部編初中七年級語文詩歌鑒賞解題方法和技巧及習題訓練含答案

【精品部編初中七級語文歌鑒賞解題法和技及習題訓練答案一、部七年級語文冊詩歌鑒賞1．古詩詞鑒賞。竹里館（王維）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。（）歌后兩寫出________的象，全詩傳達出詩________心境。（）獨是代文人求的一種精神境界，或表達不與世俗同流合污的傲岸人格，或表達對獨立人格的追求。說說詩中獨字妙處。【答案】（）深人寂、明月相伴；寧靜、淡泊（或悠然自得、自在）（）獨是獨”的意思，詩人獨自坐在幽靜的竹林里，時彈琴，時而長嘯，這一系列高雅的動作，表現(xiàn)詩人的孤高自許、高雅脫俗，借景抒情，表達了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情。【解析】【分析】（“深人不知，明月來相照?！泵枇艘股钊遂o，詩月下獨坐，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。（）此題首先要了解古詩內容，在此基礎上對關鍵字做出賞，賞析時要把字放在語言環(huán)境中，獨幽里”，這句話的意思是：獨自閑坐在幽靜竹林。開頭一獨”字給讀者留下了突出印象，這個“獨字也貫穿了全篇。詩人獨自一人坐在深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長長的嘯聲。體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質。表達了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情。故答案為：夜人寂、明月相伴；寧、淡泊（或悠然自得、自在）“”“獨自”的意思，詩人獨自坐在幽靜的竹林里，時而彈琴，時而長嘯，這一系列高雅的動作，表現(xiàn)詩人的孤高自許、高雅脫俗，借景抒情，表達了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情?！军c評】題考查詩歌內容和感情的把握，首先明確詩歌內容，找出詩句中包含的意象，體會表達的作者感情。本考查詩歌的煉字，結合詩內容，明確句意，揣摩寫出的內容。結合寫作背景體會表達的感情。2．閱讀下面的古詩，完成下列小題。柏林寺南望郎士元溪上遙聞精①，泊舟微②度松。青山霽后猶在，畫出西南四五峰?！咀ⅰ烤核聫R，這里指柏林寺②微：指?、垤V：雨停天晴（）揮想象描繪青山霽后云猶在，畫出西南四五峰的美意境。（）首詩表了作者怎樣的思想感情？結合內容分析。【答案】（）續(xù)多日的大雨停了，天空迅速放晴，青山上還浮著輕云，云下的四五座山峰就像畫出來的那樣美麗。

（）首中作者尋鐘聲窮盡深”，達柏林寺，眼前豁然朗，并見到了雨后美不勝收的景色，表達了作者無比驚奇、愉悅以及熱愛自然、熱愛生活的思想感情。【解析】【析】（1）解答時要發(fā)揮想象具體描繪詩。青霽后云猶在畫出西南四五峰的思是：雨后初晴，山色青翠，白云悠悠飄蕩；眺望西南，四五青峰，更加郁郁蔥蔥，猶若剛剛畫成。描繪詩境時要抓住雨后景物的特點，明確寫了雨后的山、煙霧籠罩的山。（）詩歌所描寫景物和詩人的行蹤可以看出“望者內的愉悅，“雨初霽可驚喜。故答案為：續(xù)多日的大雨停了，天空迅速放晴，青山上還浮著輕云，云下的四五座山峰就像畫出來的那樣美麗；這詩中，作者尋鐘聲窮盡“深松到達柏林寺，眼前豁然開朗，并見到了雨后美不勝收的景色，表達了作者無比驚奇、愉悅以及熱愛自然、熱愛生活的思想感情。【點評】⑴本考查了學生對詩內容的理解和對所描述畫面的想象能力。這種題型主要考查學生對詩歌內容的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感；解詩詞賞析題，我們要正確握詩人的情感，把握情感的方法有：看詩人定詩風，看詩歌所屬的類別，看詩歌標題或關鍵系，看寫作背景。具體要做到：通讀全詩，把握大意，理解情感。3．閱讀下面兩首詩，完成題目。九日與陸處士羽飲（唐）皎然九日山僧院，東籬菊也黃。俗人多泛酒，誰解助茶香。重陽②上賦白菊（唐）白居易滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。還似今朝歌酒席，白頭翁入少年場?！咀ⅰ筷懱幨坑穑宏懹?，唐著名茶學專家，與僧人皎然是朋友。②陽：每年農歷九月九日為重陽節(jié)。（）以上兩詩中可以看出“九日這一天有飲酒、________風俗。（）首詩都“九日和友人相聚為材，但表現(xiàn)手法和情感志趣不同，請做具體賞析?！敬鸢浮浚ǎ┚眨ǎㄔ妼ⅰ熬湃铡彼缀染婆c自己品茗作對比，突出了詩人的清高脫俗（或：淡泊高潔）；白詩以花喻人，形象地表現(xiàn)出詩人雖然年老卻仍充滿少年的活力與情趣，熱愛生活?！窘馕觥俊疚觥浚ǎㄈ辉娭械摹皷|籬菊也黃和“誰助茶香”和居易詩中的“滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜可，九日這天還有賞”的習俗。

