達(dá)了作者寄情山水、歸隱田園的愿望。D、全詩委婉表達(dá)了作者希望一展才華的政治抱負(fù)。參考答案：6、天空7、D檢測題3：酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。詩中“爛柯人”是指___________。（1分）對(duì)這首詩理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）首聯(lián)寫作者被貶于巴山楚水的荒涼之地長達(dá)23年。頷聯(lián)承上聯(lián)寫歸來后的感觸：人事全非，恍若隔世。頸聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，擺脫現(xiàn)實(shí)處境，展望未來風(fēng)光。本詩表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的感傷、對(duì)未來的期盼情懷。參考答案：2.王質(zhì)3.D檢測題4：訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。7、“塵暗舊貂裘”一句用了典故，這則典故的主人公是戰(zhàn)國時(shí)的(人名)。(2分)8、下列理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”的意思是作者回顧自己早年的生活。B“胡未滅”中的“胡”原意是指北方少數(shù)民族，在本詞中指的是金。C“心在天山，身老滄洲”指的是自己在滄洲城中閑居，慢慢老去。D這首詞表達(dá)了作者報(bào)國無望的憂傷之情。（【明確】第8題就需要我們聯(lián)系本首詩的背景，即本首詩是愛國題材，同時(shí)也可以從題目入手。）參考答案：7.蘇秦（2分）8.C（2分）檢測題5：天凈沙·秋白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。7．下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是＿＿＿（2分）A．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。B．小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。C．夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。D．亂花漸彼迷人眼，淺草才能沒馬蹄。8．本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，它們分別是＿＿＿，＿＿＿。（2分）參考答案：7.B(詩歌描寫的是秋天的景色)8.遲暮蕭瑟，明朗絢麗一、專題知識(shí)梳理把握古詩詞的情感，主要有以下方法：（一）結(jié)合背景，把握詩詞的情感這里的“背景”，一方面指詩反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這是古詩詞產(chǎn)生的土壤。例如：杜甫的《石壕吏》寫于“安史之亂”后，杜甫這位現(xiàn)實(shí)主義作家必然要借其詩反映“安史之亂”給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，揭露官吏的殘暴和兵役制度的黑暗。另一方面，“背景”也指詩人多變的人生經(jīng)歷，詩人常常把自己的身世遭遇、個(gè)人榮辱融入詩作之中。例如：李煜、李清照的詞作，寫盡了社會(huì)的滄桑巨變和自己人生的悲歡離合。李清照在《武陵春》中寫道：“物是人非事事休，欲語淚先流?！边@正是詩人只身流落金華，又見亡夫趙明誠的遺著《金石錄》，睹物思人而發(fā)出的無限感慨?！敬痤}技巧】要回答古詩歌所要表達(dá)的思想情感，就必須了解這首詩的寫作背景，即作者是在怎樣的背景下寫下了這首詩。（二）分析詩眼，解讀古詩詞的情感古詩詞中往往都會(huì)有一個(gè)字、一個(gè)詞是詩詞的核心，成為解讀古詩詞主旨的鑰匙，這個(gè)字、這個(gè)詞便是古詩詞的“詩眼”。閱讀古詩詞，如果能抓住“詩眼”，也就能很容易地體會(huì)出詩人的情感。例如：馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，詩中的“斷腸”二字領(lǐng)起全篇，根據(jù)這個(gè)“詩眼”，詩詞中詩人思念家鄉(xiāng)寂寞悲苦的情感便不言自明了。反過來，如果我們能把握住古詩詞的情感，就容易找準(zhǔn)其“詩眼”了。（三）領(lǐng)會(huì)意象，挖掘古詩詞的情感詩人總是把自己的思想感情寄托在自然山川、風(fēng)花雪月等意象中，領(lǐng)會(huì)古詩詞意象，有助于分析古詩詞的思想感情。例如：李白在《送友人》中寫道：“浮云游子意”，詩人為什么不用“白云”“孤云”而用“浮云”呢？因?yàn)椤案≡啤北扔饔讶耍拖裉爝叺母≡?，行蹤不定，任意東西，誰知道他會(huì)漂泊到何處呢？明白這個(gè)意象，便能體會(huì)出詩人對(duì)友人的無限關(guān)切之意?！敬痤}技巧】鑒賞古詩歌最重要的一個(gè)方法就是——意象分析法。如何通過意象分析來把握古詩歌的思想情感呢？可以分三步走：第一，找出詩中的意象；第二，分析意象的特征；第三，感悟意象所蘊(yùn)涵的情感。（四）借助典故，探尋古詩詞的情感詩人用典就是運(yùn)用古籍中的軼事、趣聞、寓言、傳說或有出處的詩句、文章以古比今、以古證今、借古抒情等。了解典故的出處、含義，也就能把握詩詞作者借以表達(dá)的情感了。例如：《江城子·密州出獵》中，“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”用了兩個(gè)典故，一個(gè)是“聞笛賦”，一個(gè)是“爛柯人”?！皯雅f”句表達(dá)了對(duì)受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。這兩句用典貼切，感情深沉。（五）品味形象，破解深層情感初中階段的詩詞理解與掌握，要求不會(huì)太高。無論從哪個(gè)角度去賞析，只須抓住詩詞特色，能簡單地說說閱讀理解和感受即可。例如：《生查子·元夕》，我們從詞中所寫的形象入手品味，只要抓住三個(gè)畫面——燈火輝煌、月光柳影的元宵燈市、兩情依依、情話綿綿的歡會(huì)、伊人不見、淚濕衣衫的凄涼——便能在畫面的對(duì)比中體會(huì)出一種物是人非、不堪回首的傷痛情感了?！短靸羯场で锼肌?