小學(xué)數(shù)學(xué)-立體的截面教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

立體的截面六年級數(shù)學(xué)下冊像這樣切出來的面，叫做截面。一、情境導(dǎo)入二、小組活動小組名稱研究內(nèi)容_________________的截面所需材料人員分工組員任務(wù)注意事項(xiàng)1.完善《立體的截面》小組活動方案二、小組活動2.體驗(yàn)截面的產(chǎn)生過程要求:(1)先仔細(xì)觀察手中物體，再猜想截面可能是什么樣子的？（2）動手操作，驗(yàn)證猜想，小組成員共同探討截面的秘密。溫馨提示：切的時(shí)候注意安全~3.小組代表匯報(bào)。二、小組活動從不同的角度去截一個(gè)物體，所得到的截面就有可能不同。三、拓展提升圓柱體的截面：

圓錐體的截面：…………1.你能快速判斷下面的截面是什么形狀的嗎？圖形編號（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）截面形狀圓三角形圓長方形三角形梯形三角形長方形四、大顯身手2.下面長10m，寬5m，高4m的長方體，三種不同的切法，每種切法增加幾個(gè)面？增加的面積是多少？增加2個(gè)上下面增加100m2增加2個(gè)左右面增加40m2增加2個(gè)前后面增加80m2四、大顯身手五、達(dá)標(biāo)測試《立體的截面》達(dá)標(biāo)檢測1.判斷：一種物體的截面只有一種形狀。（

）2.長方體的截面有可能是（）形狀的。3.如圖：

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