（）然的詩，詩俗多泛酒，誰解助茶香”將人“喝”與己品茗作比，再加之菊，出詩人的清高脫俗的品行。而白居易的詩，前兩句寫詩人看到滿園金黃的菊花中有一朵雪白的菊花，感到欣喜；后兩句把那朵雪白的菊花比作是參加“歌席的人（自喻），和少”一載歌載舞。形象地表現(xiàn)出詩人雖然年老卻仍充滿少年的活力與情趣。據(jù)此理解作答。故答案為：賞；皎將“九日”俗人喝酒與自己品茗作對比，突出了詩人的清高脫俗（或：淡泊高潔）；白詩以花喻人，形象地表現(xiàn)出詩人雖然年老卻仍充滿少年的活力與情趣，熱愛生活?！军c評】本考查學生對詩歌內容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答。本是對詩歌寫作手法和情感的分析歸納能力。注意通讀全詩，理解詩意體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。4．閱讀下面這首古詩，完成下列小題田園樂〔唐〕王維萋萋春草秋綠，落落長夏寒。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠。（注）落：松高大的樣子②冠：士大夫的穿戴。（）、四兩句展現(xiàn)了________、童不認識官衣冠等畫面，描繪了一種閑適恬淡、________的園生活。（）二句中“夏”一詞，看似意料之外，卻在情理之中，請談談你的理解?！敬鸢浮浚ǎ┭驘o人看管（牛羊自己回村子）；淳樸自然（）天不寒冷說夏”令人意外；“寒意松樹蔥郁、茂盛，給人以陰涼之感，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽美好，這在情理之中。【解析】【分析】（1）羊自歸村巷，童稚不識衣冠：傍晚牛羊自在地回歸村頭中，村里的兒童不認識官家的服裝。第四句描繪的是兒童不認識官員衣冠的畫面，而第三句展現(xiàn)的是牛羊自回村子的畫面。牛羊自己回村子看出這里民風淳樸，百姓相處和睦，整體氛圍是閑適的，而兒童不認識官員的衣冠，看出這里的人都不追求名利，性格淳樸，追求自然。故描繪了閑適恬淡、淳樸自然的田園生活。（）萋草綠，落落長松夏寒：無論是春天秋季草木都很茂盛，夏季里高大松樹也帶來陰涼。夏和長聯(lián)在一起，指高大的松樹遮天蔽日，遮住陽光，形成綠蔭，給人陰涼的感覺。草木茂盛，綠樹成蔭，整體的氛圍是清幽美好的，故情理之中。故答案為：牛無人看管（牛羊自己回村子）；淳自然夏并不寒冷，說“夏”令意外；夏為松樹蔥郁、茂盛，給人以陰涼之感，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽美好，這在情理之中。【點評】題考查畫面概括。在理解詩句的基礎上加入個人的聯(lián)想和想象，充實畫面內容。本考查詞語賞析。首先理解句，然后理解詞義。