，沒有過細(xì)的描寫，沒有過多的形容詞語，沒有驚心動(dòng)魄的敘說，有的只是一個(gè)個(gè)名詞的巧妙排列組合：枯藤——老樹——昏鴉——小橋——流水——人家……渲染了蕭瑟蒼涼的意境，凸現(xiàn)天涯游子孤單飄零的形象，給人以無限愁思和遐想。（六）賞析名句，窺一斑知全豹詩詞中的名句往往最能體現(xiàn)作者的思想感情和作品的藝術(shù)價(jià)值，是詩詞作品中的精華部分。例如：《送友人》中的“浮云游子意，落日故人情”，以比喻的手法，將友人比作行蹤無定的浮云，將自己比作緩緩下沉的落日，形象地表達(dá)出對(duì)友人的依依惜別之情。在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)特別注意對(duì)這些名句的理解和分析。二、專題精講例題1：江城子·密州出獵（宋）蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。8、下列理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A詞的上片側(cè)重描寫作者“狂”的行為，詞的下片側(cè)重抒發(fā)作者“狂”的情感。B詞的上片寫了作者出獵的情景，詞的下片寫了作者請(qǐng)戰(zhàn)的決心。C詞的上片作者自比孫權(quán)，詞的下片作者自比魏尚。D詞的上片作者的情感熱烈豪放，詞的下片作者的情緒沉郁頓挫。參考答案：8.D例題2：蝶戀花佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意？擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。7、詞中“煙光”的意思是_______。（2分）8、下列理解正確的一項(xiàng)是（2分）A“佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)”是說主人公長時(shí)間依靠在一座即將坍塌的高樓的欄桿上。B“無言誰會(huì)憑闌意”指主人公沒有遇上熟識(shí)的人說話，所以沒人理解他登高望遠(yuǎn)的心情。C“強(qiáng)樂還無味”寫出主人公勉強(qiáng)歡笑但仍抑制不住愁緒，更寫出“春愁”的纏綿執(zhí)著。D“衣帶漸寬‘兩句寫出了主人公因?yàn)椤按撼睢钡恼勰ザ纯唷o奈的心情。參考答案：7．飄忽繚繞的云靄霧氣。（2分）8．C（2分）三、專題過關(guān)檢測題1：春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。6．解釋下列句中的加點(diǎn)字。(1)當(dāng)春乃發(fā)生()(2)隨風(fēng)潛入夜(）(3)潤物細(xì)無聲()(4)野徑云俱黑(）7．詩中最能體現(xiàn)春雨特點(diǎn)的詩句是“________________,________________”,寫出了春雨____________________的特點(diǎn)。8．“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”一句運(yùn)用了_______的修辭手法?！耙皬皆凭愫冢皙?dú)明“運(yùn)用了________的寫作手法。9.“_________________,_______________”已成歷代傳誦的名句，常用來比喻無微不至的關(guān)愛與和風(fēng)細(xì)雨般的教誨。參考答案：6、（1）萌生、生長（2）悄悄地（3）滋潤（4）都7、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲細(xì)密，連綿8、擬人對(duì)比9、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲檢測題2：錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。作者描繪了錢塘湖早春的景象，體現(xiàn)“早春”的詞語有_____________等。提起西湖，人們就會(huì)聯(lián)想到蘇軾《飲湖上初晴后雨》詩中的名句：“__________________，___________________?！?0.這首詩表達(dá)了詩人什么思想感情?______________________________________________________________。參考答案：8初平早鶯新燕淺草才能沒馬蹄9欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜10表達(dá)了詩人對(duì)西湖春景的無比喜愛和西湖春天勃勃生機(jī)的無比熱愛之情檢測題3：送友人李白青山橫北郭，白水繞東城，此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。7、詩中“孤蓬”喻指。（2分）8、以下對(duì)這首詩理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()（2分）A首聯(lián)描繪了美好生動(dòng)的景色，襯托了朋友間的惜別之情。B頸聯(lián)借“游子意”、“故人情”點(diǎn)明了全詩的主旨。C“揮手自茲去”體現(xiàn)詩人灑脫豪邁，不帶纏綿悱惻的哀傷之情。D該詩表達(dá)了李白送別友人時(shí)依依不舍的情感，哀而不傷。參考答案：7．（2分）遠(yuǎn)行的朋友8．（2分）C檢測題4：丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。1、這首詞抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？（【明確】結(jié)合背景，這首詞是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時(shí)所作，可根據(jù)此背景猜測本首詞的主旨是表現(xiàn)詞人的報(bào)國無門的痛苦。）參考答案：表現(xiàn)了詞人受壓抑、遭排擠、報(bào)國無門的痛苦，也是對(duì)南宋朝廷的諷刺和不滿。（此例可與方法一結(jié)合講解，講完后可要求學(xué)生用學(xué)過的詩詞舉例）檢測題5：訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州，關(guān)和夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山