5．閱讀詩歌，回答問題。《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕項，一覽眾山小。（）中齊魯指天的省“岱”指岳的________。（）中________兩為名句，不僅寫出了山的，表明________。【答案】（）東；泰山（）當臨絕，一覽眾山小；高峻雄偉；對祖國壯麗山河的真切熱愛【解析】【分析】本考查考文學常識的掌握能力“齊魯指東；岱宗”指山。本考查考生對名句的理解能。考生在平時學習過程中要重視對名句的理解掌握，本詩中的名句是“會凌絕頂，一覽眾山小”。句寫出了泰山的高峻雄偉，還寫出詩人對祖國壯麗河山的熱愛。【點評】考在平時要積累相的文學常識?？家斫庠姼璧膬热荩斫庹叩乃枷肭楦?，從而理解詩句。6．閱讀詩歌，回答問題野步周密麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風野草花。（）首詩描的是春季的景象，請你找出兩個體現(xiàn)這一季節(jié)特征的物象。（）來評家認第三四句中羨“醉二用得好，請你選自己最有感覺的一個說說其表達效果（可從修辭和情感表達兩方面考慮）?！敬鸢浮浚ǎ┚G的麥隴，鳴叫的青蛙、飛舞的蝴蝶、繁茂的花草、和煦的東風。（）選羨。羨字起三四兩句，詩人對無”爛蝴的羨慕，表現(xiàn)出詩人對悠閑自在生活的向往，可謂移情于景，景中含情選醉。醉字用擬人的修辭，看似寫蝴蝶沉醉于野草與花叢間，留戀不去的情態(tài)，實則表達出詩人對自然美景的喜愛之情。【解析】【析】⑴整感知詩歌可知，前兩句寫景，后兩句抒情，題干要求的這兩個物象，應在前兩句詩中提取，麥隴翠綠、青蛙鳴叫、蝴蝶飛舞、花草繁茂，這些都是春季的典型特征。此的妙處在最后兩句。本來蝴蝶舞姿蹁躚，應十分清醒才是，可詩人偏認定它們的舞蹈是喝醉酒導致的。推其情理，詩人漫步田野，目遇翠麥，耳聽新蛙，時感東風拂體，早就恨不得醉倒在這暖暖的春風里了。詩人將這種情感外施于物，一口斷定蝴蝶是喝醉了，并因此“羨，顯得詩人對春日野景陶醉無窮。故答案為：翠的麥隴，鳴叫的青蛙、飛舞的蝴蝶、繁茂的花草、和煦的東風。①選羨”。羨字領起三四兩句，詩人對“無事”“爛蝴的羨慕，表現(xiàn)出詩人對悠自在生活的向往，可謂情于景，景中含情②選醉。醉字用擬人的修，看似寫

蝴蝶沉醉于野草與花叢間，留戀不去的情態(tài)，實則表達出詩人對自然美景的喜愛之情。本考查體味詩歌的意象。答題時應注意，準確把握意象通常是指自然意，借以寄托情思的物象，從詩句中篩選找出春季春季這一季節(jié)特征的事物，有麥、翠浪、草根、新蛙、蝴蝶、東風、野草花。本考查篩選詩歌的遣詞煉句。答題時應注意，用一兩句話準確表明該字詩句中的準確含義，結合詩歌地有關內容具體分析這個字所描述的景象，適當展開聯(lián)想和想象，說說該字營造了怎樣地意境，或表達了怎樣的感情等。7．閱讀詩歌，回答問題泛舟后溪（唐）羊士①雨余芳草凈沙塵，水綠灘平一帶春。唯有啼鵑似留容，桃花深處更無人?！咀⑨將傺蛑@）：唐朝人。順宗時，貶汀州寧化尉。（）的前兩寫出了雨后后________________的點。（）首詩表了作者怎樣的情感。【答案】（）新；優(yōu)美（）達了作對雨后后溪的喜愛和留戀之情，同時又流露出作者的孤獨和寂寞之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）查意境特點。讀懂詩句內容是作答的關鍵。作答時要理詩意，“雨芳草凈沙塵，水綠灘平一帶春意：雨后芳草萋萋，沒有一點沙塵，溪水碧綠，沙灘平坦，春光明媚。這兩句寫出了雨后溪芳草萋萋、靜美清澈的特點。所以可答清優(yōu)美。（）查詩思想感情的把握“唯有啼鵑似留客，后芳草萋萋，桃花盛開，泛舟而游，如臨仙境；杜鵑啼聲陣陣，似在挽留歸客。詩人采用擬人的修辭手法，融情于景，借景抒情，寫出了面對靜美之景時，借景抒情，寫出了面對靜美之景時的欣喜之情，同時又流露出作者的孤獨和寂寞之情。讀懂詩句是作答的前提?！军c評】（）題主要考查對詩歌內容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關的詩句，然后根據(jù)題目的要求，找準關鍵詞，準確概括。（）題查生對作者感情的理解能力。詩歌所表達的思想感情往往是通過具句子表現(xiàn)出來的，因此，要結合寫作背景，抓住關鍵句去分析。8．閱讀詩歌，回答問題霽雪戎昱風卷寒云暮雪晴，江煙洗盡柳條輕。檐前數(shù)片無人掃，又得書窗一夜明。（）歌第三兩句中體現(xiàn)雪之殘存不多的詞語是哪兩個？（）江洗盡柳”這句詩中“洗字“輕字用得極為準確，請你加以分析?！敬鸢浮浚ǎ?shù)”和一夜明”。

（）洗字現(xiàn)大風將江上的云煙霧氣一掃而空，江面纖塵不染的景象。輕字現(xiàn)大風吹落了柳枝上的積雪，使柳枝的擺動顯得特別輕盈的情景?！窘馕觥俊疚觥浚?）考查對文章所表現(xiàn)的重要內容詞語的提取能力。可從“檐數(shù)片無人掃中取數(shù)”，又書窗一夜明中取一明作答案。懂詩句內容是作答的關鍵。（）查賞析煉字夫?！帮L殘云暮雪晴；江煙洗柳條輕?！薄跋础弊郑p”字，用得極為準確。原來江面上霰雪紛紛，白霧蒸騰；現(xiàn)在一下廓清，纖塵不染，仿佛洗過的一般。原來柳枝低垂，沒精打彩，不勝積雪之重壓；如今一旦卸下重負，感到特別輕松，顯得特別輕盈。如此一來，雪的世界當然已不復存在，只留下一些殘余的蹤跡了。這么紛繁的意象，僅用了七個字，真是精煉至極。故答案為：1）數(shù)”和一明。（）洗字現(xiàn)大風將江上的云煙霧氣一掃而空，江面纖塵不染的景象。輕字現(xiàn)大風吹落了柳枝上的積雪，使柳枝的擺動顯得特別輕盈的情景。【點評】品味關鍵字詞是詩歌考查的主要內容，學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。9．請從內容、情感角度，選擇與《春》最相近的一首，并簡述你選擇的理由。春興〔唐〕武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。A．春夜洛城聞奮〔唐〕李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。B．衢道①〔宋〕曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲?！咀⑨尅咳╭ú）中：在去三衢州道路上。三衢即衢州，因境內有三衢山而得名。C．池〔宋〕楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！敬鸢浮窟xA理由：兩詩中都寫到了春風；兩首詩的詩人都是漂泊在外遠離家鄉(xiāng)；兩詩都抒發(fā)了人對家鄉(xiāng)親人的思念之情；兩詩都透露出詩人淡淡的憂傷之情?！窘馕觥俊疚觥恳髲膬热?、情感角度，選擇與《春興》最相近的一首。首先要讀懂題

干中的四首詩歌。如《春興》，在詩人的意念中，這種隨春風而生、逐春風而歸的夢，是一種心靈的慰藉和美的享受，末句的“又字不但透露出鄉(xiāng)思的深切，此情又苦于無處表達，只好借春風隨夢返鄉(xiāng)，所以心中又有了一份淡淡的憂傷。《春夜洛城聞笛》前兩句描寫笛聲隨春風而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情。也有“有難回”淡的憂傷之情。所以這兩首詩歌的內容、情感相一致。而《三衢道中》寫在梅雨季節(jié)，卻是日日晴天，人們的心情自然也就晴明愉快。《小池》表現(xiàn)了詩人對大自然景物的熱愛之情。后兩首都與《春興》的情感不符。故選。故答案為：選理：①兩詩中都寫到了春風②兩詩的詩人都是漂泊在外遠家鄉(xiāng)；兩詩都抒發(fā)了人對家鄉(xiāng)親人的思念之情；兩詩都透露出詩人淡淡的憂傷之情?！军c評】本題要抓住詩歌詩題、關鍵詞、特殊意象和注釋，歸納出詩歌的情感類型，這樣才能把握住詩歌的靈魂，更好地解讀詩歌，準確地賞析詩歌。10．讀下面的詩歌，完成面小題。游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（）列對詩理解和分析，不正確的一項是（）A.首莫”二字，表達詩人對農家淳樸厚道民風的贊賞。B.頷寫詩人困頓之后的豁然開朗，道出了事物消長變化的哲理。C.頸聯(lián)描寫“春社的祀動，表達了詩人對鄉(xiāng)土風俗的喜愛。全詩緊疑字，按時間的推移和空間的轉換來敘述。（）聯(lián)表達詩人怎樣的感情？【答案】（）（）達了詩對淳樸、閑適的田園生活（農村生活）的喜愛（向往）之情。【解析】【分析】（從詩體上看，這是一首七言律詩，全詩緊扣一個游字按時間的推移和空間的轉換來敘述。故選D。（）從若閑乘月，拄杖無時夜叩門：今后若有機會乘月明之夜外出閑的話，我會拄著拐杖隨時前來敲門敘談。這是全詩的總結，也是漫游山村心情的表述。游村的感受如何呢？山村的迷人景色、村俗的樸實淳美，這些都給詩人留下美好而難忘的印象。表達了詩人對淳樸、閑適的田園生活的向往之情。故答案為：；表了詩人對淳樸、閑適的田園生活（農生活）的喜愛（向往）之情?！军c評】答此類題關鍵要準確理解詩歌內容，能讀懂詩句，從整體上把握詩歌大意，理解詩人寄予的情感并能從詩歌表現(xiàn)手法、語言運用、煉字、煉句的角度進行賞析點評。

《游山西村》全詩緊扣一個“游字按時間的推移和空間的轉換來敘述。而不是緊扣“疑字。⑵體會詞情感的方法：①結作者的生活背景，窺測詩詞的情感；②析詩眼，透視詩詞的情感；解讀意象，挖掘詩詞的情感；借典故，探尋詩詞的情感。通過詩中的典故可以看出，作者委婉含蓄地表達了想做官而沒人引薦的苦衷，表達出希望能夠出仕，一展才華的愿望。本詩表達了詩人對淳樸、閑適的田園生活的向往之情。11．同學們，批注閱讀是一種非常好的讀書方法，閱讀時把自己的感悟、理解、評價或疑難問題，用簡練的語言和相應的符號標注在文章的空白處，這就是做批注。以下內容是某同學在預習《未選擇的路》時所做的旁批，請你和他進行讀書筆記交流。未選擇的路弗羅斯特黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。但我選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。那天清晨落葉滿地，兩條路都未經腳印污染。啊，留下一條路等改日再見！但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。旁批：者把人的一生比做一條路，把人生的選擇比作對路的選擇。旁批：立和駐立的區(qū)別：佇立：長間站著，沒有動作②泛站立。駐立：停立，站立（短時間停留）。旁批：者為什么認“草萋萋、“十幽”的“更誘人、更美麗？旁批：句點題，開始寫未選擇的路。旁批：尾兩段具有深刻的象征性和哲理性，給人以啟示。

（）你幫這同學解答旁批3中的疑問。（）補全旁5中內容，詩人通過哪些自然景物表達對人生的思考？帶給你怎樣的啟示？【答案】（）荒草茂盛，十分幽寂，說明人跡罕至），這樣才更有神秘感和吸引力（富有挑戰(zhàn)意味、具有誘人探索的魅力）。（）林路荒草、落葉等；自然之路可以選擇回頭，而人生之路沒有回頭路走；選擇要謹慎，但一旦做出選擇就要堅持走下去；人生總要面臨選擇，不要盲從，要做出正確的判斷，然后堅持走下去?！窘馕觥俊疚觥浚ǎ╇m在這條小路上，很少留下旅人的足跡。”可看出荒萋萋、十幽寂的是很少有人來的，是人跡罕至，這樣的路是給人更多的探索的欲望和樂趣，少有人去那么這里的景色必將是原生態(tài)的，沒有破壞的，更有神秘感。（）物落、樹林、路、荒草。啟示黃色的樹林里分出兩條路可惜我不能同時去涉足，啟我們人生很多事物不能兼得，需要作出選擇。“但選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；啟我們在人生道路的選擇上我們要謹慎，要聽從內心的真實感受，不要盲從，有的時候越是有挑戰(zhàn)性越是更能體味生活的樂趣。③我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返?！眴l(fā)我們人生之路是很難回頭的，是不能重來的，所以人生之路的選擇要謹慎。④而選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路”啟發(fā)我們人生之路既然做出了選擇，那么就要一直向前。故答案為：（荒草茂盛，十分幽寂，說明人跡罕至），這樣才更有秘感和吸引力（富有挑戰(zhàn)意味、具有誘人探索的魅力）。樹、路、荒草、落葉等；自然之路可以選擇回頭，而人生之路沒有頭路可走；選擇要謹慎，但一旦做出選擇就要堅持走下去；人生總要面臨選擇，不要盲從，要做出正確的判斷，然后堅持走下去?！军c評】題考查學生對詩歌內容的理解能力。解答此類題關鍵要準確理解詩歌內容，并不需要像文言文一樣逐字翻譯，能讀懂詩句，從整體上把握詩歌大意，理解詩人寄予的情感并能從詩歌表現(xiàn)手法、語言運用、煉字、煉句的角度進行賞析點評。本題抓住語句從“雖在這條小路上，很少留下旅人的足跡作答。詩意象組合是詩人創(chuàng)作的一種藝術方法。詩人往往通過“景與情相合，而成為象，并以意象組合的藝術手法，表達獨特的藝術意境與復雜的內心感受。啟示圍繞“選來答即可。12．讀下面這首古詩，完題目。晚春唐韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（）歌言講究練，一字便能透露作者的情思。請結合詩句內容簡要分析知和斗二字的妙處。（）人為這是首貶抑楊榆莢的，也有人認為